INFORMAÇÕES DO PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO (PPC)

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1 1 INFORMAÇÕES DO PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO (PPC) Curso: Música, Bacharelado - Habilitação em Composição Campus: Cuiabá Docente da habilitação: Prof. Dr. Roberto Pinto Victorio Ato interno de criação e aprovação do PPC: Resolução CONSEPE nº 108, de 17 de dezembro de 2012 Data de criação do curso: 17 de dezembro de Início de funcionamento do curso: Maio de 2013 PERFIL DO CURSO (Justificativa da oferta do curso) A sugestão da implantação do Bacharelado em Música foi apontada por pesquisa prévia e alcançou 100% de interesse do público consultado. A ideia deste curso segue a orientação expressa de uma relação entre a expansão do campus e o seu entorno e, neste contexto, a Música tem muito a oferecer para a integração com a comunidade. Há a equiparação com os demais cursos de Música no Brasil, pelo fato de grande parte oferecer tanto a Licenciatura quanto o Bacharelado. Não há um Bacharelado de Música num raio de 1000 quilômetros da capital de Mato Grosso, Cuiabá. Os cursos mais próximos são na Universidade Federal de Goiás UFG e na de Brasília UNB. As dezenas de cursos superiores de Música pelo Brasil seguem uma direção técnica com a preocupação de uma produção de conhecimento ligada à Arte e a todas as demais questões culturais as quais a atividade se insere. A realidade do ambiente acadêmico precisa estar em sintonia com a região da Baixada Cuiabana, que no presente indica um aumento da atividade artístico-cultural, por um lado, e mostra uma grande defasagem por outro, visto que o público interessado em fazer Música tem se distanciado da nossa região para poder suprir as suas necessidades de formação e capacitação de nível profissional. Portanto, esta se apresenta como terceira justificativa para que o Bacharelado em Música atenda a essa demanda e amplie as perspectivas apresentadas tão logo tentem ingressar no mercado de trabalho. Dentro desse quadro, os modelos existentes em outras universidades nos serviram como base das linhas gerais para que cruzássemos com nossa realidade local, gerando assim uma proposta nossa. O Bacharelado de Música da UFMT justifica-se por propiciar uma formação do músico profissional, permitindo ao estudante o desenvolvimento profissional por meio da análise, investigação, criação, interpretação: da tradição ao uso de novas tecnologias musicais. Admite-se que a profissão de músico na sociedade moderna combina aspectos das disciplinas humanísticas e, sendo assim, estes aspectos devem fazer parte da preparação do estudante para que possa exercer plenamente as possibilidades da profissão na atualidade, seja como intérprete, maestro, historiador de Música, técnico de Música, compositor, crítico ou produtor musical. Em suma, as justificativas para o Bacharelado de Música na UFMT relacionam-se então com: 1. A demanda regional de público discente; 2. A inovação em realizar um curso de Música com conteúdos técnico-artísticos na região; 3. Evitar a evasão dos músicos locais para outras regiões em busca do Bacharelado de Música. Enfim, não se pode negar o quanto um curso de Música enriquece o ambiente universitário por poder colaborar com outras unidades por meio de concertos, shows, oficinas e proporcionar a visibilidade da vida cultural da universidade. O curso de Composição tem por objetivo formar o músico compositor que é o responsável pela criação de obras musicais no cenário profissional. Com o devido treinamento, o compositor reúne procedimentos técnicos e artísticos, demonstrando domínio da tradição, estética e fomento de novos paradigmas para esta arte, demonstrando desenvoltura na escrita de partituras das mais diversas formações instrumentais e vocais possíveis, estruturando e dando forma a novos repertórios musicais. DO EGRESSO (Perfil esperado do egresso) FORMA DE ACESSO AO O Bacharel em Música, habilitação em Composição deve possuir uma formação sólida quanto a todas as características que permeiam a Música, acumulando conhecimento e informações específicas da Música em geral, dos instrumentos, da História da Música, das possibilidades de atuação nas áreas artísticas afins, e também deve estar atualizado quanto às novas tecnologias. Como Compositor deve estar apto a ser um criador musical, realizando arranjos e obras dos mais diversos gêneros. Como compositor o músico tem a habilidade de criar obras para distintas formações instrumentais e vocais e em diversas áreas - teatro, cinema, vídeo, dança, televisão, jingles, Internet. Tem como competência atuar junto a um grupo - companhias de teatro e de dança, ou por encomendas no setor artístico e de entretenimento. O Bacharel em Composição deverá ser um profissional voltado para a criação artística, realizando com desenvoltura suas ideias musicais em planos dimensionados pelas partituras, escritas com domínio de uma diversidade de tendências e formas, com manifestado controle de idiomatismos instrumentais, podendo especializar-se em propostas e práticas inovadoras, materializando assim o conhecimento adquirido. O Bacharelado em Música da UFMT pertence à carreira de Humanas com ingresso pelo Vestibular ENEM e possuirá prova de admissão específica gratuita que comprove o

2 2 CURSO (Como se dá o processo seletivo para o ingresso no curso) nível de informação e destreza do postulante à vaga. Esse será o Teste de Habilidade Específica (THE). Será nomeada uma Comissão do Teste para elaborar, aplicar e corrigir as referidas provas, nos mesmos moldes do THE já em vigor na Licenciatura em Música. Assim como a necessidade do Teste de Habilidades Específicas (THE) para o ingresso na Licenciatura em Música já foi avaliada, amplamente discutida e aprovada (Ofício n. 09/CONSEPE/PRESIDÊNCIA/ 2008 de 03/11/2008), a aplicação do THE para ingresso no curso de Bacharelado em Música também se justifica pelo fato de que, diferentemente das demais áreas, onde o ENEM já avalia os conhecimentos prévios dos candidatos para ingressar numa instituição de ensino superior, os conteúdos de Música (Bacharelado e Licenciatura) não têm sido abordados na rede escolar de ensino fundamental e médio, causando uma lacuna na formação das linguagens artísticas. Dessa forma, o candidato apto a ingressar no curso deve ter conhecimento e experiência musicais comprovados pelo THE. A seleção específica constará de Prova Escrita de conhecimentos musicais, leitura à primeira vista de partitura na Prova Prática e execução de obra(as) estabelecida(as) no Edital do THE para todas as habilitações. MATRIZ CURRICULAR DO CURSO A Componentes Curriculares Disciplinas Período de oferta Carga horária História da Arte Moderna e Contemporânea 1º Período Percepção Musical I 1º Período Laboratório da Voz 1º Período Iniciação ao Trabalho Científico 1º Período Piano I 1º Período Canto Coral I 1º Período História da Música no Ocidente I 2º Período Percepção Musical II 2º Período Harmonia I 2º Período Piano II 2º Período Canto Coral II 2º Período História da Música no Ocidente II 3º Período Percepção Musical III 3º Período Piano III 3º Período Harmonia II 3º Período Prática de Conjunto I - Grupo de Percussão 3º Período Instrumentação e orquestração I 3º Período História da Música no Ocidente III 4º Período Percepção Musical IV 4º Período Piano IV 4º Período Harmonia III 4º Período Prática de Conjunto II - Grupo de Percussão 4º Período Instrumentação e Orquestração II 4º Período Introdução à Composição 4º Período História da Música do Ocidente IV 5º Período Percepção Musical V 5º Período Análise Musical I 5º Período Composição I 5º Período Contraponto I 5º Período Regência Musical I 5º Período Harmonia IV 5º Período Música de Câmara I 5º Período História da Música Brasileira I 6º Período Análise Musical II 6º Período Regência Musical II 6º Período Composição II 6º Período Contraponto II 6º Período Percepção VI 6º Período Música de Câmara II 6º Período História da Música Brasileira II 7º Período Etnomusicologia 7º Período Estética da Música I 7º Período Prática Instrumental Complementar I- (Violino, 7º Período Clarineta, Violão, Canto) Composição III 7º Período Prosódia Musical 7º Período

3 3 Prática de Orquestra I 7º Período Prática Instrumental Complementar II- (Violino, 8º Período Clarineta, Violão, Canto) Estética da Música II 8º Período Composição IV 8º Período Prática de Orquestra II 8º Período Composição V 9º Período Trabalho de Curso I 9º Período Optativa I 9º Período Trabalho de Curso II 10º Período Música Eletroacústica 10º Período Composição VI 10º Período Optativa II 10º Período Atividades Complementares 200 h Total Geral 2824 h B Representação Gráfica de um Perfil de Formação (Fluxograma ou a periodização do curso) 1º Período História da Arte Moderna e Contemporânea Percepção Musical I Laboratório da Voz Iniciação ao Trabalho Científico Piano I Canto Coral I 2º Período História da Música no Ocidente I Percepção Musical II Percepção Musical I Harmonia I Piano II Piano I Canto Coral II 3º Período História da Música no Ocidente II Percepção Musical III Percepção Musical II Piano III Piano II

4 4 Harmonia II Harmonia I Prática de Conjunto I - Grupo de Percussão Instrumentação e orquestração I Harmonia I 4º Período História da Música no Ocidente III Percepção Musical IV Percepção Musical III Piano IV Piano III Harmonia III Harmonia II Prática de Conjunto II - Grupo de Percussão Instrumentação e Orquestração II Introdução à Composição Instrumentação e Orquestração I 5º Período História da Música do Ocidente IV Percepção Musical V Percepção Musical IV Análise Musical I Percepção Musical IV Composição I Harmonia III Contraponto I Regência Musical I Harmonia IV Harmonia III Música de Câmara I 6º Período História da Música Brasileira I Análise Musical II Análise Musical I Regência Musical II Regência Musical I Composição II Composição I Contraponto II Contraponto I

5 5 Percepção VI Percepção V Música de Câmara II 7º Período História da Música Brasileira II Etnomusicologia Estética da Música I Prática Instrumental Complementar I- (Violino, Clarineta, Violão, Canto) Composição III Composição II Prosódia Musical Prática de Orquestra I 8º Período Prática Instrumental Complementar II- (Violino, Clarineta, Violão, Canto) Estética da Música II Composição IV Composição III Prática de Orquestra II 9º Período Composição V Composição IV Trabalho de Curso I Optativa I Iniciação ao Trabalho Científico 10º Período Trabalho de Curso II Trabalho de Curso I Música Eletroacústica

6 6 Composição VI Composição V Optativa II