OFICINA. Construindo com tangram. Letícia Fonseca Reis F. Castro Matemática e Livro das Formas 13/08/2011

Documentos relacionados
OFICINA. Construindo maquetes e observando o espaço. Letícia Fonseca Reis F. Castro Matemática e Livro das Formas 16/04/2011

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PROFª MARIA MARGARIDA ZAMBON BENINI PIBID Plano de aula 2-16/04 e 30/04 de 2015 Tangram

Representando noções matemáticas através do cotidiano: Do concreto ao abstrato

1) Mova 6 fósforos nestes copos, de forma a compor uma casinha.

Construção de competências matemáticas através do lúdico: Sistema de numeração

PROJETO TEIA DO SABER

Tipo do produto: Plano de aula

Objetivos Classificar as cores em primárias, secundárias, quentes, frias e neutras.

UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE GEOMETRIA PLANA

SEQUÊNCIA DE FIGURAS

DESENHO DE OBSERVAÇÃO

UMA ABORDAGEM LÚDICA PARA EXPLORAR AS FORMAS GEOMÉTRICAS: VIVÊNCIAS E REFLEXÕES NO ÂMBITO DO PIBID

Tô na área! Dinâmica 6. Professor. 9º Ano 4º Bimestre. DISCIPLINA Ano CAMPO CONCEITO DINÂMICA. 9º do Ensino Fundamental

PROGRAMA DE CONTEÚDOS 2014 SÉRIE TURMA

AS SETE TÁBUAS DA SABEDORIA

PLANO DE TRABALHO MATEMÁTICA 5º ANO O TANGRAN

ANEXO I UNIVERSIDADE DA REGIÃO DE JOINVILLE UNIVILLE COLÉGIO DA UNIVILLE PLANEJAMENTO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

PROJETOS CRIATIVOS TURNO 2016

OFICINA. Jogos matemáticos - cores, notações numéricas e quantidades. Letícia Fonseca Reis F. Castro Matemática e Livro das Formas 01/10/2011

OBJETIVOS E CONTEÚDOS

A MATEMÁTICA E SUAS MÚLTIPLAS LINGUAGENS

PLANO DE ENSINO 1º TRIMESTRE

IV SEMINÁRIO INSTITUCIONAL DO PIBID

Tô na área! Dinâmica 6. Primeira Etapa Compartilhar ideias. Aluno. 9º Ano 4º Bimestre

Tangram. Ivany Aparecida Rodrigues da Motta Escola Estadual Professor Luiz Menezes Guaratinguetá SP.

ESTADO DE MATO GROSSO PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPOS DE JÚLIO SECRETARIA MUNCIPAL DE EDUCAÇÃO CRECHE MUNICIPAL PEQUENO PRÍNCIPE

ZOOMÁTICA 1 INTRODUÇÃO MATERIAL E MÉTODOS

DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO DE DIADEMA NÚCLEO PEDAGÓGICO ANOS INICIAIS. Diretoria Regional de Ensino de Diadema - Núcleo Pedagógico

AULA 4 O ensino da Matemática na Educação Infantil. CURSO Alfabetização Linguística e Matemática na Educação Infantil

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

CONHECENDO E TRABALHANDO COM POLÍGONOS PROFESSORA: CLAUDIA ALMEIDA LIMA 2º. ANO INICIAL

PROJETOS CRIATIVOS TURNO 2016

PLANO DE EXECUÇÃO PARA UTILIZAÇÃO DO MATERIAL ESCOLAR PEDAGÓGICO EDUSESC GAMA DESCRIÇÃO DA UTILIZAÇÃO DO MATERIAL

Tamyris Caroline da Silva. Pricila de Fátima Stankevecz TEMA: FUTEBOL DE BOTÃO. FAIXA ETÁRIA: pré I (4 a 5 anos) JUSTIFICATIVA:

6 ano Ensino fundamental

EDUSESC GAMA PLANO DE EXECUÇÃO - MATERIAIS PEDAGÓGICOS DESCRIÇÃO DA UTILIZAÇÃO DO. Para apontar os lápis jumbo.

PROJETOS CRIATIVOS TURNO 2016

5. Objetivo geral (prever a contribuição da disciplina em termos de conhecimento, habilidades e atitudes para a formação do aluno)

FIGURAS Aula 2. André Luís Corte Brochi Professor das Faculdades COC. 14 e 15 de Abril

PLANO DE USO DE MATERIAIS: INFANTIL I (03 ANOS) 2017

PROJETOS CRIATIVOS TURNO 2017

Avaliação E. Educação Professor

PRÉ 1- Módulo 2 ÍNDICE - BRINQUEDOTECA PRÉ 1: Orientações ao professor Módulo

CAMPO CONCEITUAL2: POLIGONOS REGULARES E FIGURAS PLANAS AVALIAÇÃO DA EXECUÇÃO DO PLANO DE TRABALHO 1:

Projeto: Aprendendo Formas Geométricas Utilizando Recursos Tecnológicos

PLANO DE CURSO Disciplina: MATEMÁTICA Série: JARDIM II

PLANO DE USO DE MATERIAIS: INFANTIL I (03 ANOS) 2019

O USO DO JOGO TANGRAM COMO METODOLOGIA NO ENSINO DE FRAÇÕES. INTRODUÇÃO

Plano de execução ou Utilização do material escolar Lei Distrital nº 4 311/ 2009 Anexo da lista de material. Lista de material coletivo º ano

Letramento Matemático na Educação Infantil

DOMINÓ DAS QUATRO CORES

Dicas de Atividades para a Volta às Aulas

A GEOMETRIA POR MEIO DE DOBRADURAS NA CONSTRUÇÃO DO TANGRAM

Matem tica INTRODU ÌO

PLANO DE USO DE MATERIAIS: INFANTIL I (03 ANOS) 2018

Proposta Pedagógica (ANO) 2 Bimestre

O LÚDICO NA AULA DE MATEMÁTICA

PLANO DE ENSINO 1º TRIMESTRE 2018

CONSTRUINDO CONCEITOS GEOMÉTRICOS E ALGÉBRICOS ATRAVÉS DA LUDICIDADE

Brincando com Palitos: Aprendendo a Racionar

Interdisciplinaridade em Sala de Aula

Avaliação da Execução do Plano de Trabalho 2

CONEXÕES E REGULARIDADES NO ENSINO DA MATEMÁTICA. Rudinei José Miola

Quebra-Cabeça de Presente

FORMAÇÃO CONTINUADA EM MATEMÁTICA Matemática 2º Ano 2º Bimestre/2014. Plano de Trabalho 2 : Geometria Espacial - Prismas e Cilindros

PREPARAÇÃO DE PROJETOS, FORMAS DE REGISTRO E AVALIAÇÃO

PLANO DE ENSINO 1º TRIMESTRE 2018

Tipo do produto: Plano de aula

PROJETO DIVERSIDADE CULTURAL

1 SEQUÊNCIA DIDÁTICA 2TEMA: TANGRAM

Objetivo: Compreender a temática através da apresentação da proposta de trabalho.

COLÉGIO LA SALLE BRASÍLIA

OFICINA: COGNIÇÃO E LÓGICA

A CONSTRUÇÃO DE UM JOGO PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA: O TANGRAM DA EQUAÇÃO

CAMINHOS DA GEOMETRIA NA ERA DIGITAL

UMA ATIVIDADE COM O TANGRAM

DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO DE DIADEMA NÚCLEO PEDAGÓGICO ANOS INICIAIS

PROJETO DO 3º BIMESTRE PROJETO ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL E ESTAÇÕES DO ANO

ESTRATÉGIAS DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. Profa. Me. Michele Costa

ANEXO I UNIVERSIDADE DA REGIÃO DE JOINVILLE UNIVILLE COLÉGIO DA UNIVILLE PLANEJAMENTO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

PLANO DE CURSO Disciplina: MATEMÁTICA Série: 1º ano Ensino Fundamental

TEOREMA DE PITÁGORAS. TUTORA: Maria Claudia Padilha Tostes. CURSISTA: Eunice Marinho Santos GRUPO 1

COLÉGIO NOSSA SENHORA DA SOLEDADE

APRENDENDO GEOMETRIA ATRAVÉS DE ATIVIDADES LÚDICAS

Descobertas sociocientíficas: refletindo sobre o currículo

ESTAÇÕES DE APRENDIZAGEM E LINHAS DE INVESTIGAÇÃO

Formação Continuada em Matemática. Fundação CECIERJ. Tutor: Lezieti Cubeiro da Costa. Cursista: Viviane das Graças dos Santos. Grupo 06.

PLANO DE ENSINO 3º TRIMESTRE

3ª Eduardo e Ana. Competência Objeto de aprendizagem Habilidade

APRENDENDO COM A MATEMÁTICA FINANCEIRA

REGULAMENTO DA BRINQUETOTECA

16/02/2016 terça-feira MATERNAL I EDUCAÇÃO INFANTIL

Boletim do LABEM, ano 3, n. 5, jul/dez de Aplicações do Teorema de Pitágoras e Origami

CENTRO EDUCACIONAL CHARLES DARWIN EDUCAÇÃO INFANTIL DIRETRIZES CURRICULARES INFANTIL III

Fundação Presidente Antônio Carlos - FUPAC Faculdade Presidente Antônio Carlos de Aimorés

Avaliação da Execução do Plano de Trabalho 2 Aluna: Roberta D. P. de Azeredo

INFORMATIVO DE MATERIAIS INSTRUCIONAIS

O TANGRAM COMO RECURSO NO ENSINO DE GEOMETRIA 1

PLANO DE ENSINO 3 º TRIMESTRE

SOFTWARES EDUCATIVOS

Transcrição:

OFICINA Construindo com tangram Letícia Fonseca Reis F. Castro Matemática e Livro das Formas 13/08/2011

Matemática Uma das finalidades de estudar matemática é aprender como se resolvem problemas, indo além da simples busca de uma resposta. É uma atividade motivadora, criativa e desafiadora.

Conteúdos Matemática Educação infantil Número e sistema de numeração (contagem, notação e escrita numéricas, operações) Grandezas e medidas Espaço e forma Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, 1998.

Nesta oficina Conteúdos: Espaço e forma (Trabalhando com figuras geométricas) Tangram Exploração e identificação de propriedades geométricas de objetos e figuras, como formas, tipos de contornos, bidimensionalidade, faces planas, lados retos, etc. Objetivos: Estabelecer relações entre as formas/figuras geométricas encontradas no tangram, com aquelas existentes em diversos objetos presentes no cotidiano.

Tangram O Tangram, como jogo ou como arte, possui um forte apelo lúdico e oferece para aquele que brinca um envolvente desafio. Cada vez mais presente nas aulas de Matemática, as formas geométricas que o compõem, permitem que os professores vejam neste material a possibilidade de inúmeras explorações.

A Criança e a Matemática (...) Reconhecer a potencialidade e a adequação de uma dada situação para a aprendizagem, tecer comentários, formular perguntas, suscitar desafios, incentivar a verbalização pela criança etc., são atitudes indispensáveis do adulto. (RCN, p. 213)

Para isso, devemos nos questionar: O que éum tangram?

Tangram O Tangram éum quebra cabeça chinês antigo. O nome significa "7 tábuas da sabedoria". Ele écomposto de sete peças (chamadas de tans) que podem ser posicionadas de maneira a formar um quadrado. 5 triângulos de diversos tamanhos 1 quadrado 1 paralelogramo Além do quadrado, diversas outras formas podem ser obtidas, sempre observando duas regras: Todas as peças devem ser usadas Não é permitido sobrepor as peças.

Vídeo Como construir um tangram Créditos: MultiRio Ideias e Caminhos Tempo: 06 25 IMPORTANTE: VAMOS CONSTRUINDO O NOSSO JUNTO COM O VÍDEO!!!

Agora que sabemos como construir um tangram... Como podemos trabalhar em sala com ele?

Importante Para trabalhar com Tangram devemos... Contextualizar a situação: Organizar situações em que as crianças possam observar figuras geométricas em diversos ambientes e relacioná las; Proporcionar atividades anteriores que aproximem o conteúdo: Leituras, jogos, brincadeiras, registros; Fornecer auxílio no momento da montagem de figuras com tangram.

Vídeo Conhecendo a lenda do tangram Tangram Trabalhando em Stop Motion Créditos:Thuane Albuquerque (UFRJ) Tempo: 01 29

Vamos construir o nosso livro A Lenda do tangram

Materiais Livro 4 folhas de EVA (Será a base do livro, portanto a cor fica a critério do grupo) 10 folhas sulfites coloridas (para montagem das figuras do livro) 3 folhas sulfites brancas (para escrita das legendas do livro) 1 canetinha preta cola quente cola branca tesoura furador 1 metro de barbante ou fita de tecido

Preparando a construção do nosso livro... Organização dos materiais e dos grupos Sugestão: Grupos de 5 pessoas 5 minutos

Passo a passo 1º passo: Roda de conversa Observando figuras Contextualizar o assunto com as crianças relacionar com atividades e conteúdos trabalhados; Observar objetos suas formas/semelhança com formas/figuras geométricas do tangram; Contar (e construir junto) a estória aos alunos para montagem do livro A Lenda do tangram.

Passo a passo 2º passo: Construindo as legendas do livro Confeccionar as legendas (De acordo com cada página do livro O que quero representar ali?

Preparando a construção do nosso livro... Legendas De acordo com a lenda do tangram, vamos recontá-la de acordo com nossa imaginação... 15 minutos

Preparando a construção do nosso livro... Um jovem chinês despedia se de seu mestre, pois iniciaria uma grande viagem pelo mundo. Nessa ocasião, o mestre entregou lhe um espelho de forma quadrada e disse: Com esse espelho você registrará tudo o que vir durante a viagem, para mostrar me na volta. O discípulo surpreso, indagou: Mas mestre, como, com um simples espelho, poderei eu lhe mostrar tudo o que encontrar durante a viagem? No momento em que fazia esta pergunta, o espelho caiu lhe das mãos, quebrando se em sete peças. Então o mestre disse: Agora você poderá, com essas sete peças, construir figuras para ilustrar o que viu durante a viagem.

Passo a passo 3º passo: Construindo as figuras do livro Propor aos alunos a montagem de figuras com tangram de papel (instigar a imaginação de acordo com a estória recontada); IMPORTANTE: Durante este processo orientá los na montagem fazer junto.

Vídeo: Figuras Tangram Figuras geométricas Créditos: Elaine Rezende (Universidade Aberta do Brasil) Tempo: 00 58

Preparando a construção do nosso livro... Vamos montar algumas figuras 15 minutos

Sugestões de Figuras com tangram

Passo a passo 4º passo: Montagem e finalizações Colagem das figuras e dos trechos da estória. Finalizações e detalhes necessários.

Montando o livro... Colagens e finalizações 15 minutos

Passo a passo 5º passo: Efetivação Leitura do livro e observação das figuras. Disponibilizar o livro em um cantinho da leitura para acesso dos alunos. Efetivar a utilização do cantinho.

Exposição... Interatividade mostre seu livro ao vivo para os demais parceiros 5 minutos

Tangram Oval Desdobramentos Máscara/ Escudo Africano Inclusão da Lei 10639: Cultura afro descendente no currículo educacional.

Atividades associadas Estágio 1: Página 23: Casas/telhados com figuras geométricas. Página 26 e 27: Figuras geométricas. Página 29 e 30: Figuras geométricas (Quadrado e triângulos). Estágio 2: Página 49: Amarelinha Números e figuras geométricas (Pátio para praticar). Página 52: Quadrados (Usando fósforos). Página 59: Dobradura Quadrado e triângulo (Sapo).

Referências Bibliográficas BRASIL, Ministério da Educação. Referencial Educacional Nacional para a Educação Infantil. Brasília, 1998.

Avaliação da aula Envie seu comentário sobre a aula para: formacao.continuada@coc.com.br