Programa de Português 3º Ano Introdução Reconhece-se a Língua Materna como o elemento mediador que permite a nossa identificação, a comunicação com os outros e a descoberta e compreensão do mundo que nos rodeia. Tem-se como seguro que a restrição da competência linguística impede a realização integral da pessoa, isola-a da comunicação, limita o acesso ao conhecimento, à criação e a fruição da cultura e reduz ou inibe a participação social. O programa que se apresenta a seguir, centralizado na comunicação oral e escrita e no estudo da gramática, promove a valorização de vivências, conhecimentos, referências e interesses, pela reflexão oportuna e integrada do funcionamento da nossa Língua Materna. Queremos que os nossos alunos, no final deste ciclo, leiam fluentemente, escrevam sem erros ortográficos e sintácticos e dominem os conteúdos básicos da morfologia e sintaxe da gramática portuguesa. As crianças serão desafiadas a treinarem continuamente os conteúdos que vão aprendendo, através de exercícios de ditado, redacção e interpretação de textos, fichas de trabalho, pequenos projectos de investigação, apresentações orais, execução de experiências, etc. Esta perspectiva contribuirá para que o aluno, na língua em que pensa, fala, lê e escreve, construa a sua identidade e a sua relação com o mundo e se afirme como ser afectuoso e interveniente, autónomo e solidário.
Objectivos Gerais Utilizar a língua como instrumento de aprendizagem; Desenvolver o gosto pela escrita e pela leitura; Praticar a escrita como meio de desenvolver a compreensão na leitura; Produzir textos escritos com intenções comunicativas diversificadas; Aperfeiçoar a escrita pela utilização de técnicas diversificadas; Utilizar diferentes recursos expressivos com uma determinada intenção comunicativa; Descobrir aspectos fundamentais da estrutura da gramática.
1º Período Conteúdos / Temas Leitura e interpretação de textos; - Tipos de texto; - Vocabulário; Escrita: - Carta; - Banda desenhada; - Cartaz; - Diálogo. Gramática: - O alfabeto; - Vogais orais e nasais; - Ditongos orais e nasais; - Onomatopeias; - Pontuação; - Sinónimos e antónimos; - A frase; - Formas de frase; - Nomes;. Tipos de Nomes: próprios, comuns e colectivos;. Formação do feminino;. Formação do plural; Operacionalização Ler e ouvir ler narrativas e poemas; Memorizar e recitar provérbios e poemas; Ler diferentes tipos de texto; Dividir o texto em partes; Treinar a consulta de dicionários e enciclopédias; Produzir textos de diferentes tipologias: a carta, a banda desenhada, o cartaz e o diálogo; Fazer registos e relatos de observações e experiências; Reconhecer o alfabeto; Distinguir vogais orais e nasais; Distinguir um ditongo numa palavra; Conhecer algumas onomatopeias; Exercitar e distinguir sinais de pontuação; Distinguir sinónimo e antónimo; Identificar a forma da frase; Identificar nomes e classificar quanto ao tipo, número e género;
2º Período Leitura e interpretação de textos; - Vocabulário; Escrita: - Recado, - Notícia, - Narrativa. Gramática: - Família de palavras e área vocabular; - Sílaba tónica e átona; - Palavras agudas, graves e esdrúxulas; - Monossílabos, dissílabos e polissílabos; - Translineação; - Adjectivos: biformes e uniformes; - Verbos:. Tipo de conjugação;. Pessoa e número;. Infinitivo;. Tempos do Indicativo (presente, pretérito perfeito, pretérito imperfeito e futuro);. Conjugação dos verbos regulares. Praticar a leitura silenciosa e expressiva; Memorizar e recitar poemas e provérbios; Praticar o aperfeiçoamento de textos escritos; Produzir textos de diferentes tipologias: o resumo, o recado, a notícia, a narrativa; Elaborar lista de palavras; Identificar a sílaba tónica; Classificar as palavras quanto à acentuação; Classificar palavras quanto ao número de sílabas; Aplicar as regras da translineação; Identificar e classificar adjectivos; Identificar verbos: tipo de conjugação; Conjugações verbais: flexão em tempo, pessoa e número.
3º Período Leitura e interpretação de textos: - Vocabulário; Escrita - Resumo, - Poema. Gramática - Determinantes:. Artigos;. Possessivos;. Demonstrativos;. Interrogativos; - Pronomes:. Pessoais Sujeito;. Possessivos;. Interrogativos; - Sintaxe: sujeito e predicado. Praticar a leitura silenciosa e expressiva; Memorizar e recitar poemas e provérbios; Imaginar, recrear e continuar histórias; Identificar os determinantes nas frases; Distinguir determinante e pronome; Identificar os pronomes pessoais sujeito; Identificar os pronomes possessivos, demonstrativos e interrogativos; Identificar numa frase o sujeito e o predicado.
PLANO DE LEITURA Título Autor Editora 1 2 3 4 Na Quinta das Cerejeiras Ilse Losa Edições Asa O Senhor Pechincha Ilse Losa Edições Afrontamento 5 6 7 8 9 10