Primeira Infância: Cumprimento das metas do PNE Mozart Neves Ramos mozart@ias.org.br
1. s Rápidas Crianças, jovens e adultos de todas as idades respondem a tratamentos, atenção e estímulos. Entretanto, como demonstram os neurocientistas, em nenhuma outra fase da vida as respostas são tão rápidas quanto as que ocorrem na primeira infância.
2. Elevada Sensibilidade 100% Típica de Investimentos na Primeira Infância e na Juventude Primeira Infância 90% 80% 70% Mais Intensa 2 60% 50% 40% 30% Juventude Menos Intensa 2 20% 10% 1 Mais Rápida 1 Mais Lenta 0% 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 Pessoas de todas as idades respondem a tratamentos, atenção e estímulos. Entretanto, em nenhuma outra fase da vida as respostas são tão amplas e intensas quanto as que ocorrem na primeira infância.
3. Transformações persistentes e duradouras 100% Típica de Investimentos na Primeira Infância e na Juventude Primeira Infância 90% 80% 70% Mais Intensa 2 3 Mais Duradoura 60% 50% 40% Menos Intensa 2 3 Menos Duradoura 30% Juventude 20% 10% 1 Mais Rápida 1 Mais Lenta 0% 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 Como também nos informam os neurocientistas, as transformações realizadas nos primeiros anos são duradouras, tendo impacto sobre toda a vida do indivíduo.
Metas do PNE para Primeira Infância Creche 2016: 100% das crianças de 4 e 5 anos na Pré-Escola. Em 2014, aproximadamente 30% das crianças com até 3 anos de idade frequentavam creche.
Metas do PNE para Primeira Infância Creche 30% 14% 2016: 100% das crianças de 4 e 5 anos na Pré-Escola. O acesso à creche mais do que dobrou de 2001 a 2014, passando de uma cobertura de 14% para 30% nesse período: Isso equivale a 3,5 milhões de crianças atendidas!
Metas do PNE para Primeira Infância Creche Conclusão: 1 Essa melhora não pode ser considerada suficiente para o cumprimento da meta, uma vez que nos últimos 5 anos houve um aumento de 6,5 pontos na taxa de atendimento; 2016: 100% das crianças de 4 e 5 anos na Pré-Escola. 2 Considerando que a porcentagem continue crescendo no ritmo atual, dificilmente 50% das crianças de 0 a 3 anos terão acesso a creche em 2024!
Metas do PNE para Primeira Infância Creche DESIGUALDADES NO ACESSO (crianças de até 3 anos na escola) 32% na zona urbana 16% na zona rural 33% entre brancos 2016: 100% das crianças de 4 e 5 anos 51% na entre Pré-Escola. mais ricos 33% entre negros 22% entre mais pobres A desigualdade é mais acentuada entre as zonas rural e urbana e também entre crianças de renda familiar distinta.
70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 Evolução da taxa de frequência a creche para crianças de 0 a 3 anos na cidade de São Paulo 18 pp 10% mais ricos 10% mais pobres Média 0 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 Fonte: Estimativas produzidas a partir da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD). 25 pp
Metas do PNE para Primeira Infância Atendimento em Creche Brasil e Regiões 30 % BRASIL 36 % REGIÃO SUL 36 % REGIÃO SUDESTE 2016: 100% das crianças de 4 e 5 anos na 23 Pré-Escola. % REGIÃO C-OESTE 26 % REGIÃO NORDESTE 13 % REGIÃO NORTE O Estado de Santa Catarina obteve o melhor resultado (45%), seguido por São Paulo (40%) e Paraná (35%)!
Expansão na Cobertura de Creches entre 2001 e 2015 São Paulo Porto Alegre Curitiba Belo Horizonte Rio de Janeiro 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 expansão na cobertura (pontos percentuais)
Metas do PNE para Primeira Infância Pré-Escola 2016: 100% das crianças de 4 e 5 anos na Pré-Escola. Os dados mais atualizados revelam que cerca de 89% das crianças entre 4 e 5 anos estão matriculadas na Pré-Escola. A meta do PNE prevê a universalização dessa etapa em 2016.
Metas do PNE para Primeira Infância Pré-Escola 89% 65% 2016: 100% das crianças de 4 e 5 anos na Pré-Escola. O percentual de crianças de 4 e 5 anos na escola vem aumentando ao longo dos últimos anos, passando de 65% em 2001 para 89% em 2014.
Pré-escola Cada dólar investido na pré-escola pode se multiplicar por sete
Crianças que tiveram as habilidades sócioemocionais trabalhadas na primeira infância, tem: 35% menos chance de ser preso* *5 vezes ou mais, até os 40 anos
Crianças que tiveram as habilidades sócioemocionais trabalhadas na primeira infância, tem: 44% mais chance de concluir o Ensino Médio
Metas do PNE para Primeira Infância Pré-Escola DESIGUALDADES NO ACESSO (crianças de 4 e 5 anos na escola) 90% na zona urbana 85% na zona rural 91% entre brancos 2016: 100% das crianças de 4 e 5 anos na 97% Pré-Escola. entre mais ricos 88% entre negros 86% entre mais pobres A desigualdade no acesso à Pré-Escola é mais acentuada entre crianças de renda familiar distinta.
Muito Obrigado! Mozart Neves Ramos mozart@ias.org.br