Robô Capoeira. Equipe: ILDOBÓTICA

Documentos relacionados
Mostra de Projetos Capoeira - menino Pé no Chão

HISTÓRIA 8 ANO PROF. ARTÊMISON MONTANHO DA SILVA PROF.ª ISABEL SARAIVA SILVA ENSINO FUNDAMENTAL

A Capoeira é uma arte marcial afro-brasileira que iria encontrar suas raízes nos métodos de guerra e danças dos povos africanos no tempo da

Estado do Ceará PREFEITURA MUNICIPAL DE CEDRO PROVA PARA INSTRUTOR DE CAPOEIRA CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS.

ATIVIDADE 02 O CONJUNTO ARQUITETÔNICO DA PAMPULHA: UM CARTÃO-POSTAL DA CIDADE

Acionamento de Motores: PWM e Ponte H

Orientações para Inscrição do Grupo e Projeto de Pesquisa

O USO DO STOP MOTION COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA TORNAR MAIS LÚDICO O ENSINO DE BIOQUÍMICA NO ENSINO MÉDIO

DK105 GROVE. Temperatura e Umidade. Radiuino

Exemplo COMO FAZER UM TRABALHO ESCOLAR O QUE DEVE CONSTAR EM UM TRABALHO ESCOLAR? Um Trabalho Escolar que se preze, de nível fundamental, deve conter:

Comandos de Eletropneumática Exercícios Comentados para Elaboração, Montagem e Ensaios

RELATÓRIO DE ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL. 2. Nome do Projeto: Preservando o Passado, Pensando no Futuro

UNIVERSIDADE PAULISTA CURSOS

OUVIDORIA GERAL EXTERNA

O jogo do Mico no ensino das Funções Orgânicas: o lúdico como estratégia no PIBID

PERCEPÇÃO DAS CRIANÇAS DA ESCOLA MUNICIPAL CENTRO DE PROMOÇÃO EDUCACIONAL ACERCA DO ESTATUTO CRIANÇA E ADOLESCENTE

MODELO SUGERIDO PARA PROJETO DE PESQUISA

Autoria: Fernanda Maria Villela Reis Orientadora: Tereza G. Kirner Coordenador do Projeto: Claudio Kirner. Projeto AIPRA (Processo CNPq /2010-2)

Cine&Arte Do Público Alvo - O Festival atenderá:

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CRECHE MUNICIPAL JOSÉ LUIZ BORGES GARCIA PROJETO DO 2 SEMESTRE EDUCAÇÃO INFANTIL: CONSTRUINDO O CONHECIMENTO

SISTEMA DE NUMERAÇÃO NA FORMAÇÃO DO ALUNO UTILIZANDO MATERIAL CONCRETO

PROJETO BRINCANDO SE APRENDE

Drone2Map: o software que transforma imagens de drones em mapas 2D e 3D

EDITAL. Concurso Novos Talentos 2014

1. Ao realizar o 3º Concurso de Fotografia, a Ajustes objetiva promover o gosto pela fotografia.

O NÃO CUMPRIMENTO DESSE ITEM IMPLICARÁ NO IMPEDIMENTO DA PARTICIPAÇÃO DA QUADRILHA NO FESTIVAL DE QUADRILHAS JUNINAS DA REDE GLOBO NORDESTE.

Os recursos tecnológicos na Educação de Jovens e Adultos: um diferencial no processo ensino aprendizagem.

CATEGORIA 2 INICIATIVAS DE INOVAÇÃO

SISTEMAS DISTRIBUÍDOS

FOTOGRAFIA NA LATA: CRIATIVIDADE COM PINHOLE, MARMORIZAÇÃO E BLOG PARA AS ESCOLAS MUNICIPAIS DE ENSINO FUNDAMENTAL DE SANTA MARIA

Inteligência Artificial Aplicada a Robôs Reais

Manual do Usuário Sistema de Acuidade Visual Digital

TRANSFORMAÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: OS PRIMEIROS PASSOS DE UMA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL1 1

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA CAMPUS ALEGRETE PIBID

IBRX Sistemas Eletrônicos. Manual técnico. Configuração: IBRX Módulo portão Rev O IBRX Portão funciona em 4 tipos de conexão:

Faculdade de Medicina Veterinária e Zootecnia. desenvolvimento da marca

UM JOGO BINOMIAL 1. INTRODUÇÃO

PALAVRAS-CHAVE Handhelds, Manutenção de Subestação, Tecnologia da Informação.

2.2 Estruturar ação de oficina de integração com gestores, trabalhadores, usuários e familiares da RAPS, redes de saúde e rede intersetorial.

[ESCREVER O NOME DA PROJETO DE ROBÓTICA EMPRESA] O meu primeiro Robot Miguel Vieira

COLÉGIO DE EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL FERNANDO DE ALMEIDA. Lista de trabalhos Terceiro Ano- 1 bimestre/ 2016

Dados internacionais de catalogação Biblioteca Curt Nimuendajú

EJA 5ª FASE PROF.ª GABRIELA DACIO PROF.ª LUCIA SANTOS

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SERGIPE COORDENADORIA DE ELETRÔNICA RELÓGIO DIGITAL -MONTAGEM COM CONTADOR COMERCIAL

Configuração para Uso do Tablet no GigaChef e Outros Dispositivos

1º Robô Vale ETEP Faculdades

ALTERNATIVAS E IDEIAS SUSTENTÁVEIS PARA UMA MELHOR UTILIZAÇÃO DO LIXO ATRAVÉS DA RECICLAGEM E REAPROVEITAMENTO

VNT. Manual de Instruções. VISOR DE NÍVEL Tipo Transparente TECNOFLUID

ESCOLA DE DIREITO DO RIO DE JANEIRO DA FUNDAÇÃO GETULIO VARGAS FGV DIREITO RIO FGV LAW PROGRAM

SOCIEDADE EDUCACIONAL DA PARAÍBA SEDUP FACULDADES DE ENSINO SUPERIOR DA PARAÍBA FESP

Ensino Português no Estrangeiro Nível A1 Prova A (13A1AE) 60 minutos

PROGRAMA PARA A VALORIZAÇÃO DE INICIATIVAS CULTURAIS VAI SECRETARIA MUNICIPAL DA CULTURA São Paulo, Janeiro de 2012.

ESCOLA ESTADUAL DR. MARTINHO MARQUES VERA LUCIA DOS SANTOS GIVANILZA ALVES DOS SANTOS MARIA APARECIDA CRIVELI SIRLEI R. C. DO P.

DOCUMENTO DE REQUISITO DE SOFTWARE


Lógica de Programação. Profas. Simone Campos Camargo e Janete Ferreira Biazotto

,QVWDODomR. Dê um duplo clique para abrir o Meu Computador. Dê um duplo clique para abrir o Painel de Controle. Para Adicionar ou Remover programas

RAIS RELAÇÃO ANUAL DE INFORMAÇÕES SOCIAIS

PROPOSTA DE PROJETO MANUAL DE PREENCHIMENTO

7. A importância do aterramento na Qualidade da Energia.

RESOLUÇÃO SESA nº 0318, DE 31 DE JULHO DE 2002

A Influência Do Cinema No Videoclipe: Uma Análise A Partir do Videoclipe De Janie s Got A Gun

MANUAL DO INSTALADOR XD EM AMBIENTES MICROSOFT WINDOWS

Como Funcionam os Telemóveis

DOCUMENTÁRIO PAZ NO MUNDO CAMARÁ PÕE HERANÇA CULTURAL AFRICANA EM DISCUSSÃO NESTA SEXTA NO FAN

VIII CONGRESSO NACIONAL DA PSICOLOGIA

Atividades práticas-pedagógicas desenvolvidas em espaços não formais como parte do currículo da escola formal

Práticas de linguagem: textos e contextos da escrita na educação infantil

Informações gerais e novidades

Manual de Montagem e Ajuste de Castanhas

Scholé é o braço da Perestroika que presta consultoria em educação/aprendizagem para escolas, universidades e governos. A ideia é compartilhar

Circuitos de Comunicação. Prática 1: PWM

MANUAL DE PROCEDIMENTO V.WEISS & CIA LTDA PROCEDIMENTO PADRÃO PARA VIAGEM A SERVIÇO ATUALIZADO: JULHO/2015 V.WEISS & CIA LTDA

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO. Elaborado por Gildenir Carolino Santos Grupo de Pesquisa LANTEC

SECRETARIA DE DESENVOLVIMENTO ECÔNOMICO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA SISTEMA INTEGRADO DE LICENCIAMENTO

MANUAL DO USUÁRIO - Basquete Duplo Instruções de Montagem

Ceará e o eclipse que ajudou Einstein

2.1. Incluir uma Proposta de Concessão de Diárias e Passagens PCDP com diárias e passagens.

Treinamento de e-commerce

PROGRAMA APRENDIZ COMGÁS

Nome do autor para contato Escola Município / Estado Conteúdo Série Relato

PARALISIA CEREBRAL: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA ACERCA DA INCLUSÃO ESCOLAR

COLÉGIO MAGNUM BURITIS

SOCIEDADE BRASILEIRA DE CARTOGRAFIA GEODÉSIA, FOTOGRAMETRIA E SENSORIAMENTO REMOTO CONCURSO CARTOGRAFIA PARA CRIANÇAS

MUNICÍPIOS DA PENÍNSULA DE SETÚBAL ASSOCIAÇÕES ESCOLAS JOGOS DO FUTURO DA REGIÃO DE SETÚBAL 2016 BASQUETEBOL REGULAMENTO

AZ - AUTOMAÇÃO E MANUTENÇÃO INDUSTRIAL LTDA.

UNIDADE DE ESTUDO 2ª ETAPA

REGULAMENTO 3ª EDIÇÃO DO CONCURSO EDP LIVE BANDS 16

Realizando cálculos para o aparelho divisor(iii)

CONSELHO MUNICIPAL DE POLITICAS SOBRE DROGAS - COMAD REGULAMENTO

II ENCONTRO NACIONAL DE ARTE ESPÍRITA

1 Produto: Podcast Formato: Áudio Canal: Minicast Tema: Os Inovadores., o livro. ebookcast (este ebook)

Módulo de Princípios Básicos de Contagem. Segundo ano

3.2. Bibliotecas. Biblioteca Professor Antônio Rodolpho Assenço, campus Asa Sul: Os espaços estão distribuídos da seguinte forma:

LEUCOTRON EQUIPAMENTOS LTDA ROTEIRO DE INTERLIGAÇÃO SIP ACTIVE IP COM REGISTRO

CRIAÇÃO DE TABELAS NO ACCESS. Criação de Tabelas no Access

Comunicação / Informação / Dados

Colégio Adventista de Rio Preto. Prof. Daniel Prandi Prof. Sheila Molina

ARTIGO 1 Bibliotecas. ARTIGO 2 Fotografia. ARTIGO 3 Arte-Educação

Transcrição:

Robô Capoeira Equipe: ILDOBÓTICA GIAN LUCAS QUINHONES ALVES, SAMUEL BORGES DE OLIVEIRA, BICA TATIARA DOS SANTOS LOPES THAMIRES CEZAR RIBEIRO MARIA DA GRAÇA OLIVEIRA DA SILVA 1 Secretaria Municipal de Educação (SMED) Escola Municipal de Ensino Fundamental Governador Ildo Meneghetti. Rua Jaime Cyrino Machado de Oliveira, 250 Bairro Rubem Berta Porto Alegre/RS Email: ildobotica@gmail.com Blog: roboticaildo.blogspot.com ABSTRACT This paper deals with describing how the Ildobótica team from Municipal School of Basic Education Governor Ildo Meneghetti got prepared for the Robocup Primary Dance competition. We would like to describe what was developed throughout this work, from the proposal to participate in the event until the strategies and discussions to choose the theme, the assembling, the programming and rehearsals. KEYWORDS: Capoeira, Robotics, Competition. Strategy RESUMO O objetivo desse artigo é descrever como a Equipe Ildobótica da Escola Municipal de Ensino Fundamental Governador Ildo Meneghetti preparou-se para a competição RoboCup Dance Primary. Queremos apresentar o que foi desenvolvido durante a realização deste trabalho, desde a proposta em participar do evento até as estratégias e discussões realizadas para escolha do tema, construção do robô, programação e ensaios. DESENVOLVIMENTO Projeto do Robô Os robôs dançarinos foram construídos utilizando o kit de robótica educacional LEGO Mindstorms NXT e RCX. O NXT é o responsável pelos movimentos de braços e pernas. Já o RCX é responsável pelo deslocamento de toda a estrutura. Usamos mais dois RCXs em outras duas montagens diferentes, que simulam tocadores de berimbau e de tambor, para ficar semelhantes a uma roda de capoeira. Primeiramente pesquisamos a história da capoeira e os movimentos tipicos (fig. 1) para ver se conseguiamos reproduzir, em seguida discutimos para ver como seria montada a estrutura, de forma que o robo fizesse movimentos caracteristicos da capoeira, movimentos de braços e pernas, para imitar golpes humanos e dessa forma pudesse interagir. Fizemos isso usado o NXT, para montar uma base que se moviementasse para frente e para tras e que fosse firme usamos o RCX. Procuramos construir robôs que tivessem possibilidades de movimentar-se de forma harmônica, ou seja, ter sincronia com a música e dançarinos. Também nos preocupamos com a aparência. PALAVRAS CHAVES: Capoeira, Robótica, Competição, Estratégia INTRODUÇÃO A equipe Ildobótica é composta por alunos do Ensino Fundamental. Alunos do 6º e 7º ano. Nosso interesse é aperfeiçoar conhecimentos em robótica e mostrar que cada vez mais os seres humanos e as máquinas estão interagindo. Então construímos um robô que fosse capaz de jogar (dançar) capoeira em sincronia com os humanos. Fig. 1 - Pesquisando sobre Capoeira

Estrutura dos robôs Cada robô que joga capoeira possui um NXT e um RCX (Fig. 2 e 3); seis motores, sendo três com sistema de rotação embutidos (NXT) e três motores de RCX; a estrutura do robô foi feita com vigas de NXT e outras peças; há duas articulações no membro inferior (pernas), e uma articulação no membro superior que movimenta os braços, colocamos sensor de distância para que ele identifique nossa presença e faça os golpes sem precisarmos tocá-lo. A estrutura que desloca o robô possui peças de RCX, entre elas dois motores um em cada roda para que ele pudesse andar, e duas caixas de redução para que tivesse mais força ao se movimentar. Colocamos um sensor de toque do RCX na estrutura que desloca o robô para que pudéssemos sincronizar de uma forma mais fácil seus movimentos. O sensor de toque é acionado quando pressionado pelo pé do robô, ligado a um dos motores da perna acionado pelo NXT, isso acontece cada vez que o sensor de distância identifica o movimento feito pelo dançarino. Ele funcionara em dois momentos: 1º para iniciar o movimento do robô; 2º para virar. Para aprimorar os movimentos do robô capoeira e permitir a comunicação entre os dois sistemas (RCX e NXT) do robô, colocamos um mecanismo com sensores de toque e motores de ambos. O motor do RCX é acionado para ligar o sensor de toque do NXT que é informado para acionar o seu motor e ligar o sensor de toque do RCX e vice-versa (Fig. 4). Fig. 2 - Construção dos robôs capoeira Fig. 3 - Construção dos robôs capoeira Fig. 4 - Diagrama do mecanismo O robô que toca tambor possui três motores de RCX e foi feito com vigas, engrenagens e outras peças. A estrutura que o mantém em pé é fixa; dois dos motores são utilizados nos braços para que simule o tocador de tambor e o outro para movimentar a cabeça. O robô que toca Berimbau é feito com dois motores de RCX que serve para mexer um braço, e outro para movimentos de cabeça, o restante da estrutura é fixa (Fig.5). Fig. 5 - Construindo os robôs auxiliares

Programação do Robô A linguagem escolhida foi o ROBOLAB (para o RCX) e NXT-G (para o NXT), que estamos habituados a usar, uma de nossas dificuldades foi combinar os tempos entre as duas programações e o tempo dos golpes (Figs. 6 e 7) Fig. 9 Progamando os NXT Fig. 6 Parte da programação com NXT-G Fig. 10 Progamando os NXT Criação do Cenário e Palco Fig. 7 - Parte da programação com RCX O Cenário foi confeccionado com TNT. Inicialmente procuramos imagens de capoeira na internet e depois fizemos os desenhos, a lápis, usando proporção para cada imagem. O cenário foi pintado com giz de cera e tinta preta (Fig.11, 12 e 13). O palco foi feito utilizando o verso de dois tapetes de competição de FLL (First Lego League). Desenhamos um contorno esférico para fazer as linhas de limitação para a dança dos robôs (Fig. 14 e 15). Fig. 8 - Programando os RCX Fig. 11 - Confeccionado o cenário

Fig. 12 - Confeccionado o cenário Fig. 15 - Montando o palco do robô Coreografia Para fazer a coreografia levamos em consideração os movimentos que o robô pudesse fazer junto ao grupo, sem esquecer a cultura e a história da capoeira no Brasil e os passos mais conhecidos e utilizados durante a dança. Fig. 13 - Confeccionado o cenário Fig. 16 - Ensaiando Historia da capoeira Fig. 14 - Montando o palco do robô A palavra capoeira significa "área de vegetação rasteira" (GRAZIOL, 2013), onde os escravos ao fugirem iam se refugiar nos quilombos. Foi sugerido que a capoeira obtivesse este nome a partir dos campos com pequenos arbustos, chamados na época de capoeira ou capoeirão do nome deste lugar surgiu o nome deste jogo (dança). (HISTÓRIA..., 2013) A história da capoeira começa no século XVI, na época em que o Brasil era colônia de Portugal. (HISTÓRIA..., 2013) A mão-de-obra escrava africana foi muito utilizada no Brasil, principalmente nos engenhos do nordeste brasileiro. Muitos destes escravos vinham da região da Angola, também colônia portuguesa. Os angolanos, na África, faziam muitas danças ao som de músicas. (HISTÓRIA..., 2013) Ao chegarem ao Brasil, os africanos perceberam a necessidade de desenvolver formas de proteção contra a violência e repressão dos colonizadores brasileiros, pois eram constantemente alvos de práticas violentas e castigos dos senhores de engenho. Quando fugiam das fazendas,

eram perseguidos pelos capitães-do-mato. (HISTÓRIA..., 2013) Os senhores de engenho proibiam os escravos de praticar qualquer tipo de luta. Logo, os escravos utilizaram o ritmo e os movimentos de suas danças africanas, adaptando-os a um tipo de luta. Surgia assim a capoeira, uma arte marcial disfarçada de dança. Foi um instrumento importante da resistência cultural e física dos escravos brasileiros. (HISTÓRIA..., 2013) A prática da capoeira ocorria em terreiros próximos às senzalas (HISTÓRIA..., 2013) (galpões que serviam de dormitório para os escravos) e tinha como funções principais à manutenção da cultura, o alívio do estresse do trabalho e a manutenção da saúde física. Até o ano de 1930, a prática da capoeira ficou proibida no Brasil, pois era vista como uma prática violenta e subversiva. A polícia recebia orientações para prender os capoeiristas que praticavam esta luta. Em 1930, um importante capoeirista brasileiro, mestre Bimba, apresentou a luta para o então presidente Getúlio Vargas (GRAZIOL, 2013 e HISTÓRIA..., 2013). O presidente gostou tanto desta arte que a transformou em esporte brasileiro. Bbliografia Sites consultados: GRAZIOL, James. Capoerira História e Cultura de um Povo. Disponível em: < http://www.coladaweb.com/cultura/capoeira-historia-ecultura-de-um-povo > Acesso em maio 2013. História da Capoeira. Disponível em: <http://www.suapesquisa.com/educacaoesportes/historia_ da_capoeira.htm> Acesso em maio 2013.