CENTRO EDUCACIONAL CHARLES DARWIN ENSINO FUNDAMENTAL 2014 DIRETRIZES CURRICULARES 1º ao 5º ANO HISTÓRIA / GEOGRAFIA OBJETIVOS GERAIS Construir o raciocínio histórico-geográfico desenvolvendo a consciência crítica do educando; Compreender o tempo histórico e o espaço geográfico como objetos de investigação da ciência; Instrumentalizar o educando para a compreensão do espaço geográfico como produção social e histórica; Compreender a inter-relação entre sociedade, natureza e trabalho na produção do referencial humano; Construir a noção de tempo histórico; Identificar as transformações das sociedades e o homem como agente/objeto dessas transformações; Reconhecer a importância da memória histórica como referencial de identidade sócio-cultural; Compreender, através da construção de conceitos, o mundo em que vive. 1
EIXO TEMÁTICO: CONSCIÊNCIA COLETIVA E CIDADANIA BLOCOS TEMÁTICOS ESPAÇO/TEMPO NATUREZA/SOCIEDADE TRABALHO/CULTURA A representação gráfica e suas linguagens O ser humano no espaço e no tempo O homem e a construção dos diversos ambientes Estudo de indivíduos ou grupos sociais que, por sua atuação, promoveram ou promovem mudanças histórico-geográficas. Construção de linhas de tempo a partir de diferentes referenciais Transição gradativa do espaço vivido imediato para o espaço concebido Transição gradativa da escala temporal concreta para a escala A população na perspectiva da mobilidade, das condições de vida, da especialidade e territorialização das culturas A relação cidade/campo Organização do território e as novas territorialidades do espaço geográfico Formação familiar tipos de famílias e grupos nos tempos históricos Vida cotidiana da população brasileira: espaços doméstico e público; religiosidade; festas regionais, educação e alimentação. Relação entre proteção e 2 As identidades e diferenças étnicas, culturais, religiosas, nacionais e sociais, demarcando os lugares e as regiões, no contexto histórico em que estão inseridas. O espaço histórico/geográfico e as relações sócio-ambientais, culturais, políticas e econômicas. Reconhecimento e valorização das atividades de trabalho como forma de interação humana e de transformação do ambiente Fontes históricas: constituição, recuperação, identificação e preservação de materiais diversos. As questões relativas à propriedade coletiva e individual
temporal abstrata preservação do ambiente, qualidade de vida e saúde QUADRO CONCEITUAL COMPETÊNCIAS GERAIS A SEREM DESENVOLVIDAS NO ENSINO FUNDAMENTAL 3
AUTONOMIA E ORDENAÇÃO DOS CONTEÚDOS A PARTIR DOS ASPECTOS HISTÓRICO/ GEOGRÁFICOS As definições relacionadas às ciências histórico/geográficas, assim como os temas relacionados, deverão estar diluídas nas quatro séries; Sugere-se como recursos metodológicos a leitura, interpretação e confecção de gráficos e tabelas, como formas de representação da realidade; Em relação a geoastronomia, não há preocupação em definir todos os elementos do Universo, mas perceber o planeta Terra como um todo e também como espaço geográfico; Ao refletir sobre o conceito de sociedade é necessário ir além das formas de organização dos grupos e entre estes, mas também o reflexo dos mesmos nas formas de estratificação e de relações de poder; Ênfase na compreensão dos conceitos básicos de cultura e sociedade, que tornam possível a consciência do aluno de sua identidade social, viabilizando a construção de uma consciência de si mesmo para além da simples apreensão de seu papel social, mas a construção da noção de diferença e a percepção do outro no tempo e no espaço; Os objetivos propostos em cada série devem proporcionar um certo sentido cronológico e um enfoque mais voltado para o social, a partir das concepções de mundo, história e sociedade, bem como com a realidade em que a escola está inserida. DISTRIBUIÇÃO DOS CONTEÚDOS HISTÓRIA/GEOGRAFIA 1º ANO 4
1º PERÍODO 2º PERÍODO 3º PERÍODO CENTRO EDUCACIONAL CHARLES DARWIN Quem sou eu? o Sou assim o A minha história Brincar, observar e conhecer Observando o que nos rodeia. Diferentes relações Conhecendo o que está ao nosso redor A moradia: Diferentes tipos de moradia Por dentro da casa Vivendo em família: Diferentes famílias Quem é quem na família Regras de convivência na família A escola A importância da escola O espaço da escola A sala de aula No caminho da escola: O caminho da escola Os elementos da natureza e os elementos construídos pelo ser humano. Registrando os caminhos Convivendo na escola: A escola Quem é quem na escola Regras e combinados para conviver na escola. Entre amigos: A importância de se relacionar Regras de convivência O caminho nas ruas Trânsito e sinalização Segurança no trânsito Meios de transporte Meios de comunicação: Como e porque se comunicar Os meios de comunicação DISTRIBUIÇÃO DOS CONTEÚDOS HISTÓRIA/GEOGRAFIA 2º ANO 1º PERÍODO 2º PERÍODO 3º PERÍODO 5
ASPECTOS HISTÓRICOS: Muito Prazer Você e seu nome Você tem história Amigos aqui e ali Estar junto Compartilhando as decisões É bom ter família Você não vive só Familia sempre Que fome De dar agua na boca Alimentando-se ao longo do tempo ASPECTOS GEOGRÁFICOS: A moradia Os diferentes tipos de moradia A construção da moradia ASPECTOS HISTÓRICOS: Um lugar para morar Quem mora aquí? Era uma vez uma casa Lugares de Aprender Conviver e aprender Escolas de outros tempos ASPECTOS GEOGRÁFICOS: A moradia onde vivemos A moradia por dentro A localização da moradia A sala de aula Objetos e organização de sala de aula Representação de sala de aula A escola As diferentes escolas As dependencias da escola Trabalho e conservação da escola Os profissionais da escola Problema do lixo na escola ASPECTOS HISTÓRICOS: É hora de diversão Hora de brincar Brinquedo tem história É bom ser criança O direito das crianças O trabalho infantil ASPECTOS GEOGRÁFICOS: As ruas As ruas são diferentes umas das outras Localizando e identificando ruas Lugares e caminhos Da casa à escola O trânsito Bairro, trabalho e convivência Trabalho nas ruas do bairro Convivência e vizinhaça DISTRIBUIÇÃO DOS CONTEÚDOS HISTÓRIA E GEOGRAFIA 3º ANO 6
HISTÓRIA GEOGRAFIA DISTRIBUIÇÃO DOS CONTEÚDOS HISTÓRIA/GEOGRAFIA 1º PERÍODO 2º PERÍODO 3º PERÍODO HISTÓRIA GEOGRAFIA GEOGRAFIA HISTÓRIA O BAIRRO lugar onde O LUGAR eu moro PARA VIVER Moradias O a dia de no ontem bairro e hoje Dois Localização modelos dos históricos bairros de construção Ruas Bairros e bairros no campo e na cidade Gente As cidades que faz! e seus bairros Um Rede pedaço de ideias da cidade Rede Convivência de ideia Festa no bairro Vivendo nas cidades REPRESENTANDO Profissões antigas PAISAGENS e aulas Representação Rede de ideias da paisagem Convivência Diferentes pontos de vista Cartas Fotografias, e reclamação plantas e maquetes O bairro visto de cima Como A as maquete cidades se desenvolvem? A Gente formação que faz! das cidades brasileiras O A maquete desenvolvimento dos arredores das cidades escola brasileiras Rede de ideias Gente que faz! ENCONTRAR Fortes e fortalezas: LUGARES patrimônio histórico A Localizando primeira vila lugares e a primeira capital do Brasil Encontrando caminhos e ruas Rede Orientação de ideias pelos pontos cardeais Orientação pelo Sol Encontrando as direções Gente que faz! Encontrando as direções Rede de ideias Ligando TRANSFORMAÇÕES os lugares DAS PAISAGENS Meios A paisagem de transporte e seus elementos por terra: A paisagens presente é transformada e passado Meios O passado de transporte e o presente pelas na águas paisagem e Gente que faz! pelos ares Gente Histórias que de faz! vida e mudanças na Patrimônio paisagem imaterial O Rede transporte de ideias aéreo Rede de ideias OS ESPAÇOS Convivência DO BAIRRO Segurança Espaços públicos no trânsito e privado Espaço de lazer O universo Gente que da comunicação faz! A É hora comunicação de lazer! imprensa Outros Rede de meios ideias de comunicação Gente Convivência que faz! Linha Parque do e tempo praças no bairro Rede de ideia O AMBIENTE EM PERIGO O cotidiano Problemas do ambientais trabalho Trabalho A poluição no engenho de açúcar O Tipos trabalho de poluição nas fábricas As Poluição fábricas do de ar brincadeiras Gente Poluição que das faz! águas Memória Poluição sonora oral e visual Rede de ideias Convivência Voluntáriado SERVIÇOS Os indígenas PÚBLICOS Quem são sos indígenas A água O dia e a a dia energia em uma aldeia indígena gente Outros que faz! serviços públicos Quem Diversidade paga pelos cultural serviços públicos Rede Rede ideias ideias Convivência Trabalho Os serviços e lazer públicos do lugar onde moro É hora hora de se divertir O BAIRRO Como NO o MUNICÍPIO teatro acontece O circo é um espetáculo muito antigo Os Gente limites que do múnicipio faz! Município: Memórias campo de artista: e cidade Mauricio de Sousa e A administração os quadrinhos do município Gente É hora que de faz! aprender e de sonhar Quem O escritor: administra inventor o meu de município? historias Rede de ideias Convivência Teatro de bonecos 7
4º ANO 1 Período 2 Período 3 Período Invasões estrangeiras no Brasil e no ES: Os indígenas; A situação dos indígenas na atualidade; A formação do nosso povo; A vida dos negros escravos. A história das navegações: Noções de localização através do estudo dos pontos Cardeais e Colaterais; A contagem dos séculos; O entendimento sobre Continente, Países, Regiões, Estados e Municípios; A grande aventura das Navegações; Os habitantes da América. Os portugueses chegam ao novo mundo: A intencionalidade da chegada de Cabral ao Brasil; O clima, a dimensão e a beleza das terras descobertas pelos portugueses; O período pré-colonial do Brasil; Os acidentes geográficos da nova terra conhecida pelos portugueses; O modo de vida dos indígenas. Henrique chega ao Espírito Santo a bordo da nau Glória: A viagem, a chegada de Vasco Fernandes Coutinho e a recepção dos índios; A primeira vila e os primeiros tempos da colonização; As dificuldades encontradas pelo primeiro donatário da capitania do Espírito Santo. Mudanças no Brasil e no Espírito Santo: O trabalho dos Jesuítas destaque para Frei Pedro Palácios e José de Anchieta ; Como se desenvolveu o engenho de açúcar e a importância para o desenvolvimento econômico da Colônia. A terra privilegiada do Espírito Santo: As diferentes formas de relevo do Estado; A fauna e a flora; A preservação ambiental; As riquezas hídricas do Estado. O bisneto de Henrique descobre relatos da história do Espírito Santo: A importância do ouro como elemento de riqueza e relações comerciais para o europeu; Consequências da descoberta do ouro para as terras capixabas (barreira verde, isolamento e militarização da Capitania do Espírito Santo); As mudanças sociais e econômicas do Brasil a partir do ciclo da mineração. Por decreto de um príncipe português, o Espírito Santo começa a melhorar de vida: A vinda da corte portuguesa para o Brasil; A importância dos primeiros imigrantes; A ocupação das terras capixabas; A importância do rio Doce como via de acesso ao interior da Capitania. A formação dos primeiros grupos políticos O café no Espírito Santo: A produção do café e a riqueza gerada As regiões produtoras de café no Brasil. A vinda dos imigrantes para os cafezais. O desenvolvimento social e econômico do Estado a partir do café. Um novo personagem fecha a história do século XIX, dando início ao século XX: A resistência à escravidão: a forma-ção dos Quilombos; A história de Queimados; Os primeiros governantes do Espírito Santo - republicanos e suas obras; A volta da liberdade na política brasileira e capixaba: Os primeiros governantes e suas obras nos anos: 40, 50, 60, 70, 80; A erradicação dos cafezais e os grandes projetos industriais; O crescimento urbano e a urbanização; Conscientização ecológica; Os anos finais do século XX e a entrada no século XXI: O Espírito Santo no século XXI: riquezas minerais, petróleo e gás natural; A variedade agrícola do Estado; Valorização do nosso Estado, sua história e seu povo; Valorização dos museus capixabas. 8
DISTRIBUIÇÃO DOS CONTEÚDOS HISTÓRIA/GEOGRAFIA 5º ANO 1º PERÍODO 2º PERÍODO 3º PERÍODO Conceito de História/ Geografia O que é História? Fontes Históricas os historiadores A árvore que virou riqueza A riqueza do açúcar As missões jesuíticas Entradas e bandeiras A corrida do ouro Tropeiros abastecem as Minas O império luso-brasileiro O Primeiro reinado Da Regência ao Segundo Reinado A cultura do café O fim da Monarquia O Brasil republicano A Primeira República (1889-1930) A Era Vargas Dos anos dourados aos anos de chumbo O retorno da democracia O que é Geografia? O Sistema Solar e o planeta Terra Terra: continentes e oceanos O Brasil e a América Aspectos do território brasileiro Os climas do Brasil A vegetação brasileira O relevo Os rios do Brasil As divisões regionais do Brasil Aspectos das grandes divisões do IBGE Quantos somos? Distribuição da população no território A origem do povo brasileiro De um lugar para outro As desigualdades sociais Qualidade de vida 9