GT11 PRÁTICAS EDUCATIVAS NO ENSINO DE GEOGRAFIA

Transcrição

1 UFCG - BLOCO CAA SALA /12-08H ÀS 10H 1. O ENSINO DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA ATRAVÉS DO CORDEL NA ESCOLA DO CAMPO 2. INDISCIPLINA EM SALA DE AULA: UMA PROPOSTA DE PESQUISA-AÇÃO 3. UTILIZAÇÃO DE RECORTE E COLAGEM NO APRENDIZADO DE GEOGRAFIA 4. SALAS TEMÁTICAS NO ENSINO DA GEOGRAFIA 5. UMA PROPOSTA DE CONSTRUÇÃO DE MAPAS VERDES DO BAIRRO VILA BRASIL EM BARREIRAS- BA 6. EXPOSIÇÃO ITINERANTE DE MAPAS NO CONTEXTO DAS AÇÕES DO PIBID DIVERSIDADE 7. CONFLITO ÁRABE-ISRAELENSE NAS AULAS DE GEOGRAFIA E A EVOLUÇÃO DO TERRITÓRIO DE ISRAEL

2 UFCG - BLOCO CAA SALA /12-08H ÀS 10H 8. ELABORAÇÃO DE PORTIFÓLIOS DOS MUNICÍPIOS DA MESORREGIÃO GEOGRÁFICA EXTREMO OESTE BAIANO 9. CONHECENDO O BIOMA CAATINGA ATRAVÉS DA AULA DE CAMPO NO ENSINO DE GEOGRAFIA 10. APRENDENDO A LER O MUNDO COM O ENSINO DA GEOGRAFIA: UMA EXPERIENCIA NA ESCOLA ESTADUAL WATSON CLEMENTINO DE GUSMÃO SILVA 11. A PRODUÇÃO E EXPERIMENTAÇÃO DE JOGOS PEDAGÓGICOS NAS AULAS DE GEOGRAFIA 12. CARTOGRAFIA PARTICIPATIVA PIBID/GEOGRAFIA 13. DOMÍNIO MORFOCLIMÁTICO DAS CAATINGAS, PAISAGISMO E SUSTENTABILIDADE NA PRÁTICA DO ENSINO DE GEOGRAFIA 14. RECURSOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DA GEOGRAFIA FÍSICA 15. O LÚDICO COMO FATOR PRIMODIAL NA CONSTRUÇÃO DOS CONHECIMENTOS GEOGRÁFICO

3 UFCG - BLOCO CAA SALA A DISCIPLINA DE GEOGRAFIA E O USO DE JOGOS PEDAGÓGICOS: UMA EXPERIÊNCIA COM 9 O ANO E PG IV 17. A PRODUÇÃO E EXPERIMENTAÇÃO DE JOGOS PEDAGÓGICOS NAS AULAS DE GEOGRAFIA 18. AS COLABORAÇÕES DO RECURSO MAQUETE PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA 19. ATIVIDADES LÚDICAS COMO PROPOSTA DINAMIZADORA PARA O ENSINO APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA. 20. AULA DE CAMPO COMO METODOLOGIA PARA ENTENDER OS PROCESSOS EROSIVOS E DESERTIFICATIVOS 21. BIOMAS DO BRASIL: CONHECER, ENTENDER E PRESERVAR 22. CONFLITO ÁRABEISRAELENSE NAS AULAS DE GEOGRAFIA E A EVOLUÇÃO DO TERRITÓRIO DE ISRAEL 23. CONHECENDO O BIOMA CAATINGA ATRAVÉS DA AULA DE CAMPO NO ENSINO DE GEOGRAFIA 24. CONTRIBUIÇÕES DO ESTUDO DO MEIO PARA O APRENDIZADO GEOGRÁFICO 25. EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA: NOVAS POSSIBILIDADES DE INTERAÇÃO ALUNO PROFESSOR

4 UFCG - BLOCO CAA SALA ELABORAÇÃO DE PORTIFÓLIOS DOS MUNICÍPIOS DA MESORREGIÃO GEOGRÁFICA EXTREMO OESTE BAIANO 27. EXPOSIÇÃO ITINERANTE DE MAPAS NO CONTEXTO DAS AÇÕES DO PIBID DIVERSIDADE 28. INDISCIPLINA EM SALA DE AULA: UMA PROPOSTA DE PESQUISA-AÇÃO 29. INICIAÇÃO A DOCÊNCIA: FORMANDO PROFESSOR DE GEOGRAFIA NO CAMPUS DO SERTÃO 30. O CONSUMISMO E SUAS ENGRENAGENS NA SOCIEDADE 31. O ENSINO DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA ATRAVÉS DO CORDEL NA ESCOLA DO CAMPO 32. O ESTUD DO LUGAR REPRESENTADO POR MAPAS MENTAIS 33. O OLHAR DOS ESTUDANTES SOBRE A GEOGRAFIA ESCOLAR: QUAL É A IMPORTÂNCIA DA GEOGRAFIA EM MINHA VIDA? 34. O QUEBRA-CABEÇA COMO POSSIBILIDADE DE ENSINO-APRENDIZAGEM NAS TURMAS DE PROGRESSÃO CONTINUADA, NAS AULAS DE GEOGRAFIA 35. O USO DE REÁLIAS PARA O ENTENDIMENTO DA FORMAÇÃO DO SOLO

5 UFCG - BLOCO CAA SALA O USO DOS PARADIDÁTICOS PARA A DIDÁTICA GEOGRÁFICA 37. OFICINAS TEMÁTICAS NO ENSINO DE GEOGRAFIA: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA COM BASE NAS EXPERIÊNCIAS O PIBID 38. ORIENTAÇÃO E LOCALIZAÇÃO CARTOGRÁFICA NO AMBIENTE ESCOLAR 39. OS QUATROS PILARES DA EDUCAÇÃO PROJETO ESCOLA LEGAL 40. PROCESSOS DE EROSÃO E DESERTIFICAÇÃO NA CIDADE DE CAJAZEIRAS: RELAÇÃO ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA NO ESTUDO DO MEIO, REALIZADO NO PIBID 41. RELATOS DE EXPERIÊNCIAS VIVENCIADOS DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO II NO ENSINO DE GEOGRAFIA 42. SALAS TEMÁTICAS NO ENSINO DA GEOGRAFIA 43. UMA PROPOSTA DE CONSTRUÇÃO DE MAPAS VERDES DO BAIRRO VILA BRASIL EM BARREIRAS- BA 44. UTILIZAÇÃO DE RECORTE E COLAGEM NO APRENDIZADO DE GEOGRAFIA 45. VIAJANDO PELA CARTOGRAFIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PIBID DE GEOGRAFIA DA FBJ 46. VIOLÊNCIA NO TRÂNSITO: EDUCAR PARA A CIDADANIA 47. DOMÍNIO MORFOCLIMÁTICO DAS CAATINGAS, PAISAGISMO E SUSTENTABILIDADE NA PRÁTICA DO ENSINO DE GEOGRAFIA