GRADUAÇÃO E FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR: DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS Sonia Sampaio IHAC/UFBA
BACHARELADOS INTERDISCIPLINARES NA UFBA CAMPUS SALVADOR Percurso e contexto da espacialização do IHAC no período 2008-2013
AS QUATRO ESTAÇÕES Concepção: 2007 2008 Ideias força Implantação: 2008 2009 Projetos Pedagógicos Consolidação: 2010 2011 Áreas de Concentração e Passagem BI CPL Ampliação: 2012... Novas Áreas e Graduação em dois ciclos
CONCEPÇÃO Admitir a desprofissionalização ou um reordenamento em curso no mundo do trabalho Abertura para novos modelos de formação de sujeitos tecnologicamente competentes,capazes de trabalhar em equipe, criativos, autônomos, resolutivos, abertos à participação social,engajados na promoção da equidade Contribuir com epistemologias contra-hegemônicas de currículos de formação Ultrapassar o medo da massificação: formar em larga escala Pelo fim da lógica elitista e meritocrática do funil que ainda atravessa a educação superior
CONCEPÇÃO A interdisciplinaridade pensada como prática e não apenas como discurso Quem concretiza a interdisciplinaridade são pessoas Se faz pelo trânsito de agentes que praticam, atuam, indo além da mera circulação de ideias Formação nas três culturas de operadores capazes de desrespeitar fronteiras Adoção de uma postura de construir conhecimento a partir de campos disciplinares com in-disciplina e uma dose razoável de ousadia Ultrapassar os discursos e a as intenções, fazer tentativas, experimentar e, sobretudo, relatar, difundir os conhecimentos e lições obtidas a partir dessas práticas
CONCEPÇÃO Orientação acadêmica (não curricular, não profissional) baseada na teoria da afiliação Planejamento coletivo de componentes centrais como Estudos da Contemporaneidade Quebra da ideia de pré-requisitos sempre que possível Estímulo à participação ativa dos estudantes no cotidiano dos cursos Interlocução com a pós-graduação Abrir a caixa preta da sala de aula à inovação Avaliação do ensino pelo estudante Estímulo à mobilidade e internacionalização Reestruturação dos concursos docentes
PERFIL DO EGRESSO capaz de realizar uma leitura cuidadosa, sensível e crítica dos diferentes contextos da vida humana preparado para enfrentar as exigências mutantes do mundo do trabalho no desempenho de ocupações diversas que mobilizem, de modo flexível, conhecimentos, competências e habilidades gerais e específicas disponível para reconhecer e criar novas empregabilidades
AS GRANDES ÁREAS - Artes - Ciência e Tecnologia - Humanidades - Saúde
BACHARELADO INTERDISCIPLINAR EM ARTES Estrutura Curricular: - Estudos Sobre a Contemporaneidade I e II (136 horas) - Ação Artística I e II (136 horas) - Políticas Culturais (68 horas) - Ação e Mediação Cultural através das Artes (68 horas) - Língua Portuguesa, Poder e Diversidade Cultural (68 horas) - Leitura e Produção de Textos em Língua Portuguesa (68 horas) - Produção e Difusão do Conhecimento em Artes (68 horas) - 748 horas em Componentes Curriculares da Grande Área de Artes - 136 horas em Componentes Curriculares da Grande Área de Ciência e Tecnologia ou Saúde - 136 horas em Componentes Curriculares da Grande Área de Humanidades - 408 horas em Componentes de Livre Escolha - 360 horas em Atividades Complementares (Extensão, Pesquisa, Estágios, Eventos, Monitoria, Cursos Livres) Total: 2400 horas
BACHARELADO INTERDISCIPLINAR EM CIÊNCIA E TECNOLOGIA Estrutura Curricular: - Estudos Sobre a Contemporaneidade I e II (136 horas) - Ciência e Tecnologia I e II (136 horas) - Língua Portuguesa, Poder e Diversidade Cultural (68 horas) - Leitura e Produção de Textos em Língua Portuguesa (68 horas) - Elementos Acadêmicos e Profissionais em Ciência e Tecnologia (68 horas) - 816 horas em Componentes Curriculares da Grande de Ciência e Tecn. ou Saúde - 136 horas em Componentes Curriculares da Grande Área de Artes - 136 horas em Componentes Curriculares da Grande Área de Humanidades - 476 horas em Componentes de Livre Escolha - 360 horas em Atividades Complementares (Extensão, Pesquisa, Estágios, Eventos, Monitoria, Cursos Livres) Total: 2400 horas
BACHARELADO INTERDISCIPLINAR Estrutura Curricular: EM HUMANIDADES - Estudos Sobre a Contemporaneidade I e II (136 horas) - Estudos das Humanidades (68 horas) - Três componentes dentre os seguintes: Estudos das Sociedades, Estudos do Desenvolvimento, Estudos da Subjetividades, Estudos das Culturas, Estudos dos Poderes (total de 204 horas) - Língua Portuguesa, Poder e Diversidade Cultural (68 horas) - Leitura e Produção de Textos em Língua Portuguesa (68 horas) - Oficina de Textos em Humanidades (68 horas) - 748 horas em Componentes Curriculares da Grande Área de Humanidades - 136 horas em Componentes Curriculares da Grande Área de Artes - 136 horas em Componentes Curriculares da Grande Área de Ciência e Tecn. ou Saúde - 408 horas em Componentes de Livre Escolha - 360 horas em Atividades Complementares (Extensão, Pesquisa, Estágios, Eventos, Monitoria, Cursos Livres) Total: 2400 horas
BACHARELADO INTERDISCIPLINAR EM SAÚDE Estrutura Curricular: - Estudos Sobre a Contemporaneidade I e II (136 horas) - Introdução ao Campo da Saúde (68 horas) - Campo da Saúde: Saberes e Práticas (68 horas) - Saúde, Educação e Trabalho (68 horas) - Língua Portuguesa, Poder e Diversidade Cultural (68 horas) - Leitura e Produção de Textos em Língua Portuguesa (68 horas) - Oficina de Textos Acadêmicos e Técnicos em Saúde (68 horas) - 748 h em Componentes Curriculares da Grande Área de Ciências Biológicas e Saúde - 136 horas em Componentes Curriculares da Grande Área de Artes - 136 horas em Componentes Curriculares da Grande Área de Humanidades - 476 horas em Componentes de Livre Escolha - 360 horas em Atividades Complementares (Extensão, Pesquisa, Estágios, Eventos, Monitoria, Cursos Livres) Total: 2400 horas
FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR EM COMPONENTES CURRICULARES - Artes e Mundo Digital - Saúde e Cidade - Laboratório de Arte Interativa: Arte e Eletrônica - Meio Ambiente, Energia e Cidade - Cidades, Culturas Híbridas e Corporeidade - Migrações, Nacionalidades e Direitos - Diversidade Cultural e Relações Internacionais - Educação em Saúde no Sistema Prisional - Redes e Culturas Urbanas
x 2 + 10x 39 3,14159265358979323846264338327950288419716939937510582... EMENTA DO COMPONENTE INTERDISCIPLINAR ARTE E MATEMÁTICA As relações entre a arte e a matemática na história. Termos e conceitos básicos, com breve introdução à linguagem matemática através da arte e a visão artística da matemática. Noções de beleza e estética em ambas as áreas. Conceitos de senso numérico, número, proporção, simetria, número áureo, ordem, caos, lógica, padrão, perspectiva, tempo, espaço, geometria, infinito, som, música, ritmo, dança e expressões corporais. Exemplos e algumas aplicações dos conceitos abordados. Naturezas da arte e da matemática, o senso estético, razão e intuição em ambas os campos.
POSSIBILIDADES NO PERCURSO CURRICULAR DO ALUNO - Componentes curriculares Experiências de monitoria - Atividades de pesquisa Experiências como bolsistas de IC - Atividades de extensão Ação Curricular em Comunidade e em Sociedade ACCS Experiências como bolsistas extensionistas - Estágios,cursos, oficinas, mostras, grupos PET
IMPLANTAÇÃO - Equipe docente reunida para fundação do IHAC - Resoluções dos Conselhos Superiores - Definição de espaço físico - Concursos para docentes - Processo Seletivo para estudantes - Projetos Pedagógicos - Resistências e reações
INGRESSO -Anual - Exclusivamente através do ENEM Pesos das provas: Linguagens: 2 Matemática: 2 Ciências Humanas: 3 Ciências da Natureza: 2 Redação: 3 - Inscrição no ENEM (Maio) + inscrição no Processo Seletivo UFBA (Agosto); - Transferências internas BI BI.
CONSOLIDAÇÃO - Interação com outras Unidades Universitárias - Áreas de Concentração - Referenciais Orientadores para os Bacharelados Interdisciplinares (MEC/2010; CNE/2011) - Critérios para passagem do BI para os Cursos de Progressão Linear - Formatura dos concluintes em 2011-2, 2012-1 e 2012-2 (aprox. 540 egressos)
Criadas: ÁREAS DE CONCENTRAÇÃO - Artes e Tecnologias Contemporâneas (IHAC) - Biointeração (ICS) - Cinema e Audiovisual (COM) - Estudos das Cidades (IHAC) - Estudos Coreográficos (DAN) - Escritas Criativas (LET) - Estudos Jurídicos (DIR) - Estudos da Subjetividade e do Comportamento (IPS) - Políticas e Gestão da Cultura (IHAC) - Maquiagem (TEA) - Relações Internacionais (IHAC) - Teatro (TEA) Em processo de criação: - Computação (MAT) - Estudos Feministas e de Gênero na - Contemporaneidade (FFCH) - Língua, Literatura e Cultura (LET) - Música (MUS) - Cenografia (ARQ/TEA) - Sonoplastia (FIS/MUS) - Iluminação (ENG/FIS/TEA) - Indumentária e Produção de Moda (TEA/EBA)
INGRESSO EM CURSOS DE PROGRESSÃO LINEAR (CPL) Critério: Caso o número de postulantes ao CPL seja superior ao número de vagas, é utilizado um Coeficiente de Rendimento ponderado, incluindo-se em sua fórmula as notas obtidas nos componentes curriculares obrigatórios e optativos da Área do BI (fator 2), e as notas obtidas nos componentes curriculares obrigatórios e optativos do CPL pretendido (fator 2,5). O CPL PARA INGRESSO NÃO ESTÁ DIRETAMENTE RELACIONADO COM ÁREA DO BI: concluintes de C&T ou Artes podem ingressar em Psicologia Humanidades ou Artes ou C & T podem ingressar em Arquitetura, etc.
APERFEIÇOAMENTO - Continuidade do debate na UFBA sobre o Projeto de Graduação em dois ciclos (ex.cinema) - Espacialização do IHAC - paisagem complexa e heterogênea - compartilhamento de saberes e vivência dialógica - formação interdisciplinar para o exercício de atividades profissionais emergentes
APERFEIÇOAMENTO O novo nem sempre é desejado pela estrutura hegemônica da sociedade. Para esta, há o novo que convém e o que não convém. O novo pode ser recusado se traz uma ruptura que pode retirar a hegemonia das mãos de quem a detém. (Milton Santos)
Pavilhão de Aulas Glauber Rocha Primeira sede provisória do IHAC/UFBA (2009-2011)
Pavilhão de Aulas IV Segunda sede provisória do IHAC/UFBA (2011-2014)
Futura sede do IHAC/UFBA em construção (obras iniciadas em 2011)
Projeto da sede do IHAC/UFBA