Departamento de Línguas Planificação Anual de Português 6.º Ano Ano lectivo 2015/2016

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1 Consultar Índice de Recursos nas páginas do Caderno do Professor. Departamento de Línguas Planificação Anual de Português 6.º Ano Ano lectivo 2015/2016 Observação: A proposta aqui apresentada tem em conta a Anualização do Programa de Língua Portuguesa (disponível em versão editável no CD de, onde surge uma distribuição/partição dos descritores de desempenho e dos conteúdos pelos dois anos do 2.º ciclo. 1. período Unidade 0 Começar de novo Unidade 1 A vida em palavras e imagens Notícia (pág. 18) Reportagem (pág. 22) Texto de opinião (pág. 26) Gráfico (pág. 28) Crítica (pág. 32) Entrevista (pág. 35) Publicidade (pág. 39) Texto descritivo (pág. 43) Texto expositivo (pág. 45) Texto instrucional (pág. 51) [Ver Observação 1.] Unidade 2 Histórias de todos os tempos Os macacos (pág. 60) Os dois amigos (pág. 64) A origem do boi (pág. 68) Texto literário e texto não literário. Texto literário em prosa e em verso. Texto narrativo (notícia, reportagem, conto, lenda, mito, fábula). Texto conversacional (entrevista). Texto argumentativo (texto de opinião, crítica, publicidade). Texto expositivo. Texto instrucional (regulamento). Texto descritivo. Intenção comunicativa. Pesquisa e organização da informação. Facto e opinião. Paratexto. Texto narrativo: componentes, estrutura da narrativa. Recursos retóricos: comparação, repetição, personificação. Valores semânticos. Texto oral (construir uma argumentação, emitir opiniões, pedir informações, dar instruções) Princípios de cooperação e cortesia. Frase interrogativa total e parcial. Contexto. Texto conversacional. Diálogo. (dramatizada). Entoação. Coesão e coerência. Planificação do texto. compositiva (quem, o quê, quando, onde, como, porquê). Notícia. Títulos. Comentário. Texto de opinião. Texto conversacional (entrevista). Texto descritivo (reescrita, estados de espírito, animal). Texto instrucional (regras de uso). Texto expositivo (reescrita). Slogan. Anúncio. Frase interrogativa total e parcial. Reprodução do discurso no discurso (discurso direto e indireto). de diagnóstico (págs do manual) oral (1, 4 e 8 págs. 16, 19 e 23 do Caderno do Professor e CD de escrita (1 e 2 págs. 26 e 28 do Autoavaliação (págs. 56 e 78 do manual) questionários de natureza diversa (manual e Caderno de sumativa (1 e 2 págs. 40 e 46 do Reconto.

2 1. período O leão e outros animais (pág. 71) Os sete corvos (pág. 74) [Ver Observação 2.] Adjetivo (subclasses). Pronome (subclasses). Determinante. Dicionário. Ordem alfabética. Sinais de pontuação. Nome (flexão). (CD de Unidade 3 Histórias escritas em português Verbo: conjugação; verbo regular/irregular; verbos defetivos. Preposição. Lucas e Pandora (pág. 80) O príncipe perfeito (pág. 84) O milagre de um rouxinol apaixonado (pág. 88) Tipos de frase. Tempo anterior. Sinónimo. Obra extensa: A Árvore*, Sophia de Mello Breyner Andresen (Guiões de leitura pág. 21) ou O Principezinho*, Antoine de Saint-Exupéry (Guiões de leitura pág. 14) Expressão idiomática. Cf., Compreensão/expressão oral e. Diálogo. Discurso direto/indireto. Citação. Princípio de cortesia. Texto oral; texto escrito.

3 Consultar Índice de Recursos nas páginas do Caderno do Professor. 2. período Unidade 3 Histórias escritas em português (continuação) Lembranças (pág. 92) As vontades (pág. 96) O viajante clandestino (pág. 100) [Ver Observação 3.] Unidade 4 Histórias do mundo Sindbad, o Marinheiro (pág. 106) Na toca do coelho (pág. 111) Robinson Crusoé (pág. 115) Dom Quixote de la Mancha (pág. 118) O gigante egoísta* (pág. 123) Unidade 5 Histórias policiais e do futuro Assalto à estação* (pág. 132) Azar, pílulas e chá de hortelã* (pág. 135) Texto literário modo narrativo. Texto narrativo (Romance juvenil Conto fantástico e policial. Crónica. Banda desenhada.) Componentes da narrativa. Recursos retóricos: comparação, metáfora, repetição. Paratexto. Contexto. Texto descritivo (personagem e espaço). Intenção comunicativa. Pesquisa de informação. Texto oral (emitir opiniões, descrever personagem). Princípios reguladores da interação discursiva. Entoação. (com alteração do narrador, expressiva). Coesão e coerência. Planificação do texto. Trava-línguas ( escrever à maneira de ). Resumo. Carta. Retrato. Texto de contracapa. Reconto. Plano da língua, variação e mudança Variedades do português. Língua padrão. Advérbio (subclasses). Formação de palavras. Derivação: parassíntese. Família de palavras. Verbo copulativo. Verbo principal e verbo auxiliar. Conjunção coordenativa: copulativa, adversativa, disjuntiva. Conjunção subordinativa: causal, temporal. Tipos de frase: frase ativa e frase passiva. Frase e constituintes da frase: GN, GV, GPrep, GAdv. Funções sintáticas: Sujeito (tipos de sujeito). Predicado. Complemento direto. Complemento indireto. Complemento oblíquo. Complemento agente da passiva. Predicativo do sujeito. Modificador do GV e de frase. Frase simples e frase complexa. Coordenação entre frases: oração coordenada copulativa, disjuntiva, adversativa. Subordinação: oração causal e temporal. oral (2, 3 e 6 págs. 17, 18 e 21 do escrita (3 e 4 págs. 30 e 32 do Autoavaliação (págs. 104,130 e 150 do manual) questionários de natureza diversa (manual e Caderno de sumativa (3 e 4 págs. 54 e 61 do Caderno do Professor e CD de (CD de

4 2. período Jogo real* (pág. 141) O velho Max* (pág. 145) [Ver Observação 4.] Obra extensa: Ulisses*, Maria Alberta Menéres (Guiões de leitura pág. 4) Tempo anterior, simultâneo, posterior. Campo lexical. Expressão idiomática. Relações semânticas entre palavras. Cf., Compreensão/expressão oral e Discurso direto/indireto. Conectores discursivos. Sinais de pontuação (usos da vírgula). 3. período Unidade 6 Biografia e autobiografia Marie Curie (pág. 152) A minha doce juventude (pág. 156) [Ver Observação 5.] Unidade 7 Vamos ao teatro! A guerra do tabuleiro de xadrez (pág. 164) Texto literário modos narrativo, dramático e lírico. Modo narrativo. Texto narrativo (Biografia. Autobiografia ficcionada). Modo dramático. Texto dramático: ato, cena, fala, indicações cénicas. Modo lírico. Texto poético: estrofe, sílaba métrica, rima. Recursos retóricos: metáfora e anáfora. Texto oral (exposição, opinião, reconto, dramatização). (dialogada, dramatizada, expressiva). Síntese. Reescrita. Texto dramático. Regulamento, convite, cartaz. Poema. Recursos expressivos. Testes de compreensão oral (5 e 7 págs. 20 e 22 do Testes de compreensão escrita (5 e 6 págs. 34 e 36 do Caderno do Professor e CD de

5 Consultar Índice de Recursos nas páginas do Caderno do Professor. O pilha-galinhas (pág. 169) A história de um papagaio* (pág. 173) A arca (pág. 177) [Ver Observação 6.] Obra extensa: As viagens de Gulliver*, Jonathan Swift (adapt. de Luísa Ducla Soares) (Guiões de pág. 28) Unidade 8 A música das palavras Poemas (págs ) [Ver Observação 7.] Plano fonológico Sílaba métrica e sílaba gramatical. Formação de palavras. Pronome relativo. Conjunção subordinativa: final, condicional, completiva. Subordinação: oração final, condicional, completiva, relativa. Modificador do GV (com a forma de oração). Tempo (recursos verbais). Campo lexical. Relações semânticas entre palavras. Polissemia. Cf., Compreensão/Expressão oral e Conectores discursivos. Comunicação e interação discursiva. Diálogo, monólogo. Registos de língua: formal e informal. Cortesia. Formas de tratamento. Sinais de pontuação (usos da vírgula). Dicionário. Autoavaliação (págs. 160,182 e 210 do manual) questionários de natureza diversa (manual e Caderno de sumativa (5 e 6 págs. 68 e 76 do Caderno do Professor e CD de (CD de Observação 1: Todos os textos indicados surgem no referencial de textos (pág. 104, PPEB). Nos casos em que há vários textos da mesma tipologia, poderá ser feita uma seleção. Observação 2: Todos os textos indicados surgem no referencial de textos (pág. 104, PPEB), tendo sido reproduzidos na íntegra. Observação 3: Os textos das páginas 96 e 100 são narrativas de literaturas de países de língua oficial portuguesa, tal como é indicado no referencial de textos (pág. 104, PPEB). Observação 4: Deverá ser analisado, no mínimo, um dos dois contos policiais, de forma a respeitar a orientação de trabalhar um conto policial (pág. 106, PPEB). Os dois contos policiais incluídos no manual estão reproduzidos na íntegra. Observação 5: A biografia e a autobiografia surgem no referencial de textos (pág. 104, PPEB). Observação 6: Deverá ser trabalhada, no mínimo, uma das duas obras dramáticas assinaladas com asterisco, de forma a respeitar a orientação de trabalhar um texto dramático da literatura juvenil (pág. 106, PPEB). A obra incluída no manual está reproduzida na íntegra. Observação 7: Deverá ser feita uma seleção que inclua, pelo menos, o poema cantado (pág. 190), dois dos quatro primeiros poetas (págs ), um dos poetas 5 e 6 (págs ) e dois dos poetas de expressão portuguesa (págs ), de forma a respeitar as orientações do PPEB (pág. 106).