AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VILA POUCA DE AGUIAR SUL (150666) ANO LETIVO: 2013/2014 ANO:5º CURRÍCULO DA DISCIPLINA: Português CONTEÚDOS ANTES DE LER Relato/expressão oral. Compreensão. Título.Análise de ilustração. Ideia global. Descrição de ilustração. Registo de características e apresentação. Leitura e observação. Audição e síntese de assunto. Dicionário. Acontecimentos relatados. 1º PERÍODO PARA OUVIR / PARA FALAR Compreensão. Tomada de notas. LEITURA / PARA COMPREENDER Banda desenhada. Conto popular Texto dramático Ação.Reecrita. Interpretação de expressões. Página 1
Narrador. Tempo. Espaço. Personagem Síntese. Coesão e coerência textuais. Provérbios. Banda desenhada. Autobiografia. Descrição. Leitura dialogada. Reconto. Texto dramático. Indicações cénicas Leitura dramatizada. GUIÃO DE LEITURA: A Floresta de Sophia de Mello Breyner Andresen GUIÃO DE LEITURA: As Aventuras do menino Nicolau de Sempé e Goscinny. PARA ESCREVER Descrição. Carta. Descrição e opinião. Autobiografia. PARA CONHECER A LÍNGUA Classe de palavras:nome. Coerência textual. Divisão silábica. Translineação. Sinónimos e antónimos. Classe de palavras:adjetivo. Ordenação alfabética. Abreviatura. Tipos de frase. Entoação. Frase afirmativa e frase negativa. Classe de palavras:verbo. Funções sintáticas: Sujeito, predicado e complemento direto. Pontuação. Nome e adjetivo: género e número. Nome: grau. Verbo irregular. Página 2
Palavras homónimas, homófonas e homógrafas. Derivação. Verbo intransitivo, transitivo direto e transitivo indireto. Classe de palavras: Determinante, Quantificador e Interjeição Discurso direto e discurso indireto. CONTEÚDOS 2º PERÍODO ANTES DE LER Crucigrama. Escuta, tomada de notas e apresentação de ideias principais. Título. Análise de ilustração. Fábula. Descrição. PARA OUVIR / PARA FALAR Compreensão. Tomada de notas. Síntese LEITURA / PARA COMPREENDER Biografia Texto dramático Ação.Reecrita. Interpretação de expressões. Narrador. Tempo. Espaço. Personagem Síntese. Página 3
Coesão e coerência textuais. Recursos estilísticos: comparação, adjetivação, personificação, metáfora e enumeração. Didascália. Sinónimos. GUIÃO DE LEITURA: O Rebanho Perdeu as Asas de António Mota. GUIÃO DE LEITURA: A Menina do Mar de Sophia de Mello Breyner Andresen. PARA ESCREVER Excerto de diário. Texto autobiográfico Pesquisa(Bibliografia). Texto dramático. PARA CONHECER A LÍNGUA Classe de palavras:nome. Sinónimos e antónimos. Classe de palavras:adjetivo(graus). Ordenação alfabética. Abreviatura. Tipos de frase. Frase afirmativa e frase negativa. Classe de palavras:verbo (tempo, modo e pessoa) Frase simples e complexa. Classe de palavras: conjunção coodenativa e sobordinativa. Locução conjuncional. Orações coordenadas. Orações subordinante e subordinada. Funções sintáticas: Sujeito, predicado e complemento direto e indireto e vocativo Sujeito simples e composto. Nome e adjetivo: género e número. Verbo irregular. Palavras homónimas, homófonas e homógrafas. Derivação.Composição. Verbo intransitivo, transitivo direto e transitivo indireto. Classe de palavras: Determinante. Quantificador. Pronome. Interjeição. Advérbio. Preposição. Discurso direto e discurso indireto. Acentuação. Pontuação. Página 4
CONTEÚDOS ANTES DE LER Sujeito poético/poeta. Apresentação do assunto do texto. Rima. Coerência textual Sílaba. Palavra. Tomadas de notas. Título. Verso.Estrofe. Palavras-chave. Sentido Global. Descrição de ilustração. 3º PERÍODO PARA OUVIR / PARA FALAR Compreensão. Tomada de notas. Reconstrução textual. LEITURA / PARA COMPREENDER Texto poético. Assunto. Título Recursos estilísticos. Interpretação. Estrofe. Verso. Sílabas métricas. Personagem. Dicionário. Autobiografia. Leitura expressiva GUIÃO DE LEITURA. Herbário de Jorge Sousa Braga. PARA ESCREVER Página 5
Texto poético. Texto lírico. Recado. SMS. Pesquisa. PARA CONHECER A LÍNGUA Complemento direto e indireto. Frases simples e complexa. Nome.Verbo. Preposição. Advérbio. Graus dos adjetivos. Determinante. Pronome. Vocativo. Palavras derivadas. Família de palavras. Acentuação de palavras. Tipos de frase. Frase afirmativa e frase negativa. Campo lexical. Palvras homógrafas, homófonas, homónimas. Grupo nominal. Grupo verbal. Coordenação. Subordinação. Sujeito nulo. Onomatopeia. Os(As) Docentes responsáveis: O/A Coordenador(a) de Departamento: (João Andrade) (Aida Vaz) (Adozinda Fontoura) Página 6