PROJETO GRAFITE São Paulo 1



Documentos relacionados
Prefeitura Municipal de Santos

SABER E ATUAR PARA MELHORAR O MUNDO: ÉTICA, CIDADANIA E MEIO AMBIENTE. DE OLHO NO ÓLEO (Resíduos líquidos) Dulce Florinda de Souza Lins.

Diretrizes para programas de leitura organizados por bibliotecas - algumas sugestões práticas

PRATICANDO O RCNEI NO ENSINO DE CIÊNCIAS - A CHUVA EM NOSSA VIDA! RESUMO

A gestão da prática do voluntariado como responsabilidade social, no contexto da estratégia organizacional. Fundação ArcelorMittal

CENTRO UNIVERSITÁRIO FUNDAÇÃO SANTO ANDRÉ CUFSA FORMULÁRIO DE IDENTIFICAÇÃO DE PROJETO DE PESQUISA

Fundo de Apoio a Projetos do Escravo, nem pensar!

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE PARATY INSTITUTO C&A DE DESENVOLVIMENTO SOCIAL ASSOCIAÇÃO CASA AZUL

RELATÓRIO DE ATIVIDADES DE RESPONSABILIDADE SOCIAL DA FACULDADE DE MANTENA

Dia da família na escola. 13 de março de 2010

CIDADÃOS VIRTUAIS RESPONSÁVEIS

Mostra de Projetos Recicle Art

Rua do Atendimento Protetivo. Municipalino:

PROGRAMA DE BOLSA ACADÊMICA DE EXTENSÃO PBAEX / EDIÇÃO 2016 CAMPUS AMAJARI ANEXO III

2012 RELATÓRIO DE ATIVIDADES

REVISTA JUVENTUDE E MEIO AMBIENTE

1ª MARATONA DE PROJETOS UCEFF Faculdades

Projeto: PEQUENOS OLHARES, GRANDES CAMINHOS

ANEXO II EDITAL Nº 80/2013/PIBID/UFG PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID

Como Ajudar. Sua participação é muito importante para nós

Alternativa berço a berço

ANEXO II EDITAL Nº 80/2013/PIBID/UFG PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID

Curso: Diagnóstico Comunitário Participativo.

PROJETO MÚSICA NA ESCOLA

Assistência Social. Casa dos Irmãos Samaritanos

Necessidade e construção de uma Base Nacional Comum

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DA ESCRITA COMO INSTRUMENTO NORTEADOR PARA O ALFABETIZAR LETRANDO NAS AÇÕES DO PIBID DE PEDAGOGIA DA UFC

Rede Mobilizadores. Curso Elaboração de Projetos Sociais

PROJETO DO LIVRO BRINQUEDO: SOMOS O MEIO AMBIENTE

CONCURSO DE REDAÇÃO: Funcesi 20 anos: Desenvolvendo a comunidade com novas ideias para novos tempos

Projeto Ter o Título é Legal

Orientações Gerais para o Mobilizador 1

E.E. Dr. Antônio Ablas Filho Sala 11 Sessão 1

Estrutura do PDI

Bairro contra a Dengue

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID

EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO

PLANO DE TRABALHO Rede Nacional de Jovens Líderes

PROJETO CIRANDA DAS ARTES

Unidade IV. Ciência - O homem na construção do conhecimento. APRENDER A APRENDER LÍNGUA PORTUGUESA APRENDER A APRENDER DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

ONG S E ASSOCIAÇÕES. Aproveite bem todas as dicas, fotos e textos deste guia, pois eles são muito importantes.

Unidade Responsável: Procuradoria Geral de Justiça

BANDEIRAS EUROPÉIAS: CORES E SÍMBOLOS (PORTUGAL)

Edital de seleção para formação em gestão de Organizações da Sociedade Civil Fundação Tide Setubal 2011

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID ESPANHOL

INFORMAÇÕES AOS COMITÊS E FRANQUEADOS

:: aula 3. :: O Cliente: suas necessidades e problemáticas. :: Habilidades a ser desenvolvidas

Guia Prático ORGANIZAÇÃO FINANCEIRA PARA BANCAR A FACULDADE

Prefeitura Municipal de Senador José Porfírio Secretaria Municipal de Educação Coordenadoria de Ensino. PROJETO Prova Brasil na Escola

Mostra de Projetos Grupo Atitude Vila Macedo

ESTA ESCOLA É O BICHO E ME ADOTA

O BOTICÁRIO - FRANQUIA DE SÃO GONÇALO - RJ

Projeto Matemática 5º ano 4ª série. Objetivos

PLANO DE TRABALHO Rede Nacional de Jovens Líderes

Certificação ANBT NBR 16001:2004. Sistema de Gestão da Responsabilidade Social

Os verdadeiros analfabetos são os que aprenderam a ler e não leem. (Mário Quintana).

CHARGE COMO ESTRATÉGIA INTERDISCIPLINAR TRANSVERSAL DE ENSINO NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO AUZANIR LACERDA

Mão na roda. Projetos temáticos

Exercício de cidadania

ANEXO III FORMULÁRIO DE PROJETO

Oficina DESENVOLVA A SUA EMPRESA

Encontro Rede de Espaços Internet 3 e 4 de Novembro de 2006, FIL, Lisboa

Palavras-chaves: inclusão escolar, oportunidades, reflexão e ação.

Instituto Nordeste Cidadania - INEC Projeto 1. Nome do Projeto: Leitura e cidadania

PROCEDIMENTO PASSO A PASSO: CLUBES JUVENIS. Programa Ensino Integral

VIVER SUSTENTÁVEL UMA ABORDAGEM ESSENCIAL NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I

REGULAMENTO DA 6ª EDIÇÃO DO CONCURSO DE REDAÇÕES TEMPOS DE ESCOLA 2014

ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DE PROJETOS

INTERPRETANDO A GEOMETRIA DE RODAS DE UM CARRO: UMA EXPERIÊNCIA COM MODELAGEM MATEMÁTICA

HANSENÍASE: DO PRECONCEITO AO CONHECIMENTO

Luzinete André dos Santos LER, INTERPRETAR E PRATICAR A MATEMÁTICA

Carta do Movimento Paz & Proteção

RELATÓRIO TÉCNICO-CIENTÍFICO FINAL (Observação: as informações prestadas neste relatório poderão, no todo ou em parte, ser publicadas pela FAPESC.

Feliz é aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina Cora Coralina. 1. Introdução: área temática e objetivos

Projeto Rede Cidadania e Qualidade de Vida FIOCRUZ/MinC. Relatório Devolutivo 22 a 23/09/2014 Jacundá - PA

O REFÚGIO DA SUA LAVOURA

IMAGENS CONTRA A CORRUPÇÃO CONCURSO NACIONAL ARTES PLÁSTICAS

projeto Resgatando o Prazer de brincar

RELATÓRIO 2012 REALIZAÇÃO:

REGULAMENTO DA INSCRIÇÃO PARA O PROCESSO DE SELEÇÃO DOS PARTICIPANTES DA 14ª OFICINA DE PRODUÇÃO DE VÍDEO GERAÇÃO FUTURA

Houve mudanças no comportamento dos professores? ( )sim ( )não Quais?

Uma alternativa para chegar mais perto dos clientes

FUNDAÇÃO EDUCACIONAL CLAUDINO FRANCIO CENTRO DE EDUCAÇÃO BÁSICA SÃO JOSÉ

Rádio escolar, vídeo popular e cineclube popular: um panorama sobre a atuação do Grupo de Estudos e Extensão em Comunicação e Educação Popular

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR DIRETORIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA PRESENCIAL DEB

MANUAL DO INSTRUTOR DE CLUBE Instituído no Manual do Presidente de Clube, página 18 que pode ajudar na melhoria de seu clube UM PENSAMENTO

Marketing Educacional como manter e captar novos alunos

Internet e leitura crítica das mídias para surdos

AmstedMaxion investe em seus funcionários

O ESTUDO DA CONSTRUÇÃO DE CASAS POPULARES E A RELAÇÃO COM CONTEÚDOS MATEMÁTICOS

A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NA EDUCAÇÃO DOS FILHOS NO CONTEXTO ESCOLAR

O que é o Plano de Mobilização Social Pela Educação (PMSE)

TRABALHANDO A EDUCAÇÃO NUTRICIONAL NO CONTEXTO DO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA: REFLEXÕES A PARTIR DE UMA EXPERIÊNCIA NA SAÚDE DA FAMÍLIA EM JOÃO PESSOA-PB

Mostra de Projetos Projeto Uso Racional de Medicamentos em Cornélio Procópio/ prevenindo intoxicações e promovendo o descarte correto

ESTATÍSTICA BÁSICA NO CURSO DE TÉCNICO INTEGRADO DE SEGURANÇA DO TRABALHO

PROJETO SARAU SABERES E SABORES

O Marco de Ação de Dakar Educação Para Todos: Atingindo nossos Compromissos Coletivos

Drogas Enganam 1. PALAVRAS-CHAVE: Prevendroga; cartaz; curiosidade; ilusão de óptica; engano.

PLANO DE AÇÃO 2012 PROJETO ALFABETIZAÇÃO CIDADÃ

C artilha C do educando

Transcrição:

PROJETO GRAFITE São Paulo 1

Gonçalo Henrique de Sousa André Ferreira Carmo Silva Carlos José Soares Júnior Rogério Pereira do Santos E.E.P.S.Godofredo Furtado Este projeto faz parte do Programa Aprendiz Comgás, resultado da aliança entre a Cidade Escola Aprendiz e a Companhia de Gás de São Paulo - Comgás, que através de uma parceria pretendem contribuir para o desenvolvimento de competências e habilidades de jovens para o exercício da cidadania. Em sua primeira fase, o programa pretende capacitar 64 jovens de 1ª e 2ª séries do ensino médio de escolas públicas e particulares do Brás, Mooca e Pinheiros para implementar projetos de intervenção social visando a melhoria de suas comunidades. Resumo Nosso projeto tem o objetivo de informar e conscientizar a comunidade do Butantã que grafite é arte. Outras metas do nosso grupo são a divulgação do grafite para comunidade, a promoção do interesse dos moradores do Butantã e também o estímulo à união entre grafiteiros. Realizaremos oficinas de grafite para expandir nossa arte. Ao final das oficinas, que terão duração de 15 dias, vamos fazer um encontro entre grafiteiros, para que a comunidade veja nosso trabalho e saiba o diferenciar da pichação, entendendo o grafite como o meio de expressão. 2

Objetivo geral Informar e conscientizar a comunidade do Butantã que grafite é arte, diferentemente da pichação. Objetivos específicos Aumentar a divulgação do grafite para a comunidade; Promover o interesse da comunidade local pelo grafite; Estimular a união entre os grafiteiros. Justificativa Este projeto foi elaborado para estimular as pessoas a ter uma outra visão sobre o grafite. Em alguns casos, elas pensam que arte só pode ser vista em lugares apropriados. Geralmente, não compreendem a linguagem do grafite, os seus desenhos e a sua mensagem. Com o entendimento da comunidade e o respeito do grafite, acredita-se que as pessoas vão saber diferenciar esta arte da pichação. O grafite é expressivo, pois através dele podemos passar mensagens críticas sobre os problemas da região. Já a pichação, além de não ser arte, é também um ato de vandalismo. O Projeto Grafite também visa combater o grande número de pichações que podemos encontrar em diversos pontos a cidade de São Paulo. Desta forma, este projeto propõe a diminuição da pichação, e portanto, da poluição visual. Com a mudança de opinião das pessoas, que passarão a compreender o grafite como arte, será possível realizar o grafite sem medo, tanto dos policiais, como dos moradores. Método Nosso projeto pretende envolver jovens interessados em aprender a grafitar. Além disto, é fundamental que a comunidade esteja presente porque pretendemos levantar questões sobre problemas que ela vivencia. Por meio de quatro oficinas, campanhas de conscientização e encontros de grafiteiros, pretendemos atingir a comunidade. 3

Atividades 1. Realização de oficinas Para expandir o grafite pela comunidade, mobilizaremos jovens da região que têm o interesse em aprender a grafitar. Nas quatro oficinas a serem realizadas, ensinaremos o básico do grafite: trown-ups, peace, tags, wild style. As oficinas irão acontecer durante dois meses (maio e junho), sendo que cada uma durará duas semanas e envolverá 15 alunos. 2. Divulgação do grafite Entrega de folhetos informativos e jornais para divulgação do grafite e das oficinas, nos meses de abril a junho. Essa divulgação será feita na comunidade do Butantã, contactando diretamente os moradores, escolas e comerciantes. 3. Encontros entre grafiteiros Ao final de cada turma, iremos realizar uma série de encontros em vários locais do bairro do Butantã. 4

Cronograma ATIVIDADE ABR MAI JUN Procurar local Organizar todo material Divulgar a oficina Selecionar os alunos Iniciar a primeira turma Iniciar a segunda turma Iniciar a terceira turma Iniciar a quarta turma Realizar mais trabalhos e marcar encontros de grafite Orçamento Descrição Quantidade Valor unitário Valor total Estilete estreito 6 R$ 0,80 R$ 4,80 Lápis preto regent 6b 30 R$ 0,30 R$ 9,00 2 caixas com 20 cada R$ 2,04 R$ 4,08 Borracha branca Lápis de cor Aquarelável FaberCastel 1 caixa com 36 cores R$ 15,05 Papel sulfite report 3.500 500fl R$ 7,12 R$ 49,84 alcalino Spray automotivo 180 R$ 5,00 R$ 900,00 5

Rolo de espuma 15 4 R$ 2,15 R$ 8,60 cm Rolo de espuma 9 4 R$1,45 R$ 5,80 cm Rolo de espuma 5 4 cm R$ 4,80 R$1,20 Corante para tinta 36 R$1,90 R$ 68,40 Látex PVA Renner 3 latas com 18 litros R$ 65,00 R$ 195,00 Máscaras 04 R$ 19,00 R$ 76,00 VALOR TOTAL R$ 1341,37 Parceria Ao apoiar este projeto, sua instituição estará participando de uma ação social que visa a promoção do exercício da cidadania. Pretendemos divulgar o nome de sua empresa como parceira do jovem e, portanto, solidificando a imagem da mesma, no sentido da responsabilidade social. Além disto, podemos discutir outras formas de divulgação, tais como, imprensa local - onde o projeto será implementado - impressão de logotipo em peças de comunicação, além do site do Programa Aprendiz Comgás. 6