Preparação de Atividades Didáticas Plano da Escola, Plano de Ensino e Plano de Aula Zaqueu Vieira Oliveira
Planejamento Currículo Plano da Escola Plano de Ensino Plano de Aula
Planejamento Guia de orientação Ordem sequencial Objetividade Correspondência do plano com a realidade Coerência Relação entre ideias e prática Flexibilidade
Planejamento Papel da escola na formação dos cidadãos Objetivos e conteúdos de ensino Democratização nas esferas econômica, social, política e cultural Planos e programas oficiais como documentos de referência Criatividade, preparo profissional, conhecimentos pedagógicos e disciplinares Conhecimento prévio dos alunos Descrição das ações do professor e dos alunos
Currículo
Currículo do Estado de São Paulo: Matemática Educação e os desafios contemporâneos Histórico do Ensino de Matemática Currículo Conteúdos Blocos temáticos Números Geometria Relações Habilidades (objetivos)
Plano da Escola
Finalidades da educação escolar Bases teórico-metodológicas Contexto em que a escola está inserida Características socioculturais dos alunos Objetivos educacionais da escola Diretrizes para a elaboração do plano de ensino Diretrizes quanto à organização e à administração
Plano de Ensino
Modelo de Plano de Ensino extraído de Libâneo, 1991, p. 232.
Justificativa da disciplina Delimitação dos conteúdos Objetivos específicos Desenvolvimento metodológico Desenvolvimento ou estudo do conteúdo Aplicação Plano de aula
Justificativa da disciplina Delimitação dos conteúdos Objetivos específicos Desenvolvimento metodológico Desenvolvimento ou estudo do conteúdo Aplicação Plano de aula
Justificativa da Disciplina Por que Funções sociais e pedagógicas da educação na sociedade Para que Descrição breve dos conteúdos Como Explicitar as metodologias
Justificativa da disciplina Delimitação dos conteúdos Objetivos específicos Desenvolvimento metodológico Desenvolvimento ou estudo do conteúdo Aplicação Plano de aula
Unidade Didática Conjunto de temas inter-relacionados que compõem o plano de ensino para uma série (LIBÂNEO, 1991, p. 233) Aborda uma ideia central (elemento essencial) a partir de um conjunto de conteúdos conhecimentos, habilidades, atitudes, convicções... Subdividida em tópicos (conteúdos problematizados em função dos objetivos) Sequências didáticas são um conjunto de atividades ordenadas, estruturadas e articuladas para a realização de certos objetivos educacionais, que tem um princípio e um fim conhecido tanto pelos professores como pelos alunos (ZABALA, 1998, p. 18)
Justificativa da disciplina Delimitação dos conteúdos Objetivos específicos Desenvolvimento metodológico Desenvolvimento ou estudo do conteúdo Aplicação Plano de aula
Objetivos Específicos Ao final da aula/sequência didática/disciplina espera-se que o aluno esteja apto a...
Objetivos DOMÍNIO COGNITIVO Apontar Descrever Identificar Marcar Recordar Relatar Selecionar Conhecimento Declarar Enunciar Igualar Nomear Registrar Reproduzir Sublinhar Definir Esboçar Listar Repetir Relacionar Rotular Converter Exemplificar Extrapolar Justificar Predizer Revisar Transcrever Compreensão Discutir Explicar Generalizar Localizar Reafirmar Sumariar Distinguir Expressar Interpretar Narrar Reescrever Traduzir Aplicar Demonstrar Esboçar Manipular Praticar Solucionar Utilizar Aplicação Calcular Dramatizar Ilustrar Modificar Produzir Traçar Converter Empregar Inventariar Operar Resolver Usar Tabela elaborada à partir da Taxonomia dos Objetivos Educacionais de Benjamin S. Bloom
Objetivos DOMÍNIO COGNITIVO Analisar Comparar Diagramar Distinguir Ilustrar Provar Subdividir Análise Calcular Decompor Diferenciar Esboçar Inferir Relacionar Categorizar Debater Discriminar Examinar Investigar Separar Combinar Construir Dirigir Formular Organizar Propor Reunir Síntese Compor Coordenar Escrever Modificar Planejar Reescrever Conjugar Criar Esquematizar Narrar Projetar Reorganizar Selecionar Concluir Criticar Escolher Julgar Relacionar Validar Avaliação Avaliar Constatar Descrever Estimar Justificar Sustentar Comparar Contrastar Discriminar Explicar Medir Taxar Tabela elaborada à partir da Taxonomia dos Objetivos Educacionais de Benjamin S. Bloom
Objetivos de Aprendizagem DOMÍNIO AFETIVO Acolhimento Perceber Acompanhar Apontar Atentar Identificar Perguntar Resposta Ajudar Assistir Conformar-se Concordar Participar Realizar Organização Alterar Combinar Formular Modificar Ordenar Organizar Valorização Avaliar Valorizar Explicar Defender Responder Justificar DOMÍNIO PSICOMOTOR Atirar Consertar Datilografar Fixar Manipular Montar Pintar Saltar Calibrar Correr Desmontar Lançar Marchar Nadar Pregar Segurar Cantar Tocar Dirigir Limpar Martelar Pilotar Riscar Tabela elaborada à partir da Taxonomia dos Objetivos Educacionais de Benjamin S. Bloom
Justificativa da disciplina Delimitação dos conteúdos Objetivos específicos Desenvolvimento metodológico Desenvolvimento ou estudo do conteúdo Aplicação Plano de aula
Justificativa da disciplina Delimitação dos conteúdos Objetivos específicos Desenvolvimento metodológico Desenvolvimento ou estudo do conteúdo Aplicação Plano de aula
Plano de Aula Uma das principais qualidades profissionais do professor é estabelecer criar maneiras para que os objetivos da disciplina se tornem objetivos dos alunos Plano de aula = detalhamento do plano de ensino Conteúdo, tempo, objetivos gerais Continuidade entre os tópicos e conhecimento prévio dos alunos Redigir os objetivos específicos visando os resultados Desdobramentos do desenvolvimento metodológico Prever formas de avaliação
Referências Bibliográficas LIBÂNEO, José Carlos. Planejamento Escolar. In: LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, p. 221-247, 1991. SÃO PAULO (Estado). Matrizes de Referência para a Avaliação. SARESP: documento básico. São Paulo: Secretaria da Educação, 2009. SÃO PAULO (Estado). Currículo do Estado de São Paulo: matemática e suas tecnologias. 1ª ed. São Paulo: Secretaria da Educação, 2011. ZABALA, Antoni. A Prática Educativa: como ensinar....