2 ANO ROTEIRO DE AVALIAÇÕES DA I UNIDADE PROCESSUAL ATIVIDADES Atividades de casa e de classe DATAS Durante a unidade ASPECTOS A SEREM AVALIADOS/ ENCAMINHAMENTOS Pontualidade; Participação; Interesse; Acompanhamento nas correções; Grafia; Execução. Livro Paradidático: Por um mundo mais bacana. Durante a unidade Leitura comentada e continuada; Produção textual; Confecção de cartazes; Roda literária com apresentação dos alunos. Processual Durante a unidade Manuseio correto; Cooperação; Participação; Interesse; Tolerância; Convivência grupal. AVISO IMPORTANTE! É de suma importância a presença dos alunos nos dias de avaliações, pois é o momento reservado para tal atividade, com ambiente propício, com silêncio e tranquilidade. Caso a criança não possa estar presente em alguma dessas datas, por favor, avisar a coordenação, pois a avaliação perdida somente será feita em outra data mediante atestado médico e pagando uma taxa. Desde já agradeço a compreensão.
DATAS 06/03 TESTES: AVALIAÇÃO ESCRITA 1º TESTE DISCIPLINAS E CONTEÚDOS HISTÓRIA: História da vida; (págs. 10 e 11) Quem é você; (págs. 12 a 17) Documentos pessoais. (págs. 18 a 21) GEOGRAFIA: 08/03 Você, seu corpo, os espaços; (págs. 118 a 123) O corpo e as direções. (Pág. 124 a 127) CIÊNCIAS: 10/03 Onde vivemos; (Pàgs. 10 a 12) Os diferentes ambientes da Terra. (Págs. 13 a 15) 13/03 MATEMÁTICA: A invenção dos números; (Págs. 10 a 13) Números no dia a dia; (Págs. 14 a 19) PORTUGUÊS: (Livro de gramática) 15/03 O alfabeto; (págs. 10 a 15) Ortografia: b, p (págs. 16 a 19)
2º TESTE INTERDISCIPLINAR DATAS DISCIPLINAS E CONTEÚDOS HISTÓRIA: Brincar é bom demais! (Págs. 22 a 31) GEOGRAFIA: Meu corpo, seu corpo: o respeito à diversidade. (Págs. 128 a 133) 27/03 CIÊNCIAS: Os seres e o ambiente. (Págs. 16 a 19) MATEMÁTICA: Formando grupos. (Págs. 20 a 29) PORTUGUÊS: (Livro de gramática) Ordem alfabética; (Págs. 22 a 27) 07/04 TRABALHO INTERDISCIPLINAR Obs.: Todas as avaliações valem 10 pontos
PROVA AVALIAÇÃO ESCRITA ESTUDE BASTANTE! DISCIPLINA DATA CONTEÚDOS INGLÊS 19/04 Favorite Toys pages: 8 16 Broun s Family pages: 18-26 HISTÓRIA 24/04 Brincar é bom demais! (Págs. 22 a 31) Ser criança em outras épocas; (Págs. 32 a 35) GEOGRAFIA 25/04 A representação de um lugar; (Págs. 134 a 137) Localização e representação. (Págs. 138 a 145) Os recursos naturais; (Págs. 20 a 26) CIÊNCIAS 26/04 Problemas ambientais; (Págs. 27 a 33) Poluição do solo: causas e consequências; (Págs. 34 a 39) PORTUGUÊS (Livro de gramática) 27/04 Leitura e interpretação de texto; Ortografia: d,t (Págs, 28 a 31) Vogais: encontros vocálicos; (Págs. 34 a 41) Ortografia: c, g (Págs. 42 e 43) Consoantes: encontros consonantais; (Págs. 44 a 49) Ortografia: f,v (Págs. 50 e 51) Sílaba; (Págs. 52 a 55) Ortografia: m antes de b e p; m e n em final de sílaba; (Págs. 56 a 61) Acento agudo; (Págs. 64 a 67) Ortografia: r inicial: rr (Págs. 68 e 69) MATEMÁTICA 28/04 Números naturais; (Págs. 30 a 47)
TRABALHO INTERDISCIPLINAR Encaminhamentos do Trabalho da I Unidade TEMA: MUNDO ENCANTADO DA POESIA AUTOR: Cecília Meireles DATA DE ENTREGA E APRESENTAÇÃO: 07/04 (sexta-feira) ENCAMINHAMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO Etapas para a Construção na escola / valor: 5,0 pontos DATA DISCIPLINA ENCAMIN HAMENTO 02/03 História Apresentação do projeto a partir de vídeos sobre a autora e algumas de suas poesias. 09/03 Geografia Conceito de poesia e construção de mural com a poesia Leilão de jardim. 14/03 Matemática Releitura de algumas obras de Cecília Meireles no caderno de desenho. 21/03 Ciências Leitura do poema Colar de Carolina e confecção do colar. 28/03 Português Criação da poesia da turma. IMPORTANTE: A criança não poderá faltar nestes dias, visto que caso isso aconteça, a sua nota e a sua aprendizagem poderão ficar comprometidas
Etapas para a Construção em casa / valor: 5,0 pontos Confeccione um livreto pesquisando e descrevendo os tópicos abaixo: Breve relato sobre a biografia de Cecília Meireles; Fazer a reescrita ilustrada de duas poesias; Criar a sua própria poesia; Confeccionar um mural sobre uma poesia; Apresentação: Recitar uma poesia para turma. IMPORTANTE: O trabalho deverá ser manuscrito e entregue em folha A4 ou papel pautado. Deverá conter: capa com identificação, sumário, desenhos, gravuras e etc. Siga as orientações e preencha os tópicos conforme solicitado. Além do trabalho escrito, a criança deverá realizar a apresentação. Lembre-se, o trabalho se torna significativo e proveitoso para a criança, quando é construído de forma gradativa pela mesma. O importante não é a quantidade e sim a qualidade! Capriche!
Sugestões de critérios avaliativos no processo conceitual, procedimental e atitudinal por cada disciplina. PORTUGUÊS do conteúdo). Criação da poesia da turma. MATEMÁTICA: Releitura das obras. GEOGRAFIA: CIÊNCIAS Confecção do colar. Construção do mural. HISTÓRIA Participação na discussão sobre o vídeo. INGLÊS Atenciosamente, Coordenação Pedagógica