METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO AULA 3. Definindo o problema de pesquisa e o planejamento de projeto

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1 METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO AULA 3 Definindo o problema de pesquisa e o planejamento de projeto Gustavo Luigi Martin do Amaral ¹ MARTINS, Roberto Augusto. Metodologia Aula 3. Definindo o problema de pesquisa e o planejamento de projeto. Disponível em: < Acesso em: 06 nov Síntese: Mais uma vez a definição do problema é condição sine qua non para estabelecermos uma boa desenvoltura num projeto de pesquisa acadêmica. A problematização discutida na aula anterior novamente está em evidência nesta. PROBLEMA, NOVAMENTE: PARA QUÊ? A vida acadêmica de um aspirante à engenharia está pautada por uma ação que será rotineira no dia a dia profissional, a elaboração de projetos de pesquisas. Este não está voltado somente À construção de teses, dissertações ou trabalhos de conclusão de curso e sim, pode muito bem ser adotado e trabalhado como ferramenta para o profissional engenheiro. A bem da verdade, os projetos de pesquisa e sua correta estruturação são essenciais para dar solução a uma diversidade de problemas, pois, basicamente, se resume a uma forma de organizar ideias, determinar prioridades, delimitar ações, gastos e recursos, etc. Em outras palavras, poderíamos nos questionar sobre qual seria o objetivo de ume um projeto de pesquisa. E a resposta se baseia no fato de nos depararmos com uma desordem e então buscamos a solução e elaboramos um determinado roteiro. É necessário fazer um desenvolvimento e elaborar uma forma de resolver este problema. Podemos concluir que o projeto nos ajuda a colocar a ideia no papel e, dentro das metodologias de pesquisa, este nos fornecerá um Road Map para desenvolver, como dito acima, a monografia ou o TCC, etc. Mas quais são os elementos textuais básicos de um projeto de pesquisa? Título. Delimitação do tema. Formulação do problema de pesquisa. Objetivo. Revisão bibliográfica. Modelo e hipóteses. Método de pesquisa. Cronograma. Referências.

2 Detalhamento dos elementos textuais Título ou tema: assunto abordado pela pesquisa. Não deve ser nem muito curto e nem muito longo, Evitar palavras e frases de efeito, Não deve ser genérico, Deve conter tema, objetivo, Objetivo do estudo, Delimitação espacial ou temporal e Método de pesquisa (estudo de caso, etc,). Delimitação do tema ou problema: O que pesquisar? Essa etapa responde a esta questão. O tema do projeto não deve ser generalizado. É preciso delimitá-lo, não há como alcançar um objeto de estudo muito amplo. Trata-se de estudo monográfico, busca-se a resolução de um problema e quanto mais específico ele for, melhor. Delimitando o tema, o autor pode mostrar como se interessou pelo assunto. Segundo Paul Valéry, não há teoria que não seja um fragmento, cuidadosamente preparado, de uma qualquer autobiografia (Apud Nóvoa, 2005, p. 22). Formulação do problema de pesquisa ou hipóteses da pesquisa: Como pode ser vista a solução para o problema? Neste momento aponta-se uma solução provisória para o problema. No contexto do projeto, as hipóteses constituem-se em respostas provisórias que darão o norte ao trabalho investigativo. É uma proposição de solução do problema, passível de ser alterada ao final da pesquisa. As hipóteses também podem ser incluídas na justificativa, uma vez que se associa intimamente à relevância da investigação. Podemos dizer que é a descrição de uma desordem expresso geralmente por uma questão de pesquisa com os termos: Como? Por quê? Quais? Quantos? São estes os pontos de partida. É necessário estabelecermos o foco, o recorte que será feito, adequado ao tempo de execução do projeto, orçamento e controle sobre objeto de estudo interesse particular ou profissional, orientador, se descoberto a partir da bibliografia objeto de estudo, facilidade de acesso e nível de controle.

3 Justificativa: Por que fazer esta pesquisa? Fazer a justificativa é dar respostas a essa interrogação. A justificativa ressalta a importância do problema a ser investigado nas perspectivas acadêmica, tecnológica, científica, filosófica ou social. Para tanto, deve fazer ver o impacto positivo que o estudo trará a esses setores. É nesta parte que é feita a contextualização minuciosa do problema, evidenciando seu desenvolvimento histórico-cronológico e teórico-conceitual. Por isso, a relevância deve apontar em que a pesquisa a ser feita contribuirá para o debate do tema proposto no projeto. Objetivo: usar verbo no infinitivo e que indique a ação principal deve ser coerente com os resultados esperados. O que se quer com esta pesquisa? Estabelecer objetivos é responder essa pergunta. Para estabelecer os objetivos, o geral e os específicos, o estudante deve abordar o problema da pesquisa de modo explícito. O objetivo geral corresponde ao resultado final do trabalho. Os objetivos específicos são resultados parciais. Entretanto, esses últimos devem contribuir para que o objetivo mais amplo seja efetivamente concretizado. Ao estabelecer os objetivos, deve-se ter cuidado para não prever algo muito grandioso, universal ou genérico demais, porque o trabalho, seja ele de graduação interdisciplinar ou de conclusão de curso, é monográfico: sobre um só tema, um só problema. Assim, objetivos menores podem influenciar para boas contribuições. Objetivos grandiosos podem resultar em algo pouco significativo. Além disso, observar os verbos empregados neles. Verbos para objetivos: Verbos de Conhecimento Compreensão Aplicação Análise Síntese Avaliação Apontar Descrever Aplicar Analisar Coordenar Apreciar Assinalar Discutir Demonstrar Calcular Conjugar Aquilatar Citar Explicar Empregar Comparar Construir Avaliar Definir Expressar Esboçar Contrastar Criar Calcular Escrever Identificar Ilustrar Criticar Enumerar Escolher Inscrever Localizar Interpretar Debater Esquematizar Estimar Marcar Narrar Inventariar Diferenciar Formular Julgar Relacionar Reafirmar Operar Distinguir Listar Medir Registrar Revisar Praticar Examinar Organizar Selecionar Relatar Traduzir Traçar Experimentar Planejar Validar Sublinhar Transcrever Usar Investigar Reunir Valorar

4 Revisão bibliográfica inicial ou referencial teórico: explicar um problema a partir de outros trabalhos científicos publicados base para desenvolvimento parte obrigatória da monografia. Saber o que está sendo feito no tema de pesquisa apropriar o conhecimento. O referencial teórico é denominado por diversas formas: quando teórico, marco teórico, base teórica e conceitual, etc. O referencial teórico é constituído pela teoria que fornece sustentação ao projeto como um todo e é o elemento gerador do problema e da hipótese, bem como condicionador da escolha das técnicas e tipo de material informativo que será necessário para a pesquisa. Ele é o momento da pesquisa em que se irá definir a concepção teórica a ser utilizada e os conceitos fundamentais que serão utilizados. Tipos de referências livros, artigos (revista científicas e congressos científicos), dissertações, teses. Método de pesquisa ou metodologia: escolhido objetivo e objetivo de estudo, estabelece-se procedimentos e determinam-se os resultados. É o passo onde se responde às indagações: Que procedimentos serão executados? Como serão as técnicas de abordagem do objeto da pesquisa? Para expor a metodologia, primeiramente é necessário esclarecer qual é o tipo de pesquisa que será feito: bibliográfica, documental, estudo de caso, empíricoanalítica, experimental, pesquisa de campo, entre outras. Escolhido o tipo de pesquisa, o autor fornece informações sobre as características do objeto de estudo, justificando a opção por ele. É importante lembrar que o método ou base epistemológica para respaldar o trabalho deve ser definido e é bom deixar claro o que será feito em termos de técnicas de coleta dos dados. Cronograma: Em quanto tempo as atividades intermediárias e finais serão concluídas? Preparar o cronograma é responder a essa pergunta. À elaboração do cronograma são essenciais os elementos atividade e prazo. A escolha deve recair sobre datas exequíveis, possíveis de serem cumpridas. Há atividades que requerem prazos longos. Porém, se não houver tempo, é melhor redimensionar a pesquisa. É a disposição das atividades no tempo, o detalhar os elementos do projeto numa sequencia lógica de execução (pode existir atividades paralelas) e incluir redação, coleta de dados, análise de dados elaboração do gráfico de Gantt.

5 Recursos: Com quanto será feita a pesquisa? A elaboração de um projeto de pesquisa custa algo para alguém. A função pedagógica justifica a inclusão do orçamento neste espaço para que o aluno aprenda desde a graduação, para que no mestrado e doutorado este saia bem nos meandros do meio científico. O orçamento prevê recursos financeiros para: Material de consumo: tudo que será consumido durante a execução do projeto: caneta, lápis, pastas, tinta, pincel, entre outros. Material permanente: equipamentos ou infraestrutura física necessária à execução do projeto: computador, filmadora, gravador, microfones, máquina fotográfica, etc. Outros serviços e despesas: gastos com alimentação, gráfica, hospedagem, passagens e outros serviços que podem ser úteis para que o projeto seja executado. Sobre: Prof. Dr. Roberto A. Martins possui graduação em Engenharia de Produção-Mecânica pela Escola de Engenharia de São Carlos da Universidade de São Paulo (1990), mestrado em Engenharia (Engenharia de Produção) pela Escola de Engenharia de São Carlos da Universidade de São Paulo (1993) e doutorado em Engenharia (Engenharia de Produção) pela Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (1999). Atualmente é Professor Associado da Universidade Federal de São Carlos lotado no Departamento de Engenharia de Produção. Tem experiência na área de Engenharia de Produção, com ênfase em Medição de Desempenho e Gestão da Qualidade, atuando principalmente nos seguintes temas: medição de desempenho, indicadores de desempenho, sistemas de medição de desempenho, melhoria contínua, gestão da qualidade e ISO Gustavo Luigi Martin do Amaral - Acadêmico do Curso de Engenharia da Universidade Virtual