ESCOLA SECUNDÁRIA MANUEL TEIXEIRA GOMES

Inovação e Qualidade Plano de Ação Estratégico - 2012/2013 ESCOLA SECUNDÁRIA MANUEL TEIXEIRA GOMES PROJECTO DE INTERVENÇÃO PLANO DE ACÇÃO ESTRATÉGICO 2012/2013 Escola de Oportunidades e de Futuro Telmo Eduardo Soares Telmo Eduardo Soares Projeto de Intervenção Prioridades Educativas Página 1 de 18

Plano de Ação Estratégico - 2012/2013 1. Plano de Ação Estratégico - Prioridades Educativas É altura de não pensarmos apenas no que a escola pode fazer por nós; perguntemo-nos, também, o que podemos nós fazer pela nossa escola In Projeto Educativo da ESMTG O Diretor no seu Projeto de Intervenção, de acordo com a caracterização da escola e com a reflexão avaliativa dos problemas, constrangimentos e oportunidades de progresso e desenvolvimento diagnosticados traçou um Plano de Ação Estratégico de Melhoria que tem como grandes metas para o quadriénio 2009/2013: 1. A melhoria significativa do sucesso escolar e da qualidade das aprendizagens dos alunos, que potencie e transforme, num futuro próximo, a nossa escola numa Escola com Garantia de Qualidade. 2. O desenvolvimento de um Plano de Inovação Tecnológico que permita de forma progressiva e sustentada implementar a construção de uma escola inteligente e amiga do ambiente. 2. Plano de Ação Estratégico para o Ano Letivo 2012 / 2013 Para alcançar as metas e objetivos estratégicos propostos, definem-se como áreas de intervenção a privilegiar e estratégias/atividades a implementar para o ano letivo 2012/ 2013 as seguintes: Telmo Eduardo Soares Projeto de Intervenção Prioridades Educativas Página 2 de 18

ÁREAS DE INTERVENÇÃO A PRIVILEGIAR ESTRATÉGIAS/ATIVIDADES A IMPLEMENTAR Continuar a aposta na articulação do trabalho pedagógico com e entre os coordenadores de departamento, coordenadores de curso e entre o coordenador e os diretores de turma; Continuar a incentivar as lideranças intermédias no desenvolvimento do trabalho colaborativo e cooperativo no sentido da construção de práticas profissionais de qualidade nas várias estruturas; I - Processo de ensino e aprendizagem Promover a inovação e a partilha de boas práticas educativas enquanto processos de garantia da melhoria das aprendizagens, apoiando e incentivando o desenvolvimento de projetos de experimentação e inovação pedagógica; Continuar a incentivar a diversificação e a diferenciação de estratégias de ensino de forma a criar condições de aprendizagem para todos os alunos; Continuar a apostar no recurso ao trabalho interdisciplinar no desenvolvimento dos Planos Curriculares de Turma; Projeto de Intervenção - Prioridades Educativas Página 3 de 18

Continuar a promover a análise e reflexão dos resultados escolares e, com base nas conclusões, diversificar estratégias de modo a promover o sucesso e a qualidade das Processo de ensino e aprendizagem aprendizagens; Incentivar a prática da avaliação diagnóstica, formativa e a autoavaliação implicando o aluno em todo o processo de ensino e aprendizagem, informando-o sobre como melhorar o seu desempenho e reorientando-o nas suas aprendizagens, através da análise/comentário sobre testes, trabalhos e outras atividades desenvolvidas; Investir em equipamentos pedagógicos de acordo com propostas das estruturas intermédias; Projeto de Intervenção - Prioridades Educativas Página 4 de 18

ÁREAS DE INTERVENÇÃO A PRIVILEGIAR ESTRATÉGIAS/ACTIVIDADES A IMPLEMENTAR Continuar a privilegiar os Apoios Educativos através da: Adequação e organização das salas de estudo às necessidades dos alunos, promovendo o apoio educativo individual e/ou de grupo a todos os que dele necessitem, preferencialmente com os docentes da turma; Implementação de apoios educativos de preparação e avaliação de módulos em II - Apoios Educativos atraso nos C. Profissionais projeto AMA; Implementação de apoios educativos na preparação para os exames nacionais. Promover o acompanhamento especial dos alunos com dificuldades de aprendizagem e de integração através dos serviços especializados de apoio educativo; Incentivar medidas que desencorajem o abandono escolar, promovendo processos de despistagem de dificuldades e de situações de risco e encaminhamento dos alunos para projetos escolares/profissionais alternativos (colaboração com Serviço de Psicologia e Orientação, Gabinete de Apoio ao Aluno e Gabinete de Apoio ao Aluno Estrangeiro); Projeto de Intervenção - Prioridades Educativas Página 5 de 18

ÁREAS DE INTERVENÇÃO A PRIVILEGIAR ESTRATÉGIAS/ACTIVIDADES A IMPLEMENTAR Continuar a apoiar e Incentivar a criação de projetos/atividades que promovam a interculturalidade, a solidariedade, estilos de vida saudável, numa perspetiva de educação sem fronteiras e que contribuam para a construção de uma identidade e ideal europeus; III - Atividades de complemento curricular Estimular a criação de Clubes/Projetos promotores de laços afetivos entre a comunidade escolar (desporto, ambiente, cultura, património, ); Incentivar a realização de atividades que potenciem a sensibilidade estética nas suas diferentes formas: literatura, música, dança, cinema, teatro, artes plásticas e criação digital; Promover atividades que assinalem acontecimentos que contribuam para a formação coletiva dos alunos através da comemoração de efemérides; Apostar na realização de visitas de estudo, como atividades potenciadoras das aprendizagens, apoiando, quando necessário, os alunos carenciados; Projeto de Intervenção - Prioridades Educativas Página 6 de 18

ÁREAS DE INTERVENÇÃO A PRIVILEGIAR ESTRATÉGIAS/ACTIVIDADES A IMPLEMENTAR Promover a melhoria da articulação e comunicação entre os órgãos de gestão e a comunidade educativa; Mobilizar a comunidade educativa para uma intervenção mais ativa na vida da escola; Continuar a apoiar a Associação de Pais e Encarregados de Educação, Incentivando a sua participação em atividades em parceria com outras estruturas da escola; IV - Participação da comunidade na vida da escola Envolver os pais e encarregados de educação, através das suas estruturas representativas, na planificação e organização escolar; Envolver as famílias/encarregados de educação, sempre que possível, nas atividades concebidas para dar visibilidade a ações desenvolvidas pelos alunos; Continuar a promover a cooperação e comunicação entre Diretor de Turma, Professores e Pais/Encarregados de Educação; Apoiar a dinamização da Associação de Estudantes, através da realização de atividades conjuntas; Projeto de Intervenção - Prioridades Educativas Página 7 de 18

Realizar periodicamente reuniões com a Associação de Estudantes e com a Assembleia de delegados para auscultação de problemas/sugestões; Participação da comunidade na vida da escola Divulgar as oportunidades de participação dos alunos em programas e projetos nacionais e internacionais; Divulgar e publicitar os resultados das atividades e ou projetos desenvolvidos na escola; Potenciar e valorizar os Gabinetes de Apoio ao Aluno (GAA) e ao Aluno Estrangeiro(GAAE) apoiando todas as atividades e ações que promovam a inclusão e despistagem de situações de risco, promovam o sucesso e desencorajem o abandono escolar; Reforçar as medidas de segurança da escola: Presença regular dos agentes do programa PSP Escola Segura junto do portão da escola nos intervalos; Sensibilização dos auxiliares educativos para a importância de um serviço de portaria eficaz e continuado e também para a vigilância dos espaços interiores. Projeto de Intervenção - Prioridades Educativas Página 8 de 18

ÁREAS DE INTERVENÇÃO A PRIVILEGIAR ESTRATÉGIAS/ACTIVIDADES A IMPLEMENTAR Fomentar e apoiar ideias e iniciativas que permitam a concretização de um plano estratégico de inovação tecnológica; Incentivar a participação em projetos nacionais e internacionais nas áreas da inovação V - A escola como espaço tecnológico amigo do ambiente tecnológica e ambiental; Incentivar e apoiar ideias/medidas que promovam a redução dos consumos de água, eletricidade, papel e outros consumíveis; Promover e dinamizar um protocolo de boas práticas ambientais junto da comunidade escolar; Incentivar e apoiar projetos que implementem uma recolha e separação seletiva dos resíduos produzidos na escola; Continuar o esforço de requalificação da escola e incentivar a manutenção da escola limpa. Projeto de Intervenção - Prioridades Educativas Página 9 de 18

ÁREAS DE INTERVENÇÃO A PRIVILEGIAR ESTRATÉGIAS/ACTIVIDADES A IMPLEMENTAR Identificar as necessidades formativas da comunidade educativa e incentivar a formação VI - Formação da comunidade educativa centrada na escola, e na concretização dos seus instrumentos de autonomia, (Projeto Educativo, Projeto Curricular de Escola e de Turma, Plano Anual de Atividades); Promover a criação de uma bolsa de formadores da própria escola que organize e promova nas modalidades de círculo de estudos, oficina de formação, entre outras: Ações de formação nas áreas específicas da docência ou outras consideradas pertinentes de acordo com o plano anual; Ações de formação para pessoal auxiliar, que se considerem pertinentes, de acordo com o plano anual; Ações de formação para alunos nas áreas: - desempenho e participação em estruturas de organização e gestão da escola; - promoção de estilos e hábitos de vida saudáveis (sexualidade, alimentação, substâncias psicoativas, gestão de conflitos, bullying e violência). Projeto de Intervenção - Prioridades Educativas Página 10 de 18

Organização e dinamização em colaboração com a Associação de Pais e Formação da comunidade educativa Encarregados de Educação, de sessões formativas, para pais e encarregados de educação em assuntos considerados relevantes e que promovam uma maior participação destes nas atividades escolares (gestão da autoridade parental, adolescência, estilos de vida saudável, bullying, violência escolar, entre outras ); Organização e dinamização em colaboração com a Associação de Estudantes e outras estruturas da escola, de ações de formação e de sensibilização sobre temas que promovam estilos e hábitos de vida saudáveis nos alunos (sexualidade, alimentação, substâncias psicoativas, gestão de conflitos, bullying e violência); Projeto de Intervenção - Prioridades Educativas Página 11 de 18

ÁREAS DE INTERVENÇÃO A PRIVILEGIAR ESTRATÉGIAS/ACTIVIDADES A IMPLEMENTAR Apoiar e colaborar com a equipa de avaliação interna na dinamização do projeto de auto avaliação da qualidade do serviço educativo prestado pela escola, proporcionando os VII - Cultura de auto avaliação da eficácia e qualidade da escola recursos humanos e materiais necessários à avaliação do grau de consecução das estruturas e dos projetos estruturantes da escola (Projeto Educativo, Projetos Curriculares de Escola e de Turma, Plano Anual de Atividades e Projeto de Intervenção do Diretor) Projeto de Intervenção - Prioridades Educativas Página 12 de 18

ÁREAS DE INTERVENÇÃO A PRIVILEGIAR ESTRATÉGIAS/ACTIVIDADES A IMPLEMENTAR Continuar a promover o estabelecimento de parcerias com Entidades e Serviços do concelho e com instituições de Ensino Superior, para o desenvolvimento de atividades de interesse mútuo, principalmente a nível de formação científica e pedagógica em áreas específicas; VIII - Relação da escola com o meio exterior Continuar a promover a realização de protocolos com empresas, associações e serviços locais e regionais, viabilizando contactos com o mundo do trabalho, particularmente estágios para os alunos dos cursos Profissionais; Promover protocolos com a comunidade local no sentido de procurar patrocínios e autofinanciamento para visitas de estudo e outras atividades extracurriculares; Fortalecer a dinâmica da escola na implementação de projetos de âmbito local, nacional e europeu, para o desenvolvimento de parcerias que propiciem inovação e qualidade das aprendizagens dos alunos e da organização escola; Reforçar a publicitação dos resultados dos projetos e de outras atividades desenvolvidas pela escola. Projeto de Intervenção - Prioridades Educativas Página 13 de 18

ÁREAS DE INTERVENÇÃO A PRIVILEGIAR ESTRATÉGIAS/ACTIVIDADES A IMPLEMENTAR Continuar a desenvolver em parceria com a Direcção Regional de Educação, intervenção IX - Espaços e Equipamentos para a requalificação dos espaços escolares, atendendo ao cancelamento por parte da Parque Escolar: pintura exterior da escola; requalificação dos balneários exteriores ; requalificação dos espaços de sala de aula dos blocos C e D ( pintura e afagamento e envernizamento dos pavimentos das salas e substituição de armaduras elétricas; substituição das armaduras elétricas das galerias do bloco D; criação de um novo espaço para reuniões de pequenos grupos; Promover maior eficiência na limpeza das salas de aula e limpeza regular das instalações sanitárias Continuar a aposta na requalificação dos espaços de lazer e espaços ajardinados; Requalificar o refeitório da escola e apostar na promoção de uma ementa mais saudável, de cariz mediterrânico e de uma ementa dietética; Projeto de Intervenção - Prioridades Educativas Página 14 de 18

Plano de Ação Estratégico - 2012/2013 3. Objetivos Estratégicos e Metas Missão da Escola Prestar um serviço público de qualidade e equidade, contribuindo para a formação de cidadãos que assumam um ideário humanista, que valorizem a autonomia, a solidariedade, o respeito e a diferença, as preocupações com o ambiente e a inovação tecnológica. Objetivos Estratégicos No Plano de Ação Estratégica para o ano letivo 2012/2013 definem-se áreas de intervenção prioritárias a privilegiar e estratégias / atividades a implementar que têm como objetivos: 1. Melhoria da Qualidade dos Serviços Prestados Promover a qualidade das aprendizagens e da melhoria dos resultados académicos dos alunos; Promover o desenvolvimento de projetos que permitam implementar de forma progressiva a construção de uma escola inteligente e amiga do ambiente; Promover uma escola inclusiva e humanizada que proporcione espaço e tempo para os alunos intervirem criticamente na vida da escola, afirmando valores de cidadania e desenvolverem a sua autonomia, capacidade de cooperação, espírito crítico e de iniciativa; Aumentar o nível de satisfação da comunidade escolar ( alunos, encarregados de educação, professores e funcionários) relativamente ao funcionamento e serviço prestado nas várias estruturas da escola. 2. Melhoria da Organização Promover uma gestão mais eficiente e eficaz dos recursos humanos e na aplicação dos recursos materiais e financeiros disponibilizados à instituição; Promover medidas que visem a racionalização dos consumos e o combate ao desperdício; Projeto de Intervenção - Prioridades Educativas Página 15 de 18

Plano de Ação Estratégico - 2012/2013 OBJETIVOS E METAS ESTRATÉGIA EDUCAÇÃO 2015 Resultados de provas e exames nacionais Língua Portuguesa e Matemática Português 12º Ano Matemática A 12º Ano 2009/2010 Metas para a Unidade Orgânica Meta Nacion Nacional Concelhio UO 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015 al 2015 61.0 % 53.9 % 54 % 56 % 57.5 % 59.5 % 62.5 % 65 % 65.0 % 66.0 % 82.5 % 88.2 % 88.3 % 88.4 % 88.5 % 88.6 % 88.7 % 70.0 % Taxa de repetência por ano de escolaridade 2009/2010 Metas para a Unidade Orgânica Meta Nacional Nacional Concelhio UO 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015 10º ano 13.4 % 12.2 % 13.7% 13 % 12 % 10 % 8 % 5 % 11º ano 9.1 % 9.7 % 10.2 % 9.5 % 8.5 % 7 % 5.5 % 4 % 12º ano 32.9 % 34.6 % 41.2 % 39 % 36 % 33 % 28 % 22 % Secundário 17.9 % 17.8 % 20.0 % 12.0 % Taxa de desistência aos 16 anos aos 16 anos 2009/2010 Metas para a Unidade Orgânica Meta Nacional Nacional Concelhio UO 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015 13.1 % 0.0 % 6 % 5.5 % 4.5 % 4 % 3.5 % 3 % < 4.0 % OBJECTIVOS E METAS Objectivo 1 A melhoria significativa do sucesso, da qualidade das aprendizagens e dos resultados escolares dos alunos. Projeto de Intervenção - Prioridades Educativas Página 16 de 18

Plano de Ação Estratégico - 2012/2013 Metas Melhorar os resultados das disciplinas sujeitas a exame nacional. Todas as disciplinas deverão registar médias de resultados tendencialmente acima da média nacional; Atingir a taxa de sucesso no ensino regular, 10º ano 86%, 11º ano 86% e taxa de conclusão no 12º ano superior 70%; Atingir a taxa de conclusão em cada ciclo de formação do ensino profissional superior a 60%; Melhorar significativamente a taxa de sucesso da primeira avaliação de cada módulo no ensino profissional, para valor superior a 70%; Reduzir significativamente a taxa de módulos em atraso no final de cada ano no ensino profissional; Objectivo 2 Reestruturar, reforçar e reorientar a oferta formativa de adultos, tendo em atenção as necessidades formativas da região, experiência, recursos humanos e materiais da escola e os projectos individuais dos alunos. Metas Manter o número de adultos a frequentar a oferta formativa ( Ensino Recorrente, EFA, Formação Modular e Português para Todos); Aumentar em 5% o número de adultos certificados nas várias modalidades de formação, relativamente ao ano anterior. Objectivo 3 Reforçar as medidas de segurança interna e externa da escola. Metas Aumentar a taxa de presença de agentes do programa Escola Segura junto ao portão da escola; Manter a eficácia e eficiência do serviço de vigilância da portaria no controle de entradas; Projeto de Intervenção - Prioridades Educativas Página 17 de 18

Plano de Ação Estratégico - 2012/2013 Aumentar a eficácia do serviço de vigilância dos espaços interiores da escola. Objectivo 4 Promover uma escola inteligente e amiga do ambiente. Metas Reduzir a taxa de consumo de água, electricidade, telefone, papel e outros consumíveis em 5% no final do ano lectivo 2012/2013, comparativamente aos consumos do ano lectivo de 2011/2012; Melhorar a recolha selectiva dos resíduos sólidos da escola, de modo a que mais de 80% da população escolar proceda a uma separação dos resíduos. Para a concretização dos objectivos e metas apresentados iremos propor ao Conselho Geral da escola um plano estratégico para 2012/2013, que assentará num conjunto de áreas de intervenção e estratégias contempladas no Projecto de Intervenção Intervir para uma Educação de Excelência, proposto pelo Director. Projeto de Intervenção - Prioridades Educativas Página 18 de 18