Módulo Quadriláteros. Relação de Euler para Quadriláteros. 9 ano E.F. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda

Documentos relacionados
Estudo de Triângulos - Teorema de Menelaus e Relação de Stewart. 9 ano E.F. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda

Módulo Elementos Básicos de Geometria Plana - Parte 3. Quadriláteros Inscritíveis e Circunscritíveis. 8 ano E.F.

Módulo Quadriláteros. Relação de Euler para Quadrilátero. 9 ano E.F. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda

Módulo Elementos Básicos de Geometria Plana - Parte 2. Congruência de Triângulos e Aplicações. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda

Estudo de Triângulos - Teorema de Menelaus e Relação de Stewart. Teorema de Menelaus. 9 ano E.F. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda

Módulo Quadriláteros. Quadriláteros Inscritos e Circunscritos. 9 ano E.F. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda

Módulo Elementos Básicos de Geometria - Parte 3. Quadriláteros. Professores: Cleber Assis e Tiago Miranda

Módulo de Triângulo Retângulo, Lei dos Senos e Cossenos, Poĺıgonos Regulares. Lei dos Cossenos e Lei dos Senos. 9 o ano E.F.

Módulo Problemas Envolvendo Áreas. Problemas Envolvendo Áreas. 9 ano E.F. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda

Módulo de Semelhança de Triângulos e Teorema de Tales. Semelhanças entre Figuras e Poĺıgonos. 8 o ano/9 a série E.F.

CM127 - Lista Mostre que os pontos médios de um triângulo isósceles formam um triângulo também isósceles.

Matemática D Extensivo V. 3

Teorema de Pitágoras e Aplicações. 9 ano E.F. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda

CM127 - Lista 3. Axioma da Paralelas e Quadriláteros Notáveis. 1. Faça todos os exercícios dados em aula.

Duração: 90 minutos (3 valores) Sabe-se que a b. Atendendo à gura, calcule a medida do ângulo D indicado.

Módulo Elementos Básicos de Geometria - Parte 3. Pontos Notáveis no Triângulo. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda


Lista 3. Geometria, Coleção Profmat, SBM. Problemas selecionados da seção 2.5, pág. 81 em diante.

Elipse. 3 ano E.M. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda

MATEMÁTICA CADERNO 3 CURSO E. FRENTE 1 Álgebra. n Módulo 11 Módulo de um Número Real. 5) I) x + 1 = 0 x = 1 II) 2x 7 + x + 1 0

Trigonometria I. Círculo Trigonométrico. 2 ano E.M. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda

Módulo Geometria Espacial II - volumes e áreas de prismas e pirâmides. 3 ano/e.m.

Módulo de Áreas de Figuras Planas. Áreas de Figuras Planas: Mais alguns Resultados. Nono Ano

Lista 5. Geometria, Coleção Profmat, SBM. Problemas selecionados da seção 4.1, pág. 147 em diante.

Módulo de Geometria Espacial I - Fundamentos. Pontos, Retas e Planos. 3 ano/e.m.

Triângulos classificação

A respeito da soma dos ângulos internos e da soma dos ângulos externos de um quadrilátero, temos os seguintes resultados:

BANCO DE EXERCÍCIOS - 24 HORAS

Módulo Geometria Espacial 3 - Volumes e Áreas de Cilindro, Cone e Esfera. Cone. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda

MATEMÁTICA - 3o ciclo Circunferência - ângulos e arcos (9 o ano) Propostas de resolução

Módulo Unidades de Medidas de Comprimentos e Áreas. Exercícios Diversos de Áreas de Figuras. 6 ano/e.f.

Módulo de Elementos Básicos de Geometria Plana - Parte 1. Retas Paralelas Cortadas por uma Transversal. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda

Módulo Áreas de Figuras Planas. Exercícios da OBMEP. 9 ano E.F. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda

RETAS E CIRCUNFERÊNCIAS

MATEMÁTICA 3 GEOMETRIA PLANA Professor Renato Madeira. MÓDULO 5 Quadriláteros

Módulo de Elementos básicos de geometria plana. Condição de alinhamentos de três pontos e a desigualdade triangular. Oitavo Ano

Lista de Estudo para a Prova de 1º Ano. Prof. Lafayette

Usando estas propriedades, provamos que:

Congruência de triângulos

Trigonometria I. Mais Linhas Trigonométricas. 2 ano E.M. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda

Geometria plana. Índice. Polígonos. Triângulos. Congruência de triângulos. Semelhança de triângulos. Relações métricas no triângulo retângulo

MATEMÁTICA II LISTA DE GEOMETRIA PLANA - III

Polos Olímpicos de Treinamento. Aula 9. Curso de Geometria - Nível 2. Teorema de Ptolomeu. Prof. Cícero Thiago

Circunferência e círculo. Posições relativas de ponto e circunferência. Posições relativas de reta e circunferência

Teorema de Pitágoras

Módulo de Geometria Anaĺıtica Parte 2. Circunferência. Professores Tiago Miranda e Cleber Assis

Funções Polinomiais com Coeficientes Complexos. Divisão de Funções Polinomiais. 3 ano E.M. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda

Áreas de Figuras Planas. Áreas de Figuras Planas: Resultados Básicos. 9 ano E.F. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda

Seja AB = BC = CA = 4a. Sendo D o ponto de interseção da reta s com o lado AC temos, pelo teorema de Tales, AD = 3a e DC = a.

3) O ponto P(a, 2) é equidistante dos pontos A(3, 1) e B(2, 4). Calcular a abscissa a do ponto P.

Módulo de Geometria Anaĺıtica 1. 3 a série E.M.

Aula 21 - Baiano GEOMETRIA PLANA

3 ano E.M. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda

Modulo 1. Seja x a medida do ângulo procurado. x complemento: 90º x suplemento: 180º x Interpretando o enunciado temos:

GGM Geometria Básica - UFF Lista 4 Profa. Lhaylla Crissaff. 1. Encontre a área de um losango qualquer em função de suas diagonais. = k 2.

Geometria plana. Índice. Polígonos. Triângulos. Congruência de triângulos. Semelhança de triângulos. Relações métricas no triângulo retângulo

PREPARATÓRIO PROFMAT/ AULA 8 Geometria

Aula 7 Complementos. Exercício 1: Em um plano, por um ponto, existe e é única a reta perpendicular

Quadrilátero convexo

Os pentágonos regulares ABCDE e EF GHI da figura abaixo estão em posição tal que as retas CD e GH são perpendiculares.

Prova : Amarela DIRETORIA DE ENSINO DA MARINHA MARINHA DO BRASIL MATEMÁTICA (PROCESSO SELETIVO DE ADMISSÃO AO COLÉGIO NAVAL / PSACN-2009)

MA13 Geometria AVF 2014

Módulo Geometria Espacial 3 - Volumes e Áreas de Cilindro, Cone e Esfera. Esfera. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda

Áreas IME (A) (B) (C) (D) 104 (E) e 2

INSTITUTO DE APLICAÇÃO FERNANDO RODRIGUES DA SILVEIRA LISTA 9 RECORDAR É VIVER. é igual a:

Grupo 1 - PIC OBMEP 2011 Módulo 2 - Geometria. Resumo do Encontro 6, 22 de setembro de Questões de geometria das provas da OBMEP

1. Área do triângulo

MA13 Geometria AV1 2014

Polígonos PROFESSOR RANILDO LOPES 11.1

Plano de Recuperação Semestral EF2

6. S d 2 = 80 ( ) 2 S d 2 = S d 2 = (constante de proporcionalidade) 6.1. Se d = , então d 2 = e S = 20

Trigonometria III. Funções Secante e Cossecante. 2 ano E.M. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda

NOME: ANO: 3º Nº: PROFESSOR(A):

PONTOS NOTAVEIS NO TRIANGULO

Módulo de Círculo Trigonométrico. Relação Fundamental da Trigonometria. 1 a série E.M.

Aula 11 Polígonos Regulares

TEOREMA DE CEVA E MENELAUS. Teorema 1 (Teorema de Ceva). Sejam AD, BE e CF três cevianas do triângulo ABC, conforme a figura abaixo.

a) 64. b) 32. c) 16. d) 8. e) 4.

2x x 2 x(2 2) 5( 3 1)(2 2)cm. 2x x 4x x 2 S 12,5 12,5 25 2x 3x 2 0 2x 3x 27. x' 0,75 (não convém) x. a hipotenusa. AD x AC. x 5( 3 1)cm.

Conceitos básicos de Geometria:

A triângulo equilátero = 3.R2. 3. A hexágono = 2. A triângulo equilátero. Letra B

Exemplo Aplicando a proporcionalidade existente no Teorema de Tales, determine o valor dos segmentos AB e BC na ilustração a seguir:

Prova final de MATEMÁTICA - 3o ciclo a Chamada

BANCO DE EXERCÍCIOS - 24 HORAS

MATEMÁTICA II LISTA DE GEOMETRIA PLANA - V

A lei dos senos. Na Aula 42 vimos que a Lei dos co-senos é. a 2 = b 2 + c 2-2bc cos Â

Lista de Exercícios 1 - Caio Milani e Gabriel Mendes (1º Ano)

Aula 1. Exercício 1: Exercício 2:

FUVEST Você na elite das universidades! MATEMÁTICA ELITE SEGUNDA FASE

Polos Olímpicos de Treinamento. Aula 13. Curso de Geometria - Nível 3. Prof. Cícero Thiago

Exercícios Propostos. Exercício 1: Cinco retas distintas em um plano cortam-se em n pontos. Determine o maior valor que n pode assumir.

Axiomas e Proposições

Módulo de Semelhança de Triângulos e Teorema de Tales. 8 ano/9 a série E.F.

Geometria 8 Ano A/B/C/D Prof. Israel Lopes

Gabarito: cateto oposto. sen(30 ) = = x = 85 cm. hipotenusa 2 1,7. x sen7 = x = 14 sen7 x = 14 0,12 x = 1,68 m 14. Resposta da questão 1: [A]

Teorema de Tales. MA13 - Unidade 8. Resumo elaborado por Eduardo Wagner baseado no texto: A. Caminha M. Neto. Geometria.

Propostas de resolução. Capítulo 5 Figuras geométricas F Na figura observam-se dois pares de ângulos verticalmente opostos.

LISTA DE EXERCÍCIOS 3º ANO

Transcrição:

Módulo Quadriláteros Relação de Euler para Quadriláteros 9 ano E.F. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda

Quadriláteros Relação de Euler para Quadriláteros 2 Exercícios de Fixação Exercício 5. Seja um triângulo equilátero ABC. Sobre o menor arco BC da circunferência circunscrita ao triângulo, marca-se o ponto P. Se PB = 8 e PC = 4, determine PA. 1 Exercícios Introdutórios Exercício 1. Determine o produto das diagonais no quadrilátero inscritível abaixo. Exercício 6. No quadrilátero ABCD da figura, temos AD = DC, AI = 6, CI = 4, BI = 8, onde I é a intersecção das diagonais, determine o maior lado do quadrilátero. Exercício 2. Determine a medida das diagonais de um trapézio isósceles cujas bases medem 12cm e 8cm e os lados não paralelos medem 10cm. Exercício 3. Use o Teorema de Ptolomeu para determinar a medida das diagonais de um quadrado de lado l. Exercício 4. Na figura, temos um losango ABCD, cujas diagonais medem AC = 8 e BD = 6. Seja a circunferência α circunscrita ao triângulo ABC. Determine a medida x do prolongamento da diagonal BD, até a intersecção deste com a circunferência α no ponto E. Exercício 7. Calcule a menor diagonal de um quadrilátero inscritível ABCD, cujos lados AB, BC, CD e DA medem respectivamente 1, 2, 2 e 3. Exercício 8. Determine o valor de x no retângulo abaixo, se a medida de suas diagonais é 4 5. Exercício 9. Um triângulo isósceles ABC, retângulo em A, está inscrito em uma circunferência de raio 6. Sobre o arco BC, que não contém A, marca-se um ponto D, tal que BD + CD = 18. Determine a medida de AD. http://matematica.obmep.org.br/ 1 matematica@obmep.org.br

Exercício 10. Seja ABC um triângulo isósceles, com AB = AC = 10 e BC = 8, inscrito em uma circunferência. Seja P um ponto sobre o arco BC desta circunferência, que não contém A, tal que PB + PC = 12. Determine PA. Exercício 11. Seja ABCD um quadrilátero e seja O o ponto de intersecção das diagonais AC e BD. Se BO = 4, OD = 6, OC = 3 e AB = 6, determine a medida de AD. 3 Exercícios de Aprofundamento e de Exames Exercício 12. Demonstre o Teorema de Ptolomeu: o produto dos comprimentos das diagonais de um quadrilátero inscritível é igual à soma dos produtos dos comprimentos dos lados opostos. Exercício 13. Dado o quadrilátero ABCD, inscrito num círculo de raio r, conforme a figura, prove que: AC AB AD + BC CD = BD AB BC + CD AD Exercício 14. Prove que as distâncias entre um ponto sobre uma circunferência e os quatro vértices de um quadrado inscrito nesta não podem ser todas números racionais. http://matematica.obmep.org.br/ 2 matematica@obmep.org.br

Respostas e Soluções. 1. Pelo Teorema de Ptolomeu, temos que o produto das diagonais é AC BD = 4 8 + 3 6 = 50. 2. Vamos chamar a medida das diagonais de d. Como os ângulos opostos de um trapézio isósceles são suplementares, o trapézio é inscritível. Assim, aplicando o Teorema de Ptolomeu, temos d 2 = 12 8 + 10 2 = 196, segue que d = 196 = 14cm. 3. Como qualquer quadrado é inscritível, já que seus ângulos opostos são suplementares, basta aplicar o teorema de Ptolomeu: d d = l l + l l, ou seja, d 2 = l 2 + l 2, segue que d = l 2. 4. O quadrilátero ABCE é inscritível e tem diagonais medindo 8 e 6 + x e lados medindo 5, 5, L e L. Pela simetria da figura, temos que BE é o diâmetro de α e, por consequência, BCE é retângulo. Aplicando o Teorema de Ptolomeu, temos 8(6 + x) = 5L + 5L, segue que L =. Aplicando 24 + 4x 5 o Teorema de Pitágoras ao triângulo BCE: (6 + x) 2 = L 2 + 5 2 ( ) 24 + 4x 2 (6 + x) 2 = + 25 5 36 + 12x + x 2 = 576 + 192x + 16x2 + 25 25 25x 2 + 300x + 900 = 576 + 192x + 16x 2 + 625 9x 2 + 108x 301 = 0 x = 108 ± 150 18 x = 42 18 x = 7 3. 6. (Extraído da Vídeo Aula) Vamos observar a figura. a Agora temos CID BIA e, com isso, b = 4 8 = DI 6, segue que b = 2a e DI = 3. Temos também que AID BIC e, por consequência, a c = DI IC = AI IB, segue que c = 4a. Aplicando o Teorema de Ptolomeu: 3 a 2a + a 4a 3 = 10 11 6a 2 + 4a 2 = 10 33 a = 33. Temos, portanto, que o maior lado do quadrilátero é AB = 2 33. 7. Sejam as diagonais AC = p e BD = q. Aplicando o Teorema de Ptolomeu, temos pq = 1 2 + 2 3 = 8. Agora aplicando o Teorema de Hiparco, temos p q = 2 2 + 1 3 1 2 + 2 3 = 7 8. Multiplicando as duas equações encontradas, chegamos a pq p q = 8 7 8, segue que p = 7, que é a menor diagonal já que p q = 7 8. 8. Aplicando o Terorema de Ptolomeu, temos: 5. (Extraído da Vídeo Aula) ABPC é quadrilátero inscritível. Aplicando o Teorema de Ptolomeu, temos: PA BC = AB PC + AC PB PA l = l PC + l PB PA = PC + PB PA = 4 + 8 PA = 12. 4 5 4 5 = 2x 2x + x x 80 = 4x 2 + x 2 5x 2 = 80 x 2 = 16 x = 4. 9. Tomando a como medida do cateto do triângulo retângulo e isósceles ABC, a hipotenusa vai medir a 2. Aplicando o Teorema de Ptolomeu no quadrilátero inscritível ABDC, temos: AD BC = AB CD + AC BD AD a 2 = a CD + a BD AD 2 = CD + BD AD 2 = 18 AD = 18 2 AD = 9 2. http://matematica.obmep.org.br/ 3 matematica@obmep.org.br

10. O quadrilátero ABPC é inscritível, então vamos aplicar o Teorema de Ptolomeu: PA 8 = PB 10 + PC 10 PA = 10(PB + PC) 8 PA = 5 12 4 PA = 15. Assim, ABE ADC e, por isso, a k = p, segue que kp = c ac (I). Como, pelo teorema do ângulo externo, AED = d α + β, temos ABC DEA e, por isso, q k = p b, segue que pq kp = bd (II). Somando (I) e (II), temos o Teorema de Ptolomeu: pq = ac + bd. 11. Sejam DCA = DBA = β e BAC = BDC = α, 4 temos ODC OBA, ou seja, 3 = AO = 6 6 CD, segue que AO = 8 e CD = 9 ; e também ADO BCO, ou seja, 2 AD BC = 6, segue que AD = 2BC. Aplicando o Teorema de 3 Ptolomeu, temos: AB CD + AD BC = AC BD 6 9 AD + AD 2 2 = 11 10 AD 2 = 220 54 AD 2 = 166 AD = 166. 13. (Extraído do IME) Temos, no quadrilátero ABCD, AB = a, BC = b, CD = c, DA = d, AC = p e BD = q. Vamos marcar o ponto A, sobre o arco AD, que não contém C, de forma que DA = AB = a e D, sobre o mesmo arco, de forma que AD = CD = c. Agora, vamos chamar os segmentos BD e CA de x e temos que A B = D C = AD = d. Aplicando o Teorema de Ptolomeu no quadrilátero inscrito ABCD, chegamos a px = ad + bc (I); e aplicando o mesmo teorema no quadrilátero BCDA, chegamos a qx = ab + cd (I I). Dividindo as equações (I) e (I I), concluímos que p q ad + bc AC AB AD + BC CD =, ou seja, = ab + cd BD AB BC + CD AD. 12. Vamos tomar o quadrilátero ABCD inscrito a uma circunferência, sendo AB = a, BC = b, CD = c, DA = d, AC = p e BD = q. Temos que ABD = ACD = β, DBC = DAC = α e ADB = BCA = σ. Vamos tomar agora o ponto E sobre a diagonal BD de forma que BAE = α. 14. (Extraído da Seletiva Brasil Cone Sul) Como ABCD é um quadrado então AB = BC = CD = DA = a. Pelo teorema de Pitágoras no triângulo ABC temos que AC 2 = AB 2 + BC 2, segue que AC = a 2. Aplicando o teorema de Ptolomeu no quadrilátero ABCP, temos: AC BP = AP BC + CP AB a 2 BP = AP a + CP a AP + CP 2 =. BP http://matematica.obmep.org.br/ 4 matematica@obmep.org.br

Se todas as medidas fossem números racionais estaríamos afirmando, de maneira falsa, que 2 ℵ. Se P coincidir com um dos vértices, então BP CP = 2. Assim, as medidas não podem ser todas racionais. Elaborado por Cleber Assis e Tiago Miranda Produzido por Arquimedes Curso de Ensino contato@cursoarquimedes.com http://matematica.obmep.org.br/ 5 matematica@obmep.org.br