CEIP de VIÑAGRANDE - DEIRO

Transcrição

1 ORGANIGRAMA CEIP de VIÑAGRANDE - DEIRO CURSO

2 ÓRGANOS DE GOBERNO Órganos unipersoais: DIRECTOR: Javier García García XEFA DE ESTUDOS: María Castro Nine SECRETARIO: Rocío Bernárdez Cibeira ORIENTADORA: Maria del Carmen Mouriño Mouriño Órganos colexiados: CONSELLO ESCOLAR CLAUSTRO DE PROFESORES

3 PROFESORADO INFANTIL: 3 TITORAS OUTROS ESPECIALISTAS QUE IMPARTEN CLASE EN INFANTIL: psicomotricidade, inglés música, audición e linguaxe e relixión. PRIMARIA: 6 TITORES (mestres de primaria) 4 ESPECIALISTAS: 1 inglés, 1 educación física, 1 música, 1 relixión (compartida) 3 ESPECIALISTAS NA ATENCIÓN Á DIVERSIDADE: 1 pedagoxía terapéutica, 1 audición e linguaxe e 1 orientadora ( AL e DO compartidas)

4 ÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE EQUIPOS DE CICLO (organización interna) COMISIÓN DE COORDINACIÓN PEDAGÓXICA DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN. EQUIPO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS E EXTRAESCOLARES. EQUIPO DE NORMALIZACIÓN E DINAMIZACIÓN LINGÜÍSTICA. EQUIPO DE DINAMIZACIÓN DA BIBLIOTECA ESCOLAR. EQUIPO PARA O FOMENTO DAS TICS.

5 NORMAS DO CENTRO O horario de funcionamento do centro será de 9:00 a 14:00 de luns a venres. As cancelas do recinto escolar abriranse 20 minutos antes para facilitar o acceso do alumnado transportado. O conserxe ou a dirección serán os encargados de abrir estas portas. O alumnado transportado accederá a aula de música e alí será atendido por dous mestres do centro ata o inicio das clases. O resto dos alumn@s non transportados agardarán nas filas dispostas na entrada do centro ata que soe o timbre. As familias non poden acceder ao centro durante as entradas e saídas do alumnado coa finalidade de non entorpecer a entrega dos rapaces/as aos familiares e coidadoras do transporte escolar.

6 Os alumnos de infantil serán recollidos por unha persoa habitual na porta principal do centro. Avisar se hai modificacións importantes en días puntuais. Non se deberá aparcar nas zonas de autobuses. O alumnado transportado de infantil serán acompañado sempre ao autobús por unha das coidadoras. É responsabilidade das familias a recollida do alumnado cando baixen dos autobuses nas paradas. As actividades extraescolares comezarán ás 16:00h e os monitores reponsables recollerán ao alumnado na cancela exterior ao centro.

7 SERVIZOS TRANSPORTE CON COIDADORAS GARDAS DE ALUMNOS TRANSPORTADOS DESDE AS 8:45 ÁS 9:00 REALIZADA POR PROFESORES. BIBLIOTECA ABERTA OS LUNS, MÉRCORES E XOVES PARA O GOCE DA LECTURA POR PARTE DO ALUMNADO E FAMILIAS DO CENTRO DE 16:00 A 18:00. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES ORGANIZADAS POLA ANPA.

8 PARTICIPACIÓN DAS FAMILIAS NO PROCESO DE ENSINO-APRENDIZAXE AXUDA NO RESPECTO ÁS NORMAS BÁSICAS DE CONVIVENCIA CREACIÓN DE HÁBITOS DE TRABALLO, HÁBITOS DE LECTURA, REALIZACIÓN E SEGUIMENTO DIARIO DOS DEBERES. SOLICITUDE DE ENTREVISTA PERSOAL CO TITOR/A CANDO MENOS UNHA VEZ AO TRIMESTRE. FACER CHEGAR AS PROPOSTAS E SUXERENCIAS PARA A MELLORA DO FUNCIONAMENTO DO CENTRO. RESPONDER ÁS PETICIÓNS DE PARTICIPACIÓN COAS FAMILIAS POR PARTE DO PROFESORADO SEMPRE E CANDO LLES SEXA POSIBLE. PARTICIPAR NA ORGANIZACIÓN EN FUNCIONAMENTO DO CENTRO A TRAVÉS DAS CANLES ESTABLECIDAS: ANPA, CONSELLO ESCOLAR... PARTICIPAR COMO VOLUNTARIOS PARA A REALIZACIÓN DALGUNHA ACTIVIDADE ESPECÍFICA QUE SE SOLICITE DENDE A DIRECCIÓN OU TITORÍAS.

9 RELACIÓNS FAMILIA-ESCOLA O DÍA DE ATENCIÓN A PAIS/NAIS SERÁ CADA 15 DÍAS OS MARTES DE 18:00 A 19:00 HORAS. RECORDADE AVISAR CON ANTELACIÓN PARA QUE O TITOR PREPARE A XUNTANZA CON TEMPO SUFICIENTE. O HORARIO DE ATENCIÓN Ó PÚBLICO DO EQUIPO DIRECTIVO. Secretaría: Os luns de 9:00 a 10:00 horas Dirección: Os venres de 11:00 a 11:50 e de 12:20 a 13:10h. Xefatura de Estudos: Os venres de 10:10 a 11:00 horas. AS SOLICITUDES DE CITAS DE PAIS COS ESPECIALISTAS E COA XEFA DO DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN DEBERANSE FACER A TRAVÉS DO PROFESORADO TITOR. OS BOLETÍNS DE NOTAS ENTREGARANSE UNHA VEZ POR TRIMESTRE E O RESGARDO DEBE SER ASINADO POLOS PAIS E DEVOLTO AO CENTRO. A NOSA INTENCIÓN É QUE AS FAMILIAS POIDAN PARTICIPAR DO PROCESO DE ENSINO E APRENDIZAXE DO ALUMNADO E ORGANIZAR ACTIVIDADES CONXUNTAS ENTRE FAMILIAS E PROFESORADO. ACTIVIDADES CULTURAIS NO CENTRO.

10 PROXECTOS E PROGRAMAS QUE MELLORARÁN O NOSO CENTRO. PLAN DE MELLORA DA BIBLIOTECA ESCOLAR SECCIÓNS BILINGÜES PROXECTO DE USO E FOMENTO DO GALEGO PROXECTO PARA A ADQUISICIÓN DA COMPETENCIA DIXITAL NAS TICS. CONTRATO-PROGRAMA DE APOIO E REFORZO PARA O ALUMNADO CON NECESIDADES. PLAN PROXECTA: ALIMÉNTATE MELLOR e XOGADE PROXECTO DE FORMACIÓN DO PROFESORADO SOBRE A APRENDIZAXE COOPERATIVA, TRABALLO POR PROXECTOS MULTIDISCIPLINARES, DISPOSITIVOS MÓBILES NA AULA E PSICOMOTRICIDADE INFANTIL. PROXECTO DE MELLORA DA APRENDIZAXE NO ALUMNADO A TRAVÉS DE PROXECTOS COLABORATIVOS ENTRE CENTROS. SAMSUNG SMART SCHOOL

11 1.- PLAN DE MELLORA DA BIBLIOTECA ESCOLAR Este curso solicitaremos de novo o PLAMBE (plan de mellora da biblioteca escolar) coa intención de que nos permita afrontar unha importante mellora do espazo da biblioteca, incluíndo zonas multimedia e adquirir unha maior e mellor dotación de fondos. Dende a biblioteca potenciaranse as competencias do alumnado con actividades de lectura comprensiva e de expresión escrita, obradoiros de contacontos, formación de usuarios, radio, televisión...etc. Mochilas Viaxeiras. Préstamo bibliográfico. Coordinación con todos os equipos docentes. IDEA PRINCIPAL: Centro de recursos para a comunidade educativa.

12 PROXECTO DA FUTURA BIBLIOTECA ESCOLAR

13 2.-SECCIÓNS BILINGÜES Nos cursos de 3º, 4º, 5º e 6º a materia de Plástica impártese en inglés, coa finalidade de que o alumnado poida utilizar nun contexto máis natural esta lingua, favorecendo así a súa aprendizaxe. Este curso, ademais, contamos cunha auxiliar de conversa, natural dos Estados unidos, que incidirá en todas as aulas. Este ano non contamos coa auxiliar de conversa porque, segundo nos informaron, non hai orzamento suficiente para cubrir a todos os centros que teñen seccións bilingües.

14 3.- PROXECTO DE USO E FOMENTO DO GALEGO Dende fai xa moitos anos, vense percibindo como as xeracións máis pequenas deixan de utilizar a lingua galega como lingua vehicular. No estudo sociolingüístico elaborado este curso pódese comprobar o uso residual da nosa lingua nos nenos e nenas. O obxectivo principal do EDLG é acadar un equilibrio e compensar este uso desigual que sofre a lingua galega. Por iso, ao longo do curso este equipo de docentes organizan actividades variadas que teñen como elemento común o uso e fomento da lingua galega.

15 4.- PROXECTO PARA A ADQUISICIÓN DA COMPETENCIA DIXITAL NAS TICS FORMACIÓN PARA O PROFESORADO: O equipo de TICs organizará sesións formativas para todo o profesorado coa finalidade de continuar aumentando a súa competencia dixital. AULA DE INFORMÁTICA: Todo o alumnado conta, como mínimo, cunha sesión semanal de adicación ó coñecemento de distintas ferramentas informáticas. DISPOSITIVOS MÓBILES NA AULA: Este curso, o profesorado e o alumnado terán a posibilidade de incorporar os dispositivos móbiles nas aulas cunha medodoloxía específca co obxectivo de axudar a mellorar a adquisición de aprendizaxes. PÁXINA WEB DO CENTRO: Continuarase coa reestructuración da páxina web do centro e intentarase abrir un medio para a participación dos pais e nais a través dun menú específico. ELABORACIÓN DUN PROGRAMA DE APRENDIZAXE TECNOLÓXICO PARA O ALUMNADO: O equipo de TICs elaborará un documento para aprobar no claustro que conte cos contidos que todo o alumnado debe aprender no referido ás tecnoloxías da comunicación e da información.

16 5.- CONTRATO-PROGRAMA DE APOIO E REFORZO PARA O ALUMNADO SELECCIONADO. Dirixido ó alumnado do 2º ciclo e 3º ciclo: Dúas sesións semanais fóra do horario lectivo (pola tarde) no que se traballará co alumnado que precisa reforzo educativo a crear hábitos de traballo e estudo, a mellorar naqueles eidos académicos nos que ten dificultades e a saber organizar mellor o seu traballo escolar. Dirixido a todo o alumnado do centro: Estudaremos a posibilidade de incrementar os programas nos que participamos e solicitar o Contrato Programa de Mellora das Compentencias Clave.

17 6.-PROXECTO DE FORMACIÓN PERMANENTE DO PROFESORADO. Este ano continuamos a nosa participación nos PFPP que a Consellería convoca tódolos anos para os centros públicos non universitarios. Consiste en avaliar as necesidade do noso centro con repecto á atención educativa que o alumnado necesita e iniciar un proceso de formación do profesorado que vaia encamiñado a mellorar a nosa práctica docente para que o alumnado mellore o seu rendemento. Este ano a formación vai dirixida en dúas direccións: - Curso: Sobre a introdución eficaz dos disposivos móbiles nas aulas - Seminario Permanente: Con tres temáticas de formación: Psicomotricidade Infantil Metodoloxía de traballo pro proxectos ou tarefas. Actuación educativa de éxito: os grupos interactivos. Con este tipo de proxectos pretendemos modificar os estilos docentes incorporando actuacións que expertos educativos demandan aos centros.

18 7.- PROXECTO: COMPARTINDO CULTURAS CON TIC Este ano (ata finais do 2015) continuamos desenvolvendo o proxecto iniciado en xaneiro co CEIP Isaac de Vega de Tenerife. Oportunidade de compartir experiencias, dinámicas de traballo, proxectos didácticos entre o alumnado, profesorado e comunidade educativa. Oganización das I XORNADAS POR UNHA NOVA ESCOLA A posibilidade de abordar interesantes experiencias para o alumnado e profesorado: viaxes a centros de referencia pola súa organización académica e modelo pedagóxico, desenvolver actividades que polo seu custe non son factibles agora mesmo e sí o serían co orzamento concedido, dotar o centro co material que necesitemos para mellorar a atención educativa ao alumando etc. Traer a profesionais contrastados para mellorar o funcionamento e organización do centro e tamén a formación do profesorado do noso centro.

19 Quedan dous meses para rematar o proxecto. O principal obxectivo é que a aprendizaxe do alumnado se vexa beneficiado a través da formación do profesorado. No centro xa se está notando: introducción dos dipositivos móbiles, matemáticas manipulativas, traballo e cooperación entre iguais, psicomotricidade en idades temperás como medida preventiva nas dificultades de aprendizaxe e atención e contextos de aprendizaxes reais. Neste trimestre o profesorado viaxará ao País Vasco, Barcelona e Tenerife a visitar centros públicos de referencia polo seu modelo pedagóxico. Non queremos quedarnos atrás e temos que ser capaces de estar na actualidade pedagóxica máis innovadora e que ofrece mellores resultados para o alumnado.

20 8.- SAMSUNG SMART SCHOOL. Esta será sen dúbida a novidade máis importante deste curso O CEIP de Viñagrande Deiro foi, este curso, o único centro de Galicia seleccionado para desenvolver o proxecto Samsung Smart School. Este proxecto financiado por Samsung e organizado polo INTEF consiste básicamente en: - Estudar se a introdución de dispositivos móbiles na aula mellora a aprendizaxe do alumnado. - Investigar a metodoloxía máis axeitada para a introdución das TICS nas aulas. - Programar e desenvolver unidades didácticas integradas nas que os dispositivos móbiles formen parte do proceso de ensino e aprendizaxe.. - Traslado ao MECD dos resultados obtidos. - Formación para o profesorado participante. - Dotación de dispositivos móbiles para o centro (inda por determinar): tablets, televisión interactiva, carro de carga, dispositvos de proxección das tablets á pizarra dixital...

21 MELLORAS NO CENTRO ACONDICIONAMENTO INTERIOR. RELACIÓN COA ANPA E O CONCELLO. NOVO EQUIPAMENTO AUDIOVISUAL CHEGADA DE MOBILIARIO. ALMACÉN DE MATERIAL MATERIAL DIDÁCTICO. INICIO DA REFORMA NO VALADO EXTERIOR E DOS ASEOS DE EDUCACIÓN INFANTIL. ESCALEIRA DE BRAQUIACIÓN. I XORNADAS POR UNHA NOVA ESCOLA MELLORAS PENDENTES CARPINTERÍA EXTERIOR E INTERIOR (FIESTRAS E PORTAS) A NOVA BIBLIOTECA XIMNASIO O PATIO DE INFANTIL E AS ACERAS NO PATIO DE PRIMARIA.

22 TELEFONO e FAX: ENDEREZO ELECTRÓNICO: ceip.vinhagrande.deiro@edu.xunta.es PÁXINA WEB: BLOGUES DO NOSO CENTRO: OUTRAS DIRECCIÓNS EN REDE: vinhapeques@gmail.com...1º ciclo pingas.nl@gmail.com... EDLG