DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA PROFESSORAS: CILESE E SUELEN DATA: _ VALOR: 20 PONTOS NOTA: NOME COMPLETO: ASSUNTO: TRABALHO DE RECUPERAÇÃO FINAL SÉRIE: 1ª EM TURMA: Nº: I N S T R U Ç Õ E S 1. Este trabalho contém 20 questões. Verifique se o seu exemplar está completo. 2. Leia sempre - e atentamente - cada questão antes de responder a ela. 3. Nas questões de múltipla escolha, marque, a caneta, apenas uma alternativa. 4. Seu trabalho é um documento, portanto não o entregue com respostas escritas a lápis. 5. Dê respostas completas às questões e redija-as utilizando tinta azul ou preta. Evite rasuras. 6. Escreva suas respostas de maneira clara e gramaticalmente correta, e NUNCA ULTRAPASSE OS ESPAÇOS A ELAS RESERV ADOS. ATENÇÃO! A recuperação final constará de: - um trabalho de interpretação textual e gramatical. Valor: 20 pontos. - uma prova abrangendo interpretação de textos e conhecimentos linguísticos referentes aos conteúdos especificados abaixo. Valor: 80 pontos. 1 - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO (prova e trabalho) Estudo de textos. Fonologia ( fonemas, encontros vocálicos, dígrafos) Teoria da comunicação. Os elementos da comunicação. Variação linguística. Funções da linguagem. Figuras de linguagem A construção do sentido. Humor e ironia. Estrutura das palavras. Processos de formação de palavras. 2 REFERÊNCIAS DE ESTUDO - De Nicola, José - Língua, Literatura & Produção de Textos, volume 1. São Paulo: Scipione, 2010. - Folhas de apoio. - Refazer os exercícios do livro, folhas xerocadas e das provas da 1ª, 2ª e 3ª etapas. BOM TRABALHO! 1
TRABALHO DE RECUPERAÇÃO Leia o texto a seguir para responder às questões 01 e 02. Cuidado com as palavras Uma moça se preparou toda para ir ao ensaio de uma escola de samba. Chegando lá, um rapaz suado pede para dançar e, para não arrumar confusão, ela aceita. Mas o rapaz suava tanto que ela já não estava suportando mais. Assim, ela foi se afastando e disse: Você sua, hein!!! Ele puxou-a, lascou um beijo e respondeu: Também vô sê seu, princesa!!! (www.mundodaspiadas.com/arquivo/2006-2-1.html. Adaptado) QUESTÃO 01 - (FGV /2009) - Valor: 1,0 Tendo como base a frase da moça, EXPLIQUE o que ela quis dizer e o que o rapaz entendeu. QUESTÃO 02 - (FGV /2009) - Valor: 1,0 EXEMPLIFIQUE, do ponto de vista fonológico, o que gerou a interpretação do rapaz. Leia esta charge para responder às questões 03 e 04. (www.chargeonline.com.br. Adaptado.) 2
QUESTÃO 03 - (UNIFESP SP/2009) - Valor: 1,0 As personagens são vítimas de preconceitos e os expressam em suas falas. EXPLIQUE quais são eles. QUESTÃO 04 - (UNIFESP SP/2009) - Valor: 1,0 REESCREVA as falas das personagens, valendo-se da norma padrão da Língua Portuguesa. QUESTÃO 05 - Valor: 1,0 Leia as afirmativas abaixo, pautadas no vocábulo campanha, e assinale a alternativa que, de acordo com a gramática tradicional, encerra apenas as afirmativas VERDADEIRAS: I. O vocábulo é formado por 06 fonemas; II. Há dois dígrafos na representação gráfica do vocábulo; III. Verifica-se um ditongo nasal na sílaba inicial do vocábulo; IV. O vocábulo apresenta um encontro consonantal; V. Trata-se de um vocábulo paroxítono. A) I, II, V; B) I, II, IV; C) I, III, V; D) II, III, IV; E) III, IV, V. Leia os versos de Almeida Garrett para responder à questão de número 06. Este inferno de amar Este inferno de amar como eu amo! Quem mo pôs aqui n alma... quem foi? Esta chama que alenta e consome, Que é a vida e que a vida destrói Como é que se veio a atear, Quando ai quando se há-de ela apagar? 3
QUESTÃO 06 Valor: 1,0 Nos versos de Garrett, Identifique a função predominante. Instruções: Leia o texto a seguir para responder às questões 07 e 08. A revolução digital Texto e papel. Parceiros de uma história de êxitos. Pareciam feitos um para o outro. Disse pareciam, assim, com o verbo no passado, e já me explico: estão em processo de separação. Secular, a união não ruirá do dia para a noite. Mas o divórcio virá, certo como o pôr-dosol a cada fim de tarde. O texto mantinha com o papel uma relação de dependência. A perpetuação da escrita parecia condicionada à produção de celulose. Súbito, a palavra descobriu um novo meio de propagação: o cristal líquido. Saem as árvores. Entram as nuvens de elétrons. A mudança conduz a veredas ainda não exploradas. De concreto há apenas a impressão de que, longe de enfraquecer, a ebulição digital tonifica a escrita. Isso é bom. Quando nos chega por um ouvido, a palavra costuma sair por outro. Vazando-nos pelos olhos, o texto inunda de imagens a alma. Em outras palavras: falada, a palavra perde-se nos desvãos da memória; impressa, desperta o cérebro, produzindo uma circulação de ideias que gera novos textos. A Internet é, por assim dizer, um livro interativo. Plugados à rede, somos, autores e leitores. Podemos visitar as páginas de um clássico da literatura. Ou simplesmente, arriscar textos próprios. Otto Lara Resende costumava dizer que as pessoas haviam perdido o gosto pela troca de correspondências. Antes de morrer, brindou-me com dois telefonemas. Em um deles prometeu: Mando-te uma carta qualquer dia destes. Não sei se teve tempo de render-se ao computador. Creio que não. Mas, vivo, Otto estaria surpreso com a popularização crescente do correio eletrônico. O papel começa a experimentar o mesmo martírio imposto à pedra quando da descoberta do papiro. A era digital está revolucionando o uso do texto. Estamos virando uma página. Ou, por outra, estamos pressionando a tecla enter. (Josias de Souza. A revolução digital. Folha de São Paulo. 6/05/96. Caderno Brasil, p. 2). QUESTÃO 07 Valor 1,0 Buscando o sentido do fragmento: Súbito, a palavra descobriu um novo meio de propagação: o cristal líquido, podemos perceber um caso de: A) ambiguidade sintática: quem descobriu o quê? B) antonímia entre os termos palavra e cristal líquido C) associação semântica entre súbito e novo meio. D) inversão sintática: o sujeito vem depois do verbo E) polissemia: que sentido é atribuído à expressão a palavra? QUESTÃO 08 Valor 1,0 O texto se inicia com uma: 1. metáfora: o casamento entre o texto e o papel. 2. antítese: a distinção entre fala e escrita. 3. relação de hiperonímia entre o papel e a era digital. 4
Está(ao) CORRETA(S): A) 1, 2 e 3. B) 1 apenas. C) 2 apenas. D) 3 apenas. E) 2 e 3 apenas. QUESTÃO 09 - Valor: 1,0 IDENTIFIQUE o processo de formação das palavras destacadas nestas frases. A)...nem com a tarefa prática desempenhada pelo software. B) Mas além do conhecimento que foram projetados para transmitir... C)... que decida negá-la, ou exija contrapartida para permiti-la,... D)...que somente o fornecedor do software saiba decodificar: ou o usuário... QUESTÃO 10 - Valor: 1,0 INDIQUE os elementos mórficos das palavras sublinhadas nas frases a seguir. A)...um deles ensinará liberdade, enquanto o outro ensinará servidão. [...] B) Limites artificiais ao que os alunos poderão... QUESTÃO 11 Valor: 1,0 Texto 1 Com Tim Liberty, você navega e fala ilimitado, local e DDD com 41, para qualquer Tim do Brasil. Veja, ano 44, nº 11, 16 de março de 2011. Texto 2 O Japão é um dos países mais castigados pelos desastres naturais. A solução para atenuar seus efeitos está na alta tecnologia e no treinamento da população. Veja, ano 44, nº 11, 16 de março de 2011. Texto 3 Na Carta ao Leitor Tempo de homens partidos (9 de março), senti que ainda existe um jornalismo vigilante em nosso país, trazendo a esperança de dias melhores. Parabéns aos editores de VEJA. Veja, ano 44, nº 11, 16 de março de 2011. Texto 4 Língua: sistema de signos que permite a comunicação entre os indivíduos de uma comunidade linguística. Novo Dicionário Aurélio da Língua Portuguesa. Considere as assertivas abaixo referentes às funções de linguagem. I. Os elementos necessários para a comunicação envolvem emissor, receptor, código, canal e mensagem. No texto 1, a ênfase está no emissor; no texto 2, na mensagem; no texto 3, no receptor e no texto 4, no próprio código. 5
II. O predomínio de uma determinada função pode ser identificado por marcas linguísticas, como, por exemplo, o uso de terceira pessoa, encontrado no texto 2, no qual predomina a função referencial. III. Na função apelativa, o objetivo é de influenciar, convencer o receptor de alguma coisa por meio de uma ordem, sugestão, convite ou apelo. Os verbos podem ser conjugados na segunda ou terceira pessoas. Esse tipo de função é a que predomina no texto 1. Assinale a alternativa CORRETA: A) Apenas a I está correta. B) Apenas a II está correta. C) Apenas I e II estão corretas. D) Apenas I e III estão corretas. E) Apenas II e III estão corretas. QUESTÃO 12 - (FCMSC-SP) - Valor: 1,0 As palavras expatriar, amoral, aguardente, são formadas por: A) derivação parassintética, prefixal, composição por aglutinação B) derivação sufixal, prefixal, composição por aglutinação C) derivação prefixal, prefixal, composição por justaposição D) derivação parassintética, sufixal, composição por aglutinação E) derivação prefixal, prefixal, composição por justaposição QUESTÃO 13 - Valor: 1,0 Usando radicais gregos ou latinos, SUBSTITUA as expressões (locuções) por um adjetivo correspondente. A) feições de anjo B) navegação nos rios C) temperamento de jovem D) amor de irmão E) nuvem cor de chumbo QUESTÃO 14 - Valor: 1,0 Neste trecho, Nem a lua sequer o sabia. A lua, relógio parado, aparecem duas figuras de linguagem.identifique, na ordem em que aparecem, essas figuras de linguagem: 6
QUESTÃO 15 - Valor: 1,0 Analise os períodos abaixo levando em conta que o Acordo Ortográfico, em vigor a partir de 2009 no Brasil, prevê a eliminação do acento diferencial no par pára (verbo)/para (preposição).considerando essa informação, IDENTIFIQUE os períodos que podem gerar ambiguidade e JUSTIFIQUE sua resposta. I. Remédio para coração. II. Quando ele para para pensar, desiste. III. O elevador só para se o botão for acionado. IV. Mercedes dá férias coletivas a 7.000 e para fábrica no ABC. V. O automóvel para em frente da porta. Leia os quadrinhos abaixo para responder às questões 16 e 17. PINTO, Cecília Whitaker Alves. Pagando o pato. Porto Alegre: L&PM, 2006. p. 12. QUESTÃO 16 - Valor: 1,0 Nos quadrinhos, o sentido do texto é produzido com base na polissemia de duas expressões linguísticas. INDIQUE quais expressões produzem esse efeito. QUESTÃO 17 - Valor: 1,0 EXPLIQUE quais os sentidos de cada uma das expressões envolvidas na polissemia desse texto. 7
Atenção! Para responder às questões de 18 a 20, examine esta propaganda de uma empresa de certificação digital (mecanismo de segurança que garante autenticidade, confidenciabilidade e integridade às informações eletrônicas). ( Folha de S.Paulo, 16 mar. 2010. Adaptado.) QUESTÃO 18 (FUVEST/2011 adaptada) - Valor: 1,0 Aponte a relação de sentido que existe entre a mensagem verbal e a imagem. QUESTÃO 19 (FUVEST/2011 adaptada) - Valor: 1,0 Forme uma frase correta e coerente com base em um verbo derivado da palavra burocracia. QUESTÃO 20 (FUVEST/2011 adaptada) - Valor: 1,0 Estar com os dias contados é uma das dezenas de locuções formadas a partir do substantivo dia Crie uma frase em que apareça uma dessas locuções (sem repetir, é claro, a locução utilizada na propaganda). 8
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