Relatório de Avaliação do Curso Sensoriamento Remoto e dos Processos de Formação da Precipitação Com 110 alunos inscritos, o curso originalmente previsto para o auditório da FUNCEME, foi transferido para o Instituto Aldy Mentor, que tem se tornado parceiro da FUNCEME na realização de nossos treinamentos. O perfil dos alunos foi bastante diverso, envolvendo, de graduandos a doutores, bem como de áreas diversas, tais como: física, meteorologia, oceanografia, geografia e ciências ambientais. Do total de inscritos, 92 alunos compareceram, o que corresponde a 84% do previsto. Destes 92 alunos, 98% tiveram freqüência, em pelo menos 80% das aulas. Sessenta e cinco destes 92 alunos, ou seja, 71% responderam ao questionário de avaliação, cujo modelo encontra-se em anexo. Resultado da Avaliação Quanto ao Curso Na primeira questão, foram atribuídas notas de 1 a 4, correspondendo aos conceitos: 1- Ruim, 2-Razoável, 3-Bom e 4-Muito Bom. Nesta questão foram avaliados os seguintes itens: Temas abordados,, Carga horária, Organização do curso, Auditório e Infra-estrutura. A nota média dada aos itens é mostrada na Tabela 1, a seguir. De modo geral, o curso foi muito bem avaliado, com nota média entre Bom e Muito Bom. Tabela 1 Nota média do curso, por item avaliado. Item Nota média Temas abordados 3,74 3,78 Carga horária 3,32 Organização do curso 3,72 3,74 A Figura 1 mostra os percentuais das notas dadas a cada um dos itens. O que se observa é que a maior parte dos alunos avaliou como Muito Bom, principalmente, os itens: Temas abordados,, Organização do curso e. Em relação ao quesito Carga Horária, a nota média mais baixa, próxima do conceito Bom, pode ter explicação na diversidade de opiniões apresentadas: para alguns, a carga
Percentual das Respostas horária foi insuficiente, e para outros, foi demais, tornando as aulas cansativas (vide Tabela 2). 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Temas Abordados Carga Horária Organização do Curso Ruim Razoável Bom Muito Bom Avaliação Figura 1 Avaliação do curso. Itens Tabela 2 Observações dos alunos em relação aos itens avaliados. Temas abordados Carga horária Organização do curso Observações - Bem comentados. - Abordar relacionando com outros assuntos e trazendo essa realidade para os acontecimentos no oceano. - Todos maravilhosos. - Com boa didática. - Excelente. - Alguns bons, outros ruins. - Seria bom um pouco mais de tempo. - Muito compacto. - Bem distribuída. - Melhor com maior carga horária. - Muita informação X pouco tempo. - Intensidade exagerada. - Muito cansativo. - Poderia ter sido maior. - Orientar o professor sobre a utilização da mídia. - Todos de parabéns. - Faltou material didático. - Controle e tela de datashow. - Problemas de som, computador e cadeiras quebradas. - Às vezes muito frio. - Melhorar áudio e datashow.
Camada Limite Planetária: Conceitos Básicos Princípios Básicos de Modelagem em Alta Resolução Camada Limite Planetára e o Processo de Convecção A Parametrização de Nuvens e Convecção Microfísica das Nuvens Radar Princípios Básicos Satélites Meteorológicos e a Observação em Microondas Estimativa de Precipitação por Satélite e Radar Eletrificação das Nuvens Ferramentas para Previsão Imediata Utilizando Radar e Satélites Percentual de Seleção de Tema Quanto aos Temas Abordados O resultado da pesquisa em relação aos temas que despertaram maior atenção dos alunos é mostrado na Figura 2, a seguir. Desde que foram permitidas múltiplas escolhas, houve um total de 312 seleções, sendo que o tema que mais despertou a atenção dos alunos foi: Camada Limite Planetária: Conceitos Básicos, com 13% dos votos. Contudo, como mostrado na Figura 2, praticamente todos os temas mostraram-se atraentes para os alunos. 14% 12% 10% 8% 6% 4% 2% 0% Temas Figura 2 Percentual de seleções de temas de maior interesse. Ainda em relação aos temas abordados, 97% dos alunos afirmaram que eles serão úteis em seus estudos; 3% dos alunos se abstiveram desta questão. Quanto aos Comentários Alguns dos alunos transcreveram comentários em sua avaliação. A maioria destes comentários traz elogios ao curso, porém, também indicam aspectos que podem ser melhorados, tais como a carga horária, a existência de material de apoio ou didático, como mencionado. Por outro lado é gratificante perceber nesses comentários que o curso despertou o interesse para o experimento e para os temas, servindo de apoio para os estudos atuais, e abrindo possibilidades para o futuro.
Tabela 3 Comentários dos alunos. - Em geral o curso foi muito bom, mas, se a carga horária fosse um pouco maior seria melhor. - A programação do curso foi muito bem feita, pois foi possível focar no melhor de cada área de conhecimento (física, oceanografia, etc.) - Tive oportunidade de ver assuntos da área a qual faço parte, sendo abordados de formas diferentes. Conhecendo e aprofundando informações relevantes no exercício de meus trabalhos. - Considero de extrema importância esse período conceitual. Gostaria de aprofundar mais nessas áreas de microfísica de nuvens modelagem numérica. - Curso muito bem organizado, professores muito bem preparados, porém, deveriam focar inicialmente seus slides a ligação do seu tema com o projeto CHUVA. - Excelente idéia de conciliar os estudantes em um projeto tão conceituado e promissor para as diversas áreas. - A idéia deste curso foi muito boa, e boa parte do que foi abordado será de grande proveito, ainda abriu a mente para outros rumos. Parabéns à organização. - Parabéns pela iniciativa foi um ótimo curso. - O curso foi muito bem organizado e de conteúdo muito atrativo. Apesar de estar na área de instrumentação eu me interessei muito pelos sistemas de radares. - Como bom oceanógrafo, gostaria de ter visto mais sobre interação oceano-atmosfera, mas, como o curso é baseado no Projeto CHUVA eu achei os temas abordados bem pertinentes. - O curso serviu para rever conceitos e entender a campanha no seu sentido e em seu desenvolvimento. - O curso apesar de breve foi bem técnico e as abordagens foram bastante precisas. Todos os temas abordados serão de grande importância para mim, Agradeço a oportunidade. - Gostei muito do curso, principalmente da parte de radar meteorológico. Gostaria de trabalhar nessa parte de pesquisa. - Possibilitou o acesso a informações muito interessantes, de uma forma didática, aumentando o interesse pela área de estudo. - Poderia haver mais cursos como esse ao longo do ano, ou pelo menos todo ano. - Excelente curso e parabéns pela organização. Os temas foram ministrados de forma bastante didática, o que possibilitou o entendimento para pessoas que não são exatamente da área de meteorologia, como eu. - Gostaria de parabenizar a organização do curso, pelo incentivo em disseminar o conhecimento sobre os temas, fazendo uma análise construtiva do desenvolvimento da região. - Sempre é bom aprender! - Parabéns pelo curso e professores. Preciso participar dos experimentos. - O curso foi muito interessante, de grande importância, mas, um pouco cansativo. - Na busca por uma melhor qualificação acadêmica o curso se torna notável. - Palestras bastante úteis e uma ótima estrutura. - Como graduando em oceanografia, senti-me satisfeito com o conteúdo. Poderei usar deste aprendizado em meu futuro trabalho de conclusão de curso (TCC) e talvez investir numa pós-graduação em Sensoriamento Remoto. - Em geral, achei o curso bastante proveitoso, sendo, principalmente uma ferramenta para aprofundar os conhecimentos vistos em sala de aula. - Deveria haver seminários de aprofundamento dos temas. - Servirá de base para os estudos que farei no mestrado. - Ótima idéia do curso e os professores escolhidos são exemplares. - Poderia ter sido melhor se tivesse material didático.
Anexo O questionário de avaliação aplicado Curso Sensoriamento Remoto e Modelagem dos Processos de Formação da Precipitação Nome (opcional) Dê a nota, considerando a seguinte pontuação: Nota Avaliação 1 Ruim 2 Razoável 3 Bom 4 Muito bom Item Nota Observação Temas abordados Carga horária Organização do curso Marque com (x) o tema ou os temas que despertaram mais a sua atenção e você gostaria de aprofundar seus conhecimentos: ( ) Camada Limite Planetária: Conceitos Básicos ( ) Princípios básicos da Modelagem em Alta Resolução ( ) Camada Limite Planetária e o Processo de Convecção ( ) A Parametrização de Nuvens e Convecção ( ) Microfísica das Nuvens ( ) Radar Princípios Básicos ( ) Satélites Meteorológicos e a Observação em Microondas ( ) Estimativa de Precipitação por Satélite e Radar ( ) Eletrificação das Nuvens ( ) Ferramentas para Previsão Imediata Utilizando Radar e Satélites Os temas abordados serão úteis para você? ( ) sim ( ) não Comentários: