ESCOLA ESTADUAL BUENO BRANDÃO PROJETO INTERDISCIPLINAR - 1 ANO- AGOSTO / 2010 PROFESSORA: NEUSA APARECIDA VIANA BERNARDES 1-TEMA: FOLCLORE BRASILEIRO O FOLCLORE É O SABER TRADICIONAL DE UM POVO, OU SEJA, EXPRESSÃO DA SABEDORIA POPULAR. POR ISSO O FOLCLORE É TÃO IMPORTANTE! ELE É A FORMA DE PENSAR, AGIR E SENTIR DE UM POVO. NO FOLCLORE OS CONHECIMENTOS SÃO PASSADOS DE GERAÇÕA EM GERAÇÃO ATRAVÉS DA CULTURA ORAL. UMA PESSOA CONTA UMA HISTÓRIA PARA OUTRA E ASSIM VAI... O FOLCLORE NÃO TEM UM ÚNICO CRIADOR, POIS ELE É CONSTRUIDO PELO POVO. O FOLCLORE BRASILEIRO É MUITO RICO, POIS REUNE A HISTORIA DE TRÊS POVOS: O INDIO, O NEGRO E O BRANCO. 2-COMPETENCIAS: PORTUGUES - DESENVOLVER CAPACIDADES DO CÓDIGO ESCRITO ESPECIFICAMENTE NECESSARIOS A LEITURA; - DESENVOLVER CAPACIDADES NECESSARIAS A LEITURA COM FLUENCIA DE COMPREENSAO - COMPREENDER E VALORIZAR O USO DA ESCRITA COM DIFERENTES FUNÇÕES EM DIFERENTES GÊNEROS - EXPONDO OPINIOES NOS DEBATES E CONCLUINDO IDEIAS COM COLEGAS E COM O PROFESSOR MATEMATICA: - ESTABELCER RELAÇÕES ENTRE UNIDADES DE MEDIDAS E TEMPO CIENCIAS - COMPREENDER AS SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS ENTRE MENINOS E MENINAS DESENVOLVENDO ATITUDES DE RESPEITO EM RELAÇÃO Á DIFERENÇA DE GÊNERO; - PERCEBER AS CARACTERÍSTICAS (SEXO, IDADE, TEMANHO E COR). GEOGRAFIA - PERCEBER OS AVANÇOS TECNOLÓGICOS, REPRESENTANDO-OS ATRAVÉS DE DESENHO; -MOSTRAR NO MAPA DO BRASIL OS LOCAIS ONDE SÃO CONTADAS AS LENDAS. HISTORIA -COMPREENDER A IMPORTÂNCIA DA TECNOLOGIA EM NOSSA VIDA E OS CUIDADOS QUE DEVEMOS TER AO UTILIZÁ-LA. -TEMPO-ANTIGAMENTE/HOJE. (LINHA DO TEMPO) 3-DESENVOLVIMENTO:
QUEM NO BRASIL NUNCA OUVIU FALAR DO LOBSOMEM, DA MULA-SEM- SEM CABEÇA, DO SACI PERERÊ, OU CURIPIRA? TODOS ESSES NOMES CITADOS SÃO PERSONAGENS DE LENDAS. VAMOS CONHECER ALGUMAS: LOBSOMEM: A LENDA NUMA DE SUAS VERSÕES, DIZ QUE UMA MULHER TEM SETE FIHOS E O OITAVO É HOMEM ELE TRANSFORMA-SE EM LOBO NAS NOITES DE LUA CHEIA. SACI-PERERÊ; É UM MENINO NEGRO DE UMA PERNA SÓ. ANDA SEMPRE COM UM CACHIMBO E UM GORRO VERMELHO QUE LHE DÁ PODERES MÁGICOS. É UM GAROTO LEVADO. MULA-SEM- CABEÇA: UMA VERSÃO DESSA LENDA CONTA QUE É UMA MULHER QUE NAMOROU UM PADRE E FOI AMALDIÇOADA. COMO CASTIGO, EM TODAS AS NOITES DE QUINTA PARA SEXTA-FEIRA ELA VAI PARA UMA ENCRUZILHADA E SE TRANSFORMANUMA MULA E GALOPA SEM PARAR. CURUPIRA: É UM ANÃO DE CABELOS RUIVOS, COMPRIDOS E COM PÉS VIRADOS PARA TRAZ. ELE PROTEGE AS MATAS EOS ANIMAIS SILVESTRES, PERSIGUINDO TODOS OS QUE DESRESPEITAM A NATUREZA. O LABORATORIO DE INFORMÁTICA SERÁ USADO PARA PESQUISAR OS DESENHOS DAS LENDAS ACIMA CITADOS, MAPAS,REGIÕES; GOOGLE: PROCURAR OS DESENHOS/ IMPRIMIR PARA COLORIR E CONHECIMENTO DE COMO SÃO AS PERSONAGENS CITADAS. 4-PROCESSOS PEDAGÓGICOS: -RODINHA -DEBATE -PESQUISA -REGISTRO 5-RECURSOS: -LIVRO DIDÁTICO/MATERIAL IMPRESSO -COMPUTADOR. 6-TIPO DE ATIVIDADE -COLETIVA: SOCIALIZAÇÃO -INDIVIDUAL -ATIVIDADE NO LABORATORIO DE INFORMATICA ( SITE DE PROCURA- GOOGLE) -MATERIAL IMPRESSO( SITE DE PROCURA) 7-AVALIAÇÃO: PROCESSUAL: AMOSTRAGEM, ATIVIDADE COTIDIANA.
Os alunos usaram site de procura GOOGLE, desenhos para colorir sobre folclore, encontramos e foi imprimindo para ser colorido em sala após a leitura da história de cada personagem. Usamos também para procurar as regiões onde se originou a história de cada lenda. Desenhos para colorir.
Relato pessoal Foi uma experiência em que cresci muito, como profissional, e gratificante porque a alegria que vi nos olhinhos dos meus alunos foi sensacional, amaram ter ido ao ambiente diferente da sala de aula. Foi difícil porque o laboratório de Informática está numa sala pequena, mas consegui fazer com que todos meus alunos conseguissem executar nossa atividade. O laboratório de Informática será um dos recursos que a partir desse projeto que será usado sempre nos meus planos de aula. Nossa escola necessita de mais computadores e também de uma sala com maior espaço. O site é um dos melhores, onde várias pessoas o usam para procurar assuntos diversos na internet.
Professora Neusa e seus alunos em atividade.