PIBID SUBPROJETO CIÊNCIAS BIOLÓGICAS CAMPUS SÃO GABRIEL REGISTRO DE ATIVIDADES 1 Plano de trabalho específico Nome da ação/atividade: Semana do Meio Ambiente Escola: Instituto Estadual de Ed. Menna Barreto. 1. Vinculação com a temática geral do período: Atividades didáticas 2. Responsáveis: Bryana, Natiéle, Gilberto, Rutilene, Alexia e supervisora Berenice 3. Cronograma de trabalho detalhado registro das atividades: DATA ATIVIDADES DESENVOLVIDAS RESPONSÁVEL (EIS) HORÁRIO DE TRABALHO 29/05 Árvore ecológica Gilberto, Bryana, Natiéle 13:30 às 17:30 03/06 Preparação dos bonecos ecológicos Natiéle e Alexia 13:30 às 17:30 05/06 Vídeo e debate com os alunos Gilberto e Bryana 9:00 às 12:00 06/06 Palestra sobre reciclagem Alexia e Natiéle 10:30 às 12:00 06/06 Preparação do material para coleta seletiva na escola Natiéle, Alexia, Gilberto e Bryana 13:00 às 17:30 07/06 Palestra sobre reciclagem e coleta seletiva Natiéle e Alexia 10:00 às 12:00 07/06 Coleta seletiva, palestra sobre Importância Ecológica dos Fungos com a Graciéle e palestra sobre Poluição com o Bruno. Natiéle, Alexia e Daniela 13:30 às 18:00 10/06 Palestra com a Suiane sobre Ciência, Biologia e Meio Ambiente Daniela, Bryana Gilberto, 13:30 às 15:30 10/06 Palestra com o Bruno e o Fabiano sobre Uso de macroinvertebrados aquáticos na avaliação de impactos ambientais e prática de observação dos insetos. Daniela, Bryana Gilberto, 15:30 às 17:30 1 A periodicidade de registro das atividades deve estar de acordo com o período geral de desenvolvimento da ação, apontado no documento PLANEJAMENTO GERAL: plano de trabalho por escola.
11/06 Contação de histórias para o 1º ano do Ensino Fundamental I Bryana, Gilberto e Alexia 10:00 às 12:00 13/06 Produção dos bonecos ecológicos Natiéle e Alexia 14:30 às 17:00 4. Registro e Avaliação: AÇÃO/ PROJETO: FORMAS DE REGISTRO [ produções, trabalhos realizados, etc.] A semana do meio ambiente da escola tem com o principal objetivo conscientizar os alunos da necessidade de preservação da natureza e torná-los agentes multiplicadores de informações ecológicas nos grupos sociais em que atuam (família, escola). Para alcançar tais objetivos serão confeccionados bonecos ecológicos com o 3º Ano, turma 30, da professora Tálita Moreira, serão realizadas palestras sobre reciclagem e coleta seletiva com os 4º Anos, turma 40 da professora Daniele Blau e turma 41 da Professora Ana Rocha Vinadé, palestras com o ensino médio, contação de histórias com o 1º Ano, turma 10 da professora Giulia Soares e confecção da árvore ecológica com a pré escola do turno da tarde da professora Carine Dalcin. Fabricação da árvore ecológica com a pré-escola foi utilizado materiais como garrafas pet, rolos de papel higiênico, cartolina, e.v.a e cola.
Confecção dos bonecos ecológicos, o material utilizado foi um fundo de garrafa pet, meia
calça cortada, serragem, sementes se alpiste e água para irrigar as sementes.
Palestra sobre reciclagem e coleta seletiva onde foram utilizados os seguintes materiais: caixas de papelão para identificar com as cores e simular as lixeiras, luvas, e lixo recolhido do pátio e da cozinha da escola.
Momento da seleção do lixo pelo alunos do 4º ano.
Vídeo sobre economia de água e energia elétrica aos alunos do 6º ano. Palestra com Graciéle Cunha, mestranda na Universidade Federal do Pampa com o tema Importância ecológica dos fungos com as turmas do ensino médio: 101, 102 e 103 do professor João Silvio.
Palestra com Rodrigo Paidano, Graduando da Universidade Federal do Pampa com o tema: Poluição com a turma: 301 do ensino médio do professor: João Silvio.
Palestra com a Suiane Oleques, Mestranda da Universidade Federal do Pampa com o tema Ciência, Biologia e Meio Ambiente nas turmas do Curso Normal 1º AN e 2º AN da professora Andréia.
Palestra com Bruno e Fabiano Stefanello Graduandos da Universidade Federal do Pampa com o tema: Uso de macroinvertebrados aquáticos na avaliação de impactos ecológicos nas turmas: 201 e 202 do Professor João Silvio.
Prática com os alunos para observação dos animais. Contação das histórias da Tartaruga Tamar que relata a predação de ovos e poluição nos mares e a história da Pequena Guardiã da Natureza, Clara, que refletia sobre a deposição do lixo nas florestas que causa problemas na vida de animais e plantas.
AVALIAÇÃO : impactos da ação realizada [imediatos, progressivo ou de longo prazo] O impacto das atividades realizadas durante a semana do meio ambiente foi positivo e imediato, pois houve envolvimento, atenção e dedicação dos educandos nas atividades propostas. Os professores que participaram das atividades avaliaram as mesmas como positivas e enriquecedoras para sua formação e construção de conhecimentos. Os educandos experenciaram diversas e variadas atividades todas com forte enfoque na preservação do Meio Ambiente que nos cerca, para além dos pátios da escolas, buscando a preservação dos ambientes naturais tais com nossos campos e matas, nossa fauna e flora. Adicionalmente, os educandos do Ensino Médio tiveram contatos com outros acadêmicos e mestrandos da UNIPAMPA, trazendo a Universidade para perto de suas realidades, como forma de incentivo e perspectiva de continuação dos estudos.