PÓS-GRADUAÇÃO EM DANÇA CONTEMPORÂNEA CONTEXTO



Documentos relacionados
PÓS-GRADUAÇÃO EM DANÇA CONTEMPORÂNEA

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO RESOLUÇÃO N , DE 13 DE JUNHO DE 2012

CHAMAMENTO PÚBLICO PARA SELEÇÃO DE ORIENTADORES ARTÍSTICOS EM TEATRO PARA O PROJETO ADEMAR GUERRA Edição 2013

PROGRAMA DE UNIDADE CURRICULAR. Curso: Licenciatura em Educação Básica Ciclo: 1º Ramo: Educação Ano: 2º Designação:

CURSO DE TECNOLOGIA EM DESIGN GRÁFICO

Criar é arte, desenhar faz parte

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO

Títulos de Palestras, Oficinas ou Projetos Pedagógicos. Títulos de palestras para a formação continuada de professores:

Proposta de reformulação da Pós-Graduação em Teatro e Comunidade ESMAE-IPP (aumento para 60 créditos)

FACCAMP FACULDADE CAMPO LIMPO PAULISTA COORDENADORIA DE EXTENSÃO E PESQUISA

Licenciatura em Gestão de Marketing (LMK)

Instituto de Educação

Agrupamento de Escolas de Cuba. Plano de Formação

Ano letivo de Curso de 2º ciclo em Comunicação e Jornalismo. Diretor Prof. Doutor Carlos Camponez

O lugar da Educação. As atividades didáticas regulares da Faculdade de Educação desenvolvem-se em três frentes, ou seja, nos cursos de:

1 - Área científica predominante da Pós-Graduação: Ciências da Educação

NCE/14/01786 Relatório final da CAE - Novo ciclo de estudos

MESTRADO EM ARTES VISUAIS INTERMÉDIA ESCOLA DE ARTES DAVD 01/08 MESTRADO ARTES VISUAIS INTERMÉDIA

Regulamento do Mestrado Profissional em Administração Pública em Rede Nacional

RELATÓRIO DE CONCRETIZAÇÃO DO PROCESSO DE BOLONHA

ESCOLA SECUNDÁRIA MANUEL TEIXEIRA GOMES

U LISBOA. [Diretor] Despacho D-11/201S. É criado, pela Faculdade de Medicina Dentária da Universidade de Lisboa, o Curso de

Regulamento do Curso de Pós-Graduação em Higiene Oral para Pessoas com Necessidades Especiais

DE QUALIDADE E EXCELÊNCIA

Educação em Direitos Humanos Extensão

Edital 04/2014 Projeto UNA-SUS Chamada para o Programa de Bolsas Acadêmicas

Novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil

UNIVERSIDADE TÉCNICA DE MOÇAMBIQUE UDM DIRECÇÃO ACADÉMICA CURRÍCULO DA ÁREA DE FORMAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO E GESTÃO DE EMPRESAS AFAGE

Projecto Anual com Escolas Ano lectivo 2010/2011

PÓS-GRADUAÇÃO EM ICONOGRAFIA CRISTÃ LEITURA E ANÁLISE DA IMAGEM RELIGIOSA

Escola Superior de Música e das Artes do Espectáculo.

Licenciatura em Administração Pública (LAP)

Desde 1995, tem sido desenvolvido no Centro Municipal de Juventude, um espaço no âmbito da dança contemporânea, através da ESCOLA DE DANÇA.

PLANO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS 7º ano / Ensino Fundamental Área: Linguagem códigos e suas tecnologias Disciplina: Arte carga horária: 80 horas

Curso de Pedagogia Ementário da Matriz Curricular

CIDADES SUSTENTÁVEIS Diplomas de Estudos Pós-Graduados

O papel e a importância do Coordenador Pedagógico no espaço escolar

Instituto de Educação

Plano de Ação da Orientação Educacional. 01- Introdução

PROJETO DE INICIAÇÃO À PESQUISA CIENTÍFICA

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA -PIBID-FAAT

REGULAMENTO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES

CURSO DE PSICOLOGIA EDITAL PARA FORMAÇÃO COMPLEMENTAR EM LICENCIATURA

Da sala de aula à sala de ensaio: uma proposta para a formação do professor de teatro

Escola Mangwana. Escolha do local para implementação do Projeto

Mestrado em Gerontologia Social

Estágio Supervisionado Educação Básica - Matemática

CURSO SESC DE GESTÃO CULTURAL

42286 Diário da República, 2.ª série N.º de Outubro de 2009

A ADEQUAÇÃO DO ENSINO ACADÉMICO ÀS NECESSIDADES DAS EMPRESAS: O CASO DA SIMULAÇÃO EMPRESARIAL EM FINANÇAS NO ISCA-UA

POSTER/PAINEL O PROJETO PIBID E A INSERÇÃO DO TEATRO NO ENSINO MÉDIO

Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas

formativa e das atividades de ensino e de aprendizagem nela desenvolvidas;

REGULAMENTO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DOS CURSOS DE LICENCIATURA DO IFPE NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

REGULAMENTO DO MESTRADO EM TEATRO, ÁREA DE ESPECIALIZAÇÃO TEATRO E COMUNIDADE

ESCOLA ESPECIAL RENASCER- APAE PROFESSORA: JULIANA ULIANA DA SILVA

REGULAMENTO DO MESTRADO EM TEATRO, ÁREA DE ESPECIALIZAÇÃO ENCENAÇÃO

RVCC ESCOLAR BÁSICO GUIA DE APOIO

A ORALIZAÇÃO COMO MANIFESTAÇÃO LITERÁRIA EM SALA DE AULA

Programas de Pós-Graduação em Filosofia Mestrado, Doutoramento e Pós-Doutoramento

Faculdade de São Paulo. Regimento do ISE

29º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul A CIDADE E UMA UNIVERSIDADE: NARRATIVAS POSSÍVEIS

Carolina Romano de Andrade Mestre em Artes-UNICAMP Faculdade Integradas de Bauru-FIB Coordenadora de Pós Graduação

CASULO FABRICAS DE CULTURA

COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO FISICA - LICENCIATURA ATIVIDADES ACADÊMICO CIENTÍFICO CULTURAIS (ATIVIDADES COMPLEMENTARES)

AUXÍLIO TRANSPORTE TUDO QUE VOCÊ PRECISA PARA MOSTRAR O SEU TALENTO.

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIVATES

O Social pela Governança. Mestrados Profissionalizantes Planos Curriculares Gestão

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica Diretoria de Apoio à Gestão Educacional PROJETO BÁSICO DO CURSO DE EXTENSÃO DE

MESTRADO INTEGRADO EM ARQUITETURA NORMAS REGULAMENTARES ARTIGO 1.º. Grau

ANPAD; Um representante da comunidade científica indicado pela Diretoria Artigo 5º ANDIFES. - São atribuições do Comitê Gestor: da

CURSO DE PROFISSIONALIZAÇÃO EM SERVIÇO

COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO - CPA

Licenciatura em Línguas Aplicadas

PLANO DE AÇÃO 2013/2015

Edital de seleção para formação em gestão de Organizações da Sociedade Civil Fundação Tide Setubal 2011

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA COMO UM INSTRUMENTO DAS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE: UMA EXPERIÊNCIA DO HOSPITAL ALEMÃO OSWALDO CRUZ

LICENCIATURA EM DESIGN E COMUNICAÇÃO MULTIMÉDIA

Programa de Pós-Graduação em Educação

CAPÍTULO I DAS DIRETRIZES DO CURSO

EMENTAS DAS DISCIPLINAS OFERECIDAS NO CURSO DE PEDAGOGIA Catálogo 2012

Workshop PROCESSING > Marius Watz Outubro, 2004 no Espaço Atmosferas em Lisboa.

CENTRO DE COMPETÊNCIA DE CIÊNCIAS SOCIAIS (CCCS) Departamento de Ciências da Educação

ISEP - IPP ESE - IPP ESMAE - IPP ISCAP - IPP. IPP Politécnico do Porto > cidade do Porto. IPP Politécnico do Porto > cidade do Porto

PREFEITURA DE NOVA VENÉCIA-ES SECRETARIA MUNICIPAL DE ADMINISTRAÇÃO PORTARIA Nº 1612 DE 06 DE FEVEREIRO DE 2015.

Introdução. Carlos Alberto da Silva

CATÁLOGO DO CURSO DE PEDAGOGIA Modalidade a Distância

CURSO DE PROFISSIONALIZAÇÃO EM SERVIÇO

ÍNDICE PATRONATO DE SANTO ANTÓNIO INTRODUÇÃO... 2 I - OPÇÕES E PRIORIDADES... 3

REGULAMENTO DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DIREITO FISCAL

UNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular ORGANIZAÇÃO E ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR Ano Lectivo 2011/2012

USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PRESENCIAL E A DISTÂNCIA

Instituto de Educação

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS N 1 DE MARCO DE CANAVESES (150745) Plano de Ação de Melhoria

PLANO DE MELHORIA DA BIBLIOTECA da FAV PARA 2015/2016

Pós-Graduação em Design Estratégico

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO SABUGAL. Relatório de AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DO PESSOAL DOCENTE

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO RESOLUÇÃO N , DE 30 DE SETEMBRO DE 2010

Transcrição:

PÓS-GRADUAÇÃO EM DANÇA CONTEMPORÂNEA Entidades: Instituto Politécnico do Porto/ Escola Superior de Música, Artes e Espectáculo (ESMAE); Câmara Municipal do Porto / Teatro Municipal do Porto Rivoli Campo Alegre CONTEXTO A Pós-graduação em Dança Contemporânea é dirigida a diplomados e a profissionais em dança (bailarinos e coreógrafos) e, também, aos provenientes de outras áreas disciplinares com experiência em práticas artísticas relacionadas (teatro, cinema, artes plásticas, arquitetura, música, educação social, gestão do património, arte terapia e programação cultural). Dança Contemporânea, neste curso de Pós-graduação, considera as práticas coreográficas criadas quer para o palco quer para espaços alternativos, desenvolvendo um trabalho de proximidade com os diversos profissionais e criadores que apresentam o seu trabalho na programação do Teatro Municipal do Porto Rivoli e Campo Alegre. A reflexão ancorada nas suas master classes (MC) propicia a experimentação expandida de modos coreográficos, sustentada na articulação pensar e fazer. O plano de estudos propõe o acompanhamento tutorial das MC, mediante a implementação de metodologias adequadas, privilegiando o desenvolvimento de oficinas de criação, de experimentação, ensaio e apresentação; workshops, debates, assistência de espetáculos, seminários e aulas teóricas. Esta proposta, muito próxima do espírito de Residência Artística, pretende que o estudo, a reflexão e a criatividade sobre o corpo, o espaço e o tempo na cena contemporânea preste uma particular atenção aos objetos artísticos produzidos, à singularidade da sua criação e realização efetiva de propostas criativas. Consequentemente, o mapeamento das problemáticas suscitadas, confrontado com o conhecimento fundamentado, releva o binómio prática/teoria, destacando: os cruzamentos epistemológicos, as poéticas visuais, a fenomenologia relacional do espaço e da figura e a criatividade.

A cada estudante é dada a possibilidade de desenvolver e apresentar publicamente o seu próprio projeto artístico, nas áreas da coreografia, interpretação, produção, programação e sensibilização para a educação de públicos. CONTEÚDOS Processos de trabalho de artistas e profissionais na Dança Contemporânea. Elementos da linguagem cénica na construção do espetáculo. Gestão, programação e comunicação. Fundamentos epistemológicos na Dança Contemporânea. Abordagem prática e criativa à definição de um vocabulário pessoal em Dança Contemporânea. Linguagens da Dança Contemporânea. Pensamento e Discurso Crítico. Pesquisa e Metodologias Artísticas. OBJETIVOS Identificar processos e linguagens da Dança Contemporânea. Relacionar os meios e os modos da linguagem visual com o espaço e o tempo. Experimentar propostas que reflitam a apreensão do conhecimento. Reconhecer as referências sobre o discurso do corpo. Analisar e refletir sobre as bases conceptuais da filosofia, antropologia e estética do corpo e da dança. Reconhecer os dispositivos de programação e comunicação na gestão cultural. Utilizar os instrumentos que possibilitem perspetivas analíticas e críticas sobre o discurso artístico.

COMPETÊNCIAS Saber potenciar a interação com os artistas (coreógrafos e intérpretes) em contexto, implementando uma praxis profissional. Saber reconhecer a pluralidade de aproximações à escrita coreográfica a partir da análise da sua recepção. Ser capaz de trabalhar em equipa através de propostas colaborativas e coletivas. Saber construir uma linguagem própria, quer como intérprete, quer como coreógrafo, articulando a sua experiência pessoal com a dos seus pares. Saber dominar as premissas que estabelecem as propostas criativas individuais no processo de trabalho. Saber articular de forma eficaz os diversos elementos que constituem a linguagem artística no espetáculo Dança. SAÍDAS PROFISSIONAIS: Bailarino/a; Coreógrafo/a; Formador/a; Coordenador/a de Projetos Artísticos; Mediador/a Cultural (programação artística, educação de públicos, intervenção artística na comunidade). PLANO CURRICULAR: A Pós-graduação tem a duração de um ano letivo - 2 semestres (60 créditos) - com uma média de horas de contacto (docente/discente) próxima das 15 horas semanais, correspondentes a um total anual de 480 horas. No final dos estudos os alunos recebem um diploma de Pós Graduação em Dança Contemporânea. Este diploma, não se traduzindo em grau académico, possibilita a continuação de estudos para a obtenção do grau de Mestrado. Atualmente está em estudo uma

proposta de transição imediata para o segundo ano do Mestrado em Artes Cénicas da ESMAE. Nesta Pós-Graduação serão atribuídas, pelo Politécnico do Porto, duas Bolsas de Mérito, equivalentes ao valor total da propina. PÓS-GRADUAÇÃO EM DANÇA CONTEMPORÂNEA Área Horas UC ECTS Científica Totais/Contacto Semestre Pensamento e Discurso Crítico 2 ESC (T) 52 / 30 anual Linguagens da Dança Contemporânea I 2 ED (T) 52 / 30 1 Pesquisa e Metodologias Artísticas I 2 ED (T) 52 / 30 1 Oficina Coreográfica I 6 PA (P) 104 / 30 Oficina de Produção/Programação 7 PA (TP) 117/ 40 Opcionais I 1,5 Várias 39 / 30 1 Pesquisa e Metodologias Artísticas II 2 ESC (T) 52 / 30 2 Linguagens da Dança Contemporânea II 2 ED (T) 52 / 30 2 Poéticas da Matéria 2 EV (TP) 52 / 30 2 Master Class* 7 PA (S) 156 / 40 anual Oficina Coreográfica II 6 PA (P) 104 / 30 2 Opcionais II 1,5 Várias 39 / 30 2 Projeto Artístico ** 19 PA (P) 520 / 100 2 TOTAIS 60 1409 / 480

Legenda: ESC - Estudos Socioculturais EV - Estudos Visuais ED - Estudos da Dança PA - Prática Artística Área Científica predominante: Prática Artística (PA) * Convidados da programação do Teatro Municipal do Porto Rivoli. Campo Alegre ** Orientação: 10h/especialidade (produção, cenografia, figurino, luz, imagem, som) + 10h x 4 (orientação coreográfica) COORDENAÇÃO de CURSO: Cláudia Marisa ESMAE / IPP Tiago Guedes - CMP / TMP UCs E DOCENTES RESPONSÁVEIS: CLÁUDIA MARISA: Oficina Coreográfica I Oficina Coreográfica II Pesquisa e Metodologias Artísticas I DINA LOPES: Oficina de Produção/Programação FÁTIMA LAMBERT: Pensamento e Discurso Crítico

MANUELA BRONZE: Poéticas da Matéria SÓNIA PASSOS: Pesquisa e Metodologias Artísticas II TIAGO GUEDES: Linguagens da Dança Contemporânea I Linguagens da Dança Contemporânea II Master Class ESMAE (a designar): Opcionais REQUISITOS DE ACESSO: - Certificado de habilitações - CV do candidato - Portefólio com trabalhos realizados em suporte digital - Carta de Motivação Pessoal - Carta de Recomendação - Entrevista