SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO

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1 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO Resolução n 35/ 2009 Aprova o Projeto Político-Pedagógico do Curso de Graduação em Música, Modalidade Bacharelado, Áreas: Práticas Interpretativas e Composição, do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, Campus I, desta Universidade. O Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão, da Universidade Federal da Paraíba, no uso de suas atribuições e tendo em vista o que deliberou em reunião realizada em 04 de junho de 2009 (Processo nº /09-34), CONSIDERANDO: a necessidade de capacitação de profissionais para atuar nos campos de trabalho emergentes na área; os critérios e os padrões de qualidade estabelecidos pela UFPB para formação de profissionais; a importância de um Projeto Político Pedagógico dinâmico e atual que estará em constante processo de avaliação; a Lei 9.394/96, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que orientam a elaboração curricular; a Resolução CNE/CES nº 02/2004, que aprova as Diretrizes Curriculares Nacionais do MEC para os Cursos de Graduação em Música; a Resolução CONSEPE/UFPB 34/2004, que orienta a elaboração e reformulação dos Projetos Políticos Pedagógicos dos Cursos de Graduação da UFPB. R E S O L V E: Art. 1 o Aprovar o Projeto Político Pedagógico do Curso de Graduação em Música, na modalidade Bacharelado, Áreas : a) Práticas Interpretativas, com as sub-áreas: Instrumento (Clarineta, Contrabaixo, Fagote, Flauta, Harpa; Oboé, Percussão, Piano, Saxofone, Trombone, Trompa, Trompete, Tuba, Viola, Violão, Cravo, Violino, Violoncelo e Composição), Canto e Regência; e b) Composição; do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, Campus I, desta Universidade.

2 1 o Compreende-se o Projeto Político Pedagógico do Curso como sendo o conjunto de ações sócio-políticas e técnico-pedagógicas relativas à formação profissional que se destina a orientar a concretização curricular do referido Curso. 2 o As definições relativas aos objetivos do Curso, perfil profissional, competências, atitudes e habilidades, e campo de atuação dos formandos encontram-se relacionadas no Anexo I. 3 o Na área de Praticas Interpretativas, sub-área Instrumento, poderão ser introduzidos novos instrumentos, com autorização e regulamentação através de Portaria da Pró-Reitoria de Graduação. Art. 2 o O Curso de Graduação em Música, com as áreas de Práticas Interpretativas e Composição, têm como finalidade conferir o grau de Bacharel aos alunos que cumprirem as determinações constantes da presente Resolução. Art. 3 o O Curso de Graduação em Música, áreas Práticas Interpretativas e Composição, têm a duração mínima de 08 (oito) e máximo 12 (doze) períodos letivos, no turno diurno e o currículo será integralizado em horas (160 créditos) para a Área de Práticas Interpretativas (subáreas: Instrumento e Canto); horas (168 créditos) para a Área de Práticas Interpretativas (subárea: Regência); e horas (168 créditos) para a Área de Composição. 1 o Será permitida a matrícula em no máximo 27 (vinte e sete) e no mínimo 14 (quatorze) créditos por período letivo. Art. 4 o A composição curricular, integrante do Projeto Político-Pedagógico, resulta de conteúdos fixados de acordo com as especificações abaixo, são desdobrados conforme especificado no Anexo II. Total de Conteúdos Curriculares do Curso de Música Modalidade: Bacharelado Área: Práticas Interpretativas - Sub-áreas: Instrumento e Canto Conteúdos Curriculares % 1. Conteúdos Básicos Profissionais Conteúdos Complementares 2.1 Conteúdos Complementares Obrigatórios 2.2 Conteúdos Complementares 2.3 Conteúdos Complementares Flexíveis TOTAL Área: Práticas Interpretativas - Sub-área: Regência Conteúdos Curriculares %

3 Área: Composição Conteúdos Curriculares % 1. Conteúdos Básicos Profissionais 1.1 Conteúdos Básicos Profissionais 1.2 Estágio Supervisionado Conteúdos Complementares 2.1 Conteúdos Complementares Obrigatórios: 2.2 Conteúdos Complementares : 2.3 Conteúdos Complementares Flexíveis TOTAL % * cada crédito equivale a 15 horas-aula Art. 5 o As modalidades de componentes curriculares serão as seguintes: I disciplinas; II atividades; a) atividades de iniciação à pesquisa e/ou extensão; b) seminários - discussões temáticas; c) atividades de monitoria; d) elaboração de trabalho de conclusão de curso; e) participação em projetos de iniciação cientifica e extensão; f) participação em eventos; g) oficinas e congêneres; III estágios. 1 o - As modalidades de componentes previstas nos Incisos II e III e os conteúdos complementares flexíveis serão regulamentados pelo Colegiado do Curso para fins de integralização curricular. 2 o - O Estágio Supervisionado para o Curso de Música está incluído nos Conteúdos Básicos Profissionais e terá duração de 300 (trezentas) horas, distribuídos em 04 (quatro) períodos letivos. 3 o - Nos Conteúdos Complementares Obrigatórios serão incluídas as disciplinas que incorpora conteúdos de Metodologia do Trabalho Científico e Pesquisa Aplicada à Música, que constituirão a base para o desenvolvimento do Trabalho de Conclusão do Curso (TCC). 4 o Os conteúdos complementares optativos poderão ser escolhidos entre as disciplinas elencadas na estrutura curricular (Anexo II) ou entre outras disciplinas ofertadas para outras habilitações dos Cursos de Música, modalidades de licenciatura e bacharelado, autorizadas pela Coordenação do referido Curso. Art. 6 o O Curso adotará o regime acadêmico de créditos.

4 Parágrafo único - A estruturação curricular, resultante da lógica de organização do conhecimento, em semestres letivos, será feita conforme especificado no Anexo III. Art. 7 o O Projeto Político-Pedagógico de que trata a presente Resolução será acompanhado e avaliado pelo Colegiado do Curso. Art. 8 o Serão vedadas alterações, num prazo inferior a 08 (oito) períodos letivos, ressalvados os casos de adaptação às normas emanadas pelo CNE e pelo CONSEPE, considerando também as emergências sócio-político-educativas. Art. 9 o Esta Resolução entra em vigor na data de sua publicação. Art. 10 o Revogam-se as disposições em contrário. Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal da Paraíba, em João Pessoa, 20 de julho de RÔMULO SOARES POLARI Presidente

5 ANEXO I à Resolução nº 35/2009 do CONSEPE, que aprova o Projeto Político-Pedagógico do Curso de Graduação em Música, do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, do Campus I da UFPB. Definições do Curso 1. Objetivo do Curso O Curso de Graduação em Música, modalidade Bacharelado, do Campus I da UFPB, visa formar profissionais com uma sólida formação artística, humanística e científica nas áreas de Práticas Interpretativas e de Composição, potencializando suas capacidades musicais, críticas e criativas para que possam desenvolver condições para releitura de obras musicais compostas ou para gênese de obras musicais originais. O Curso tem como objetivos específicos atender às demandas profissionais oriundas dos mais diversificados meios musicais em termos de instrumentistas, cantores e compositores; formar intérpretes instrumentistas e cantores, com qualificação otimizada para o exercício de seu ofício; formar compositores com capacidade criativa para responder ao meio musical com êxito; desenvolver a capacidade reflexiva para conduzir pesquisa científica em música e habilitar professores para o ensino da música em instituições de ensino. 2. Perfil do Profissional O Bacharel em Música - intérprete será fundamentalmente um musicista com ampla capacidade de atuação profissional dentro da sua área específica. O Intérprete (Regente, Instrumentista ou Cantor) será o profissional capaz de: Atuar como regente e músico nas mais variadas formações de grupos musicais; Atuar como solista em recitais, concertos e espetáculos em geral; Atuar como pesquisador em música; Reconhecer e refletir sobre o seu papel dentro da história universal e da sociedade atual; Conhecer e compreender o processo criativo, histórico, estético e social da música de modo geral; Identificar e comparar características fundamentais de obras musicais, como gênero, forma, época e estilo. O Bacharel em Música - Compositor será o profissional capaz de: Utilizar os conhecimentos técnicos para propiciar a gênese de obras musicais; Atuar como pesquisador em música;

6 Atuar no nos mais diversos aspectos da criação musical demandados pelo mercado de trabalho; Reconhecer e refletir sobre o seu papel dentro da história universal e na sociedade atual; Conhecer e compreender o processo criativo, histórico, estético e social da música de modo geral; Identificar e comparar características fundamentais de obras musicais, como gênero, forma, época e estilo. 3. Competências Atitudes e Habilidades As competências, aliadas ao ideal de desenvolvimento humano, nas dimensões artísticas, culturais, científicas e tecnológicas, compõem-se como a seguir: Identificar e aplicar, articuladamente, os componentes da linguagem musical; Lidar adequadamente (caracterização, escolha e manipulação) com os elementos materiais (sons, gestos, texturas) e com as bases formal e cognitiva presentes nas obras musicais; Incorporar à prática musical o conhecimento das transformações e rupturas conceituais históricas da área de música; Utilizar criticamente novas tecnologias na interpretação artística e na prática musical; Conceber, organizar e interpretar roteiros e instruções para a realização de projetos musicais; Demonstrar base pedagógico-musical consistente, que permita assimilar inovações e mudanças na práxis pedagógica; Adotar uma postura investigatória, reflexiva e criativa diante de suas atividades, sendo capaz de produzir conhecimento. Entre as competências básicas do músico, podem-se alistar as seguintes: possuir domínio dos fundamentos da música, tendo um conhecimento amplo de sua história e de suas principais manifestações em diversas culturas; possuir os domínios necessários para se

7 expressar musicalmente com um instrumento ou com a voz, sendo capaz de atuar em performance e atividades musicais; elaborar e implantar projetos de formação, direção e acompanhamento de grupos musicais. 4. Campo de Atuação O Bacharel em Música Intérprete, Compositor ou Regente poderá atuar, como musicista, de forma autônoma ou engajar-se em qualquer entidade ou instituição que realize atividades musicais. Deste modo, o egresso deste curso estará capacitado para atuar em grupos orquestrais e camerísticos, departamentos, secretarias e fundações culturais; igrejas; associações comunitárias; emissoras de mídia; instituições de ensino; e demais espaços formais ou informais da atividade musical.

8 ANEXO II à Resolução nº 35/2009 do CONSEPE, que aprova o Projeto Político-Pedagógico do Curso de Graduação em Música, Modalidade Bacharelado, do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, do Campus I da UFPB. Área: Práticas Interpretativas Composição Curricular do Curso de Música Modalidade: Bacharelado 1. Conteúdos Básicos Profissionais 1.1 Conteúdos Básicos Profissionais comuns a todas as Sub-Áreas de Práticas Interpretativas Contraponto Modal I 2 30 Nenhum Contraponto Tonal I 2 30 Harmonia Tonal II Estágio Supervisionado I 5 75 Nenhum Estágio Supervisionado II 5 75 Estágio Supervisionado I Estágio Supervisionado III 5 75 Estágio Supervisionado II Estágio Supervisionado IV 5 75 Estágio Supervisionado III Estruturação e Análise Musical I 3 45 Harmonia Tonal II Estruturação e Análise Musical II 3 45 Estruturação e Análise Musical I Estruturação e Análise Musical III 3 45 Estruturação e Análise Musical II/ História da Música Classicismo ao Romantismo Estruturação e Análise Musical IV 3 45 Estruturação e Análise Musical III Harmonia Tonal I 2 30 Nenhum Harmonia Tonal II 2 30 Harmonia Tonal I História da Música - Medieval ao Contraponto Modal I / Harmonia 2 30 Barroco Tonal I História da Música Medieval ao História da Música - Classicismo ao Barroco / Contraponto Tonal I / 2 30 Romantismo Harmonia Tonal II / Estruturação e Análise Musical I Estruturação e Análise Musical III História da Música - Moderna à 2 30 / História da Música - Classicismo Contemporânea ao Romantismo História da Música Moderna à História da Música Brasileira 2 30 Contemporânea Total Conteúdos Básicos Profissionais Específicos da Sub-Área: Instrumento Classe de Instrumento I 2 30 Nenhum

9 2 1.2.Conteúdos Básicos Profissionais Específicos da Sub-Área: Instrumento Classe de Instrumento II 2 30 Nenhum Classe de Instrumento III 2 30 Nenhum Classe de Instrumento IV 2 30 Nenhum Classe de Instrumento V 2 30 Nenhum Classe de Instrumento VI 2 30 Nenhum Classe de Instrumento VII 2 30 Nenhum Classe de Instrumento VIII 2 30 Nenhum Instrumento I 2 30 Nenhum Instrumento II 2 30 Instrumento I Instrumento III 2 30 Instrumento II Instrumento IV 2 30 Instrumento III Instrumento V 2 30 Instrumento V Instrumento VI 2 30 Instrumento V Instrumento VII 2 30 Instrumento VI Instrumento VIII 2 30 Instrumento VII Total Conteúdos Básicos Profissionais Específicos da Sub-área: Canto Canto I 2 30 Nenhum Canto II 2 30 Canto I Canto III 2 30 Canto II Canto IV 2 30 Canto III Canto V 2 30 Canto IV Canto VI 2 30 Canto V Canto VII 2 30 Canto VI Canto VIII 2 30 Canto VII Classe de Canto I 2 30 Nenhum Classe de Canto II 2 30 Nenhum Classe de Canto III 2 30 Nenhum Classe de Canto IV 2 30 Nenhum Classe de Canto V 2 30 Nenhum Classe de Canto VI 2 30 Nenhum Classe de Canto VII 2 30 Nenhum

10 3 1.3Conteúdos Básicos Profissionais Específicos da Sub-área: Canto Classe de Canto VIII 2 30 Nenhum Total Conteúdos Básicos Profissionais Específicos da Sub-área: Regência Regência I 2 30 Nenhum Regência II 2 30 Regência I Regência III 2 30 Regência II Regência IV 2 30 Regência III Regência V 2 30 Regência IV Regência VI 2 30 Regência V Regência VII 2 30 Regência VI Regência VIII 2 30 Regência VII Instrumentação 2 30 Nenhum Orquestração I 2 30 Instrumentação Orquestração II 2 30 Orquestração I Transcrição e Arranjo 2 30 Orquestração II Computação Aplicada à Música I 2 30 Nenhum Música Eletroacústica 2 30 Computação Aplicada à Música I Música Incidental 2 30 Transcrição e Arranjo Contraponto Modal II 2 30 Contraponto Modal I Contraponto Tonal II 2 30 Contraponto Tonal I Instrumento I (Piano/Composição) 2 30 Nenhum Instrumento II (Piano/Composição) 2 30 Nenhum Total Conteúdos Complementares 2.1 Conteúdos Complementares Obrigatórios Conteúdos Complementares Obrigatórios Comuns todas Sub-Áreas Percepção Musical I 2 30 Nenhum Percepção Musical II 2 30 Percepção Musical I

11 4 2.Conteúdos Complementares 2.1 Conteúdos Complementares Obrigatórios Conteúdos Complementares Obrigatórios Comuns todas Sub-Áreas Percepção Musical III 2 30 Percepção Musical II Percepção Musical IV 2 30 Percepção Musical III Literatura Vocal/Instrumental/Orquestral 2 30 Nenhum Música de Câmara I 3 45 Nenhum Música de Câmara II 3 45 Música de Câmara I Contemporânea I 3 45 Nenhum Metodologia do Trabalho Científico 2 30 Nenhum Pesquisa Aplicada à Música 2 30 Metodologia do Trabalho Científico Trabalho de Conclusão de Curso I 3 45 Pesquisa Aplicada à Música Trabalho de Conclusão de Curso II 3 45 Trabalho de Conclusão de Curso I Conteúdos Complementares Obrigatórios Específicos das Sub-Áreas: Instrumento e Canto Música de Câmara III 3 45 Música de Câmara II Contemporânea II Conteúdos Complementares Obrigatórios Específicos da Sub-Área: Regência 3 45 Contemporânea I 2.2 Conteúdos Complementares Mínimo de / para todas as Sub-Áreas Instrumento, Canto e Regência: 18 créditos (270 horas-aula Acompanhamento ao Piano I 2 30 Instrumento III Acompanhamento ao Piano II 2 30 Acompanhamento ao Piano I Acompanhamento ao Piano III 2 30 Acompanhamento ao Piano II Alemão I 5 75 Nenhum Alemão II 5 75 Alemão I

12 5 2.2 Conteúdos Complementares Mínimo de / para todas as Sub-Áreas Instrumento, Canto e Regência: 18 créditos (270 horas-aula Antropologia da Cultura 2 30 Nenhum Antropologia do Brasil 2 30 Nenhum Aplicativos de Editoração de Partitura 2 30 Nenhum Apreciação Musical 2 30 Nenhum Canto Coral I 2 30 Nenhum Canto Coral II 2 30 Canto Coral I Canto Coral III 2 30 Canto Coral II Canto Coral IV 2 30 Canto Coral III Canto I 2 30 Nenhum Canto II 2 30 Canto I Computação Aplicada à Música I 2 30 Nenhum Computação Aplicada à Música II 2 30 Computação Aplicada à Música I Dicção 2 30 Nenhum Espanhol I 5 75 Nenhum Espanhol II 5 75 Espanhol I Estética 2 30 Nenhum Estúdio de Ópera 6 90 Nenhum Física e Psicofísica da Música 2 30 Nenhum Ciência e Fisiologia da Voz 2 30 Nenhum Flauta Doce I 2 30 Nenhum Flauta Doce II 2 30 Nenhum Flauta Doce III 2 30 Nenhum Flauta Doce IV 2 30 Nenhum Francês I 5 75 Nenhum Francês II 5 75 Francês I Inglês I 5 75 Nenhum Inglês II 5 75 Inglês I Instrumento Complementar I 2 30 Nenhum Instrumento Complementar II 2 30 Nenhum Instrumento Complementar III 2 30 Nenhum Introdução à Etnomusicologia 2 30 Nenhum Literatura Instrumental I 2 30 Nenhum Literatura Instrumental II 2 30 Nenhum Literatura Instrumental III 2 30 Nenhum

13 6 2.2 Conteúdos Complementares Mínimo de / para todas as Sub-Áreas Instrumento, Canto e Regência: 18 créditos (270 horas-aula Literatura Orquestral I 2 30 Nenhum Literatura Orquestral II 2 30 Nenhum Literatura Orquestral III 2 30 Nenhum Literatura Vocal I 2 30 Nenhum Literatura Vocal II 2 30 Nenhum Literatura Vocal III 2 30 Nenhum Nivelamento Instrumental I 2 30 Nenhum Nivelamento Instrumental II 2 30 Nivelamento Instrumental I Nivelamento Vocal I 2 30 Nenhum Nivelamento Vocal II 2 30 Nivelamento Vocal I Nivelamento Teórico-Perceptivo I 2 30 Nenhum Nivelamento Teórico-Perceptivo II 2 30 Nivelamento Teórico-Perceptivo I Português Instrumental 4 60 Nenhum Regência I 2 30 Nenhum Regência II 2 30 Regência I Regência III 2 30 Regência I Regência IV 2 30 Regência I Sociologia da Arte 2 30 Nenhum Técnica Vocal I 2 30 Nenhum Técnica Vocal II 2 30 Nenhum Técnica Vocal III 2 30 Nenhum Técnica Vocal IV 2 30 Nenhum 2.3 Conteúdos Complementares Flexíveis Mínimo de / carga horária para as Sub-Áreas: Instrumento ou Canto: 30 créditos (450 horas-aula) Regência: 3éditos (480 horas-aula) Música I 4 60 Nenhum Música II 4 60 Nenhum Música III 4 60 Nenhum Música IV 4 60 Nenhum Música V 4 60 Nenhum Música VI 4 60 Nenhum Música VII 4 60 Nenhum Música VIII 4 60 Nenhum

14 7 2. ÁREA: COMPOSIÇÃO 1. Conteúdos Básicos Profissionais Contraponto Modal I 2 30 Nenhum Contraponto Tonal I 2 30 Harmonia Tonal II Harmonia Tonal I 2 30 Nenhum Harmonia Tonal II 2 30 Harmonia Tonal I Estruturação e Análise Musical I 3 45 Harmonia Tonal II Estruturação e Análise Musical II 3 45 Estruturação e Análise Musical I Estruturação e Análise Musical III 3 45 Estruturação e Análise Musical II/ História da Música Classicismo ao Romantismo Estruturação e Análise Musical IV 3 45 Estruturação e Análise Musical III História da Música - Medieval ao Barroco História da Música - Classicismo ao Romantismo História da Música - Moderna à Contemporânea História da Música Brasileira 2 30 Estágio Supervisionado I 5 75 Nenhum Estágio Supervisionado II 5 75 Nenhum Estágio Supervisionado III 5 75 Nenhum Estágio Supervisionado IV 5 75 Nenhum Procedimentos Composicionais I 2 30 Nenhum Contraponto Modal I / Harmonia Tonal I História da Música Medieval ao Barroco / Contraponto Tonal I / Harmonia Tonal II / Estruturação e Análise Musical I Estruturação e Análise Musical III / História da Música - Classicismo ao Romantismo História da Música - Moderna à Contemporânea Procedimentos Composicionais II 2 30 Procedimentos Composicionais I Procedimentos Composicionais III 2 30 Procedimentos Composicionais II Tutorial de Composição I 2 30 Procedimentos Composicionais III Tutorial de Composição II 2 30 Tutorial de Composição I Tutorial de Composição III 2 30 Tutorial de Composição II Tutorial de Composição IV 2 30 Tutorial de Composição III Tutorial de Composição V 2 30 Tutorial de Composição IV Instrumentação 2 30 Nenhum Orquestração I 2 30 Instrumentação Orquestração II 2 30 Orquestração I Transcrição e Arranjo 2 30 Orquestração II Computação Aplicada à Música I 2 30 Nenhum Música Eletroacústica 2 30 Computação Aplicada à Música I

15 8 1. Conteúdos Básicos Profissionais Música Incidental 2 30 Transcrição e Arranjo Contraponto Modal II 2 30 Contraponto Modal I Contraponto Tonal II 2 30 Contraponto Tonal I Harmonia Avançada 2 30 Harmonia Tonal II Total Conteúdos Complementares 2.1 Conteúdos Complementares Obrigatórios Percepção Musical I 2 30 Nenhum Percepção Musical II 2 30 Percepção Musical I Percepção Musical III 2 30 Percepção Musical II Percepção Musical IV 2 30 Percepção Musical III Literatura Vocal/Instrumental/Orquestral Contemporânea I Contemporânea II Contemporânea III Contemporânea IV Metodologia do Trabalho Científico 2 30 Nenhum 3 45 Nenhum Nenhum Pesquisa Aplicada à Música 2 30 Contemporânea I Contemporânea II Contemporânea III Metodologia do Trabalho Científico Trabalho de Conclusão de Curso I 3 45 Pesquisa Aplicada à Música Trabalho de Conclusão de Curso II 3 45 Trabalho de Conclusão de Curso I Instrumento I (Piano/Composição) 2 30 Nenhum Instrumento II (Piano/Composição) 2 30 Total Instrumento I (Piano/Composição) 2.2 Conteúdos Complementares Mínimo: 16 créditos (240 horas-aula) Acompanhamento ao Piano I 2 30 Instrumento III Acompanhamento ao Piano II 2 30 Acompanhamento ao Piano I Acompanhamento ao Piano III 2 30 Acompanhamento ao Piano II

16 9 2.2 Conteúdos Complementares Mínimo: 16 créditos (240 horas-aula) Alemão I 5 75 Nenhum Alemão II 5 75 Alemão I Antropologia da Cultura 2 30 Nenhum Antropologia do Brasil 2 30 Nenhum Aplicativos de Editoração de Partitura 2 30 Nenhum Apreciação Musical 2 30 Nenhum Canto Coral I 2 30 Nenhum Canto Coral II 2 30 Canto Coral I Canto Coral III 2 30 Canto Coral II Canto Coral IV 2 30 Canto Coral III Canto I 2 30 Nenhum Canto II 2 30 Canto I Computação Aplicada à Música II 2 30 Computação Aplicada à Música I Dicção 2 30 Nenhum Espanhol I 5 75 Nenhum Espanhol II 5 75 Espanhol I Estética 2 30 Nenhum Estúdio de Ópera 6 90 Nenhum Física e Psicofísica da Música 2 30 Nenhum Ciência e Fisiologia da Voz 2 30 Nenhum Flauta Doce I 2 30 Nenhum Flauta Doce II 2 30 Nenhum Flauta Doce III 2 30 Nenhum Flauta Doce IV 2 30 Nenhum Francês I 5 75 Nenhum Francês II 5 75 Francês I Inglês I 5 75 Nenhum Inglês II 5 75 Inglês I Instrumento Complementar I 2 30 Nenhum Instrumento Complementar II 2 30 Nenhum Instrumento Complementar III 2 30 Nenhum Introdução à Etnomusicologia 2 30 Nenhum Literatura Instrumental I 2 30 Nenhum Literatura Instrumental II 2 30 Nenhum Literatura Instrumental III 2 30 Nenhum

17 Conteúdos Complementares Mínimo: 16 créditos (240 horas-aula) Literatura Vocal I 2 30 Nenhum Literatura Vocal II 2 30 Nenhum Literatura Vocal III 2 30 Nenhum Nivelamento Instrumental I 2 30 Nenhum Nivelamento Instrumental II 2 30 Nenhum Nivelamento Vocal I 2 30 Nenhum Nivelamento Vocal II 2 30 Nivelamento Vocal I Nivelamento Teórico-Perceptivo I 2 30 Nenhum Nivelamento Teórico-Perceptivo II 2 30 Nivelamento Teórico-Perceptivo I Português Instrumental 4 60 Nenhum Regência I 2 30 Nenhum Regência II 2 30 Regência I Regência III 2 30 Regência I Regência IV 2 30 Regência I Sociologia da Arte 2 30 Nenhum Técnica Vocal I 2 30 Nenhum Técnica Vocal II 2 30 Nenhum Técnica Vocal III 2 30 Nenhum Técnica Vocal IV 2 30 Nenhum 2.3 Conteúdos Complementares Flexíveis Mínimo: 3éditos (480 horas-aula) Música I 4 60 Nenhum Música II 4 60 Nenhum Música III 4 60 Nenhum Música IV 4 60 Nenhum Música V 4 60 Nenhum Música VI 4 60 Nenhum Música VII 4 60 Nenhum Música VIII 4 60 Nenhum Total

18 ANEXO III à Resolução nº 35/2009 do CONSEPE, que aprova o Projeto Político-Pedagógico do Curso de Graduação em Música, Modalidade Bacharelado, do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, do Campus I da UFPB. Fluxograma do Curso de Graduação em Música Modalidade: Bacharelado Área: Práticas Interpretativas - Sub-Áreas: Instrumento e Canto 1º Período 2º Período 3º Período 4º Período 5º Período 6º Período 7º Período 8º Período 11 Instrumento/Canto I. Instrumento/Canto II. Instrumento/Canto III. Instrumento/Canto IV. Instrumento/Canto V. Instrumento/Canto VI. Instrumento/Canto VII. Instrumento/Canto VIII. Classe de Instrumento/Canto I. Classe de Instrumento/Canto II. Classe de Instrumento/Canto III. Classe de Instrumento/Canto IV. Classe de Instrumento/Canto V. Classe de Instrumento/Canto VI. Classe de Instrumento/Canto VII. Classe de Instrumento/Canto VIII. Percepção Musical I. Percepção Musical II. Percepção Musical III. Percepção Musical IV. Literatura Vocal/Instrumental/Orq uestral História da Música M-B. História da Música C-R. História da Música M-C. História da Música Brasileira. Contraponto Modal I. Contraponto Tonal I. Harmonia Tonal I. Harmonia Tonal II. Música de Câmara I. Música de Câmara II. Música de Câmara III. Contemporânea I. Metodologia do Trabalho Científico Pesquisa Aplicada à Música. Estruturação e Análise Musical I. Estruturação e Análise Musical II. Estruturação e Análise Musical III. Estruturação e Análise Musical IV. TCC I. TCC II. Música I Música II Música III Música IV Estágio Supervisionado I 5 cr. Música V Estágio Supervisionado II 5 cr. Música VI. Estágio Supervisionado III 5 cr. Música VII Estágio Supervisionado IV 5 cr. Música VIII CARGA HORÁRIA TOTAL = HORAS/AULA: CRÉDITOS: 160 Básicos Profissionais Complementares: Obrigatórios Flexíveis

19 12 Fluxograma do Curso de Graduação em Música Modalidade: Bacharelado Área: Práticas Interpretativas - Sub-Área: Regência 1º Período 2º Período 3º Período 4º Período 5º Período 6º Período 7º Período 8º Período Regência I Regência II Regência III Regência IV Regência V Regência VI Regência VII Regência VII Instrumentação Orquestração I Orquestração II Transcrição e Arranjo Computação Aplicada à Música I Música Eletroacústica Música Incidental Percepção Musical I Percepção Musical II Percepção Musical III Percepção Musical IV Literatura Vocal/Instrumental/Orqu estral História da Música M-B História da Música C-R História da Música M-C História da Música Brasileira 4 cr Contraponto Modal I Contraponto Modal II Contraponto Tonal I Contraponto Tonal II Harmonia Tonal I Harmonia Tonal II Música de Câmara I Música de Câmara II Contemporânea I Contemporânea II Metodologia do Trabalho Científico Pesquisa Aplicada à Música Estruturação e Análise Musical I Estruturação e Análise Musical II Estruturação e Análise Musical III Estruturação e Análise Musical IV TCC I. TCC II. Instrumento I (Piano/Composição) Música I Instrumento II (Piano/Composição) Música II Música III Música IV Estágio Supervisionado I 5 cr Música V Estágio Supervisionado II 5 cr Música VI Estágio Supervisionado III 5 cr Música VII Estágio Supervisionado IV 5 cr Música VIII CARGA HORÁRIA TOTAL = HORAS/AULA: CRÉDITOS: 168 Básicos Profissionais Complementares: Obrigatórios Flexíveis Fluxograma do Curso de Graduação em Música Modalidade: Bacharelado

20 13 Área: Composição 1º Período 2º Período 3º Período 4º Período 5º Período 6º Período 7º Período 8º Período Procedimentos Composicionais I Procedimentos Composicionais II Procedimentos Composicionais III Tutorial de Composição I Tutorial de Composição II Tutorial de Composição III Tutorial de Composição IV Tutorial de Composição V Instrumentação Orquestração I Orquestração II Transcrição e Arranjo Computação Aplicada à Música I Música Eletroacústica Música Incidental Percepção Musical I Percepção Musical II Percepção Musical III Percepção Musical IV Literatura Vocal/Instrumental/O rquestral História da Música M-B História da Música C-R História da Música M-C História da Música Brasileira Contraponto Modal I Contraponto Modal II Contraponto Tonal I Contraponto Tonal II Harmonia Tonal I Harmonia Tonal II Harmonia Avançada Contemporânea I Contemporânea II Contemporânea III Contemporânea IV Metodologia do Trabalho Científico Pesquisa Aplicada à Música Estruturação e Análise Musical I Estruturação e Análise Musical II Estruturação e Análise Musical III Estruturação e Análise Musical IV TCC I. TCC II. Instrumento I (Piano/Composição) Música I Instrumento II (Piano/Composição) Música II Música III Música IV Estágio Supervisionado I 5 cr Música V Estágio Supervisionado II 5 cr Música VI Estágio Supervisionado III 5 cr Música VII Estágio Supervisionado IV 5 cr Música VIII CARGA HORÁRIA TOTAL = HORAS/AULA: CRÉDITOS: 168 Básicos Profissionais Complementares: Obrigatórios Flexíveis

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