Pl Anual de Formação do Núcleo de Estágio de Matemática da Escola E/B 2,3 Dr. Francisco Sanches Elementos do Núcleo: Olívia Silva (n.º 38553) olivia.silva@hotmail.com Responsável do Núcleo Margarida Vieira (n.º38564) margarida_vieira@mail.pt Paula Carneiro (n.º 38563) paulacristinasc2@hotmail.com Orientadora da Escola: Ana Paula Andrade Alves apaulaaalves65@gmail.com Orientador da Universidade: José Carlos Espírito Santo jes@math.uminho.pt 1. Introdução O presente documento, relativo ao Pl Anual de Formação do Núcleo de Estágio de Matemática da Escola E/B 2,3 Dr. Francisco Sanches, referente ao lectivo de 2007/2008, pretende cumprir o que está previsto no Regulamento do Estágio Pedagógico das Licenciaturas em Ensino, que prevê a elaboração do pl de formação contendo a especificação das actividades dos estagiários do núcleo, nomeadamente: a) Planificação anual das aulas observadas pelos estagiários, incluindo informação sobre os s de escolaridade e cursos em que os estagiários observam as aulas e o número total de horas semanais de observação; b) Planificação anual das aulas supervisionadas a atribuir a cada estagiário, incluindo informação sobre o número total de aulas regidas por, curso e temas; c) Identificação dos elementos obrigatórios de avaliação e critérios de avaliação aprovados na Comissão de Estágio de Matemática; d) Dinamização de actividades de intervenção na escola e de relação com o meio; e) Organização de actividades de natureza científica e pedagógico-didáctica, sob a supervisão dos orientadores da Universidade e da Escola; f) Casos existam, os programas de trabalho dos alunos trabalhadores-estudantes do núcleo. Pl Anual de Formação, Núcleo de Estágio Dr. Francisco Sanches, Braga pág.1
a) Planificação anual das aulas observadas pelos estagiários No quadro 1, apresentamos a planificação anual das aulas observadas pelos estagiários, incluindo informação sobre os s de escolaridade e o tipo de aula (curricular disciplinar ou curricular não disciplinar) em que as estagiárias observam as aulas e o número total de horas semanais de observação. Quadro 1. Planificação das aulas observadas pelos estagiários Ano de escolaridade (duas turmas de ) Tipologia Aula de Matemática Laboratório de Matemática (área curricular não disciplinar, para todos os alunos do de escolaridade) 8º Aula de Matemática Horário lectivo semanal 90min + 90min para cada turma Total: 4blocos de 90min 45min para cada turma Total: 1bloco de 90min 90min + 90min Total: 2blocos de 90min Total de horas semanais 7.º+7.º+8.º (2,5+2,5+2 blocos) No quadro 2, apresentamos o horário das respectivas turmas e o horário do seminário semanal com a orientadora da escola. Quadro 2. Horário semanal das turmas de alunos e do seminário de escola Horário 8:20 9:05 9:06 9:50 10:10 10:55 10:56 11:40 11:50 12:35 12:36 13:20 Terça Quarta Quinta Sexta Turma Sala Turma Sala Turma Sala Turma Sala A C11 A C11 A C11 C (Lab. Mat.) 8º D B9 Seminário de escola 8º D 8º D B9 8º D C C A (Lab. Mat.) A C11 Seminário de escola C C Pl Anual de Formação, Núcleo de Estágio Dr. Francisco Sanches, Braga pág.2
b) Planificação anual das aulas supervisionadas a atribuir a cada estagiário No quadro 3, apresentamos a planificação anual das aulas supervisionadas onde indicamos o número de aulas em cada período, o mês a que correspondem, o de escolaridade e respectiva unidade temática. Cada estagiário terá aulas supervisionadas nas três turmas distintas ao longo do lectivo. Quadro 3. Planificação anual das aulas supervisionadas Período Mês Ano Unidade 1º 2º 3º Novembro Janeiro Fevereiro Abril 8º 8º 8º 8º Nº aulas Os Números Racionais 2 Turmas Estagiário A C Olívia Paula Ainda os Números 2 8ºD Margarida Equações Equações Do espaço ao Pl: Sólidos, triângulos e quadriláteros Funções Proporcionalidade directa Semelhança de figuras 8 A C 8 8ºD 10 A C 10 8ºD A C Lugares Geométricos Translações 10 8ºD 10 Margarida Olívia Paula Paula Margarida Olívia Olívia Paula Margarida Apresentamos ainda, a distribuição do número de regências de cada estagiária pelas respectivas turmas (ver quadro 4) e as datas das regências de cada uma das estagiárias para o 1º Período, com indicação da unidade temática e o tema de aula (ver quadro 5). Quadro 4. Distribuição do nº de regências pelas respectivas turmas e estagiárias A C 8ºD total Olívia 12 8 10 30 Paula 10 12 8 30 Margarida 8 10 12 30 total 30 30 30 Pl Anual de Formação, Núcleo de Estágio Dr. Francisco Sanches, Braga pág.3
Quadro 5. Datas das regências do primeiro período Ano Unidade Temática Tema Estagiária Data A Números Racionais Multiplicação de números Olívia 16 Nov. racionais. C Números Racionais Multiplicação e divisão de Paula 20 Nov. números racionais 8º D Ainda os Números Potências de expoente inteiro. Expressões com potências. Margarida 20 Nov. c) Identificação dos elementos obrigatórios de avaliação e critérios de avaliação Os elementos de avaliação dos estagiários seguem os parâmetros definidos no artº 20º e artº 21º do Regulamento do Estágio Pedagógico das Licenciaturas em Ensino. d) e) Dinamização de actividades de intervenção na escola e de relação com o meio e Organização de actividades de natureza científica e pedagógico-didáctica No que diz respeito a estes pontos apresentamos em anexo o nosso pl anual de actividades extracurriculares. Na escolha e organização das actividades para os alunos tivemos como principal preocupação o incentivo dos alunos pelo gosto/interesse pela Matemática, promovendo a sua participação em concursos, resolução do problema do Mês, exposições, curiosidades da História da matemática, entre outras. 2. Conclusão Conforme o previsto no Regulamento do Estágio Pedagógico das Licenciaturas em Ensino elaboramos o nosso pl de formação especificando, de acordo com os itens propostos, as actividades dos estagiários do Núcleo de Estágio de Matemática da Escola E/B 2,3 Dr. Francisco Sanches. Pl Anual de Formação, Núcleo de Estágio Dr. Francisco Sanches, Braga pág.4
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PROPOSTA PARA O PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2007/2008 Actividades Descrição Calenda rização Blog de Matemática com temas e assuntos de interesse para alunos da escola; Problema do Mês, Origami do Mês, links de interesse, História da Matemática, jogos,, são alguns dos aspectos a debater neste blog. Blog De Matemática com Problema do Mês E Origami do Mês Actividade Problema do Mês : Apresentação, na 1ª semana de cada mês, de um problema de Matemática; Os alunos terão de entregar as suas resoluções até ao final da 3ª semana do mês; A resolução e as pontuações serão divulgadas na última semana de cada mês; A pontuação será atribuída da seguinte forma: 4 pontos: (resposta correcta); 2 pontos: (resposta incompleta); 0 pontos: resposta incorrecta. Os prémios serão atribuídos no final de Maio aos 3 alunos com maior pontuação; Aos alunos que participarem todos os meses será atribuído um prémio de participação aquando a entregados prémios dos três primeiros lugares. Actividade Origami do Mês : Apresentação, na 1ª semana de cada mês, de uma proposta de construção de um origami; Os alunos terão de entregar os seus origamis até ao final do mês; Os origamis realizados pelos alunos serão expostos na escola na Semana da Matemática; Os origamis dos alunos serão aproveitados para explorar a ligação entre a Arte e a Matemática; No final do, os resultados desta iniciativa serão divulgados no projecto da APM, Matemática e Arte: Iniciativas para as escolas Todo o Ano lectivo Objectivos Destinatários Local Recursos Promover o interesse/ gosto pela Matemática; Divulgar aspectos da história da Matemática; Divulgar o Problema do Mês ; Divulgar o Origami do Mês ; Fomentar a utilização das TIC por parte dos alunos; Promover o desenvolvimento do raciocínio lógico e a criatividade; Promover a relação entre a Arte e a Matemática; Alunos do 2º e do 3º ciclo Sítio do blog (Internet) Blog de Matemática Internet Fotocópias Internet Pl Anual de Formação, Núcleo de Estágio Dr. Francisco Sanches, Braga pág. 6
Actividades Descrição Calenda rização Objectivos Destinatários Local Recursos Placard da Matemática Actualização das actividades que se vão realizando durante o lectivo assim como algumas curiosidades relacionadas com a Matemática / História da Matemática. Todo o Ano lectivo Suscitar curiosidade e interesse pela Matemática nos alunos. Promover o interesse/ gosto pela Matemática; Divulgar aspectos da História da Matemática; Promover a relação entre a Arte e a Matemática; Divulgar o Problema do Mês ; Divulgar o Origami do Mês ; Alunos do 2º e 3º ciclo Sala do L.M e sala do aluno Fotocópias Papel Cartolinas Punaises Papel Cola Acção de formação: A voz do professor Divulgação da acção de formação na escola. Inscrição dos professores (número limitado). Entrega de diplomas de participação. 1º Período (28 de Novembro) (2 a 3 horas) Sensibilizar os professores para os problemas que possam surgir com a má colocação da voz. Orientar os professores para uma melhor colocação da voz. Professores da escola Sala do L.M. Colchões Água Lanche Lembrança para formador Diplomas o Pl Anual de Formação, Núcleo de Estágio Dr. Francisco Sanches, Braga pág. 7
Semana da matemática Actividades Descrição Calenda rização Exposição da APM: Escher Dia do Pi Requisição de uma exposição à APM. Exposição a decorrer durante a semana da Matemática com a supervisão do Núcleo de Estágio de Matemática. Definir horários de visita para cada turma. Dia dedicado à pesquisa sobre o Pi Disponibilizar aos alunos materiais de pesquisa para que conheçam diversos aspectos da história do Pi e suas aplicações; Promover actividades de pesquisa relacionadas com o número Pi; 10 a 14 de Março (2º Período) 14 de Março (2º Período) Objectivos Promover o gosto pela Matemática; Promover o conhecimento da vida e obra de M. C. Escher; Sensibilizar os alunos para as aplicações da Matemática na Arte; Proporcionar aos alunos o contacto com conceitos matemáticos como Isometrias, Noção de Infinito, Noção de Limite, Pavimentações, Espaço e Pl Divulgar o dia do Pi; Divulgar aspectos interessantes da história do Pi; Fomentar o gosto pela pesquisa; Destinatári os Comunidade educativa Local Sala do L.M Recursos Requisição e transporte da exposição Placard Cartolinas Livros Computador es Internet Papel Pl Anual de Formação, Núcleo de Estágio Dr. Francisco Sanches, Braga pág. 8
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