Conteúdos Curriculares do 2º Ano de escolaridade 1º PERÍODO Português Matemática Estudo do Meio COMPREENSÃO DO ORAL Ouvir com atenção de modo a tornar possível: - a integração sistemática de novas palavras no seu léxico; - o cumprimento de instruções; - a resposta a questões acerca do que ouviu; - a retenção do essencial de um pequeno texto ouvido; - a identificação do tema central; - a apreensão do sentido global de textos ouvidos; - o reconto de histórias. Manifestar ideias, sensações e sentimentos pessoais, suscitados pelos discursos ouvidos (uma audição musical, uma peça de teatro, histórias). EXPRESSÃO ORAL Construir frases com graus de complexidade crescente. Respeitar as regras de entoação e ritmo adequadas. Adaptar o discurso às situações de comunicação e à natureza dos interlocutores. Memorizar poemas. LEITURA Ler textos de acordo com orientações previamente estabelecidas. Antecipar conteúdos. Mobilizar conhecimentos prévios. Recriar pequenos textos em diferentes formas de NÚMEROS E OPERAÇÕES Números e operações com números naturais Realizar contagens regressivas e progressivas representando os números envolvidos. Utilizar estratégias de cálculo mental e escrito para a adição e para a subtração. Ler e representar números até 200. Realizar adições e subtrações usando a representação horizontal e a relação entre estas operações. Compreender o valor posicional de um algarismo no sistema de valor decimal. Localizar e representar números na reta. Compor e decompor números. Compreender a multiplicação no sentido aditivo. Usar o sinal x e na representação horizontal do cálculo. tabuada da multiplicação por 2. Reconhecer situações envolvendo a divisão. Resolver problemas envolvendo multiplicações e divisões. GEOMETRIA E MEDIDA Orientação espacial Realizar, representar e comparar diferentes itinerários utilizando pontos de referência. Descrever a localização relativa de pessoas em relação aos objetos no espaço, utilizando vocabulário apropriado. À descoberta de si mesmo O passado mais longínquo Datas e factos importantes; Reconhecimento do mês e do ano como unidades de tempo; Ano comum e ano bissexto. O seu corpo Os cinco sentidos e os respetivos órgãos; Distinção de objetos, sons e cheiros; Modificações do corpo (queda dos dentes de leite e nascimento da dentição definitiva). A saúde do seu corpo Normas de higiene do corpo, do vestuário, dos espaços e dos alimentos; Cuidados a ter com a visão e a audição; Importância da vacinação para a saúde. 1
expressão (verbal, musical, plástica, gestual e corporal). Expressar sentimentos, emoções e opiniões provocados pela leitura de textos. Comparar diferentes versões da mesma história. Escolher autonomamente livros de acordo com os seus interesses pessoais. ESCRITA Escrever textos mediante proposta do professor respeitando as convenções gráficas e ortográficas e de pontuação. Aplicar as regras dos sinais de pontuação. Apresentar os textos finais de forma cuidada. Copiar textos de modo legível e sem erros tendo em vista a recolha de informação. Elaborar por escrito respostas a questionários, roteiros de tarefas e atividades. Utilizar materiais de apoio à produção escrita. CONHECIMENTO EXPLÍCITO DA LÍNGUA Explicitar regras e procedimentos: - identificação e aplicação dos acentos gráficos e diacríticos; Mobilizar o saber adquirido na leitura e escrita de textos. Ler e desenhar plantas simples. Figuras no plano e sólidos geométricos Identificar superfícies planas e não planas, em modelos geométricos. Identificar polígonos nos sólidos geométricos. Comparar e descrever sólidos geométricos identificando semelhanças e diferenças. Classificar os sólidos geométricos separando os que tem superfícies planas, planas e curvas ou só curvas. Distinguir linha aberta de linha fechada. Identificar linhas retas e curvas, partindo da observação de objetos e de figuras geométricas e representá-las. Realizar composições e decomposições de figuras geométricas. Tempo Explorar os dias da semana e o calendário Identificar a hora, a meia hora e o quarto de hora e relacioná-los entre si. Relacionar entre si hora, dia, semana, mês e ano. Resolver problemas envolvendo noções temporais. ORGANIZAÇÃO E TRATAMENTO DE DADOS Representação e interpretação de dados Ler, explorar e interpretar informação em tabelas, respondendo e formulando novas questões. Classificar dados utilizando diagramas de Venn e de Carroll. A segurança do seu corpo Normas de prevenção rodoviária (sinais de trânsito úteis para o dia-a-dia da criança); Cuidados a ter na utilização de transportes públicos. 2º PERÍODO 2
Português Matemática Estudo do Meio COMPREENSÃO DO ORAL Ouvir com atenção de modo a tornar possível: - reter o essencial de um pequeno texto ouvido. Utilizar técnicas simples para registar, tratar e reter a informação: - identificar palavras chave; - organizar a informação; - procurar informação complementar com ajuda do professor. EXPRESSÃO ORAL Utilizar vocabulário adequado ao tema e à situação. Produzir discursos com diferentes finalidades e de acordo com intenções específicas: - formular pedidos e de perguntas; - formular avisos, recados e instruções; - partilhar ideias, sensações e sentimentos. LEITURA Identificar os sons da palavra e estabelecimento das correspondências som/letra; letra/som. Ler com progressiva autonomia de palavras, frases e pequenos textos para: - confrontar as previsões feitas com o conteúdo do texto; - relacionar a informação lida com conhecimentos exteriores ao texto; - identificar o sentido global de textos; - Identificar o tema central; - localizar a informação pretendida; NÚMEROS E OPERAÇÕES Números e operações com números naturais Ler e representar números até 600. Compor e decompor números até 600, representando-os na reta numérica. tabuada da multiplicação por 5 e por 10, relacionando-as entre si. Resolver problemas envolvendo multiplicações e divisões. Usar a disposição retangular para calcular produtos. Comparar e ordenar números usando a simbologia e (ordem crescente e decrescente). tabuada da multiplicação por 4. Compreender a multiplicação no sentido combinatório. Multiplicar usando a representação horizontal e recorrendo a estratégias de cálculo mental e escrito. Números racionais não negativos Identificar a metade e representá-la na forma de fração, relacionando-a com um meio. Usar o operador dobro e relacioná-lo com a metade. Identificar a quarta parte e representá-la À DESCOBERTA DOS OUTROS E DAS INSTITUIÇÕES o passado próximo familiar Localização numa linha do tempo de datas e factos importantes; Localização em mapas e plantas de locais importantes. A vida em sociedade Normas de convivência social; Respeito pelos interesses individuais e coletivos; Aplicação de formas de harmonização de conflitos. Modos de vida e funções de alguns membros da sociedade Contato com diferentes profissões. Instituições e serviços Contato e recolha de dados sobre coletividades ou serviços da comunidade; À DESCOBERTA DO AMBIENTE NATURAL Os seres vivos do seu ambiente e de outras regiões Identificação de plantas do ambiente; Plantas espontâneas e plantas cultivadas; 3
- seguir instruções escritas para realizar uma ação; - formular questões sobre o texto; - memorizar peças de informação; Ler por iniciativa própria. Ouvir obras de literatura para a infância ESCRITA Escrever de forma legível, em diferentes suportes, com correção (orto)gráfica em pequenos textos ditados. Escrever pequenos textos por iniciativa própria. Apresentar os textos finais de forma cuidada. CONHECIMENTO EXPLÍCITO DA LÍNGUA Manipular as palavras e constituintes de palavras e observar os efeitos produzidos: - formar femininos, masculinos; singulares e plurais. Mobilizar o saber adquirido na compreensão e expressão oral e escrita. na forma de fração. Relacionar a quarta parte com a metade. Usar o operador quádruplo e relacioná-lo com a quarta parte e com o dobro. Resolver problemas envolvendo estes operadores. Regularidades Desenvolver a capacidade de encontrar critérios lógicos de ordenação e justificálos. Compreender a noção de padrão. Explorar a relação das figuras com a sua posição numa sequência (padrão de repetição). Investigar regularidades em sequências geométricas e numéricas. Elaborar sequências de números segundo uma dada lei de formação e investigar regularidades em sequências e em tabelas de números. GEOMETRIA E MEDIDA Dinheiro Conhecer e relacionar as moedas e notas de euro e realizar contagens de dinheiro. Representar, comparar e ordenar valores monetários. Resolver problemas envolvendo dinheiro. Partes constituintes das plantas; Variações do aspeto de um arbusto ou árvore; Identificação de animais existentes no ambiente; Animais domésticos e animais selvagens; Distinção de ambientes onde vivem os animais; Reconhecimento de características externas de alguns animais; Recolha de dados sobre o modo de vida de animais; Seres vivos de outras regiões. Os aspectos físicos do meio local Registo de condições atmosféricas diárias; Estados do tempo e a sua relação com as estações do ano. ORGANIZAÇÃO E TRATAMENTO DE DADOS Representação e interpretação de dados Ler e interpretar informação apresentada 4
em tabelas de frequência, pictogramas e gráficos de pontos respondendo a questões e formulando outras. Interpretar dados organizados em tabelas de frequência e representá-los através de pictogramas e gráficos de barras. 3º PERÍODO Português Matemática Estudo do Meio COMPREENSÃO DO ORAL Ouvir com atenção de modo a tornar possível: - a identificação de algumas semelhanças e diferenças entre o texto oral (falado ou lido) e o texto escrito. - Apreender o sentido global de textos ouvidos. - Recontar histórias. - Manifestar ideias, sensações e sentimentos pessoais, suscitados pelos discursos ouvidos (uma audição musical, uma peça de teatro, histórias). EXPRESSÃO ORAL Estabelecer um diálogo com progressiva autonomia e clareza, sobre assuntos do seu interesse imediato. Adaptar o discurso às situações de comunicação e à natureza dos interlocutores. Memorizar poemas. Utilizar diferentes suportes para leitura. Ler para diferentes públicos. NÚMEROS E OPERAÇÕES Números e operações com números naturais Ler e representar números até 1000. Identificar o milhar e decompô-lo. Representar o milhar na reta numérica. tabuada da multiplicação por 3. Usar a disposição retangular para calcular produtos. tabuada da multiplicação por 6. Relacionar os múltiplos de 6 com os múltiplos de 3. Resolver problemas envolvendo multiplicações. Números racionais não negativos Identificar a terça parte e representá-la na forma de fração. Usar o operador triplo e relacioná-lo com a terça parte. À DESCOBERTA DAS INTER-RELAÇÕES ENTRE ESPAÇOS Os seus itinerários Descrição de itinerários diários; Identificação de pontos de chegada e de partida; Traçado de itinerários em plantas. Os meios de comunicação Conhecimento de diferentes tipos de transportes; Tipos de comunicação social e pessoal. À DESCOBERTA DOS MATERIAIS E OBJETOS Realizar experiências com alguns materiais e objetos de uso corrente Experiências com materiais do dia-a-dia; Comparação de materiais segundo as suas propriedades; 5
LEITURA Relacionar os diferentes suportes de escrita com diferentes mensagens. Ler textos de acordo com orientações previamente estabelecidas. Antecipar conteúdos. Expressar sentimentos, emoções, opiniões provocados pela leitura de textos. Comparar diferentes versões da mesma história. Escolher autonomamente livros de acordo com os seus interesses pessoais. ESCRITA Apresentar final dos textos cuidada. Utilizar materiais de apoio à produção escrita. Apresentar os textos finais de forma cuidada. CONHECIMENTO EXPLÍCITO DA LÍNGUA Mobilizar saberes adquiridos na leitura e escrita de palavras, frases e textos. Distinguir nomes, verbos e adjetivos. Produzir novas palavras a partir de sufixos e prefixos. Identificar e relacionar a quinta e a décima parte e representá-las na forma de fração. Representar estas partes por palavras, desenhos, esquemas ou frações. Usar o operador quíntuplo e relacioná-lo com a quinta parte. GEOMETRIA E MEDIDA Comprimento e área Compreender a noção de comprimento. Utilizar unidades de medida de comprimento não convencionais para efetuar medições. Comparar e ordenar comprimentos. Realizar medições usando unidades de medida convencionais (centímetro e metro). Estimar comprimentos. Compreender a noção de perímetro. Determinar o perímetro de figuras. Compreender a noção de área. Comparar e ordenar áreas. Realizar medições de áreas usando unidades de medida não convencionais. Relacionar área e perímetro. Resolver problemas envolvendo áreas e perímetros. Figuras no plano Identificar no plano figuras simétricas em relação a um eixo. Usar espelhos na exploração de reflexões. Identificar eixo de simetria ou de reflexão. Desenhar no plano figuras simétricas em relação a um eixo horizontal e vertical. Agrupamento de materiais segundo as suas propriedades; Utilidade de diferentes materiais. Realizar experiências com o ar Existência do ar; Comportamento de objetos em presença de ar quente e de ar frio. Manusear objetos em situações concretas Cuidados a ter na utilização de alguns objetos; Utilidade e função de objetos. 6
Massa e capacidade Compreender a noção de massa e capacidade. Comparar e ordenar massas e capacidades. Realizar medições usando unidades de medida não convencionais. Realizar medições usando unidades de medida convencionais (quilograma e litro). Estimar massas e capacidades. Resolver problemas envolvendo massas e capacidades. 7