Houve mudanças no comportamento dos professores? ( )sim ( )não Quais?

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1 Este instrumento tem por objetivo o acompanhamento da execução e dos resultados dos Projetos Socioambientais apresentados para os Encontros Regionais de Agentes Prevencionistas do PEAC realizados nos municípios de Viamão (20 e 21/06/09), Nova Prata (29/08/09), Pelotas (03/10/09) e São Luiz Gonzaga (28/11/09). Além disso, subsidiará a definição dos Projetos a serem apresentados no II Congresso Estadual de Agentes Prevencionistas, a ser realizado em maio de como encerramento da segunda fase do PEAC e demonstração dos seus resultados. O preenchimento deste instrumento deve ter por base o Roteiro para Apresentação do Projeto Socioambiental preenchido pelas Escolas ou Municípios e encaminhado (em ) para as respectivas CREs e Instituições Executoras do PEAC (Programa Escola Aberta para a Cidadania da SE, Projeto Escola em Tempo Integral da SE, Programa Pró-Mar-de-Dentro da SEMA, Empresas Parceiras no PEAC - Aracruz, Borrachas Vipal, Grupo Gerdau, Copesul/Braskem, GM, Votorantim). ATENÇÃO: LEIA TODO O INSTRUMENTO ANTES DE RESPONDER. Responda nas tabelas abaixo os itens não preenchidos e retifique aqueles que sofreram alterações. Título do Projeto: TÍTULO DO PROJETO / NÚMERO DO PROJETO NO PEAC N de Identificação do Projeto: XX DADOS DE IDENTIFICAÇÃO INSTITUCIONAL (ESCOLA / MUNICÍPIO) Município: CRE a que pertence: Instituição Executora do PEAC a que se vincula o Projeto: Nome da Secretaria Municipal ou Escola Responsável pelo Projeto: Nome do Titular da Secretaria ou Escola: Função do Titular da Secretaria ou Escola: Endereço da Secretaria ou Escola (rua, av.): n /complemento: CEP: Fone (ddd): Fax (ddd): Cel (ddd): Nome da(s) Escola(s) Envolvida(s) no Projeto: DADOS DO COORDENADOR DO PROJETO Nome: Instituição: Função: Fone (ddd): Fax (ddd): Cel (ddd): CoordTecPEAC Página 1

2 PARTE 1. INTERVENÇÕES NO AMBIENTE DA ESCOLA / INTERVENÇÕES NOS ESPAÇOS PÚBLICOS / MUDANÇAS NO COMPORTAMENTO DA COMUNIDADE ESCOLAR E DO SEU ENTORNO Responda os itens correspondentes às ações desenvolvidas no seu Projeto Melhorias físicas promovidas pelo Projeto no ambiente da Escola (dentro da Escola): Houve melhorias físicas no ambiente da Escola? ( )sim ( )não Quais (enumerar objetivamente)? Ilustrar com fotos das melhorias físicas dentro da Escola - do antes, do durante (processo de transformação) e do depois. O envio de fotos é indispensável. Veja no final do documento o passo-a-passo para enviá-las Melhorias físicas promovidas pelo Projeto nos espaços públicos (fora da Escola): Houve melhorias físicas nos espaços públicos? ( )sim ( )não Quais (enumerar objetivamente)? Ilustrar com fotos das melhorias físicas fora da Escola - do antes, do durante (processo de transformação) e do depois. O envio de fotos é indispensável. Veja no final do documento o passo-a-passo para enviá-las Mudanças comportamentais decorrentes do Projeto: Houve mudanças no comportamento dos alunos? ( )sim ( )não Quais? Houve mudanças no comportamento dos professores? ( )sim ( )não Quais? Houve mudanças no comportamento dos funcionários (inclui direção)? ( )sim ( )não Quais? Houve mudanças no comportamento dos pais ou responsáveis? ( )sim ( )não Quais? Houve envolvimento da comunidade do entorno? ( )sim ( )não De que forma? Foram estabelecidas parcerias com instituições locais? ( )sim ( )não Quais instituições e que tipo de parceria? CoordTecPEAC Página 2

3 PARTE 2. INSERÇÃO DAS AÇÕES DO PROJETO EM SALA DE AULA 2.1. Inserção curricular de ações do Projeto: Houve inserção das ações do Projeto em sala de aula? ( )sim ( )não ( )em parte Quais as áreas do conhecimento foram envolvidas nas ações e de que forma houve esse envolvimento? Quais as áreas do conhecimento (componentes curriculares) tiveram o assunto ou tema do Projeto inserido no planejamento para o ano de? PARTE 3. METAS E RESULTADOS DO PROJETO 3.1. Metas estabelecidas e resultados alcançados pelo Projeto: Descreva na tabela abaixo as metas planejadas (aquelas que foram propostas no Projeto) e o seu percentual de realização, conforme a descrição das atividades do item Nº da Meta Meta 1 Meta 2 Meta 3 Descrição / Quantificação da Meta Capacitação de 200 alunos de 4ª a 8ª séries para produção de hortaliças utilizando técnicas de permacultura Capacitação de 60 representantes da comunidade do entorno da Escola para a produção de hortaliças utilizando técnicas de permacultura. Implantação de duas hortas, uma na Escola e outra na comunidade do entorno da Escola (Bairro XXX), para produção de hortaliças utilizando técnicas de permacultura. Produção de 20 kg/mês de hortaliças com técnicas de permacultura, para utilização na merenda escolar. % de Realização 90% 60% 100% 50% Descreva as melhorias sociais decorrentes da execução do Projeto Descreva as melhorias ambientais decorrentes da execução do Projeto. CoordTecPEAC Página 3

4 PARTE 4. HISTÓRICO DA EXECUÇÃO DO PROJETO 4.1. História cronológica do desenvolvimento, planejamento e continuidade das ações do Projeto: Descreva na tabela abaixo o conjunto de atividades realizadas para o alcance das metas planejadas, conforme descrição no item 3.1.1, até dezembro/ ou até o término do Projeto, se foi anterior a esta data. Atividades Realizadas Indicador Físico Período de Execução Descrição EX. Atividade 1: Reuniões entre professores executores do Projeto, direção da Escola, direção da Faculdade XXX e líderes comunitários para apresentação do Projeto e definição dos técnicos e alunos universitários envolvidos no Projeto e dos locais para construção das hortas comunitárias utilizando técnicas de permacultura. EX.: Atividade 2: Indicação de dois técnicos - um agrônomo e um biólogo - mediante convênio entre a Escola e a Faculdade XXX, para fazer a coordenação técnica da implantação de duas hortas comunitárias utilizando técnicas de permacultura. EX.: Atividade 3: Realização de palestras sobre permacultura para três turmas de 4ª série com 28 alunos cada uma, duas turma de 6ª série com 30 alunos cada uma e uma turma de 8ª série com 36 alunos. EX.: Atividade 4: Capacitação de 36 representantes da comunidade do entorno da Escola para a produção de hortaliças utilizando técnicas de permacultura. EX.: Atividade 5: Implantação de duas hortas, uma na Escola e outra no Centro Comunitário do Bairro XXX com oito canteiros cada uma, para produção de verduras e legumes utilizando técnicas de permacultura. EX.: Atividade 6: Produção de verduras e legumes com técnicas de permacultura, para utilização na merenda escolar durante o segundo semestre de. Atividade 1: Atividade 2: Atividade 3: Atividade 4: Atividade 5: Atividade 6: Unidade de medida Reuniões 5 Técnicos 2 Palestras 6 Oficinas 3 Hortas 2 Hortaliças 10 kg/mês Início Julho / Término Junho / Junho / Dezembro / Descreva na tabela abaixo o conjunto de atividades planejadas para a continuidade deste Projeto, a partir de janeiro/ ou a partir do término do Projeto, conforme a descrição das atividades do item Atividades Planejadas Indicador Físico Período de Execução Descrição EX. Atividade 1: Reuniões entre professores executores do Projeto, direção da Escola, direção da Faculdade XXX e líderes comunitários para continuidade do Projeto, mediante a implantação de mais três hortas comunitárias utilizando técnicas de permacultura. EX.: Atividade 2: Firmatura de aditivo ao convênio entre a Escola e a Faculdade XXX, para continuidade da coordenação técnica da implantação de mais três hortas comunitárias utilizando técnicas de permacultura. EX.: Atividade 3: Realização de palestras sobre permacultura para três turmas de 5ª série com 33 alunos cada uma e duas turma de 7ª série com 30 alunos cada uma. EX.: Atividade 4: Capacitação de mais 24 representantes da comunidade do entorno da Escola para a produção de hortaliças utilizando técnicas de permacultura. EX.: Atividade 5: Implantação de mais três hortas, uma na Escola e duas no Bairro XXX em local a ser definido, para produção de verduras e legumes utilizando técnicas de permacultura. EX.: Atividade 6: Produção de verduras e legumes com técnicas de permacultura, para utilização na merenda escolar durante todo o ano de. Atividade 1: Atividade 2: Atividade 3: Unidade de medida Quantidade Quantidade Reuniões 4 Técnicos 2 Palestras 5 Oficinas 2 Hortas 3 Hortaliças 30 kg/mês Início Julho / Término Junho / Junho / Dezembro / CoordTecPEAC Página 4

5 Atividade 4: Atividades Planejadas Indicador Físico Período de Execução Descrição Unidade de medida Quantidade Início Término Atividade 5: Atividade 6: PARTE 5. QUANTIFICAÇÃO DOS ENVOLVIDOS NO PROJETO 5.1. Número de pessoas envolvidas na execução do Projeto: Indique na tabela abaixo o número de pessoas que participaram do Projeto (elaboradores, executores). Idade (anos) Número de Componentes Gênero Feminino Masculino Aluno Professor Origem Funcionário (inclui direção) Pai ou Responsável Membro da Comunidade De 5 a 15 De 16 a 25 De 26 a 35 De 36 a 45 Acima de 45 Subtotais Totais Indique na tabela abaixo o número de pessoas que foram beneficiadas pelo Projeto (direta ou indiretamente). Idade (anos) Número de Componentes Gênero Feminino Masculino Aluno Professor Origem Funcionário (inclui direção) Pai ou Responsável Membro da Comunidade De 5 a 15 De 16 a 25 De 26 a 35 De 36 a 45 Acima de 45 Subtotais Totais CoordTecPEAC Página 5

6 PARTE 6. DIFICULDADES ENCONTRADAS DURANTE O DESENVOLVIMENTO DO PROJETO 6.1. Dificuldades internas (Escola): Descreva na tabela abaixo os entraves ou dificuldades de envolvimento dos segmentos da Escola no desenvolvimento do Projeto, bem como as soluções encontradas. Segmento da Escola Aluno Professor Funcionário Direção Pai ou Responsável Descrição do entrave ou dificuldade de envolvimento Descreva na tabela abaixo as dificuldades materiais ou técnicas para o desenvolvimento do Projeto, bem como as soluções encontradas. Tipo de dificuldade (técnica ou material) Descrição da dificuldade 6.2. Dificuldades externas (Comunidade e Instituições): Descreva na tabela abaixo os entraves ou dificuldades para a participação da comunidade do entorno da Escola no desenvolvimento do Projeto, bem como as soluções encontradas. Segmento da Comunidade Descrição do entrave ou dificuldade de participação da comunidade Descreva na tabela abaixo as dificuldades para o estabelecimento de parcerias com instituições locais para o desenvolvimento do Projeto, bem como as soluções encontradas. Instituição local Descrição da dificuldade de estabelecimento de parcerias com instituições locais CoordTecPEAC Página 6

7 PROCEDIMENTOS PARA SALVAR, COMPRIMIR, ANEXAR E ENVIAR IMAGENS (FOTOS) DO PROJETO (do antes, do durante - processo de transformação - e do depois) 1. Selecione a foto que você quer salvar; 2. Abra a imagem com o programa paint, clique em salvar como no menu arquivo; 3. Coloque no espaço correspondente ao nome do arquivo o n de identificação do Projeto no PEAC (consta na página 1 deste documento), seguido do nome de sua imagem e da descrição antes, durante ou depois; 4. Selecione a extensão do arquivo, e marque a opção JPEG ou JPG; 5. Clique em salvar ou OK; 6. Abra a pasta onde você salvou a foto; 7. Clique sobre o ícone da foto com o botão direito do mouse; 8. Selecione as opções: comprimir arquivo, comprimir ou zipar arquivo ou enviar para / pasta compactada (zipada); 9. Clique e veja se em sua pasta foi criado um novo arquivo com o mesmo nome da foto só que em outra extensão; 10. Abra sua caixa de ; 11. Abra uma nova mensagem; 12. Clique em anexar; 13. Selecione o arquivo comprimido criado para anexar; 14. Envie a mensagem (mail). ATENÇAO: você deve mandar no máximo duas fotos por mensagem (mail) enviada. CoordTecPEAC Página 7