Comissão Própria de Avaliação

Documentos relacionados
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS. A articulação das atividades de pesquisa, com as demais atividades acadêmicas, é...

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS

EIXO 2 DIMENSÃO 1 A MISSÃO E O PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL

1. Prestígio da Instituição junto à sociedade

AEMS-ASSOCIAÇÃO DE ENSINO E CULTURA DE MS FACULDADES INTEGRADAS DE TRÊS LAGOAS RELATÓRIO POR CURSO DE RESPOSTAS DE ALUNOS 2º SEMESTRE DE 2013

AEMS-ASSOCIAÇÃO DE ENSINO E CULTURA DE MS FACULDADES INTEGRADAS DE TRÊS LAGOAS RELATÓRIO GERAL RESPOSTA DE ALUNOS DA I.E.S. 2º SEMESTRE DE 2015

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS

Questões Gerais Planejamento e Avaliação Institucional

RELATÓRIO DE RESPOSTAS OBTIDAS NA PESQUISA DE AUTOAVALIAÇÃO 2016 CAMPUS DA UFSM EM CACHOEIRA DO SUL CS: MODALIDADE PRESENCIAL

RELATÓRIO DE RESPOSTAS OBTIDAS NA PESQUISA DE AUTOAVALIAÇÃO 2016 CENTRO DE ARTES E LETRAS CAL: MODALIDADE PRESENCIAL

RELATÓRIO DE RESPOSTAS OBTIDAS NA PESQUISA DE AUTOAVALIAÇÃO 2016 CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS - CCSH: MODALIDADE PRESENCIAL

ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL DE ENSINO SUPERIOR UNIÃO DAS FACULDADES DOS GRANDES LAGOS RELATÓRIO GERAL RESPOSTA DE ALUNOS DA I.E.S. 1º SEMESTRE DE 2016

RELATÓRIO DE RESPOSTAS OBTIDAS NA PESQUISA DE AUTOAVALIAÇÃO 2016 CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE - CCS: MODALIDADE PRESENCIAL

UNIVERSIDADE DE RIO VERDE CPA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO FACULDADE DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO

RELATÓRIO DE RESPOSTAS OBTIDAS NA PESQUISA DE AUTOAVALIAÇÃO 2016 CENTRO DE CIÊNCIAS RURAIS CCR: MODALIDADE PRESENCIAL

Como você avalia a atuação do seu orientador em relação ao acompanhamento e orientação do seu projeto de pós-graduação?

RELATÓRIO DE RESPOSTAS OBTIDAS NA PESQUISA DE AUTOAVALIAÇÃO 2016 CAMPUS DE FREDERICO WESTPHALEN FW: MODALIDADE PRESENCIAL

Auto-Avaliação Institucional e Estudante de Graduação

RESULTADOS DE ALUNOS 2015/2:

ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL DE ENSINO SUPERIOR UNIÃO DAS FACULDADES DOS GRANDES LAGOS RELATÓRIO GERAL DE REPOSTA DE PROFESSORES. 1º SEMESTRE DE 2016

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA

FACULDADE CATÓLICA DE ANÁPOLIS CPA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO

APÊNDICE A Questionários Aplicados

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA

Comissão Própria de Avaliação - CPA

Comissão Própria de Avaliação - CPA

Comissão Própria de Avaliação - CPA

Comissão Própria de Avaliação - CPA

Comissão Própria de Avaliação - CPA

Auto-Avaliação Institucional e Estudante de Pós-Graduação

Avaliação Institucional Coodernadores

Avaliação Institucional Professores

FACULDADE EDUCACIONAL DE COLOMBO MANUAL DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA FAEC

FACULDADE AMADEUS RESULTADO PROCESSO DE AUTO AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL PAI 2017

[1] O Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da Faculdade 7.56% 3.57% 32.67% 35.81% 20.40%

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO. Avaliação Discente CPA 2013/2

Questionário docente de avaliação institucional. Tabela 1: Questionários utilizados na coleta de dados

PORTARIA Nº 300 DE 30 DE JANEIRO DE 2006 (D. O nº 22 Seção I 31/01/2006 Pág. 5 a 7)

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER Portaria do MEC 688, de 25 de maio de 2012.

AVALIAÇÃO SOBRE OS SETORES ADMINISTRATIVOS DO CESCAGE

POLO ESTEIO. (Matriculados = 43) (Respondentes = 41,36%) Não Existe Média. Desvio. Padrão SCO

Relatório CPA 2º semestre/2016

PROGRAMA DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL PAI 2011 ORGANIZAÇÃO: COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO DA FACULDADE AMADEUS

Graduação EAD. Avaliação de Curso, Infraestrutura e Atendimento. (2º semestre de 2013)

Questões Nota % DE NOTAS 4 e 5

RELATÓRIO GERAL DE RESPOSTAS DA PESQUISA DE AUTOAVALIAÇÃO 2016 GESTOR: MODALIDADE PRESENCIAL

FACULDADE AMADEUS RESULTADO PROCESSO DE AUTO AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL PAI 2016

Faculdade CNEC Itajaí

APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS DA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

PLANO DE AÇÃO E MELHORIAS CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS MODALIDADE A DISTÂNCIA

PLANO DE AÇÃO E MELHORIAS CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DA PRODUÇÃO INDUSTRIAL MODALIDADE A DISTÂNCIA

CPA Comissão Própria de Avaliação

1. Missão e o PDI O que é levado em conta na determinação dos procedimentos administrativos, metas e ações institucionais da UFV?

I - INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DO CAMPUS DE DIADEMA

CPA Comissão Própria de Avaliação

ORGANIZAÇÃO ACADÊMICO-INSTITUCIONAL

QUESTIONÁRIO DA CPA 2017 F

Relatório Geral de Corpo Docente, Discente e Técnico Administrativo.

RELATÓRIO DE AUTO-AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO CPA

AUTOAVALIAÇÃO 2015 INFRAESTRUTURA E SERVIÇOS. Não acessaram. concluíram. Discentes ,3% Docentes ,2%

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER Portaria do MEC 688, de 25 de maio de 2012.

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

PESQUISA CPA Curso de Serviço Social

COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO CPA

Dimensão 1 DIDÁTICO-PEDAGÓGICA. 1.1 Gestão Acadêmica 1.2 Projeto do Curso 1.3 Atividades acadêmicas articuladas ao ensino de graduação

Instrumentos de Avaliação da CPA ITPAC Palmas Corpo Técnico-administrativo, Docente e Discente

Resultados CPA 2014 COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO

Anexo1. Situação dos cursos de graduação oferecidos pela UEG-UnUCET. Ano de 2005.

Visualização Completa do Questionários

A seguir, apresentamos os itens que compõem cada um dos indicadores de Instituição, Curso e Infraestrutura.

RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DE CURSO

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DA INFRAESTRUTURA FÍSICA E TECNOLÓGICA GRADUAÇÃO EAD

Relatório Geral Técnico Administrativo I.E.S.

AÇÕES DECORRENTES DO PROCESSO AUTOAVALIATIVO

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

PESQUISA CPA Curso de Direito

Pós-graduação EAD. Avaliação de Curso, Infraestrutura e Atendimento. (2º semestre de 2013)

A seguir, apresentamos os itens que compõem cada um dos indicadores de Instituição, Curso e Infraestrutura.

SIC 04/06. Belo Horizonte, 31 de janeiro de SINAES. 1. SINAES - PORTARIA MEC Nº 300, de 30 de janeiro de 2006.

AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO FACULDADE DAS AMÉRICAS CPA

Campus Sorriso. FORMULÁRIO PARA COLETA DE OPINIÕES DOS DISCENTES Questionário Avaliação Discente CPA SRS 3 semestre Gestão ambiental

A seguir, apresentamos os itens que compõem cada um dos indicadores de Instituição, Curso e Infraestrutura.

Pesquisa e eventos. AUTOAVALIAÇÃO Resultados INSTITUCIONAL 1ª Semana da Avaliação DO do Centro de Educação CENTRO DE EDUCAÇÃO

RELATÓRIO DE RESULTADOS DA AUTOAVALIAÇÃO DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS 2016/2 Este relatório objetiva publicitar os resultados da auto avaliação do

Comissão Própria de Avaliação CPA

Comissão Própria de Avaliação CPA

RELATÓRIOS DE AUTOAVALIAÇÃO. Planos de Ação

AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 2014 RESULTADOS GERAIS

AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

A seguir, apresentamos os itens que compõem cada um dos indicadores de Instituição, Curso e Infraestrutura.

Transcrição:

Comissão Própria de Avaliação

2008 2009 85% 86% 86% 87% 92% 79% 82% 85% 83% 87% 78% 90% 76% 76% 79% 80% 73% 78% 74% 79%

Agilidade no atendimento Cordialidade no atendimento Horário de funcionamento Controle de entrada e saída de livros e periódicos Tranqüilidade para realização das pesquisas Silêncio da Biblioteca Limpeza Pesquisa virtual Atendimento do acervo ao plano de ensino Estrutura física da biblioteca Orientação quanto a busca de material 92% 92% 88% 85% 89% 88% 95% 79% 82% 75% 89%

Agilidade no atendimento Horário de funcionamento Respostas às dúvidas Domínio específico da área profissional Cordialidade no atendimento Capacidade de resolução de problemas Tempo de espera para ser atendido 75% 79% 78% 76% 76% 77% 73%

Agilidade no atendimento Cordialidade no atendimento Horário de funcionamento Capacidade de resolução de problemas Respostas às suas dúvidas Tempo de espera para ser atendido Domínio específico da área profissional 90% 88% 85% 86% 86% 85% 86%

Seu conhecimento sobre a Comissão Própria de Avaliação - CPA Momentos de avaliação Divulgação dos resultados da avaliação Eficácia das avaliações Domínio específico da área profissional 67% 66% 68% 64% 64%

Seu conhecimento sobre a Comissão Própria de Avaliação - CPA Momentos de avaliação Divulgação dos resultados da avaliação Eficácia das avaliações Domínio específico da área profissional 90% 83% 79% 82% 91%

Seu conhecimento sobre o programa de bolsa da Instituição Clareza quanto à suas funções Eficiência na resolução de problemas Tempo de resposta ao problema Respostas às suas dúvidas Cordialidade no atendimento Domínio específico da área profissional Período de seleção de bolsa 75% 74% 71% 72% 71% 71% 72% 69%

Seu conhecimento sobre o programa de bolsa da Instituição Clareza quanto à suas funções Eficiência na resolução de problemas Tempo de resposta ao problema Respostas às suas dúvidas Cordialidade no atendimento Domínio específico da área profissional Período de seleção de bolsa 87% 87% 83% 81% 82% 83% 83% 83%

Seu conhecimento sobre as atividades de estágio Clareza quanto à suas funções Eficiência na resolução das demandas Tempo de resposta Respostas às suas dúvidas Cordialidade no atendimento Domínio específico da área profissional 71% 71 68% 68% 68% 68% 68%

Seu conhecimento sobre as atividades de estágio Clareza quanto à suas funções Eficiência na resolução das demandas Tempo de resposta Respostas às suas dúvidas Cordialidade no atendimento Domínio específico da área profissional 91% 89% 87% 85% 86% 85% 85%

2008 2009 74% 76% 80% 62% 66% 66% 68% 73% 62% Seu conhecimento sobre quem é a equipe diretiva da Católica Faz-se presente na comunidade acadêmica para se fazer conhecido Atendimento Resolução de problemas Atendimento Cordialidade Acessibilidade

Seu conhecimento sobre quem é a equipe diretiva da Católica Presença da equipe nos momentos institucionais Atenção na resolução de problemas Cordialidade no atendimento dos diretores Acessibilidade aos diretores 93% 88% 89% 90% 89%

2008 2009 89% 90% 86% 75% 79% 87% 86% 88% 90% 84% 80% 86% 91% 84% 82% 78% 81% 90% 83% 75% 68% 71% 82%

Horário de funcionamento Atualização das informações Capacidade de resolução de problemas Cordialidade no atendimento Atendimento no período de matrícula Atendimento nas questões financeiras Privacidade no atendimento das questões particulares 80% 77% 77% 77% 76% 78% 78%

Divulgação da Missão Institucional Divulgação do Plano de Desenvolvimento Institucional Seu conhecimento sobre o Regimento Interno da Católica Seu conhecimento sobre o Programa de Iniciação Científica da Católica Seu conhecimento sobre a Revista de Integração Universitária RIU Seu conhecimento sobre os Programas de Extensão Universitária da Católica Sua satisfação sobre os programas culturais oferecidos pela Católica Sobre a atuação da Católica na sociedade palmense Período destinado às rematrícula 81% 79% 70% 69% 64% 66% 71% 74% 73%

Divulgação da Missão Institucional Divulgação do Plano de Desenvolvimento Seu conhecimento sobre o Regimento Interno da Católica Seu conhecimento sobre o Programa de Iniciação Científica Seu conhecimento sobre a Revista de Integração Universitária RIU Seu conhecimento sobre os Programas de Extensão Sua satisfação sobre os programas culturais oferecidos pela Católica Sobre a atuação da Católica na sociedade palmense Período destinado às rematrícula 87% 79% 72% 88% 87% 80% 77% 78% 80%

2008 2009 77% 73% 75% 73% 73% 74% 67% 73% 85% 80% 77% 77% 74% 74% 74% 69% 74% 85%

Horário de funcionamento Disponibilidade de utilização das máquinas Quantidade de máquinas Qualidade das máquinas Sistema operacional Velocidade e funcionalidade da internet Orientação na utilização Funcionalidade dos softwares instalados Limpeza 86% 80% 81% 81% 83% 82% 84% 85% 90%

2008 2009 78% 80% 81% 79% 77% 76% 77% 76% 69% 77% 72% 71% 70%

Seu conhecimento sobre a Ouvidoria Clareza quanto à suas funções Eficiência na resolução de problemas Respostas às suas dúvidas Cordialidade no atendimento Domínio específico sobre a área profissional Tempo da resposta Sigilo das informações Privacidade no atendimento das questões particulares 84% 82% 81% 83% 89% 86% 79% 89% 87%

2008 2009 82% 83% 84% 83% 82% 83% 83% 78% 84% 84% 83% 83% 83% 84%

Seu conhecimento sobre as funções da Pastoral Qualidade nos momentos de espiritualidade Trabalha a identidade da Instituição Abertura para sugestões e diálogo Receptividade e atratividade das atividades e programações da pastoral Acessibilidade às programações da pastoral Presença e atuação do Padre na comunidade acadêmica 90% 92% 92% 93% 90% 93% 89%

2008 2009 80% 76% 75% 74% 73% 75% 77% 73% 75% 78% 76% 74% 73% 72%

2008 2009 78% 77% 81% 78% 79% 77% 56% 61% 64% 74% 81% 86% 80% 76% 68% 58% 58% 60% 54%

2008 2009 95% 93% 91% 92% 91% 90% 90% 87% 88% 88% 87% 85% 86% Possui Atendimento informações Cordialidade básicas sobre a Instituição Atendimento Resolução de problemas É sempre visto em seu local de trabalho Sempre uniformizado ou com identificação (crachá) Atenção ao exercício da função Domínio específico da área profissional

Possui as informações básicas da Instituição Cordialidade no atendimento Resolução de problemas É sempre visto em seu local de trabalho Sempre uniformizado ou com crachá Atenção no exercício da função Domínio específico da área profissional 85% 88% 84% 94% 98% 91% 90%

2008 2009 87% 88% 85% 85% 84% 88% 85% 84% 85% 80% 84% 85% 77% 84%

Possui as informações básicas da Instituição Cordialidade no atendimento Resolução de problemas É sempre visto em seu local de trabalho Sempre uniformizado ou com crachá Atenção no exercício da função Domínio específico da área profissional 88% 91% 86% 92% 94% 90% 90%

80% 82% 2008 2009 79% 80% 77% 82% 80% 83% 81% 78% 78% 77% 77% 75% 75%

Horário de funcionamento Atualização das informações Emissão e controle de documentos Informação sobre as notas Capacidade de resolução de problemas Cordialidade no atendimento Atendimento no período de matricula Privacidade no atendimento das questões particulares 90% 81% 85% 85% 85% 90% 89% 89%

Seu conhecimento sobre o Projeto Pedagógico do seu Curso Seu conhecimento sobre o perfil do profissional a ser formado pela Católica em seu curso Atualização das disciplinas em relação à profissão Seu conhecimento sobre as linhas de pesquisa de seu curso Seu conhecimento sobre o programa de especialização do seu curso Atuação do Professor de Articulação e Acompanhamento ao Discente - PAAD Sua satisfação sobre a atuação do Professor de Acompanhamento do Estágio Aceitabilidade dos portadores de necessidades especiais pela comunidade 91% 95% 94% 90% 82% 82% 91% 87%

2008 2009 92% 87% 84% 77% 79% 71% 72% 79% 80% 54% 65% 51% 90% 89% 72% 53% 71% 67% 48% 31%

2008 2009 47,4% 63,2% 66,7% 57,9% 47,4% 10% 5,3% 0% 5,3% 26,7% 30% 20% 10,5% 10% 5,3% 21% 13% 16,7% 23% 10,5% 6,7% 5,3%

2008 2009 85% 90% 85% 82% 96,5% 76,2% 80,1% 83,5% 93% 95,1% 92% 82% 82% 85% 95%