Educação, Ciência e Tecnologia na Amazônia Brasília, 28 de junho de 2012
Agenda Amazonas e SEDUC-AM Programa Ciência na Escola Ensino Mediado por Tecnologia SAO 120628 Seminário Educação e Ciência na Camara 2
As peculiaridades do Amazonas devem ser levadas em conta nas definições de políticas públicas PECULIARIDADES DO AMAZONAS Com área de 1,6 milhões de km 2 o Amazonas é o maior estado do Brasil Manaus tem população acima de 1,7 milhões de pessoas e está entre as 10 maiores cidades do Brasil Apenas 8 dos 61 municípios do interior são acessíveis através de rodovia a partir de Manaus Enchentes são frequentes e afetam regularmente mais da metade dos municípios do estado O estado conta com mais de 72 etnias indígenas e mais de 6.000 comunidades rurais, muitas delas isoladas SAO 120628 Seminário Educação e Ciência na Camara 3
As peculiaridades do Amazonas devem ser levadas em conta nas definições de políticas públicas PECULIARIDADES DO AMAZONAS Com área de 1,6 milhões de km 2 o Amazonas é o maior estado do Brasil Manaus tem população acima de 1,7 milhões de pessoas e está entre as 10 maiores cidades do Brasil Apenas 8 dos 61 municípios do interior são acessíveis através de rodovia a partir de Manaus Enchentes são frequentes e afetam regularmente mais da metade dos municípios do estado O estado conta com mais de 80 etnias indígenas e mais de 6.000 comunidades rurais, muitas delas isoladas DESAFIOS Logística é complexa para entregar merenda, material escolar e transporte escolar Criminalidade comum em grandes centros urbanos chega até as escolas Em 2012, 34 mil alunos ficaram sem aulas temporariamente (em 20 municípios) devido a escolas alagadas ou usadas como abrigo para famílias Diversidade cultural demanda adequações dos níveis de ensino no estado SAO 120628 Seminário Educação e Ciência na Camara 4
Com orçamento de R$ 1,3 bilhões, a SEDUC atende quase 500 mil alunos em todo o estado Situação da Rede Educacional Estadual 2012 476.615 45.261 (11%) 98.662 (20%) 172.303 (35%) 159.851 (34%) No. Alunos EJA Fund.(Até 5o ano) Fund.(6o ao 9o ano) Médio Fonte: Censo Escolar AM; DGP/SEDUC; DPGF/SEDUC SAO 120628 Seminário Educação e Ciência na Camara 5
49% dos alunos são do Interior, sendo que mais de 95% do total estudam em zona urbana Situação da Rede Educacional Estadual 2012 476.615 231.823 (49%) 476.615 19.372 (4%) 476.615 45.261 (11%) 98.662 (20%) 476.615 45.261 (9%) 6.935 (1%) 13.378 (3%) 23.819 (5%) 244.792 (51%) No. Alunos Interior Capital 457.243 (96%) No. Alunos Rural Urbana 172.303 (35%) 159.851 (34%) No. Alunos EJA Fund.(Até 5o ano) Fund.(6o ao 9o ano) Médio 387.133 (81%) No. Alunos Indígena Integral Mediado EJA Regular Nota: Alunos indígenas são definidos como os alunos de escolas indígenas. Número de alúnos em escolas indígenas é estimado com base nas matrículas de 2011 Fonte: Censo Escolar AM; DPGF/SEDUC SAO 120628 Seminário Educação e Ciência na Camara 6
Os resultados da Educação no Estado do Amazonas avançam desde 2005 Amazonas avança mais que a média do Brasil no IDEB Amazonas Brasil +26% Aprovação também melhora consistentemente 5 +36% +33% 4,5 +15% +13% 4,9 4 3 +39% 2,7 3,3 3,2 3,6 3,0 3,3 3,9 3,4 3,8 2,3 2 1 0 2005 2009 2005 IDEB Rede Estadual Fonte: INEP/MEC, DEPLAN/SEDUC 2009 SAO 120628 Seminário Educação e Ciência na Camara 7
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Apesar dos desafios encontrados, o Amazonas implementou soluções eficazes e vem melhorando seu desempenho em Ciências de forma acelerada Desafios encontrados Falta de infraestrutura (laboratórios) para ensino de Ciências Formação dos docentes incompleta para ensino prático de Ciências Alunos com deficiências de aprendizagem em conteúdos básicos Soluções implementadas Construção de Laboratórios de Ciências Formação de docentes para práticas em Laboratório de Ciências Lançamento do Programa Ciência na Escola para despertar o interesse dos alunos Desempenho em Ciências no PISA 500 400 300 200 100 0 Resultados alcançados 349 6,9% 373 Amazonas 390 3,8% 405 Média Brasil 2006 2009 Fonte: Ger. Avaliação/DPGF; Ger. Ensino Médio/DEPPE SAO 120628 Seminário Educação e Ciência na Camara 9
O Programa Ciência na Escola oferece bolsas para professores e alunos desenvolverem projetos de Ciências Professores submetem projetos Projetos recebem recursos - Bolsa Professor R$ 461 -Bolsa apoio técnico R$ 360 -Bolsa aluno R$ 120 -Auxílio pesquisa R$ 4.840 (compra de materiais, deslocamento, etc.) Programa Ciência na Escola Banca de doutores da FAPEAM selecionam projetos Professores e alunos desenvolvem projeto em 6 meses Professores e alunos apresentam resultados no Seminário Final Fonte: DEPPE SAO 120628 Seminário Educação e Ciência na Camara 10
Programa Ciência na Escola Ensino de Ciências no Amazonas Projeto:Cultivo e Extração de Óleo essenciais de plantas aromáticas e condimentares Projeto: A Biodiversidade Amazônica e sua importância para o ecossistema Fonte: DEPPE SAO 120628 Seminário Educação e Ciência na Camara 11
Programa Ciência na Escola Ensino de Ciências no Amazonas Projeto: Horta orgânica e valores nutritivos dos alimentos Projeto: Rádio Escola Fonte: DEPPE SAO 120628 Seminário Educação e Ciência na Camara 12
Programa Ciência na Escola Ensino de Ciências no Amazonas Seminário de Avaliação Final do PCE Escola Projeto: Biometria e Avaliação Física Fonte: DEPPE SAO 120628 Seminário Educação e Ciência na Camara 13
Atualmente, 200 escolas do Amazonas já dispõe de laboratório de Ciências; 180 novos laboratórios serão construídos até 2014 Número de escolas com laboratório de Ciências 400 380 300 200 200 100 0 2011 2014 Investimento necessário: R$ 4 milhões SAO 120628 Seminário Educação e Ciência na Camara 14
Para garantir a efetividade das aulas práticas, a SEDUC intensificará os treinamentos de docentes em 2012 Docentes formados em práticas de laboratório de Ciências 1.500 1.220 1.000 500 200 0 2011 2012 Investimento necessário: R$ 1,2 milhões SAO 120628 Seminário Educação e Ciência na Camara 15
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No AM, há 62 sedes urbanas e mais de 6.000 comunidades rurais espalhadas por vasto território Urucurituba S.S.Uatumã Urucará Boa Vista Ramos Itacoatiara SAO 120628 Seminário Educação e Ciência na Camara 17
A solução encontrada foi o ensino presencial mediado por tecnologia Sistema usa tecnologia via satélite para alcançar todo o Amazonas......com funcionamento reconhecido nacional e internacionalmente Estúdios em Manaus Salas de aula em todo interior E-Learning Brasil 2008/2009 ARede para Inclusão Digital 2009 Professor especializado no estúdio Professor Assistente e Alunos Learning Impact Awards 2009 (Espanha) WISE Awards 2009 (Qatar) SAO 120628 Seminário Educação e Ciência na Camara 18
O Ensino Mediado por Tecnologia atende zonas rurais com desafios significativos para a Educação Desafio logístico Desafio de gestão Longas distâncias, com maioria das localidades acessível apenas por transporte hidroviário -Rodovias alcançam poucos municípios no entorno de Manaus -Rios tortuosos e aumentam muito a duração dos percursos 8 Ex. Distância de Manaus e Guajará 8 Linha reta: 1.476km 8 Fluvial: 3.171km (equivale a distância entre Manaus e Porto Alegre) -Diversas regiões sujeitas a secas que impossibilitam navegação Sistema de telecomunicações é majoritariamente via satélite -Custo é muito mais elevado que via terrestre -Muitas localidades não dispõem de qualquer conexão 8 Secretaria de Educação arca com uma nova ligação -Correios podem demorar semanas para circular Desafio humano Dificuldade de encontrar profissionais dispostos a trabalhar em áreas rurais remotas -Universidades presentes apenas em 18 dos 62 municípios -Diversidade cultural e étnica -Ex.: 30% das vagas do concurso para 6.000 professores não receberam inscrições SAO 120628 Seminário Educação e Ciência na Camara 19
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