AGENTE LEGISLATIVO. (Fonte: EISENBERG, José. Onde está a democracia? Belo Horizonte: UFMG, 2002. p. 66.)



Documentos relacionados
Interpretação de Texto - Exercícios de Português

Iniciação à Informática

Registro e Acompanhamento de Chamados

Windows Explorer. Prof. Valdir

Apresentação. Nossa sugestão é que você experimente e não tenha medo de clicar!!!

DIREÇÃO NACIONAL DA CUT APROVA ENCAMINHAMENTO PARA DEFESA DA PROPOSTA DE NEGOCIAÇÃO DO SALÁRIO MÍNIMO, DAS APOSENTADORIAS E DO FATOR PREVIDENCIÁRIO

- Versão 1.0 Página 1

Movimento. Financeiro. Bancário. Contas a Pagar. Lançamento de Contas a Pagar (simples) Contas a Receber. Lançamento de Contas a Receber (simples)

COMO FAZER A TRANSIÇÃO

Treinamento GVcollege Módulo Acadêmico - Pedagógico

GRITO PELA EDUCAÇÃO PÚBLICA NO ESTADO DE SÃO PAULO

1. Quem somos nós? A AGI Soluções nasceu em Belo Horizonte (BH), com a simples missão de entregar serviços de TI de forma rápida e com alta qualidade.

coleção Conversas #6 Respostas que podem estar passando para algumas perguntas pela sua cabeça.

A VERDADE SOBRE AS FUNERÁRIAS NO MUNICÍPIO DO RJ:

Manual de Publicaça o no Blog da Aça o TRIBOS nas Trilhas da Cidadania

Simulador ITIL Exame de Certificação da EXIM

SUMÁRIO TUTORIAL DO HQ. 2 DICAS PEDAGÓGICAS:. 2 DOWNLOAD DA INSTALAÇÃO. 2 PASSO 1 FORMULÁRIO PARA DOWNLOAD. 2 PASSO 2 ESCOLHENDO A VERSÃO.

Como incluir artigos:

coleção Conversas #14 - outubro e r r Respostas perguntas para algumas que podem estar passando pela sua cabeça.

COMO INVESTIR PARA GANHAR DINHEIRO

OS FUTUROS CONTRATOS DE TRABALHO.

Pesquisa IBOPE Ambiental. Setembro de 2011

Se você acredita que as escolas são o único e provável destino dos profissionais formados em Pedagogia, então, está na hora de abrir os olhos

ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DE PROJETOS

difusão de idéias EDUCAÇÃO INFANTIL SEGMENTO QUE DEVE SER VALORIZADO

Estudo de Caso. Cliente: Rafael Marques. Coach: Rodrigo Santiago. Duração do processo: 12 meses

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL COMISSÃO PERMANENTE DO PROCESSO SELETIVO DÚVIDAS FREQUENTES

Pequenas e Médias Empresas no Canadá. Pequenos Negócios Conceito e Principais instituições de Apoio aos Pequenos Negócios

Pesquisa Semesp. A Força do Ensino Superior no Mercado de Trabalho

Aula Au 3 la 7 Windows-Internet

O Windows 7 é um sistema operacional desenvolvido pela Microsoft.

Rio de Janeiro, 5 de junho de 2008

Minuta de Resolução Programa de Ações Afirmativas da Udesc

REMESSAS DO EXTERIOR. Programa de Remessas e Capacitação para Emigrantes Brasileiros e seus Beneficiários no Brasil

CICLO DE APERFEIÇOAMENTO PROFISSIONAL DOS SERVIDORES MUNICIPAIS DE MARICÁ- RJ EDITOR DE TEXTO - WORD

medida. nova íntegra 1. O com remuneradas terem Isso é bom

AMAJUM. No próximo dia 7 de outubro, o povo brasileiro retorna às urnas, desta vez para escolher prefeitos, vice-prefeitos e vereadores.

DECLARAÇÃO FINAL Quebec, 21 de setembro de 1997

Teste sua empregabilidade

Barra de ferramentas padrão. Barra de formatação. Barra de desenho Painel de Tarefas

APOSTILA DE EXEMPLO. (Esta é só uma reprodução parcial do conteúdo)

1. Ao clicar no link você verá a página inicial do Edukatu.

e-ouv Passo-a-passo Sistema de Ouvidorias do Poder Executivo Federal Junho, 2015 Controladoria-Geral da União

Caderno do aluno UM POR BIMESTRE: teoria, exercícios de classe, as tarefas de casa atividades complementares.

Unidade III GESTÃO EMPRESARIAL. Prof. Roberto Almeida

COMO CRIAR UMA ESTRATÉGIA DE MARKETING

PROGRAMA CRIANÇA ESPERANÇA PROCESSO SELETIVO 2011

ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO DE HISTÓRIA

Freelapro. Título: Como o Freelancer pode transformar a sua especialidade em um produto digital ganhando assim escala e ganhando mais tempo

COMO ENGAJAR UM FUNCIONÁRIO NO PRIMEIRO DIA DE TRABALHO?

ArpPrintServer. Sistema de Gerenciamento de Impressão By Netsource Rev: 02

Word 1 - Introdução Principais recursos do word A janela de documento Tela principal

Distribuidor de Mobilidade GUIA OUTSOURCING

AGORA É ASSIM: VOCÊ DECIDE, A PREFEITURA FAZ.

Follow-Up Acompanhamento Eletrônico de Processos (versão 3.0) Manual do Sistema. 1. Como acessar o sistema Requisitos mínimos e compatibilidade

Manual de usuário. do sistema multicálculo CotakWeb

Ano: 7º Turma: 7.1 e 7.2

INTRODUÇÃO. Fui o organizador desse livro, que contém 9 capítulos além de uma introdução que foi escrita por mim.

Manual de Utilização

Presidência da República Casa Civil Secretaria de Administração Diretoria de Gestão de Pessoas Coordenação Geral de Documentação e Informação

difusão de idéias AS ESCOLAS TÉCNICAS SE SALVARAM

INFORMAÇÕES IMPORTANTES SOBRE O RALLY

Manual AGENDA DE BACKUP

Manual do Visualizador NF e KEY BEST

MANUAL DE UTILIZAÇÃO

COLÉGIO XIX DE MARÇO excelência em educação

No E-book anterior 5 PASSOS PARA MUDAR SUA HISTÓRIA, foi passado. alguns exercícios onde é realizada uma análise da sua situação atual para

Curso de Informática Básica

DESOCUPAÇÃO DE IMÓVEIS ARREMATADOS EM LEILÃO

O Komunik é uma ferramenta de comunicação interna que permite a interação completa entre todos os setores de uma empresa.

ESPORTE NÃO É SÓ PARA ALGUNS, É PARA TODOS! Esporte seguro e inclusivo. Nós queremos! Nós podemos!

ORIENTAÇÕES BÁSICAS PARA CADASTRO NO PORTAL VIAJA MAIS

Proposta de Lei da Imigração Inovações que mudam a vida das pessoas

Roteiro de orientações para uso do Contas Online

Presidência da República Casa Civil Secretaria de Administração Diretoria de Gestão de Pessoas Coordenação Geral de Documentação e Informação

ORIENTAÇÕES BÁSICAS PARA CADASTRO NO PORTAL VIAJA MAIS

Aprenda a Tirar Vantagem da 2º Maior Ferramenta de Buscas do Mundo!

Manual do Google agenda. criação e compartilhamento de agendas

Despachante Express - Software para o despachante documentalista veicular DESPACHANTE EXPRESS MANUAL DO USUÁRIO VERSÃO 1.1

Melhores práticas no planejamento de recursos humanos

1. A retomada da bolsa 01/02/2009 Você S/A Revista INSTITUCIONAL 66 à 68

Nome e contato do responsável pelo preenchimento deste formulário: Allyson Pacelli (83) e Mariana Oliveira.

TUTORIAL: INSTALANDO O SKYPE (VOIP - VOZ SOBRE IP) - ATUALIZAÇÃO

A Aposentadoria Mercado e Seguro o Papel da Auto Previdência

Celebre este natal e ano novo junto aos seus amigos e familiares distantes.

Portal Sindical. Manual Operacional Empresas/Escritórios

Portal do Projeto Tempo de Ser

Ana Beatriz Bronzoni

CONCEITOS E MÉTODOS PARA GESTÃO DE SAÚDE POPULACIONAL

Validade, Vigência, Eficácia e Vigor. 38. Validade, vigência, eficácia, vigor

Bem- Vindo ao manual de instruções do ECO Editor de COnteúdo.

Manual de utilização do sistema OTRS (Atendimento) Cliente Externo

Manual Operacional SIGA

SUPER RALLY 2012 PHOENIX /ARIZONA EUA

Operações de Caixa. Versão 2.0. Manual destinado à implantadores, técnicos do suporte e usuários finais

Guia Rápido de Instalação Ilustrado

UNVERSDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE GABINETE DO REITOR COMISSÃO DA VERDADE TRANSCRIÇÃO DE ENTREVISTA

VERBOS E SUBSTANTIVOS MAIS FREQUENTES NOS JORNAIS DIÁRIO GAÚC

Transcrição:

01- Observe a charge a seguir. AGENTE LEGISLATIVO (Fonte: EISENBERG, José. Onde está a democracia? Belo Horizonte: UFMG, 2002. p. 66.) Os quadrinhos acima se referem à modalidade de voto do tipo censitário, que já foi utilizado no Brasil como meio de escolha dos representantes políticos. Com base nos quadrinhos e nos conhecimentos sobre o voto censitário, é correto afirmar: a) No sistema de voto censitário não se impõem quaisquer restrições de ordem econômica ou intelectual aos eleitores ou candidatos, a não ser limites ligados à idade mínima e nacionalidade. b) Para participar de eleição baseada no voto censitário é preciso possuir determinado grau de escolaridade, estando impedidos de participar do pleito os indivíduos não alfabetizados. c) Ter documentos de emissão nacional é a condição indispensável ao exercício da cidadania política expressa no voto censitário. d) O voto censitário é concedido apenas para as pessoas que possuem determinada qualificação econômica, medida, por exemplo, em nível de renda. e) Na eleição censitária, modalidade do sufrágio universal, podem votar todos aqueles que comprovem, documentalmente, ser cidadãos do país. 02- Observe a letra da música A mulher de hoje, composta para o carnaval popular e escrita em 1923 por Euclydes Tavares. O homem já perdeu o jeito Já não pode fazer nada O homem hoje fica em casa Para as crianças tratar E a mulher toda garbosa Vai para rua passear Pode a mulher todo trabalho Do homem querer fazer Mas... eu só tenho uma vingança A Mulher de Hoje Homem não pode ela ser Por isso mesmo não me caso Pra mulher não me mandar Este conselho dou a todos Que se quer amarrar Ai, ai, ai, Tudo ela quer Pois seja tudo Mas seja sempre mulher Sobre o conteúdo da letra, é correto afirmar: (Fonte: Revista Nossa História. Biblioteca Nacional. Ano 1, n. 3, p.19, Jan. 2004.) a) Através da zombaria e do exagero, reage à ameaça presente no processo de emancipação das mulheres aos privilégios masculinos. b) Reconhece na mulher a adequada composição entre força física, empreendedorismo e instinto maternal. c) Por meio da ironia, critica o mito da inferioridade e da passividade da mulher. d) Faz propaganda do novo papel social do homem na família burguesa de tipo nuclear: velar pela cozinha e pelos recémnascidos. e) Enaltece a mulher emancipada e livre da subserviência ao homem brasileiro do início do século XX. 03- Observe a afirmação a seguir. O dinheiro para os postos de saúde e ginásios esportivos no interior são a alma da política no Brasil. (RODRIGUES, Fernando. In: Folha de S. Paulo, São Paulo, 19 abr. 2004. p. A 2.) A afirmação acima contextualiza um conjunto de práticas distantes do ideário republicano e bastante comum no meio político brasileiro. Assinale a alternativa que identifica esse tipo de prática usual no cenário político nacional. a) A gestão racional dos recursos orçamentários voltados à área social e distribuídos conforme um planejamento estratégico articulado entre os três níveis de governo. b) A corrupção, ou seja, ações inseridas no padrão normativo do sistema vigente e que beneficiam monetariamente os eleitores das comunidades atendidas. c) A predominância do legislativo sobre o executivo, já que os responsáveis pela elaboração das leis detêm o poder de decisão sobre o destino das verbas públicas. d) A satisfação de interesses pessoais em troca de apoio político, por meio do direcionamento de verbas públicas que serão destinadas de maneira seletiva. e) A limitação dos investimentos em orçamentos reduzidos, o que obriga os políticos a optar pelo atendimento nas áreas básicas: saúde e esporte. 1

04- Observe a charge a seguir. Fonte: ANGELI. Folha de São Paulo, São Paulo, 01 fev. 2004, p. A2. A charge revela a recorrência do trabalho escravo e semi-escravo. Leia as frases a seguir e assinale a alternativa que apresenta a abordagem correta sobre o trabalho escravo e semi-escravo no Brasil atual. a) O ressurgimento, hoje em dia, de formas de trabalho forçado, deve-se à abolição das fronteiras entre os países, estimulada pela globalização. Esta provoca um grande fluxo de imigrantes ilegais, que são arregimentados para o subemprego. b) Deve-se relativizar a aparente gravidade do trabalho dito semi-escravo nas fazendas, já que nele os trabalhadores ganham o sustento para si e suas famílias e evitam entrar para a marginalidade, o que não é pouco hoje em dia. c) O trabalhador brasileiro opta pelos trabalhos precários por não ser capaz de atuar em ocupações mais exigentes, preferindo aquelas que solicitam menor esforço e empenho. d) Neste caso o principal problema é a escassez de trabalho. Assim, as pessoas se submetem a condições de trabalho degradantes, uma vez que dependem dele. É um problema que se relaciona com as opções econômicas feitas pelo país e com as violações das normas. e) A utilização da mão-de-obra em fazendas, erroneamente chamada de trabalho escravo, é, na verdade, uma modalidade de ocupação que oferece ao trabalhador mais do que o salário. O contratante subsidia o empregado com o dormitório, a alimentação e até assistência médica. Há uma poupança em seu sustento. 05- Observe a imagem a seguir. (Menino trabalhando em carvoaria na cidade de Águas Claras (MG). In: DIMESTEIN, Gilberto. Aprendiz do futuro: cidadania hoje e amanhã. São Paulo: Ática, 1998. p. 35.) Segundo um relatório do Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef), cerca de 250 milhões de crianças trabalham em situação de risco, muitas sem remuneração ou como escravas. Sobre o trabalho infantil, é correto afirmar: 2

a) O trabalho infantil resulta das mudanças recentes na estrutura familiar, como, por exemplo, o fim do modelo nuclear (pai, mãe e dois filhos); logo, sua eliminação está condicionada ao retorno à família tradicional. b) Nos últimos anos, foram poucos os avanços incorporados na legislação que regulamenta o trabalho infantil no Brasil, revelando um atraso da Lei em relação à extinção do uso desta força de trabalho no país. c) O trabalho infantil é imprescindível para o desenvolvimento de um país, desde que observadas as devidas adequações em termos de ambiente de trabalho e força física a ser dispensada. d) A legalização de regimes especiais de trabalho infantil tem assegurado aos países que o adotam um aumento na geração de renda e conseqüente diminuição das desigualdades sociais. e) A Constituição brasileira proíbe qualquer trabalho a menores de 16 anos, salvo na condição de aprendiz a partir dos 14 anos. 06- Observe a foto a seguir. Foto: Companhia da memória. In: Caros Amigos, n. 19, p. 07, mar. 2004. A foto acima remete à famosa Marcha da família, com Deus, pela liberdade, realizada em São Paulo, no dia 19 de março, às vésperas do Golpe Militar de 1964. Outras Marchas do mesmo tipo e com os mesmos propósitos ocorreram pelo país naquele período. Sobre essas Marchas da família, com Deus, pela liberdade, é correto afirmar: a) Foram apoiadas pelos movimentos sociais esquerdistas e pelo baixo clero católico, objetivando a defesa das reformas de base propostas pelo governo João Goulart. b) Promovidas pela UNE (União Nacional dos Estudantes), revelavam a insatisfação dos jovens frente à iminência de uma reforma universitária marcada pela privatização do ensino superior. c) Sob o lema reforma agrária na lei ou na marra, foram mobilizações articuladas pelas organizações camponesas e Comissões Pastorais, que pressionavam pela implementação da Reforma Agrária. d) Foram organizadas por entidades ligadas à oposição do governo Goulart e envolveram, principalmente, pessoas da classe média, temerosas do suposto caráter ateu e comunista daquele governo. e) Deram-se como o momento marcante que selou a aliança do governo Goulart com o movimento sindical urbano, com os trabalhadores rurais, o PCB (Partido Comunista Brasileiro) e a ala radical do PTB (Partido Trabalhista Brasileiro). 07- Leia o texto a seguir, redigido por ocasião das conseqüências de eventos que chocaram o mundo em 2002/2003, cujos desdobramentos atingiram, também, os paranaenses. É bom lembrar aqui o óbvio: não é uma característica exclusiva do mundo islâmico. Judeus, cristãos, hinduístas, ateus, todos já [o/a] praticaram. E os extremistas representam uma religião que permite, como as outras, muitas leituras. Mas ganharam poder e influência desproporcionais, por causa de circunstâncias específicas, principalmente no mundo árabe. Um relatório devastador, realizado por acadêmicos árabes a pedido da ONU após o 11 de setembro, expôs a triste realidade: atraso tecnológico e social, repressão disseminada, ignorância, pobreza. Exemplo: praticamente metade do mundo árabe (a imensa maioria de suas mulheres) não tem acesso à educação ou ao mercado de trabalho. É um terreno fértil para pregadores [...], que denunciam os corruptos governantes árabes, todos ditadores em diferentes graus, e prometem o paraíso. (Adaptado de: MALBERGIER, Sérgio. In: Folha de São Paulo, São Paulo, 30 set. 2003. Caderno Sinapse, p. 29.) 3

O termo que preenche corretamente o espaço do texto acima é: a) O narcotráfico. b) A democracia. c) A guerra. d) O autoritarismo. e) O terrorismo. 08- A clonagem pode reforçar o aparecimento de uma nova modalidade de eugenia. [...] O anúncio do mapeamento do genoma humano tornou possível identificar os cerca de 30.000 genes constitutivos da espécie humana. Com isso, um simples teste revelará se existe predisposição genética de uma pessoa desenvolver uma determinada doença ou não, por exemplo. [...] O indivíduo será julgado, então, por seu perfil genético. (VOMERO, Maria Fernanda. Homens em série. In: Super Interessante. São Paulo, edição 166, p. 66, 2001.) Com base no texto e nos conhecimentos sobre eugenia e clonagem humana, considere as afirmativas a seguir. I. A utilização indiscriminada de clonagem humana impedirá qualquer tipo de segregação futura. II. Eugenia é a teoria que busca produzir uma seleção nas coletividades humanas, baseada em leis genéticas. III. A clonagem humana poderá servir positivamente, segundo os cientistas, para prevenir e curar doenças e malformações de origem genética. IV. Sob o ponto de vista da eugenia, entrarão na lista dos clonáveis tanto os indivíduos com genoma perfeito quanto os portadores de alguma deficiência. Estão corretas apenas as afirmativas: a) I e II. b) I e IV c) II e III. d) I, III e IV. e) II, III e IV. 09- Observe a tira. (LAERTE. Classificados. São Paulo: Devir, 2001. p. 13) Sobre a tira de Laerte e a difusão da tecnologia da informação, é correto afirmar: a) Laerte demonstra que a sobrevivência dos profissionais de hoje independe das preocupações com a obsolescência dos conhecimentos técnicos. b) A aprendizagem permanente, segundo a tira de Laerte, é uma questão distante do mundo competitivo atual. c) Laerte mostra que novos softwares, sistemas e tecnologias são próprios de setores elitizados do mercado de trabalho, sendo indiferentes à maioria das ocupações. d) Para Laerte, no mundo moderno há a predominância de um conhecimento definitivo que dispensa revisões. e) O cartunista trata ironicamente a rápida desatualização das linguagens e dos conhecimentos tecnológicos do mundo moderno. 10- A consolidação de uma lógica de consumo pautada nos descartáveis tem como desdobramento um aumento progressivo dos problemas ambientais, seja do ponto de vista do esgotamento de recursos, seja pelo destino final dado a seus resíduos. Sobre tal problemática, é correto afirmar: a) A solução do problema representado pelo acúmulo de resíduos sólidos no ambiente é de exclusiva competência do poder público, cabendo à população a cobrança de ações e responsabilidades das esferas federal, estadual e municipal. b) O compromisso coletivo em assumir a tarefa de realizar a queima doméstica dos resíduos sólidos incineráveis, em especial plásticos e papéis, é uma solução social e ambientalmente sustentável para a problemática do lixo. c) O fechamento das indústrias e entrepostos que venham a produzir e comercializar produtos descartáveis é uma solução adequada para o problema ambiental associado aos resíduos sólidos. d) O aumento do contingente de pessoal de limpeza pública, associado à ampliação de áreas de deposição ao ritmo da produção de resíduos sólidos, soluciona o problema ambiental decorrente da sua lógica de consumo. e) A incorporação de um paradigma de consumo parcimonioso, associada ao envolvimento efetivo dos indivíduos na seleção e destinação adequada de resíduos reaproveitáveis, é um passo que contribui para a solução do problema do lixo. 4

Leia o texto a seguir e responda as questões 11 a 14. A anfitriã americana Diretora da maior agência de intercâmbio de estudantes nos EUA pede a consulados no Brasil que facilitem vistos para brasileiros As empresas de intercâmbio de estudantes, que enviam 13 mil jovens todo ano aos Estados Unidos para estudar, podem definhar por conta das dificuldades impostas para conceder vistos. Para evitar que isso aconteça, a vice-presidente do American Institute for Foreign Study (Aifs), Marcie Schneider, veio ao Brasil conversar com os responsáveis nas embaixadas americanas no Rio de Janeiro e em São Paulo. A idéia é divulgar os programas de intercâmbio da empresa e de sua parceira no Brasil, a Experimento, além de entender como o processo de obtenção de visto está correndo por aqui. Depois de deixar foto e impressões digitais no Aeroporto Internacional do Rio de Janeiro, Marcie falou a ÉPOCA. ÉPOCA A dificuldade de conseguir visto para os EUA está prejudicando o intercâmbio? Marcie Schneider Ainda não quantificamos o problema, mas estamos preocupados. Há políticos americanos receosos de que essas medidas afetem o turismo e o número de estrangeiros interessados em estudar em universidades americanas, por exemplo. Temos de prevenir para que isso não aconteça. ÉPOCA Como? Marcie Estou me concentrando nos responsáveis pela concessão de visto a estudantes nas embaixadas. Pretendo ver como esse processo está acontecendo por aqui. Não queremos que as novas regras de obtenção de visto prejudiquem a procura de estudantes brasileiros pelo intercâmbio. Boa parte dos estudantes que atendemos é do Brasil. O que fazemos é um lobby com o governo americano para que isso não se torne um obstáculo grande demais para quem deseja estudar nos Estados Unidos. ÉPOCA Que tipo de lobby? Marcie Pressionamos para que não haja muitos entraves à obtenção do visto. Explicamos quão positiva pode ser a experiência de intercâmbio, tanto para o estudante estrangeiro como para o americano que o recebe. Nesse ponto, as embaixadas até têm nos ouvido bem. Elas também querem ter certeza de que, se o estudante pega o visto de um ano, vai voltar para casa quando esse tempo passar. ÉPOCA - Há um perfil específico do brasileiro que tem chances de conseguir o visto e do que não tem? Marcie As embaixadas americanas dão preferência aos que sabem realmente o que querem fazer. A maior preocupação não é em relação a terrorismo vindo do Brasil. Um brasileiro que, na entrevista na embaixada, diz que vai estudar nos Estados Unidos porque quer ser professor, aprimorar o inglês ou conseguir um emprego melhor quando voltar tem maiores chances de conseguir o visto. A pessoa deve mostrar que possui objetivos claros. Já quem tem muitos parentes nos Estados Unidos vai ter dificuldades. ÉPOCA A determinação do governo de Bush de exigir a identificação de brasileiros que pisam nos Estados Unidos fez com que o Brasil passasse a exigir o mesmo dos americanos. O que você acha disso? Marcie O Brasil é o único país que está fazendo isso e acho justo. Se os brasileiros têm de ser identificados quando vão para os Estados Unidos, é justo que façam o mesmo com os americanos. (Época, 09 fev. 2004, p. 49.) 11- Assinale a alternativa que apresenta adequadamente o grupo defendido pela empresária norte-americana no texto: a) Embaixadas norte-americanas anti-terroristas. b) Estudantes brasileiros em busca de intercâmbio nos Estados Unidos. c) Estudantes estrangeiros que permanecem nos Estados Unidos após o fim da validade do visto. d) Políticos norte-americanos preocupados com estudantes estrangeiros no Brasil. e) Professores brasileiros que pretendem se aperfeiçoar nos Estados Unidos. 12- Com base no texto, assinale a alternativa correta quanto às causas e aos efeitos das exigências norte-americanas para fins de entrada naquele país: a) Estudantes estrangeiros entravam e continuam entrando nos Estados Unidos sem problemas. b) Há pouca atenção quanto aos efeitos destas exigências sobre o turismo nos Estados Unidos. c) O governo brasileiro determinou que norte-americanos sejam fotografados e deixem suas impressões digitais quando chegam ao Brasil. d) O intercâmbio escolar preocupou o governo norte-americano porque havia um fraco desempenho dos estudantes estrangeiros nos Estados Unidos. e) O risco de terrorismo nos Estados Unidos é um aspecto secundário para estas exigências. 13- Observe a frase: Pressionamos para que não haja muitos entraves à obtenção do visto. Assinale a alternativa que apresenta uma substituição adequada do trecho sublinhado quanto à concordância e à regência: a) Pressionamos para que não exista muitos entraves a estudantes brasileiros. b) Pressionamos para que não exista muitos entraves às universitárias brasileiras. c) Pressionamos para que não existam muitos entraves à estrangeiros honestos. d) Pressionamos para que não existam muitos entraves aos estudantes brasileiros. e) Pressionamos para que não houvessem muitos entraves a turista brasileira. 5

14- Observe as duas frases: I. A obtenção do visto requer clareza. II. As novas regras de obtenção do visto são humilhantes. Assinale a alternativa que apresenta a junção correta dos dois períodos, através do uso adequado do pronome relativo: a) A obtenção do visto, com suas novas regras humilhantes, requer clareza. b) A obtenção do visto, cujas novas regras são humilhantes, requer clareza. c) A obtenção do visto, cujo as novas regras são humilhantes, requer clareza. d) A obtenção do visto, de que as novas regras são humilhantes, requer clareza. e) A obtenção do visto, onde as novas regras são humilhantes, requer clareza. Leia o texto a seguir e responda as questões 15 a 17. Norte-americano que fez gesto ofensivo paga multa de R$ 50 mil para deixar o país O aposentado norte-americano Douglas Alan Skolnick, 55, que foi preso em Foz do Iguaçu (PR) anteontem ao fazer um gesto obsceno ao ser fotografado pela Polícia Federal, pagou uma multa de R$ 50 mil após fazer um acordo com a Justiça para poder deixar o país sem ser processado. Skolnick permaneceu o dia preso em um quarto no Hotel das Cataratas, com escolta de dois policiais federais. À tarde, ele foi autorizado a ir a uma casa de câmbio, onde trocou dólares por reais para pagar a multa. Em uma audiência de três horas com o juiz federal Rony Ferreira, na madrugada de ontem, Skolnick concordou em pagar a multa em troca da extinção da punição pelo crime de desacato. O grupo de norte-americanos com o qual o aposentado viaja deixa o Brasil hoje pela manhã, com destino aos EUA. A data da volta já estava prevista. Skolnick, ao ser fotografado, colocou o dedo médio de uma das mãos em riste à frente do papel que segurava o número de identificação. Segundo a PF, na audiência com o juiz, o aposentado disse saber o significado do gesto, mas quis fazer uma brincadeira. Ele afirmou ao juiz que não quis ofender as autoridades nem a população brasileira. O valor da multa será dividido entre duas instituições filantrópicas. (Folha de S. Paulo, São Paulo, 08 fev. 2004. p. C4.) 15- Assinale a alternativa correta, de acordo com o texto: a) O aposentado admitiu, em audiência com o juiz, que pretendia ofender as autoridades brasileiras. b) O aposentado declarou ignorar o que o gesto simbolizava, interpretando-o como uma brincadeira. c) O aposentado fez o gesto obsceno porque foi preso pela Polícia Federal. d) O aposentado foi obrigado pela Justiça brasileira a retornar aos Estados Unidos em função do crime cometido. e) O aposentado recebeu autorização para ir a uma casa de câmbio após a audiência com o juiz. 16- Observe a frase: O grupo de norte-americanos com o qual o aposentado viaja deixa o Brasil hoje pela manhã(...) O uso do tempo presente em meio à predominância do pretérito ao longo da notícia se explica da seguinte maneira: a) A partir deste parágrafo e nos parágrafos subseqüentes, os fatos ainda não tinham sido concluídos na data em que a notícia foi publicada. b) É uma situação comum, pois a notícia apresenta os fatos em uma seqüência: cada parágrafo progride de acordo com a ordem dos acontecimentos. c) O fato exposto é o último acontecimento dentro da seqüência de eventos passados, presentes e futuros apresentados no texto. d) Trata-se de um recurso adequado à redação dessa passagem, pois o uso do passado ou do futuro seria impróprio. e) Trata-se de uma estratégia em função de acontecimentos relatados com ocorrência em tempo superior a uma semana. 17- Observe o trecho: o aposentado disse saber o significado do gesto, mas quis fazer uma brincadeira. Assinale a alternativa que apresenta a correta substituição da conjunção, sem prejuízo do significado original: a) o aposentado disse saber o significado do gesto, entretanto quis fazer uma brincadeira. b) o aposentado disse saber o significado do gesto, porque quis fazer uma brincadeira. c) o aposentado disse saber o significado do gesto, portanto quis fazer uma brincadeira. d) o aposentado disse saber o significado do gesto, quando quis fazer uma brincadeira. e) o aposentado disse saber o significado do gesto, que era fazer uma brincadeira. Leia os textos a seguir e responda as questões 18 a 21. Nordeste 40 graus 1 A temporada de verão está levando ao Nordeste 42 vôos charter por semana vindos de catorze países. Fortaleza, Natal e Porto Seguro são os campeões da preferência. É um desempenho de dar água na boca: no verão passado, apenas dezoito vôos desse tipo desembarcavam na região. Nordeste 40 graus 2 Argentina e Portugal lideram a bem-vinda invasão, com quase a metade das linhas de charters. Até da República Checa, Bolívia e Guiana Francesa vem gente. Nenhum desses vôos é oriundo dos EUA. E, do jeito que estão as coisas, nem é bom tentar trazê-los... (Veja, 14 jan. 2004, p. 35.) 6

18- Com base nos textos, assinale a alternativa correta: a) O número de países que enviam vôos do tipo charter ao Nordeste brasileiro e que não foram identificados na reportagem é oito. b) O número de vôos internacionais do tipo charter para o Nordeste brasileiro quase dobrou do verão de 2003 para o verão de 2004. c) O número de vôos internacionais do tipo charter que chega a Porto Seguro é superior ao que chega a Salvador. d) Os vôos norte-americanos do tipo charter contribuíram para o êxito do verão no Nordeste brasileiro. e) Os vôos portugueses do tipo charter que chegam a Natal são em torno de vinte por semana. 19- Observe a frase retirada do texto Nordeste 40 graus 2 : Até da República Checa, Bolívia e Guiana Francesa vem gente. Assinale a alternativa correta: a) A frase revela o espírito de inclusão e confraternização com povos de culturas tão exóticas como os citados, saudados como novos integrantes da miscigenação cultural brasileira. b) A frase revela um sentimento de incômodo e aversão ao estrangeiro, com a chegada maciça de turistas provenientes de países pouco civilizados. c) A frase revela uma atitude preconceituosa em relação a países de pouca projeção econômica, pois a vinda de turistas de países com mais tradição turística como França e Alemanha não causaria estranhamento. d) A frase revela uma estranheza diante da chegada de turistas pobres, reduzidos a um povo culturalmente desqualificado. e) A frase revela uma surpresa com a vinda de turistas de países tão distantes geograficamente como os citados, enquanto Argentina e Portugal já oferecem visitantes próximos e previsíveis. 20- Observe as palavras: países, preferência e água. Assinale a alternativa correta quanto à acentuação destas palavras: a) A primeira palavra é acentuada pelo mesmo motivo que Croácia. b) A segunda palavra é acentuada pelo mesmo motivo que vôos. c) A primeira palavra é acentuada porque se trata de paroxítona terminada em hiato. d) A terceira palavra é acentuada porque apresenta um hiato. e) As duas últimas palavras são acentuadas porque são paroxítonas terminadas em ditongo. 21- Observe a frase: É um desempenho de dar água na boca: no verão passado, apenas dezoito vôos desse tipo desembarcavam na região. Assinale a alternativa que contém uma versão adequada desta frase, sem lhe alterar o sentido: a) É um desempenho estimulante, pois, no verão passado, apenas dezoito vôos desse tipo desembarcavam na região. b) É um desempenho invejável o do verão passado: dezoito vôos desse tipo desembarcavam na região. c) Foi um desempenho fascinante, no verão passado: somente dezoito vôos desse tipo chegavam à região. d) No último verão, somente dezoito vôos desse tipo chegavam à região: foi um desempenho excitante. e) No verão passado, houve um desempenho fantástico: somente dezoito vôos desse tipo desembarcavam na região. Leia o texto a seguir e responda as questões 22 a 25. Disparo acidental mata caçador de tatu Euzébio saiu para pescar. Paulo saiu para caçar. Nenhum dos dois voltou para casa. Na noite de sábado, o servente Euzébio Cléberson Pedroso de Almeida, 18 anos, foi pescar com dois amigos à margem do Ribeirão Cambezinho, divisa entre os municípios de Cambé e Londrina, atrás do Parque de Exposições Ney Braga. Na noite de sexta-feira, o agricultor Paulo Machado, 49 anos, foi ao mato caçar tatu. Morador do Sítio Santa Tereza, no Distrito de Lerroville, perto da Reserva Indígena do Apucaraninha, Paulo não estava caçando por esporte, mas por necessidade: o tatu seria a refeição da sua família, que vive em extrema pobreza. Para tanto, o agricultor usava uma arma de fogo rudimentar, fabricada por ele mesmo em casa. Como fazia sempre, Euzébio resolveu nadar no ribeirão. Como fazia sempre, Paulo preparou sua arma e subiu numa árvore. Tudo indica que a arma escorregou do ombro de Paulo no momento em que ele se preparava para usá-la. Com a queda, uma mola externa da arma bateu em um galho e um tiro foi disparado, atingindo a testa do caçador. Ele teve morte instantânea, segundo informações da polícia. O corpo de Paulo foi encontrado na manhã de sábado. AFOGAMENTO O delegado Adílson Ricardo da Silva, plantonista da 10 TM Subdivisão Policial de Londrina, chegou à margem do Ribeirão Cambezinho por volta das 22h30 de sábado. O corpo de Euzébio havia sido resgatado pelo Corpo de Bombeiros e estava na margem do lado de Cambé. Acostumado a nadar no local, o pescador teria se aventurado a avançar um pouco mais dentro do ribeirão. Ontem, ninguém tinha o nome dos dois acompanhantes de Euzébio: nem a polícia, nem os bombeiros de Cambé, nem os bombeiros de Londrina. O delegado afirma que o corpo não apresentava sinais de violência. O laudo do Instituto de Criminalística ainda iria confirmar, mas tudo indica que foi mais uma morte acidental por afogamento no Cambezinho. (Jornal de Londrina, Londrina, 15 mar.2004. p. 3A.) 22- Assinale a alternativa que apresenta um ponto em comum nas trajetórias de Euzébio e Paulo: a) Ambos foram localizados no dia em que morreram. b) Ambos foram localizados no mesmo dia. c) Ambos foram vítimas da violência no campo. d) Ambos morreram na prática de lazer. e) Ambos morreram no mesmo local. 7

23- Sobre as circunstâncias das mortes de Paulo e Euzébio, assinale a alternativa correta de acordo com o texto: a) A manchete refere-se apenas à morte de Paulo, deixando dúvidas sobre as condições em que o agricultor morreu. b) As investigações sobre a morte de Euzébio tornaram-se mais claras a partir do fato de o pescador estar acompanhado. c) Ao subir na árvore, Paulo confundiu Euzébio com um tatu, atirou e matou o servente. d) Embora faltem determinados esclarecimentos, o jornalista constrói no texto um paralelo sobre as duas mortes, tratandoas como acidentais. e) Pelas informações da polícia, as duas mortes não suscitavam mais qualquer tipo de dúvida, apontando a morte acidental como a conclusão dos eventos. 24- Observe os tempos verbais destacados: havia sido resgatado, teria se aventurado e iria confirmar. Assinale a alternativa que explica corretamente todas as formas destacadas: a) A primeira indica que o resgate do corpo de Euzébio ocorreu antes do resgate do corpo de Paulo; a segunda indica a versão dos acompanhantes de Euzébio; a terceira indica que o Instituto de Criminalística estava em dúvida se faria ou não exames. b) A primeira indica que o resgate do corpo ocorreu na sexta-feira; a segunda indica que Euzébio queria se aventurar, mas não o fez; a terceira indica que a confirmação já tinha sido feita, mas ainda não fora divulgada. c) A primeira indica que o resgate do corpo ocorreu após a chegada do delegado; a segunda indica que Euzébio estava em dúvida se se aventuraria ou não; a terceira indica que o resultado dos exames já estava pronto. d) A primeira indica que o resgate do corpo ocorreu no domingo; a segunda indica uma versão imaginada pelo jornalista; a terceira indica uma ação concluída no domingo. e) A primeira indica que o resgate do corpo ocorreu antes da chegada do delegado; a segunda indica uma versão imaginada pela polícia ou pelo jornalista; a terceira indica uma ação que ainda não tinha sido concluída. 25- Assim como existe caçar (no texto, com sentido de perseguir para matar), existe também cassar, que tem o sentido de retirar os direitos políticos de alguém. Assinale abaixo a alternativa que apresenta a palavra sublinhada grafada corretamente: a) A reportagem pôs em xeque a eficiência dos policiais. b) Em vez de pescaria, outros preferem uma seção de cinema. c) Ninguém se incomodou com o concerto da arma do caçador. d) Os familiares desistiram de coser o tatu que estava intacto e continuaram com fome. e) Os policiais foram taxados de incompetentes pelo jornalista. 26- Em relação ao gerenciamento de arquivos do Windows, é corretor afirmar: I. O aplicativo mais indicado para se executar a manipulação de pastas e arquivos é o Backup Disk. II. No Windows Explorer, para se criar uma pasta, basta clicar no menu Arquivo / Novo / Pasta. III. A organização das informações no Windows Explorer é feita através da hierarquia Unidades de Disco / Pastas / Arquivos. IV. Para se criar cópias de segurança para restaurar e recuperar pastas ou arquivos perdidos, são utilizados os programas de Backup. a) I e III. b) III e IV. c) I, II, III. d) I, III e IV. e) II, III, IV. 27- Em relação ao gerenciamento do Windows, considere as afirmativas a seguir. I. No Windows, a seqüência CTRL ALT DEL é utilizada para ativar o Windows Explorer. II. A forma correta de se desligar o Windows é Iniciar / Programas / Desligar o Computador. III. Quando o Windows é desligado de forma incorreta, o scandisk é ativado automaticamente na próxima vez que o sistema for inicializado. IV. Para que seja possível a desinstalação de um programa do Windows, é necessário que antes se faça uma desfragmentação completa do disco. Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s): a) III. b) IV. c) III e IV. d) I, II e III. e) I, II e IV. 28- Podem ser considerados programas editores ou processadores de texto: a) Regedit, Wordpad e Word. b) Bloco de Notas, Paint Brush, Desfragmentador. c) Wordpad, Word e Visualizador de Área de Transferência. d) Bloco de Notas, Regedit, Wordpad. e) Bloco de Notas, Wordpad e Word. 8

29- No Word, os atalhos apresentados a seguir têm as seguintes funções, respectivamente: 1 2 3 4 5 6 a) Abrir, novo, salvar, ortografia/gramática, visualizar impressão e imprimir. b) Ortografia/gramática, visualizar impressão, abrir, novo, salvar e imprimir. c) Novo, abrir, salvar, imprimir, ortografia/gramática e visualizar impressão. d) Novo, abrir, salvar, imprimir, visualizar impressão e ortografia/gramática. e) Abrir, novo, salvar, imprimir, visualizar impressão e ortografia/gramática. 30- Sobre o Word, considere as afirmativas a seguir. I. A tecla de atalho CTRL P irá abrir a caixa de diálogo para impressão do arquivo. II. O Word é capaz de verificar a ortografia e gramática de um texto digitado em Inglês. III. Após salvar um documento sem fechar, não é possível mais desfazer alterações no mesmo. IV. Mala Direta, Índices Remissivos, Envelopes/Etiquetas e Hyperlinks são ferramentas encontradas no Word. Estão corretas apenas as afirmativas: a) I e IV. b) II e III. c) III e IV. d) I, II, III. e) I, II, IV. 9