Família Real no Brasil. A Arte nesse período



Documentos relacionados
O trabalho escravo no Brasil Algumas imagens

HISTÓRIA DA ARTE. Missão Artística Francesa: Influências Neo-Clássicas e Acadêmicas. Apoio pedagógico:

OITAVO ANO ESINO FUNDAMENTAL II PROFESSORA: ROSE LIMA

A TRANSFERÊNCIA DA FAMÍLIA REAL PARA O BRASIL. Está ligada às Guerras Napoleônicas e ao decreto do BLOQUEIO CONTINENTAL PORTUGAL

Movimentos de Pré- Independência e Vinda da Família Real. História C Aula 08 Prof. Thiago

ARTES: A TRANSIÇÃO DO SÉCULO XVIII PARA O SÉCULO XIX

A vinda da família real e o governo joanino no Brasil

Neoclassicismo. Segundo a leitura acima analise os itens e marque uma ÚNICA alternativa:

HISTÓRIA DA ARTE II. Século XIX

A implantação da Academia de Belas Artes, o Neoclassicismo e os desdobramentos da arquitetura no período.

TH-3. Prof. Ana Paula Zimmermann. Turma C /1

2012 2ª PROVA DE RECUPERAÇÃO DE HISTÓRIA

SEDUC SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MATO GROSSO ESCOLA ESTADUAL DOMINGOS BRIANTE TÂNIA REGINA CAMPOS DA CONCEIÇÃO

BRASIL. ARTE INDÍGENA 1500 Arte integrada a cultura : Arte plumária, cerâmica, tecelagem,máscaras, pintura corporal

FAMÍLIA REAL PORTUGUESA

O Programa PELD no Brasil: Lições e perspectivas

CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CELSO SUCKOW DA FONSECA

A ARQUITETURA. Professor H. Oliveira

Pintura Brasileira do século XIX João Pedro Ricaldes dos Santos História da Arte

BRASIL NO SÉCULO XIX VINDA DA FAMÍLIA REAL INDEPENDÊNCIA

ESTUDO DIRIGIDO. 1º Trimestre º ano Artes Sharlene CONTEÚDO DO TRIMESTRE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO TÓPICOS DO CONTEÚDO

Prova bimestral. história. 1 o Bimestre 5 o ano. 1. Leia o texto a seguir e responda

O barroco O caso Francês e o barroco no mundo

DATAS COMEMORATIVAS. CHEGADA DOS PORTUGUESES AO BRASIL 22 de abril

PLANO DE AULA/ROTINA DIÁRIA

Romantismo. Questão 01 Sobre a Arte no Romantismo, julgue os itens a seguir em (C) CERTOS ou (E) ERRADOS:

A Missão Artística Francesa

Unidade II Poder, Estudo e Instituições Aula 10

ARTE BRASILEIRA NO SÉCULO XIX: O NEOCLASSICISMO

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE PLANO DE ENSINO

NAPOLEÃO BONAPARTE. Pode-se dividir seu governo em três partes: Consulado ( ) Império ( ) Governo dos Cem Dias (1815)

2. (Pucrs 2014) Considere as afirmações abaixo sobre a crise do Antigo Sistema Colonial e a Independência do Brasil (1822).

Neoclassicismo e o Romantismo. Clique para adicionar texto HISTÓRIA DA ARTE

História. baseado nos Padrões Curriculares do Estado de São Paulo

INDEPENDÊNCIA DO BRASIL. Prof. Victor Creti Bruzadelli

Neoclássico. França: Panteão de Paris (Soufflot) Brasil: Casa França (Montigny) Bruno Maxwel Franciele Santana Lucas Calixto

Raimundo Cela um mestre brasileiro

neoclassicismo Arquitetura Pintura Escultura

Teve como base os ideais do Iluminismo, iniciando-se na França e na Inglaterra, expandindo-se por toda Europa.

Antropocentrismo (do grego anthropos, "humano"; e kentron, "centro") é uma concepção que considera que a humanidade deve permanecer no centro do

A arte na Grécia. Capítulo 3

CONTEÚDO E HABILIDADES DINÂMICA LOCAL INTERATIVA INTERATIVIDADE FINAL AULA ARTES. Aula 4.2 Conteúdo: Romantismo Realismo Impressionismo

Século XIX na Europa as inovações na arte. Predomínio do neoclassicismo ou academicismo

A arte do século XIX

Arte 1º. Ano do Ensino Médio. Linha do Tempo da História da Arte (Períodos/ Movimentos Artísticos/ Contexto Histórico).

HISTÓRIA - 1 o ANO MÓDULO 55 O CONGRESSO DE VIENA E A SANTA ALIANÇA

Período Joanino

ARTES 9 ANO PROF.ª GABRIELA DACIO PROF.ª ARLENE CALIRI ENSINO FUNDAMENTAL

Artes Plásticas/ Sharlene CONTEÚDO DO BIMESTRE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO TÓPICOS DO CONTEÚDO

caderno de atividades

Cap. 12- Independência dos EUA

Neoclassicismo, Romantismo e Realismo

FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL I CONTEÚDO E HABILIDADES ARTES. Conteúdo: - Cubismo e Abstracionismo

Programa Educativo 22 de outubro a 18 de dezembro Local: Horários: Serviço:

CRISE DO PRIMEIRO REINADO RECONHECIMENTO DA INDEPENDÊNCIA DO BRASIL

COLÉGIO VICENTINO IMACULADO CORAÇÃO DE MARIA Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio Rua Rui Barbosa, 1324, Toledo PR Fone:

Transferência da Corte portuguesa. D. João VI no Brasil

Túnel das Glicínias, Kawachi Fuji, Japão. História do Paisagismo

Exerc ícios de Revisão Aluno(a): Nº:

A Direção Municipal da Cultura dispõe de um conjunto de exposições e de apresentações multimédia, sobre diversos temas, que poderá disponibilizar

CRISE DO ANTIGO SISTEMA COLONIAL

COLÉGIO ESTADUAL DA POLÍCIA MILITAR DE GOIÁS HUGO DE CARVALHO RAMOS ATIVIDADE COMPLEMENTAR. Escola de Civismo e Cidadania

A Vinda da Família Real para o Brasil

CADERNO 1 BRASIL CAP. 3. Gabarito: EXERCÍCIOS DE SALA. Resposta da questão 1: [D]

ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO DE HISTÓRIA

Colégio Marista São José Montes Claros MG Prof. Sebastião Abiceu 7º ano

A UNIFICAÇÃO ITALIANA E ALEMÃ. Direitos Autorias: Prof. Ronaldo Queiroz de Morais

RENASCIMENTO ITALIANO

o declínio do poder dos senhores feudais e as monarquias nacionais... 14

ARTES AVALIAÇÃO. Aula AVALIAÇÃO

ROCOCÓ. 8ºAno Artes 1º Bimestre 2015 Professor Juventino

Semana de Arte Moderna

PROVA BIMESTRAL História

Ricardo Morais SCATENA

Nome: Turma: Data: Atividade de revisão para o Exame final. A Revolução Francesa (14/07/1789)

1 o ano Ensino Fundamental Data: / / NOME:

REVOLUÇÃO FRANCESA. Por: Rodrigo A. Gaspar

ARTE BRASILEIRA DO SÉCULO XIX

AS ESTRATÉGIAS POLÍTICO-CULTURAIS DE DOM JOÃO VI NO PRINCÍPIO DO SÉCULO XIX: UM ESTUDO DE CASO SOBRE OS PINTORES VIAJANTES.

COLÉGIO ESTADUAL CESAR STANGE EFM.

História. Programação 3. bimestre. Temas de estudo

Revoluções Liberais do Século XIX

Cópia autorizada. II

Missão Francesa completa 200 anos

REVOLUÇÃO FRANCESA

Prova Escrita de História da Cultura e das Artes

João Paulo I O NORDESTE COLONIAL. Professor Felipe Klovan

INTEIRATIVIDADE FINAL CONTEÚDO E HABILIDADES DINÂMICA LOCAL INTERATIVA. Conteúdo: Independência dos Estados Unidos

Sugestões de avaliação. História 8 o ano Unidade 4

A Iconografia de Debret como Fonte Histórica da Sociedade Brasileira (Séc. XIX)

CAESP - Artes Aula 16-23/08/2018 NEOCLASSICISMO: A ABERTURA PARA A ARTE MODERNA

Quem Foi Pablo Picasso?

Mas, um golpe de Estado militar instaurou a forma republicana presidencialista, em 15 de novembro de 1889.

Independência do Brasil

História 4B: Aula 10. Europa no Século XIX.

HISTÓRIA - MATERIAL COMPLEMENTAR OITAVO ANO ENSINO FUNDAMENTAL II PROF. ROSE LIMA

Os Prêmios de Viagem à Europa (de 1850 a 1892) no acervo do Museu D. João VI da EBA / UFRJ

O Brasil nos arredores de Viena

Neoclássico no Brasil (Séc. XVIII - XIX)

Transcrição:

Família Real no Brasil A Arte nesse período

A FORMAÇÃO DO SISTEMA DE ARTE NO BRASIL Fatos e datas Importantes: 1804 França faz o bloqueio continental, que impedia todos os países Europeus a negociar com a Inglaterra. 1806 Napoleão decretava o bloqueio continental no intuito de isolar a Inglaterra, esperando impedir o comércio dos países europeus com esta e levar a ind. Inglesa a falência. 1807 França invade Portugal, fazendo que Portugal alie-se a Inglaterra para ajudar a família Real a fugir p/ o Brasil. 1808 vinda da família real (fugindo de Napoleão) 1816 Missão artística Francesa

O QUE ACONTECE COM A VINDA DA FAMILIA REAL Estatuto de colônia / Reino Unido Abertura dos portos brasileiros, a nações amigas Fim do pacto colonial(colônia atrelado à metrópole, sem poder de comercializar com outras nações) Liberação da plantação de oliveiras e amoreiras Criação do banco do Brasil Criação da tipografia (1808), 1º. Jornal oficial: A Gazeta do RJ Estimulo p/ criação de museus (1818). Museu Nacional Biblioteca Nacional/RJ Faculdades (prof estrangeiros- missão Francesa) 1816 Jardim botânico escolas Escola de medicina salvador e RJ Museu de minerologia Com o intuito de fomentar a cultura e a modernização do Brasil, D.João VI, traz da França artistas liderados pelo museólogo JOACHIN LEBRETON.

Artistas e obra da M.A.F Os artistas que pra ca vieram, desenvolveram seus trabalhos no estilo europeu, na época o Neoclassicismo (retorno aos padrões da arte clássica). Retrataram usos e costumes brasileiros. Principais artistas: Auguste-Marie Taunay (1768-1834) Escultor Auguste-Henri Grandjean de Montigny (1776-1850) Arquiteto Jean-Baptiste Debret (1768-1848) Pintor Nicolas-Antoine Taunay (1755-1830) Paisagista Charles Simon Pradier( 1786-1848) Gravador Marc Ferrez (1788-1850) Pintor/escultor Zéphirin Ferrez (1797-1851) Pintor/escultor

Pinturas de Taunay encomendadas por D.JoãoVI

Morro de Sto Antonio, 1816 Museu de Belas Artes,RJ

Jean-Baptiste DEBRET Servia a republica francesa, partidário do ideário revolucionário (contra a monarquia), veio ao Brasil, pois com a queda de Napoleão não tinha mais trabalho. Não foi para Rússia, pois a mesma havia derrotado Napoleão. Coroação de Dom Pedro I Imperador do Brasil- ( SÉC XIX)

DEBRET Lavadeiras do Rio das Laranjeiras, 1826 Aquarela 16,6x22,3cm

Caçador de escravos, c. 1820-1830 Museu de Arte de SP

Castido de Escravo

RETRATO DE D.JOÃO VI(s/d) Museu Nacional de Belas Artes, RJ CHARLES PRADIER

Outros Artistas Estrangeiros: Além da M.A.F, artistas de outros países vieram ao Brasil. Alguns atraídos pela luminosidade natural abundante e pela burguesia rica que queria ser retratada. Outros financiados pelos governos de países distintos ou pelos nobres ricos. Artistas que ressaltaram a paisagem brasileira: *Thomas Endres (1793-1875) Austria *Johann Moritz Rugendas (1802-1868) Alemanha Rugendas, veio ao Brasil como desenhista, financiado pela missão do Barão Langsdorff(1774-1852), em 1821. Retratou paisagens, pessoas e situações no inicio do Séc XIX. Usa a técnica de Litografia. Como resultado dessa visita, publica o livro: VIAGEM PITORESCA ATRAVES DO BRASIL, em 1835 (Paris), mostrando mais de 200 imagens de nossa terra.

AQUARELA ENDER

VISTA DO RIO DE JANEIRO(1817-21) AQUARELA

CABANA DE INDIOS RUGENDAS

PUNIÇÃO PUBLICA

NEGRA E NEGRO

LITOGRAFIA

NEOCLASSICISMO OU ACADEMICISMO No Brasil ocorre nas primeiras décadas do séc XIX; foi dirigido com a chegada da M.A.F.; inspiravam-se na arte grega antiga; buscavam uma arte ideal de beleza, de formas harmônicas. Queriam expressar as virtudes cívicas, o dever, a honestidade e a austeridade, temas oponentes a frivolidade da aristocracia do Barroco e do Rococó. Os acadêmicos seguiam os padrões trazidos pela M.A.F. - a beleza perfeita é um conceito ideal; não existe na natureza. Tentam criar a beleza ideal por meio a imitação dos clássicos. Seguiam rígidos princípios no desenho, nas cores e temas - mitológicos, religiosos e históricos.

Esquema do ACADEMICISMO NO BRASIL 1ª Geração Academica 1816: M.A.F (missão artística Francesa) 2ª Geração Academica 1840: *fato importante: ocorre entre 1865/70 Guerra do Paraguay Artistas: Araujo Porto Alegre(Barão de Sto Angelo,influencias românticas/vanguardas), Vitor Meireles, Pedro Américo(pintores oficiais de D. Pedro II, episódios ousados, históricos), Simplicio de Sá. 3ª Geração Academica: Processo de modificações mais evidente rumo a arte Européia da virada do séc( realismo, pontilhismo, simbolismo, art noveau,impressionismo) Artistas: Rodolfo Bernadeli, Henrique bernadeli, Ameida Jr(grande artista do momento- enfoca problemas do paulista), Antonio Parreiras, Rodolfo Amadeo,Belmiro de Almeida, Pedro Weigartner, Eliseo Visconti.

LINHA DO TEMPO FATOS IMPORTANTES 1816- M.A.F(1ª geração) 1822-1º reinado 1824- Palacio Imperial de Belas Artes 1822/1840- período regencial, de 1822/1889- Monarquia 1840- Maioridade de Dom Pedro II, segundo reinado( 2ª geração) 1889- Proclamação da republica(3ª geração) 1922- semana de Arte Moderna 1930- Revolução de 30

ARTISTAS BRASILEIROS: AUGUSTO MULLER (1815-1883) Baronesa de Vassouras, (s/d) Óleo s/ tela 150x94 cm

Pedro Américo de Figueiredo e Melo(1843-1905) INDEMPENDENCIA OU MORTE,1888 ÓLEO S/ TELA 760X415CM

Victor Meirelles (1832-1903) PRIMEIRA MISSA NO BRASIL, 1860 ÓLEO S/TELA 268X356

O DERRUBADOR BRASILEIRO, 1879 ÓLEO S/ TELA 227X182 CM José Ferraz de Almeida Jr

AMOLAÇÃO INTERROMPIDA, 1894 ÓLEO S/ TELA 200X140CM

CAIPIRA PICANDO FUMO

Antônio Diogo da Silva Parreiras (1860-1937) IRACEMA, 1909 ÓLEO S/ TELA 250X160CM

CANTO DA PRAIA, 1886 ÓLEO S/ TELA 55,4X99,4CM

Eliseu D Angelo Visconti (1866 1944) CERÃMICA AZUL,1900

CARTAZ DO PANO DE BOCA DO CASSINO ANTÁRTICA BAS DE PORTIERE

GIOVENTÙ,1898 ÓLEO S/ TELA 65X49CM

ORÉADAS, 1899 ÓLEO S/ TELA 200X108CM

ECLETISMO COM O FIM DO IMPÉRIO E COM A VONTADE DE ROMPER O ELO QUE TINHA COM PORTUGAL, O BRASIL SE MOSTRA AO MUNDO COMO UM NOVO PAÍS. APARECE PRINCIPALMENTE NA ARQUITETURA. UMA MESCLA DE ELEMENTOS DE OUTROS ESTILOS COMO: LINHAS CURVAS DO BARROCO PAREDES LISAS E ORNADAS PELO DOURADO DO ROCOCÓ COLUNAS E ARCOS DO NEOCLASSICISMO

MUSEU DA POLICIA CIVIL,1912-RJ

TEATRO MUNICIPAL/RJ