INSTITUTO POLITÉCNICO DE LISBOA ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA DA SAÚDE DE LISBOA FUNDAMENTAÇÃO DA ÁREA CIENTÍFICA DE ORTOPROTESIA LISBOA ABRIL DE 2011 1
ENQUADRAMENTO A Ortoprotesia é uma área cientifica autónoma, com enquadramento legal e funcionando em complementaridade com diversas áreas cientificas (Decreto-lei nº 320/99 de 11 de Agosto; Decreto-lei nº 564/99 de 21 de Dezembro). O seu estudo alicerça-se na avaliação, estudo, planificação, construção, adaptação, aplicação de Produtos de Apoio (Próteses e Ortóteses) e reavaliação a indivíduos com deficiência funcional total ou parcial do sistema neuro-músculo-esquelético, ou com amputação, ou com ausência congénita dos membros e também avaliação/aconselhamento na reabilitação funcional do individuo, recorrendo à adaptação de espaços físicos domiciliários, sociais ou profissionais e aconselhamento na eliminação de barreiras arquitectónicas, entre outros, tendo sempre em vista o aumento da autonomia e acréscimo da qualidade de vida com o objectivo final duma integração o mais abrangente possível a nível social e profissional. Sendo a área cientifica de Ortoprotesia, a área estruturante do Curso Superior de Ortoprotesia, esta procura dotar o mesmo de conhecimentos científicos específicos, fundamentais na formação de futuros profissionais, habilitando-os com competência científica, responsabilidade, conhecimento e autonomia suficientes para que, de acordo com uma abordagem sistemática, sustentada na evidência cientifica, de análise, avaliação e investigação, consigam coligir informação de uma forma lógica e fundamentada, retirem conclusões, tomem decisões, planeiem e processem acções independentes ou dentro da equipa de reabilitação tornando o indivíduo com deficiência motora funcional, plenamente integrado na sociedade através do uso de Produtos de Apoio. Esta área deve ainda conferir capacidades ao Ortoprotésico para actuar na área dos Cuidados Primários, tais como a prevenção de alterações estruturais, funcionais ou morfológicas através do aconselhamento de atitudes ou do uso de dispositivos biomecânicos com o intuito de educar e promover a saúde e qualidade de vida do indivíduo. Os saberes e as competências científico-tecnológicas da área científica de Ortoprotesia, derivam de um número de disciplinas científicas bem definidas que fornecem determinantes, para uma prática clínica adequada. O curriculum escolar em Ortoprotesia, consiste num modelo capaz de desenvolver no estudante um nível de compreensão e de aquisição desses saberes e competências. A evolução desta área do saber está sustentada nos paradigmas do desenvolvimento científico e tecnológico de países como a Grã-Bretanha, Estados Unidos da América, Finlândia, Alemanha, etc. 2
DOMINIO CIENTIFICO ESPECIFICO DA ÁREA DE ORTOPROTESIA ORTOPROTESIA DOS MEMBROS A análise do funcionamento do corpo humano, nas suas áreas dinâmicas essenciais para o desempenho de acções diárias, pode ser distinguida pela Ortoprotesia do Membro Superior e Ortoprotesia do Membro Inferior. Nas diversas patologias que podem afectar a função do membro superior, englobando ausências de membros ou deficit de qualquer função, é do domínio do Ortoprotesia o saber técnico e teórico na avaliação, estudo, planificação, construção, adaptação, aplicação de dispositivos biomecânicos que permitam aos utentes compensar as funções que não apresentem o melhor rendimento. A Ortoprotesia analisa a ausência ou diminuição de funcionalidade do corpo humano, seja para avaliação, estudo, planificação, construção, adaptação, aplicação de uma prótese ou de uma ortótese. Unidades Curriculares associadas à Ortoprotesia dos Membros: - Ortoprotesia do Membro Superior - Ortoprotesia do Membro Inferior - Podologia - Métodos e Técnicas em Ortoprotesia ORTOPROTESIA DA COLUNA A complexidade anatómica da coluna vertebral e estruturas periféricas demonstra a versatilidade de produtos de apoio destinados à sustentação, estabilização e correcção de desvios posturais. A Ortoprotesia da Coluna considera as metodologias disponíveis para alcançar o ponto de equilíbrio entre as forças existentes na coluna vertebral e a avaliação, estudo, planificação, construção, adaptação, aplicação de Produto de apoio de modo a intervir nas necessidades do utente de forma a promover uma melhoria da qualidade de vida do mesmo. 3
Unidades Curriculares associadas à Ortoprotesia da Coluna: - Ortoprotesia da Coluna - Ortoprotesia do Tronco - Métodos e Técnicas em Ortoprotesia ORTOPROTESIA EM REABILITAÇÃO A reabilitação motora através da Ortoprotesia tem incrementado a sua pertinência no conjunto de acções de saúde para a maior e mais completa reabilitação do utente. Com o avanço dos conhecimentos científicos e tecnológicos, associado ao modelo holístico, cada vez mais existe uma participação maior do utente e dos seus familiares no processo reabilitativo. Esta tomada de consciência colectiva introduziu na área da Ortoprotesia uma necessidade de aplicação dos seus conhecimentos específicos, recorrendo aos dispositivos biomecânicos de forma a diminuir a incapacidade das pessoas com necessidades especiais, promovendo a sua reabilitação com consequente integração social e profissional, aumentando a sua independência. Tendo em vista a total inserção social dos utentes com necessidades especiais, a Ortoprotesia mobiliza o conhecimento necessário para avaliar, estudar, planificar, aconselhar, adaptar, etc., soluções integradas com o objectivo de que a reabilitação não esteja condicionada por, barreiras arquitectónicas ou espaços profissionais não adequados à realidade dos seus utilizadores. Unidades Curriculares associadas à Ortoprotesia em Reabilitação: - Ortoprotesia em Reabilitação 4
INVESTIGAÇÃO EM ORTOPROTESIA A vertente de investigação na área científica de Ortoprotesia é fundamental para o desenvolvimento dos saberes específicos na Ortoprotesia, com especial incidência na prática clínica. A investigação é utilizada de modo a melhorar as diversas intervenções a área cientifica da Ortoprotesia, seja na avaliação, estudo, planificação, construção, adaptação, aplicação de Produtos de apoio, na prestação de cuidados primários, na estruturação e procedimentos das organizações, nas politicas de saúde e também ao nível socio-económico elevando a eficácia como referência em todas as acções anteriores. É com base na investigação científica que surgem alicerces de fundamentação, ou seja evidência científica, que justificarão a utilidade de certas práticas e de decisões técnico cientificas inovadoras. A prática de investigação em Ortoprotesia supõe a partilha de dados obtidos, das diversas investigações realizadas, inclusive através da divulgação dos mesmos, seja pela publicação em jornais e revistas científicas, apresentações em conferências e congressos, ou mesmo pela cultura de recolha de dados e disseminação através dos meios tecnológicos disponíveis. A investigação permite em Ortoprotesia: Orientar práticas académicas melhorando o ensino e o ambiente de aprendizagem; Adequar estratégias, intervenções e tecnologias à luz de novos conhecimentos de modo a melhorar a efectividade dos mesmos; Participar de forma integrada e multidisciplinar nas problemáticas da sociedade onde estão inseridos com o intuito de obter ganhos em saúde; Utilizar os conceitos, as teorias, a linguagem, as técnicas e os instrumentos com a finalidade de dar resposta aos problemas e interrogações que se levantam nos mais diversos âmbitos de prestação de cuidados de saúde; 5