SINTEC-SP - CEETEPS - CREA-SP

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1 SINTEC-SP - CEETEPS - CREA-SP 2008

2 PROJETO EDUCAÇÃO CONTINUADA EMPREENDEDORISMO 2 Sumário. Introdução 3 2. Justificativa 3 3. Objtivos 5 4. Coordnação do Curso 5 5. Formação dos Coordnadors 5 6. Caractrísticas do Curso 6 6. Público alvo Númro d Participants Carga Horária Príodo d ralização Horário d ralização Príodo d inscrição Local d inscrição Valor d inscrição Local d ralização Valor do invstimnto 9 6. Contrapartidas Forma d avaliação dos alunos do curso 9 7. Contudo programático matriais didáticos 0 8. Matriais ncssários para laboração do curso 3 9. Matriais gráficos utilizados para divulgação 4 0. Formas d divulgação 5. Matrial do participant 5 ANEXO A Cronograma d aulas 6 ANEXO B Modlo d Crtificado 7

3 PROJETO EDUCAÇÃO CONTINUADA EMPREENDEDORISMO 3 Projto Educação Continuada Emprnddorismo. Introdução O SINTEC-SP Sindicato dos Técnicos Industriais d Nívl Médio do Estado d São Paulo tm como principais finalidads: - Promovr a mlhoria o dsnvolvimnto das condiçõs d trabalho dos profissionais dsta catgoria; - Colaborar com o nsino oficial ou rconhcido para o aprfiçoamnto do nsino técnico industrial; Rlacionar-s com ntidads congênrs nacionais ou intrnacionais, visando a mlhoria da Educação Profissional; - Promovr cursos d aprimoramnto profissional. Em virtud da dmanda do mrcado d trabalho por profissionais com comptências mprnddoras, prtnd-s laborar um programa d Educação continuada para os Profissionais Técnicos. Ao considrar qu a Educação Continuada é um procsso d qualificação profissional qu pod sr planjado m médio longo prazo, atndndo as dmandas do mrcado as xpctativas dos profissionais, torna-s prmnt a participação do Sintc-SP no planjamnto implmntação d programas dsta naturza tndo m vista su papl como ntidad d class imbuído com st propósito d Rsponsabilidad Social com os Profissionais com a socidad civil organizada. Para ralização dst projto, torna-s fundamntal a parcria com o CREA-SP a Escola Técnica Estadual d São Paulo ETESP (CREA-SP nº SP 2807), unidad scolar do Cntro Estadual d Educação Tcnológica Paula Souza - CEETEPS, tndo m vista o tor da proposta d trabalho o compromisso firmado por todos os parciros na formação profissional. 2. Justificativa O mrcado d trabalho cada vz mais comptitivo frnt às constants transformaçõs tcnológicas é um dos fators qu ratificam a ofrta d ducação continuada aqui proposta.

4 PROJETO EDUCAÇÃO CONTINUADA EMPREENDEDORISMO 4 A carência d mão-d-obra qualificada é um fato no Brasil. Os impactos ngativos s mostram prsnts, sobrtudo na ára d produção das indústrias, qu compromt a comptitividad da conomia. Diant dst cnário torna-s ncssário propiciar aos grssos dos cursos Técnicos, dntro d sua formação inicial, um olhar mprnddor para o mrcado d trabalho, a fim d qu possam idntificar novas possibilidads d atuação, sjam como profissionais autônomos, mprsários ou mprgados. Por mio d atividads à distância prsnciais srão dsnvolvidos contúdos pautados na visão mprsarial, comprndndo o mprndimnto, produtos srviços, mrcado, markting aspctos financiros. Prsnça constant nos mios d comunicação, o discurso atual sobr o mprnddorismo abrang uma ára grand d atuação assum múltiplos significados. Pod sr idntificado m várias situaçõs: no trabalho por conta própria; na atividad mprsarial bm sucdida; na dimnsão mprnddora do trabalhador assalariado; na afirmação d uma lidrança; no local d trabalho; na comunidad (mprnddorismo comunitário); na gstão pública. Em suma, trata-s d uma força social dsncadada por comportamntos, atituds valors qu conduzm à inovação, à mudança, potncializando a gração d riquza a ação transformadora das condiçõs sociais políticas. A xprssão mprnddor, sgundo o dicionário da língua portugusa, dsigna a pssoa qu s avntura à ralização d coisas difícis ou fora do comum, stando associada à capacidad d mudar d inovar mas s rfr a comportamntos posturas qu potncializam a ficiência mprsarial. Caractrísticas normativas ou mpíricas associadas ao mprnddor, grosso modo rtratado como indivíduo dotado d visão ampla do mundo, altamnt motivado, propnso ao risco, portador d capacidad d iniciativa, imaginação criatividad, capaz d pnsar concitualmnt d prcbr a mudança como oportunidad d ngócio. Elg-s o ângulo do mrcado d trabalho como ixo da anális, dstacando-s a sua prsnça como componnt das stratégias d gstão do trabalho, assim sndo, da socialização do trabalhador assalariado, bm como da configuração d formas altrnativas d insrção nas atividads produtivas. Portanto a ftiva insrção no mrcado d trabalho stá atrlada a divrsas circunstâncias, tais como a conjuntura conômica o prfil do profissional

5 PROJETO EDUCAÇÃO CONTINUADA EMPREENDEDORISMO 5 adquado às xigências do stor produtivo. Do profissional spra-s o domínio d novas tcnologias, capacidad mprnddora snso crítico-analítico para idntificar oportunidads d atuação. O dsnvolvimnto d comptências voltadas pautadas nas qustõs do mprnddorismo possibilitará ao técnico formado idntificar novas altrnativas d atuação profissional, sja como mprgado, autônomo ou dono do su próprio ngócio. A ducação continuada ofrcida d forma smi-prsncial, podrá atndr um númro grand d alunos grssos dos cursos técnicos qu buscam uma colocação no mrcado d trabalho. 3. Objtivo- (objtivo Gral objtivos spcíficos) Objtivo Gral: Implantar um sistma d ducação continuada, smi-prsncial, qu viabiliz a suplmntação da formação profissional com o dsnvolvimnto d caractrísticas mprnddoras qu possibilitm ao concluint mlhors condiçõs para insrção no mundo do trabalho. Objtivos Espcíficos: Suprar a vntual dicotomia xistnt ntr toria prática ou trabalho ducação; Fomntar a psquisa o dsnvolvimnto d comptências voltadas para os ngócios com bas m inovação tcnológica; Dsnvolvr a capacidad d grir a própria carrira profissional, com crscnts graus d autonomia; Possibilitar ao aluno a ralização concomitant do stágio suprvisionado; Dsnvolvr comptências voltadas à gstão d ngócios dntro da ára d formação técnica do aluno. 4. Coordnação do Curso Coordnador Técnico: Wilson Vandrli Viira (Sintc-SP) Coordnador Pdagógico: Prof. Almério Mlquíads d Araújo (CEETEPS)

6 PROJETO EDUCAÇÃO CONTINUADA EMPREENDEDORISMO 6 5. Formação dos Coordnadors Coordnador Pdagógico: Mstr m Educação Coordnador Técnico: Técnico Industrial m Edificaçõs 6. Caractrísticas do Curso- 6.. Público alvo- Egrssos das divrsas habilitaçõs dos Cursos Técnicos 6.2. Númro d participants: 20 alunos 6.3. Carga horária Proposta d Carga Horária para os Componnts Curriculars CARGA MÓDULO I HORÁRIA I. DESENVOLVIMENTO DE AÇÕES EMPREENDEDORAS 32 II. ANÀLISE DAS ORGANIZAÇÕES EMPRESARIAIS 32 III. ADMINISTRAÇÃO DA PRODUÇÂO E PROCESSO 32 IV. ADMINISTRAÇÂO DE MARKETING 32 V. ADMINISTRAÇÂO FINANCEIRA 32 VI. GESTÃO DE PESSOAS 32 CARGA MÓDULO II HORÁRIA VII. LOGÌSTICA E CADEIA DE VALORES 32 VIII. AS CARACTERÍSTICAS E A ADMINISTRAÇÃO DE PEQUENOS NEGÓCIOS 32 IX. ÈTICA, RESPONSABILIDADE SOCIAL E LEGISLAÇÂO APLICÁVEL AS PEQUENAS 32 EMPRESAS X. ELABORAÇÂO DO PLANO DE NEGÓCIOS 32 Total 320

7 PROJETO EDUCAÇÃO CONTINUADA EMPREENDEDORISMO Príodo d Ralização: D 07/02/09 à 9/2/ Horário d Ralização As 60 h prsnciais ralizar-s-ão m sábados altrnados com início das atividads ás 9h término ás 8h com uma hora d intrvalo. As outras 60h ralizar-s-ão por mio d nsino a distância, com atividads não prsnciais monitoradas Príodo d Inscrição Inscriçõs no príodo d 03//2008 a 2/2/2008 Matrícula: 26/0/2009 à 03/02/ Local d Inscrição- Sindicato dos Técnicos d Nívl Médio do Estado d São Paulo Rua 24d maio n. 04 Cntro São Paulo 6.8. Valor d Inscrição: Não há prvisão Local d Ralização: Auditório do Sindicato dos Técnicos d Nívl Médio do Estado d São Paulo Rua 24 d Maio n. 04 Cntro São Paulo

8 PROJETO EDUCAÇÃO CONTINUADA EMPREENDEDORISMO Valor do Invstimnto: PLANILHA DE ESTIMATIVA DE CUSTOS Dnominação do Projto Planjamnto Dsnvolvimnto d Cursos d Espcialização Espcialização m Emprnddorismo Rcursos Financiros para 2 turmas d 60 alunos Espcificação da dspsa Docnt Unidad d Mdida Quantidad Valor Unitário (R$) Valor Total ($) Aulas Prsnciais Hora , ,00 Acompanhamnto Hora , ,00 das ANP Coordnador Técnico Mês 2 480, ,00 Coordnador Pdagógico Mês 2 480, ,00 Scrtária Acadêmica Mês 2 320, ,00 Confcção d foldr Um , ,00 Confcção d crtificados Um 20 5,00 600,00 Confcção d cartazs Um 000 2, ,00 Confcção d bannrs/faixas Um 3 800, ,00 para auditório Pastas Um 20 20, ,00 Confcção d matrial didático Rprodução do matrial didático Um , ,00 Elaboração do Hora 60 30, ,00 contúdo Postagm/corrio Um 4.000, , ,00 Anúncios m jornais, sits informativos locais Subtotal ,00 Srviços d xrox Um ,5 450,00 Matrial d consumo Mês 2 500, ,00 Subtotal ,00 Total (subtotal + Subtotal 2) 72.00,00

9 PROJETO EDUCAÇÃO CONTINUADA EMPREENDEDORISMO Contrapartidas Sindicato: Estrutura Física para as aulas Equipamnto multimídia: Datashow; TV 29 ; DVD Sistma d som CEETEPS / ETESP: Acompanhamnto pdagógico, rgistros scolars crtificação Formas d avaliação dos alunos do curso A avaliação, part intgrant do procsso d aprndizagm, tm como objtivo o acompanhamnto a vrificação d construção d comptências trabalhadas pla scola. Constitui procsso prmannt contínuo, utilizando-s d instrumntos divrsificados d anális do dsmpnho do aluno nas difrnts situaçõs d aprndizagm. Transforma-s, assim, num fator d mdição ntr o qu s nsina o qu s aprnd, constituindo condição ssncial, para o aluno, d acompanhamnto, anális rdircionamnto d sua aprndizagm, voltada para a aquisição das comptências rquridas. Torna-s, portanto, instrumnto fundamntal para subsidiar a rcupração rgimntalmnt prvista, tanto a paralla quanto a contínua. A avaliação srá xprssa por uma das mnçõs abaixo, conform stão concituadas opracionalmnt dfinidas: Mnção Concito Dfinição Opracional MB Muito Bom O aluno obtv xclnt dsmpnho no dsnvolvimnto das comptências do componnt curricular no príodo. B Bom O aluno obtv bom dsmpnho no dsnvolvimnto das comptências do componnt curricular no príodo. R Rgular O aluno obtv dsmpnho rgular no dsnvolvimnto das comptências do componnt curricular no príodo. I Insatisfatório O aluno obtv dsmpnho insatisfatório no dsnvolvimnto das comptências do componnt curricular.

10 PROJETO EDUCAÇÃO CONTINUADA EMPREENDEDORISMO 0 A frqüência mínima xigida é d 75% dos ncontros prsnciais, calculada sobr a totalidad dos componnts curriculars d cada módulo. Srá considrado concluint do curso o aluno qu tnha obtido aprovitamnto suficint para a promoção (MB, B ou R) a frqüência mínima stablcida, qu trá apuração indpndnt do aprovitamnto. A missão final d qualqur das mnçõs acima rgistradas dmais dcisõs acrca da promoção ou rtnção rfltirão a anális do dsmpnho do aluno, fita plo profssor qu avaliará a aquisição d comptências indispnsávis prvistas para a spcialização. O curso srá avaliado por mio d instrumntos spcíficos, plos rprsntants das difrnts ntidads sguimntos nvolvidos: alunos, profssors, Cra-SP Sintc-SP. 7. Contúdo Programático matriais didáticos ncssários COORDENADOR DO CURSO: Wilson Wandrli Viira CREA-SP Nº /TD Disciplina itns qu srão trabalhados na disciplina Nom docnt Carga horária Data das aulas Matriais didáticos ncssários Dsnvolvimnto d açõs mprnddoras Princípios d mprnddorismo. Pró-atividad Caractrísticas do mprnddor Ncssidads do mprnddor O mprnddor suas habilidads Os valors do mprnddor Concito caractrísticas do comportamnto mprnddor. Idntificação d oportunidads d ngócios. Idéias oportunidads. Difrncial d ngócios. A rsolução d problmas. Técnicas d ngociação. ma a sr dfinido Apostila

11 PROJETO EDUCAÇÃO CONTINUADA EMPREENDEDORISMO Anális das Organizaçõs Tipos caractrísticas das organizaçõs Enfoqus administrativos: mcanicista, comportamntal, orgânico sistêmico. Estruturas Organizacionais Noçõs d planjamnto organizacional Modlos d Ambints Organizacionais ma a sr dfinido Apostila Administração da Produçâo Procsso Linha d produção produção m séri Mtodologia d projto d produto srviço Valor agrgado Estratégias gnéricas d Michal Portr: lidrança d custo, difrnciação nfoqu ma a sr dfinido Apostila Administração d Markting Concito d Markting; Dfinição d Ncssidads dsjos; Variávis Incontrolávis; Composto mrcadológico; Sgmntação d mrcado; Organização para o Markting. ma a sr dfinido Apostila Administração Financira Custos Finanças patrimoniais Métodos d formação d prços Ponto d quilíbrio Concito taxa d juros Orçamntação ma a sr dfinido Apostila Gstão d Pssoas Dscrição dos cargos Administração d salários Rcrutamnto Slção Contratação/rgistro Intgração do novo mprgado Trinamnto dsnvolvimnto Avaliação d dsmpnho Plano d carrira sucssão ma a sr dfinido Apostila

12 PROJETO EDUCAÇÃO CONTINUADA EMPREENDEDORISMO 2 Logística Cadia d Valors Administração d matriais Movimntação d Matriais Distribuição física Gstão d Estoqu, armaznagm manusio d Matriais Procssamnto d Pdidos Embalagm Rlacionamnto d Compras Administração d Informaçõs Cadia d valors ma a sr dfinido Apostila As Caractrísticas a Administração d Pqunos Ngócios A mprsa d pquna dimnsão Missão, visão valors Os objtivos da mprsa (foco) Estrutura Organizacional Organograma Dscrição da unidad (localização,infra-strutura ncssária,fluxograma da atividad) Control d Qualidad (método/técnica) Trcirização (ára/srviço) Sistma d Gstão (tcnologia utilizada) Parcrias ma a sr dfinido Apostila Ética, Rsponsabilidad Social Lgislação Aplicávl às Pqunas Emprsas Noçõs D Ética. Códigos D Conduta. Noçõs D Rsponsabilidad Social. O Concito D Stakholdr. Lgislação Tributária D Bnfícios Fiscais. Contrato Social Código Civil Dirito Emprsarial. Estatuto Da Micro E Pquna Emprsa. Li Do Simpls. Código D Dfsa Do Consumidor CLT ma a sr dfinido Apostila

13 PROJETO EDUCAÇÃO CONTINUADA EMPREENDEDORISMO 3 Elaboração do Plano d Ngócios Técnicas d grnciamnto d projtos. Projto d produção ou procsso. Plano d markting: planjamnto comrcial, organização stratégia comrcial, markting-mix. Planjamnto financiro. Gstão d pssoas. Logística cadia d suprimntos. ma a sr dfinido Apostila 8. Matriais Ncssários para laboração do curso: Matrial Bibliográfico Dscrição dos Matriais ANGELONI, Maria Trsinha. Organizaçõs do conhcimnto, infrastrutura, pssoas tcnologias. São Paulo: Saraiva, BITTENCOURT, Sidny Micromprsa Emprsa d Pquno Port. Brasília: Tmas & Idias, 2005 CHIAVENATO, Idalbrto. Gstão d Pssoas. Rio d Janiro: CAMPUS, CORRÊA, Hnriqu L.; Corrêa, Carlos A. Administração d Produção Opraçõs - Manufatura Srviços: Uma Abordagm Estratégica. São Paulo: ATLAS, DORNELAS, José Carlos Assis. Emprnddorismo: Transformando idéias m ngócios. Rio d Janiro: Campus, 200. EQUIPE DOS PROFESSORES DA EAESP-FGV E CONVIDADOS. Gstão D Markting. ª Edição. São Paulo: Saraiva, 2003 FERREIRA, A. A.; REIS, A. C. F.; PEREIRA, M. A. Gstão mprsarial: d Taylor aos nossos dias: volução tndências da modrna administração d mprsas. São Paulo: Pionira, GITMAN, Lawrnc J. Princípios d Administração Financira - 0 Edição. Nova Iorqu: Parson Education, KOTLER, Philip. Administração d Markting. ª Edição. São Paulo: Atlas, LOVELOCK, Christophr & Wright, Laurn. Srviços, Markting Gstão. São Paulo: Saraiva, 200. MARCONI, Marina d Andrad; LAKATOS, Eva. Fundamntos d Mtodologia Cintífica. 5. d. São Paulo: Atlas, MOURA, Dácio G.; BARBOSA, Eduardo F. Trabalhando com Projtos. 2. d. Ptrópolis, RJ: Vozs, OLIVEIRA, Djalma d Pinho Rbouças. Sistmas, Organização Métodos. São Paulo: Atlas, OLIVEIRA, Rita d Cassia A. D Dsvndando o Dpartamnto d Pssoal - 3º Edição. Vina, Quantidad

14 PROJETO EDUCAÇÃO CONTINUADA EMPREENDEDORISMO 4 PAULANI, Lda Maria & Braga, Márcio Bobik. A Nova Contabilidad Social. São Paulo: Saraiva, 2000 PORTER, Michal E. Estratégia comptitiva: técnica para a anális da indústria da concorrência. Rio d Janiro, Ed. Campus, PORTER, Michal E. Vantagm comptitiva: criando sustntando um dsmpnho suprior. Rio d Janiro, Ed. Campus, Suport tcnológico Elaboração d wbsit Matrial didático Pastas 20 Rprodução do matrial didático (númro d cópias) Horas para laboração do contúdo Matriais Gráficos utilizados para a divulgação do curso: Dscrição Qualidad d imprssão: Cors ou prto branco Quantidad Foldr 4 cors m papl coucht un Panfltos 4 cors m papl AA un Cartazs 4 cors m papl coucht.000un Faixa 4 cors 0 un Bannr 4 cors 03 un 0. Formas d divulgação: Cobrtura Fotográfica (x) Dias horário: Início das turmas: 07/02/2009 4/02/2009 das 8h às 2h Divulgação Intrna (x ) Divulgação xtrna (x ) Banca para validação do TCC ncrramnto do curso: 2/2/2009 9/2/2009 das 8h às 7h Divulgação no sit (x ) indicar sit:

15 PROJETO EDUCAÇÃO CONTINUADA EMPREENDEDORISMO 5. Matrial do participant Pastas: 20 unidads Apostilas no formato brochura: 20 unidads ( folhas no total) Crtificados: 20 unidads (vid ANEXO A Modlo d Crtificado)

16 PROJETO EDUCAÇÃO CONTINUADA EMPREENDEDORISMO ANEXO A. Cronograma d aulas ESPECIALIZAÇÃO TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO EM EMPREENDEDORISMO CRONOGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DO CURSO Turmas Fvriro Março Abril Maio Junho Julho Agosto Stmbro Outubro Novmbro Dzmbro I friado friado friado friado friado friado II

17 ANEXO B PROJETO EDUCAÇÃO CONTINUADA EMPREENDEDORISMO 2