REVISÃO 1 REVISÃO 2 AULA: 45 REVISÃO E AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA 2
FUTEBOL 3
Números Pares e ímpares Por que o capitão do time azul ganhou a brincadeira do par ou ímpar? Percebemos que o capitão do time vermelho escolheu par e o do time azul ímpar, logo: 5 + 4 = 9 4
A soma dos números resultou num número ímpar, desta forma o capitão do time azul ganhou a brincadeira. Os números estão classificados em pares e ímpares. Para sabermos identificá-los é muito fácil, basta dividilos por 2. 5
Todo número par ao ser dividido por 2 não deixará resto. São pares todos os números terminados em 0, 2, 4, 6 e 8. Todo número ímpar ao ser dividido por 2 sempre deixará 1 de resto. São ímpares todos os números terminados em 1, 3, 5, 7 e 9. 6
Adição dos Números Provavelmente no dia de hoje você já fez a união de algum elemento; por exemplo: uniu dinheiro do real ao ir a taberna, uniu as roupas que juntou do varal, entre outros. 7
Ao realizarmos a união de elementos estamos efetuando uma adição. A adição é a operação responsável por unir os elementos. Pedro possui 5 peixes para vender em sua feira. No dia seguinte ele sai para pescar e consegue mais 3 peixes. Com quantas peixes Pedro ficou para vender? 8
Como Pedro tinha 5 peixes e pescou mais 3, a operação feita para saber com quantos peixes Pedro tem para vender é a da adição: 5 + 3 = 8. Portanto, Pedro ficou com 8 peixes para serem vendidos. + = 9
Leia o texto e responda. ENTRE 1918 E 1935, FOI PRODUZIDA UMA MOEDA DE 100 RÉIS, QUE FICOU CONHECIDA COMO TOSTÃO. FONTE: BANCO CENTRAL DO BRASIL. DINHEIRO NO BRASIL. DEZ. 2004 10
Escreva outras 5 palavras que terminam com ÃO. 11
Sistema de numeração decimal O sistema de numeração que normalmente utilizamos é o sistema de numeração decimal, pois os agrupamentos são feitos de 10 em 10 unidades. 12
Os símbolos matemáticos utilizados para representar um número no sistema decimal são chamados de algarismos: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, que são utilizados para contar unidades, dezenas e centenas. Esses algarismos são chamados de indo-arábico porque tiveram origem nos trabalhos iniciados pelos hindus e pelos árabes. 13
Com os algarismos formamos numerais (Numeral é o nome dado a qualquer representação de um número). Veja um exemplo de como contar o conjunto de bolinhas a seguir, agrupando-as de 10 em 10: 14
SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL 15
A partir do agrupamento de 10 em 10 surgiu a primeira definição: o grupo de dez unidades recebe o nome de dezena. Assim cada grupo de 10 dezenas forma uma centena. Os grupos de 1, 10, 100 elementos são chamados de ordens. Cada ordem forma um novo grupo denominado classe. 16
Classes Milhões Milhares Unidades Simples Ordens c d u c d u c d u 17
Tabela A tabela é uma forma prática para organizar e visualizar uma informação, ela é um conjunto de dados dispostos em número infinito de colunas e número ilimitado de linhas. 18
Veja o exemplo: Produto Preço ARROZ 2,00 Tabela de Preços da taberna do seu João: FEIJÃO 4,00 MACARRÃO 3,00 LEITE 5,00 FARINHA 8,00 CAFÉ 2,50 19
Na tabela organizamos os dados em colunas e fileiras, visualizamos melhor a informação. 20
Calendário Utilizamos o calendário para identificar os dia da semana e meses do ano. Vamos identificar a data de hoje no calendário? 21
22