PIBID 2011 SUBPROJETO LETRAS PROJETO DE AÇÃO DO PIBID. TÍTULO DO PROJETO: II Feira do Livro da Escola João Severiano
|
|
- Luiz Fernando Canário Vieira
- 6 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 PIBID 2011 SUBPROJETO LETRAS ESCOLA: E.M.E.F. Dr. João Severiano da Fonseca SUPERVISORA: Miriam El Uri PROJETO DE AÇÃO DO PIBID TÍTULO DO PROJETO: II Feira do Livro da Escola João Severiano I. JUSTIFICATIVA Realizamos, pelo segundo ano consecutivo, este evento na escola visando aproximar e dar conhecimentos aos alunos do acervo de livros da biblioteca da escola. Juntamente, promover oficinas sobre diversos temas para uma efetiva participação e integração dos alunos ao evento, bem como proporcionar formas variadas e dinâmicas de aprendizado. Percebe-se que em grande parte das bibliotecas escolares (quando existentes), tanto de escolas municipais como estaduais, o acervo de livros é pouco ou nada visado por alunos e professores ou, ainda, negligenciado pelos funcionários que deveriam se dedicar à função de bibliotecários, isto quando há funcionários específicos designados para esta função. Na escola João Severiano não era muito diferente, uma vez que há um excele nte acervo de livros literários, disponibilizados pelo governo, dos quais os alunos não têm conhecimento, muito menos tomam emprestados. Havia uma necessidade de pôr em prática alguma forma de fazer com que os alunos tomassem conhecimento destes livros para que, posteriormente, se sentissem interessados em olhá-los na biblioteca e os levassem para casa. Outro fator importante para incentivar este contato dos alunos com os livros da escola era o de que, em geral, nas turmas com que o PIBID trabalha na escola, a leitura dos alunos é muito deficiente; muitos deles têm dificuldades na leitura e sentíamos a necessidade de que eles iniciassem, em casa, leituras cotidianas. II. OBJETIVOS
2 2.1 Objetivos Gerais Expor os livros literários da biblioteca da escola para que os todos (alunos e professores) tomassem conhecimento do acervo; incentivar a leitura através da mostra dinâmica dos livros; proporcionar atividades interativas através das oficinas; expor trabalhos de alunos para as demais turmas; cultivar a iniciativa de prosseguir com o evento nos anos seguintes. 2.2 Objetivos Específicos Através do empréstimo de livros, incentivar a prática e consequente melhora da leitura dos alunos; motivar os demais professores a trabalhar e/ou incentivar o uso de livros literários em sala de aula; criar a cultura de empréstimos de livros da biblioteca; através das oficinas, proporcionar formas dinâmicas e interativas de aprendizado e prática de diversas atividades para todos os anos. III. METODOLOGIA Foi exposta uma seleção de livros literários da biblioteca da escola para que todos os alunos pudessem tocar e ver os livros; também foram expostos alguns trabalhos escolares feitos pelos alunos; foram oferecidas, ao todo, dez oficinas e uma apresentação musical. Os oficineiros são, em maioria, alunos da UNIPAMPA, que, à convite dos bolsistas, se voluntariaram em oferecer oficinas aos alunos da escola. Alguns bolsistas do PIBID que trabalham na escola também ofereceram oficinas. As oficinas e atividades oferecidas foram: Leitura e Produção de Histórias em Quadrinhos (Oficineiros: Patrícia Mendonça, Lucas Rosa, Ézio Sauco) O objetivo desta oficina era o de explicitar os detalhes presentes nas histórias em quadrinhos para ajudar os alunos a dinamizarem sua leitura e interpretação das mesmas, mostrando os significados dos diversos balões, onomatopéias, roteiros etc. A oficina culminou na produção de roteiros de HQ s pelos alunos em grupos e, posteriormente, o desenho destes roteiros por eles.
3 Musicalização (Oficineira: Márcia Rodrigues) A oficina de musicalização tinha o objetivo criar movimentos corporais compatíveis com a sonoridade das musicas, trabalhando com exercícios de alongamento e criação de pequenas coreografias. Teatro (Oficineira: Manuela Garcia) Esta oficina tinha o objetivo de ensinar os princípios do teatro e fazer com que os alunos criassem uma pequena encenação teatral e apresentassem para o restante da turma. Minicontos (Oficineira: Cíntia Alves Dias) O propósito da oficina era de ensinar as características dos minicontos e como fazê-los. A atividade proposta era de que, ao final, os alunos produzissem seus minicontos com as técnicas aprendidas. Trabalhando com contos africanos: Os da Minha Rua, de Ondjaki (Oficineira: Ana Paula Fontoura Pinto) O propósito da oficina era de trabalhar com alguns contos africanos, contextualizá-los e interpretá-los em conjunto. Ao final, os alunos teriam de produzir um conto nos moldes dos contos africanos trabalhados. Leitura e Escrita de Fanfics: Harry Potter" (Oficineiros: Aline Oliveira Souza e João Pedro Rodrigues Santos) Foi trabalhado com fanfics e vídeos de Harry Potter ; a partir disto foram desenvolvidas atividades com base nas fanfics. Foi trabalhado o que as define e como fazê-las, tanto a parte técnica como a de criação etc. Ao final, os alunos produziram suas fanfics sobre Harry Potter com os as técnicas e idéias aprendidas. Contos fantásticos de Edgar Allan Poe (Oficineira: Jael Meirelles) Foram trabalhados alguns contos de Edgar Allan Poe e desenvolvidas técnicas de interpretações possíveis destes contos. A partir disto, os alunos teriam de criar, baseados em suas vidas, contos fantásticos semelhantes aos de Poe. Contando e cantando com a Dona Baratinha (Oficineira: Eduarda Schneider) Os alunos produziram máscaras de personagens e ouviram histórias em que estes personagens estivessem inseridos. Também cantaram músicas relacionadas às histórias. Contando histórias com fantoches (Oficineira: Hellen Isabelly Nunes) Foram contadas histórias através de um teatro de fantoches para os alunos. Recreação (Oficineira: Doris Helena Teixeira Mello) Foram feitas brincadeiras com cones, corda, roda entre outras atividades para recreação dos alunos. Contação de histórias (Oficineira: Ana Luiza Paranhos) Contação de histórias de forma dinâmica para os alunos.
4 Animação 2D: O Gigante de ferro (Oficineira: Paula Costa) Apresentação do filme O Gigante de ferro e, após, discussão sobre adaptação e enredo do mesmo. Contação de hitórias através de dobraduras (Oficineira: Bruna Silveira) A oficineira contava histórias enquanto os alunos faziam dobraduras que representassem as mesmas. Leitura de imagens (Oficineira: Mara Rúbia Pinheirua) Uma exposição e interpretação de imagens na Sala de Recursos da escola. Apresentação musical (Cléo Lopes) Apresentação musical acústica do artista convidado. Abaixo, algumas fotos da feira e oficinas oferecidas: Foto da entrada da escola no dia da Feira do Livro.
5 Disposição do acervo de livros da escola para mostra durante a feira. Oficina de Contos fantásticos oferecida pela bolsista Jael Meirelles.
6 Cartaz de decoração no saguão da escola com algumas bolsistas de outra escola. Bolsistas, professores, supervisora e alguns oficineiros convidados.
7 Abaixo, alguns trabalhos realizados por alunos durante as oficinas: Oficina de Contos fantásticos de Edgar Allan Poe
8 Oficina de Leitura e Produção de histórias em quadrinhos Outro trabalho da oficina de Leitura e Produção de histórias em quadrinhos
9 Oficina Trabalhando com contos africanos: Os da Minha Rua, de Ondjaki IV. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Segundo Paulino e Cosson (2009), o letramento literário requer contato direto e constante com o texto literário (pag. 74) o que exige que trabalhemos com a literatura, independente da forma, de modo regular com os alunos; logo, esse contato deverá ser produtivo e parecer atrativo ao aluno para que este crie gosto pela leitura e construa de forma crítica seu repertório literário, processo que compete ao professor ajudar em sua formação (pag. 75). Ainda segundo Paulino e Cosson (Ibdem), ao dar prosseguimento à citação anterior: É, aliás, esse o sentido básico do letramento literário. Sem esse contato, a vivência da literatura não tem como se efetivar. À escola e ao professor cabe, pois, disponibilizar espaços, tempos e oportunidades para que esse contato se efetive. Com isso, a escola precisa oferecer biblioteca com acervo literário incentivador, banco de textos, sala de leitura ou, pelo menos, uma estante em sala de aula onde o aluno possa manusear obras literárias. (pag. 74)
10 Desta forma, em primeiro lugar, os alunos devem ter e manter contato com o acervo literário que lhes é oferecido, acervo este que, muitas vezes, devido à fala de funcionários, infraestrutura, à negligência etc., não está disponível aos alunos. Realizamos, portanto, a feira do livro na escola com o intuito de aproximar os alunos do ror de livros da escola de forma livre, de modo que eles tenham o interesse de conhecer, manusear e ler os exemplares para que, posteriormente, os tomassem emprestados e dessem sequência a sua construção pelo gosto pela leitura. Logicamente que este interesse pela leitura que se pretende construir em outrem, tem um propósito previsto que não só o de mero letramento literário. Pretende-se ajudar o aluno a criar perspectivas e expectativas em relação ao mundo que se abre com a expansão que a literatura proporciona, pois O que cada um é, o que quer ser e o que foi dependem tanto de experiências efetivas, aquelas vividas, como da leitura que faz das próprias possibilidades de ser e das experiências alheias a que tenha acesso por meio dos textos. (Ibdem, pag. 69). Nada melhor para cultivar isto desde cedo do que aproximar, de forma atrativa, os alunos à literatura. V. CRONOGRAMA A abertura da Feira do Livro da escola foi dada na parte da manhã do dia quatorze de novembro de dois mil e dose e, logo após, tiveram início as oficinas e demais atividades tendo tido sequência no período da tarde. As oficinas do turno da manhã foram: Leitura e Produção de Histórias em Quadrinhos (Patrícia Mendonça, Lucas Rosa, Ézio Sauco); Musicalização (Márcia Rodrigues); Teatro (Manuela Garcia); Trabalhando com contos africanos: Os da Minha Rua, de Ondjaki (Ana Paula Fontoura Pinto); Minicontos (Cíntia Alves Dias).
11 As oficinas oferecidas à tarde foram: Leitura e Produção de Histórias em Quadrinhos (Patrícia Mendonça, Lucas Rosa, Ézio Sauco); Apresentação musical (Cléo Lopes); Contando histórias com fantoches (Hellen Isabelly Nunes); Leitura e Escrita de Fanfics: Harry Potter" (Aline Oliveira Souza e João Pedro Rodrigues Santos); Contando e cantando com a Dona Baratinha (Eduarda Schneider); Contos fantásticos de Edgar Allan Poe (Jael Meirelles); Recreação (Doris Helena Isabelly Nunes); Animação 2D: O Gigante de Ferro (Paula Costa); Contação de histórias (Ana Luiza Paranhos); Contação de histórias através de dobraduras (Bruna Silveira); Leitura de imagens (Mara Rúbia Pinheirua). VI. AVALIAÇÃO Os resultados que a Feira do Livro da escola proporcionaram foram muito bons se considerarmos que grande parte dos alunos que viram os livros expostos se mostraram interessados nos mesmos, indo manuseá-los e vê-los melhor. A maioria dos alunos, tanto do turno da manhã quanto da tarde, se inscreveram para as oficinas oferecidas e, em geral, se mostraram bastante participativos, manifestando o interesse de que houvesse mais oficinas na escola durante os outros dias. Tanto os professores da escola quanto os alunos demonstraram bastante receptividade, e os bolsistas que se prontificaram para oferecer oficinas pode realizar suas atividades propostas
12 de forma produtiva, já que os alunos estavam empolgados com as formas dinâmicas que foram apresentadas. VII. REFERÊNCIAS PAULINO, Graça; COSSON, Rildo. Letramento literário: para viver a literatura dentro e fora da escola. In: RÖSING, Tânia M.K; ZILBERNAM, Regina (orgs.). Escola e leitura: velha crise, novas alternativas. São Paulo: Global, 2009.
O cotidiano musical e a utilização da Música na Educação Infantil
O cotidiano musical e a utilização da Música na Educação Infantil Heloisa Helena de Souza Silva UFES heloisaufes@gmail.com Letícia Santos de Oliveira UFES leticiasoliveira1@gmail.com Mylena Cardoso Kobi
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA. PIBID PEDAGOGIA Área Letramento e Educação Infantil. Plano: Nº 01 (22/11/16) Fio Condutor do Planejamento
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA PIBID PEDAGOGIA Área Letramento e Educação Infantil Plano: Nº 01 (22/11/16) Nome do bolsista: Laura Sabbado Campos Escola em que atua: EMEI SILVINHA Turma: creche II B Turno:
Leia maisObjetivo: Compreender a temática através da apresentação da proposta de trabalho.
Quarta-feira 17/10/12 Objetivo: Compreender a temática através da apresentação da proposta de trabalho. Assunto: Cadê o lixo que estava aqui? Acolhimento: Amostra do Baú Mágico e apresentação da proposta
Leia maisGUIA PEDAGÓGICO PARA OS PAIS Maternal II
Maceió, 27 de abril de 2016. GUIA PEDAGÓGICO PARA OS PAIS Maternal II Senhores pais ou responsáveis Já iniciamos o segundo bimestre letivo e gostaríamos de informar-lhes sobre os projetos que serão desenvolvidos
Leia maisVI Encontro Mineiro Sobre Investigação na Escola /II Seminário Institucional do PIBID-UNIUBE TITULO O FOLCLORE BRASILEIRO DENTRO DA EDUCAÇÃO
VI Encontro Mineiro Sobre Investigação na Escola /II Seminário Institucional do PIBID-UNIUBE TITULO O FOLCLORE BRASILEIRO DENTRO DA EDUCAÇÃO Rosimeire Cristina da silva rosicristinadasilva@gmail.com Linha
Leia maisTítulo: Viajando pelo Universo da Leitura Justificativa:
Título: Viajando pelo Universo da Leitura Justificativa: Sabendo que o aluno tem pouco contato com a leitura em seu ambiente familiar, apresentando na escola dificuldades de aprendizagem, decorrentes dessa
Leia maisJustificativa. Centro Educacional Mundo do Saber. Palhoça, 18 de Fevereiro de Professora. Bárbara pereira. Turma. Maternal I.
Centro Educacional Mundo do Saber Palhoça, 18 de Fevereiro de 2013 Professora Bárbara pereira Turma Maternal I Projeto anual Justificativa O Projeto tem a importância essencial para a aprendizagem das
Leia maisSubprojeto Química A PRÁTICA DOCENTE INICIAL APLICADA AO ENSINO DE QUÍMICA E A FEIRA DE CIÊNCIAS. Bolsista de ID: Aline Florentino da Costa
Subprojeto Química A PRÁTICA DOCENTE INICIAL APLICADA AO ENSINO DE QUÍMICA E A FEIRA DE CIÊNCIAS Bolsista de ID: Aline Florentino da Costa Autores: Aline S. Gomes, Aurélio M. D. Moreira, Márcia F. Mendes,
Leia maisO NÚCLEO AUDIOVISUAL DE GEOGRAFIA (NAVG) TRABALHANDO A GEOGRAFIA COM CURTAS: EXPERIÊNCIA DO PIBID SUBPROJETO DE GEOGRAFIA.
O NÚCLEO AUDIOVISUAL DE GEOGRAFIA (NAVG) TRABALHANDO A GEOGRAFIA COM CURTAS: EXPERIÊNCIA DO PIBID SUBPROJETO DE GEOGRAFIA. Rodrigo Siqueira da Silva Luciana Lima Barbosa Leydiane Paula da Silva 1 Orientadores:
Leia maisPromover a participação de toda comunidade escolar no projeto PIBID;
Título do projeto: Parada da leitura Tema: O letramento literário na comunidade escolar. Introdução O presente projeto visa disseminar o projeto PIBID para toda a comunidade escolar (alunos, professores,
Leia maisDESCOBRINDO OS ENCANTOS DA BIBLIOTECA ESCOLAR
DESCOBRINDO OS ENCANTOS DA BIBLIOTECA ESCOLAR Janielle Gomes Silva (UFAL);Luana Priscila Marques da Silva (UFAL); Maria Denise O. Guimarães (UFAL);Maria Virginia S. da Silva (UFAL);Vanessa Beatriz de Melo
Leia maisBenefícios da leitura
A importância da Parceria Família e Escola da Formação de Cidadãos Leitores Júlio Furtado www.juliofurtado.com.br Benefícios da leitura Quem lê adquire cultura, passa a escrever melhor, tem mais senso
Leia maisINSTITUTO BRASIL SOLIDÁRIO. Programa de Desenvolvimento da Educação - PDE. Juntos Construímos FORMAÇÃO DE UMA SOCIEDADE LEITORA
INSTITUTO BRASIL SOLIDÁRIO INSTITUTO BRASILda Educação SOLIDÁRIO Programa de Desenvolvimento - PDE Juntos Construímos FORMAÇÃO DE UMA SOCIEDADE LEITORA INSTITUTO BRASIL SOLIDÁRIO No meio do caminho tinha
Leia maisPROJETO: SOU LETRANDO.
PROJETO: SOU LETRANDO. Acadêmicos: Thainara Lobo e Ailton Ourique Escola Estadual de Ensino Fundamental Dr Mário Vieira Marques (CIEP) São Luiz Gonzaga, 2016 1.TEMA Projeto de Leitura: Sou Letrando. 2.PROBLEMA
Leia maisUFRN PIBID Subprojeto PIBID-Pedagogia SEQUENCIAS DIDÁTICAS
SEQUENCIAS DIDÁTICAS EXPRESSÃO CORPORAL E ARTÍSTICA Para explorar outras formas de expressão... Produção textual através do texto de imagem por meio da obra: Ritinha Bonitinha - Eva Furnari. Apresentação
Leia maisO PIBID LETRAS PORTUGUÊS NO COLÉGIO ESTADUAL PADRE HONORINO: INSERÇÃO DA LITERATURA POR MEIO DE CONTOS E FÁBULAS NO ENSINO FUNDAMENTAL II
O PIBID LETRAS PORTUGUÊS NO COLÉGIO ESTADUAL PADRE HONORINO: INSERÇÃO DA LITERATURA POR MEIO DE CONTOS E FÁBULAS NO ENSINO FUNDAMENTAL II Ana Hemily Procz (UNICENTRO CAPES) Daiane Campagnaro (UNICENTRO
Leia maisPIBID 2014 SUBPROJETO LETRAS
PIBID 2014 SUBPROJETO LETRAS ESCOLA: IFSUL SUPERVISOR: ANDRÉ NOGUEIRA BOLSISTAS ID: ANDRESSA ALVES MACHADO, EDUARDA SCHNEIDER DA SILVA, PATRÍCIA BARRETO MENDONÇA, PAULO AILTON FERREIRA DA ROSA JUNIOR E
Leia maisSUBPROJETO PEDAGOGIA PIBID UNOESC VIDEIRA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA JOSEFINA CALDEIRA DE ANDRADE
SUBPROJETO PEDAGOGIA PIBID UNOESC VIDEIRA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA JOSEFINA CALDEIRA DE ANDRADE Diretora: Maristela Lang Ferraz Coordenador: Geraldo Vieceli Supervisora: Janice Ariotti Bolsistas: Samuel
Leia maisA EXPERIÊNCIA DE DOIS PIBIDIANOS NO TRABALHO SOBRE GÊNERO E SEXUALIDADE DENTRO DA ESCOLA
A EXPERIÊNCIA DE DOIS PIBIDIANOS NO TRABALHO SOBRE GÊNERO E SEXUALIDADE DENTRO DA ESCOLA Alessandra Monteiro Rosini¹, Marcos Martins da Costa², Iara Mora Longhini³ 1,2,3 Universidade Federal de Uberlândia
Leia maisAs expectativas dos bolsistas do PIBID Música UFES para atuação na Educação Infantil
As expectativas dos bolsistas do PIBID Música UFES para atuação na Educação Infantil Heloisa Helena de Souza Silva UFES heloisaufes@gmail.com Mirna Azevedo Costa UFES mirna.azevedocosta@gmail.com Resumo:
Leia maisRETROSPECTIVA DE DESENHO ANIMADO EE ALFREDO PAULINO. Professor(es) Apresentador(es): Profª PATRÍCIA FRANÇOSO CORREIA. Realização:
RETROSPECTIVA DE DESENHO ANIMADO EE ALFREDO PAULINO Professor(es) Apresentador(es): Profª PATRÍCIA FRANÇOSO CORREIA Realização: Foco do Projeto Este projeto visa, prioritariamente, oferecer aos alunos
Leia maisMUNICIPAL PROFESSOR LAÉRCIO FERNANDES NÍVEL DE ENSINO:
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE PIBID- Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR LAÉRCIO FERNANDES NÍVEL DE ENSINO: Ensino Fundamental I- TURMA: 3º
Leia maisOficina: Brincando e aprendendo com a bandinha. Dinamizadoras: Rosilene de Souza Ruana Viana
Oficina: Brincando e aprendendo com a bandinha Dinamizadoras: Rosilene de Souza Ruana Viana Segundo Jeandot (1990), a receptividade à música é um fenômeno corporal. Ao nascer, a criança entra em contato
Leia maisPROJETOS DESENVOLVIDOS NA SALA DE LEITURA
UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA-UFRR CENTRO DE EDUCAÇÃO-CEDUC COLÉGIO DE APLICAÇÃO-CAp SALA DE LEITURA CECILIA MEIRELES PROJETOS DESENVOLVIDOS NA SALA DE LEITURA BOA VISTA-RR 2015 UNIVERSIDADE FEDERAL
Leia maisPROJETO # CONEXÃO NOVA GERAÇÃO
E. M. E. F. PROF. JOÃO GERALDO IORI Secretaria Municipal de Educação Rua Ângelo Servilha Romero 150, Jd. Aritana Fone/Fax (14) 3441-6050 3441-4308 emefiori@tupa.sp.gov.br CEP: 17602-703 Tupã / SP PROJETO
Leia maisINSTITUTO FEDERAL DO AMAZONAS UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO EVANGE GUALBERTO
Plano de Aula INSTITUTO FEDERAL DO AMAZONAS UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO EVANGE GUALBERTO PLANO DE AULA: ALFABETIZANDO E LETRANDO ATRAVÉS DE CONTOS
Leia maisAPRENDENDO COM OS CONTOS DE MISTÉRIO. E. E. DR. JOSÉ AMÉRICO DE ALMEIDA
APRENDENDO COM OS CONTOS DE MISTÉRIO. E. E. DR. JOSÉ AMÉRICO DE ALMEIDA Professor(es) Apresentador(es): Mariana Lima Bastos de Freitas Sandra Regina Braga Granzotti Realização: Foco do Projeto Este projeto
Leia maisFábulas Desenvolvendo o gosto pela leitura E.E. Prof.ª Lurdes Penna Carmelo Sala 7 1ª Sessão
Fábulas Desenvolvendo o gosto pela leitura E.E. Prof.ª Lurdes Penna Carmelo Sala 7 1ª Sessão Professor(es) Apresentador(es): Daiane Cristina da Silva Rosana Aparecida Rodrigues da Silva Realização: Foco
Leia maisA EXPERIÊNCIA DOCENTE ACERCA DO MUNDO DA LEITURA E DA ESCRITA
A EXPERIÊNCIA DOCENTE ACERCA DO MUNDO DA LEITURA E DA ESCRITA Daniel Moreira Boeno 1 Graziela Aline Teixeira² Kauane Soares³ RESUMO O presente trabalho relata a experiência vivenciada pelos alunos acadêmicos
Leia maisE.E. TENENTE JOSÉ LUCIANO PROJETO:PASSAPORTE DA LEITURA 2015 REPÚBLICA FEDERATIVA DO LIVRO 2º ANO
E.E. TENENTE JOSÉ LUCIANO PROJETO:PASSAPORTE DA LEITURA 2015 REPÚBLICA FEDERATIVA DO LIVRO 2º ANO ESCOLA ESTADUAL TENENTE JOSÉ LUCIANO PROJETO:PASSAPORTE DA LEITURA-2015 Um livro tem asas longas e leves,
Leia maisPIBID 2011 SUBPROJETO LETRAS
PIBID 2011 SUBPROJETO LETRAS ESCOLA: São Pedro SUPERVISORA : Cleusa Petrarca dos Santos BOLSISTAS ID: Jael Meirelles PROFESSORES PARCEIROS / DISCIPLINAS: Tania Oliveira/ Artes PROJETO DE AÇÃO DO PIBID
Leia maisAtividades a desenvolver:
Atividades a desenvolver: ~ Sessões de leitura Teatro Dramatizações Declamações Momentos de leitura com Enc. Educação Mural da leitura Hora do conto Jogos de leitura Estendal da poesia Saramago e outros
Leia maisEEB SÃO JOÃO BATISTA
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BRUSQUE - UNIFEBE EEB SÃO JOÃO BATISTA Coordenador Institucional: Marcilene Pöpper Gomes Coordenador de Área: João Derli Souza Santos Professor(a) Supervisor(a): Carla Regiane Vargas
Leia maisGUIA PEDAGÓGICO PARA OS PAIS Jardim II
Maceió, 08 de setembro de 2016. GUIA PEDAGÓGICO PARA OS PAIS Jardim II Senhores pais ou responsáveis Seguem abaixo os temas, objetivos, atividades e evento de culminância dos projetos a serem desenvolvidas
Leia maisO TEXTO TEATRAL NA SALA DE AULA: UMA PROPOSTA DIVERSIFICADA PARA AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA BARBOSA, P. T.¹ GIOVANI, F.² THAÍS PAZ BARBOSA¹ RESUMO
O TEXTO TEATRAL NA SALA DE AULA: UMA PROPOSTA DIVERSIFICADA PARA AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA BARBOSA, P. T.¹ GIOVANI, F.² THAÍS PAZ BARBOSA¹ ¹UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA-CAMPUS BAGÉ thais.b.barbosa@hotmail.com
Leia maisAções Concretas do PIBID de Matemática no Colégio Nestório Ribeiro. Palavras chaves: Ações concretas. Monitorias/Tutorias. Laboratório de Matemática.
Ações Concretas do PIBID de Matemática no Colégio Nestório Ribeiro Relicler Pardim GOUVEIA 1 ; Stefane dos Santos REZENDE 2 ; Elizeu Antônio dos SANTOS 3 ; Braulio Sousa CARRIJO 4 ; Marineide Faustino
Leia maisO TEXTO JORNALÍSTICO NA SALA DE AULA TEMA: MUNDO DO TRABALHO
CAMPUS BAGÉ CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS PIBID LETRAS 2014 O TEXTO JORNALÍSTICO NA SALA DE AULA TEMA: MUNDO DO TRABALHO Bolsista: Pâmela Oliveira de Castro. Coordenadora: Fabiana Giovani Supervisora:
Leia maisPLANO DE CURSO. Código: FIS09 Carga Horária: 60 Créditos: 03 Pré-requisito: Período: IV Ano:
PLANO DE CURSO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Curso: Licenciatura em Educação Física Disciplina: Educação Física na Infância Professor: Gilson Pereira Souza E-mail: professorgilsonpereira@gmail.com Código:
Leia maisPROGRAMAÇÃO DA 37ª FEIRA DO LIVRO DE ALEGRETE
PROGRAMAÇÃO DA 37ª FEIRA DO LIVRO DE ALEGRETE Dia 31/05- Terça-feira Contação de história Roger 9:30 EMEB Waldemar Borges (A pílula falante de Monteiro Lobato e Música Emília- Baby do Brasil) 9:50 Intervenção
Leia maisRELATO DE EXPERIÊNCIA BALE: A MAGIA DE FORMAR FORMANDO-SE
RELATO DE EXPERIÊNCIA BALE: A MAGIA DE FORMAR FORMANDO-SE IDENTIFICAÇÃO: - Local da experiência pedagógica: Espaços escolares e não escolares - Município/Estado: Frutuoso Gomes/Umarizal RN - Período da
Leia maisViajando pelo Folclore Brasileiro. E.M.E.B. Nossa Senhora Do Loreto. Professor(es) Apresentador(es): Mariane de Oliveira Santos.
Viajando pelo Folclore Brasileiro E.M.E.B. Nossa Senhora Do Loreto Professor(es) Apresentador(es): Mariane de Oliveira Santos Realização: Foco do Projeto Ampliar o repertório do grupo quanto ao tema folclore.
Leia maisE.E.E.F. ADOLFO MÂNICALINHA ARAÇÁ-BOQUEIRÃO DO LEÃO - RS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS SOBRE OS ÍNDIOS: HERANÇA INDÍGENA 2015
HERANÇA INDÍGENA E.E.E.F. ADOLFO MÂNICALINHA ARAÇÁ-BOQUEIRÃO DO LEÃO - RS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS SOBRE OS ÍNDIOS: HERANÇA INDÍGENA 2015 DIRETOR: JOÃO BATISTA LENHARD SUPERVISOR: LEONARDO FERNANDES PROFESSORES
Leia maisPROJETO DIDÁTICO. O trabalho com reescrita de conto no 1º ano do Ensino Fundamental. Mara Said 1º ano A EMEIEF CORA CORALINA
O trabalho com reescrita de conto no 1º ano do Ensino Fundamental Mara Said 1º ano A EMEIEF CORA CORALINA JUSTIFICATIVA As dificuldades com a leitura e a produção de texto têm sido grande preocupação entre
Leia maisGUIA PEDAGÓGICO PARA OS PAIS Maternal II
Maceió, 01 de agosto de 2016. GUIA PEDAGÓGICO PARA OS PAIS Maternal II Senhores pais ou responsáveis Estamos iniciando o terceiro bimestre letivo e gostaríamos de informar-lhes sobre os projetos que serão
Leia maisO CONTO NA SALA DE AULA: DESPERTANDO O HÁBITO DA LEITURA E FAZENDO O LETRAMENTO LITERÁRIO.
O CONTO NA SALA DE AULA: DESPERTANDO O HÁBITO DA LEITURA E FAZENDO O LETRAMENTO LITERÁRIO. Sonali Duarte Jerônimo 1 ; Fabíola Jerônimo Duarte 2 UFRN- Universidade Federal do Rio grande do Norte 1. sonaly_med@yahoo.com.br
Leia maisCoautoras: Mônica Barbosa dos Santos, graduanda de Pedagogia, UFC. Orientadora: Maria José Albuquerque da Silva, Professora Adjunta, UFC
O PIBID DE PEDAGOGIA NA UFC E A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS PARA CRIANÇAS EM PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: RELATOS DE EXPERIÊNCIA NO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I Autora: Jéssica de Castro Barbosa,
Leia maisDATAS COMEMORATIVAS. O tema: Construindo uma história de igualdade e oportunidades para todos! APAE BRASIL: 60 anos fazendo inclusão.
DATAS COMEMORATIVAS A equipe do CRAS promoveu na Semana do Excepcional (26/08/14) uma tarde bem festiva e animada a todos os alunos e funcionários da APAE. Com muita alegria participaram juntamente com
Leia maisUSO DE ATIVIDADES INVESTIGATIVAS NAS AULAS DE FÍSICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA PARA O ESTUDO DA GRAVITAÇÃO
USO DE ATIVIDADES INVESTIGATIVAS NAS AULAS DE FÍSICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA PARA O ESTUDO DA GRAVITAÇÃO Maria Betania Guedes Cândido 1 ; Alessandro Frederico da Silveira 2 1 Escola Estadual de Ensino
Leia maisGENERÔS TEXTUAIS NA ESCOLA: EXPERIÊNCIAS VIVIDAS NO PROJETO PIBID.
GENERÔS TEXTUAIS NA ESCOLA: EXPERIÊNCIAS VIVIDAS NO PROJETO PIBID. Luana Sardinha Lourenço Universidade Sagrado Coração, Bauru/SP e-mail: luusardinha@gmail.com Vivian Palomo de Paula Universidade Sagrado
Leia maisMANHÃ 22 de fevereiro de 2016 Atividade / Data Público-alvo Dinamizadores Hora Local
MANHÃ 22 de fevereiro de 2016 EXPOSIÇÃO Professores (português) das turmas 8º4 e 8º5 e PLNM «Nós na Madeira» professora Helena Freitas. Professores de Inglês turmas 9º8 e 9º9. Professores Francês 7º3,
Leia maisRELATÓRIO 3º TRIMESTRE Informática Aplicada a Educação
Relátorio 3º Bimestre, Informática Aplicada a Educação Escola Municipal Professora Maria Rosa Rodrigues RELATÓRIO 3º TRIMESTRE Informática Aplicada a Educação Escola Professora Maria Rosa Rodrigues situada
Leia maisO PAPEL SOCIAL DO BIBLIOTECÁRIO: bullyng versus o patinho feio
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) O PAPEL SOCIAL DO BIBLIOTECÁRIO: bullyng versus o patinho feio Marcela Tavares de Freitas (UFMT) - mfreitaslima@hotmail.com Mariza Ines da Silva Pinheiro (UFMT) - mariza.ines@terra.com.br
Leia maisDE 09 A 16 JAN SEMANA COMEMORATIVA. 132 ANOS VIV A SOARES 2017 QUEM SOMOS, QUEM FOMOS. PROFESSORES E ALUNOS DA SOARES.
2017 EXPOSIÇÕES EXPOSIÇÃO DE CARTAZES DE FILMES Local Pequeno Auditório EXPOSIÇÃO DE DESENHO A Local Piso 0 / Galeria Piso 1 QUEM SOMOS, QUEM FOMOS. PROFESSORES E ALUNOS DA. Local Vitrinas da Máquina Fotográfica
Leia maisDE 09 A 16 JAN SEMANA COMEMORATIVA. 132 ANOS VIV A SOARES Quem somos, quem fomos. Professores e alunos da Soares.
2017 EXPOSIÇÕES Exposição de cartazes de filmes Local Pequeno Auditório Exposição de Desenho A Local Piso 0 / Galeria Piso 1 Quem somos, quem fomos. Professores e alunos da Soares. Local Vitrinas da Máquina
Leia maisLETRAMENTO LITERÁRIO NA ESCOLA: INSERÇÃO NO MUNDO DA POESIA
LETRAMENTO LITERÁRIO NA ESCOLA: INSERÇÃO NO MUNDO DA POESIA Luciana Aparecida de Paula Silva 1 1 Universidade Federal de Minas Gerais/Profletras/Faculdade de Letras Resumo: O presente trabalho tem como
Leia maisO caracol e a tartaruga são amigos
O caracol e a tartaruga são amigos Texto e ilustrações de Stephen Michael King Tradução: Gilda de Aquino Projeto: leitura e produção de texto Indicação: Educação Infantil e Fundamental I Elaborado por:
Leia maisPROJETOS CRIATIVOS TURNO 2016
PROJETOS CRIATIVOS TURNO 2016 Tema: Comunicação não verbal Mês: Outubro Habilidade Sócio emocional: Este projeto visa promover atividades e dinâmicas que estimule os alunos a comunicação não violenta através
Leia maisMesa Literária E. E. Profª Lurdes Penna Carmelo Sala 4 / Sessão 1
Mesa Literária E. E. Profª Lurdes Penna Carmelo Sala 4 / Sessão 1 Professor(es) Apresentador(es): Eliane Soares do Amaral Santos Ivani Pedroso de França Umeki Realização: Foco O foco principal é conquistar
Leia maisVIVENCIANDO AS MÚLTIPLAS LINGUAGENS A PARTIR DE UM CONTO. RESUMO
VIVENCIANDO AS MÚLTIPLAS LINGUAGENS A PARTIR DE UM CONTO. Caroline de Paiva Carlone¹; Maiara Silva Prestes²; Mirlene Dalio Ribeiro³; Giana Amaral Yamin 4 ; Silvani Vilar 5. UEMS Caixa Postal 351, 79.804-970
Leia maisCONTEÚDO OBJETIVOS ESTRATÉGIAS RECURSOS AVALIAÇÃO. - Roda de música. cantadas - Momentos
CUIDAR DE I, DO OUTRO E DO AMBIENTE. CONTEÚDO OBJETIVO ETRATÉGIA RECURO Higiene e cuidado pessoal Reconhecimento do próprio corpo Respeito às características pessoais relacionadas ao gênero, etnia, peso,
Leia maisRELATO DE EXPERIÊNCIAS REALIZADAS PELO PIBID/MATEMÁTICA/UFCG. Milton Ricardo G. de Lima RESUMO
RELATO DE EXPERIÊNCIAS REALIZADAS PELO PIBID/MATEMÁTICA/UFCG CAMPINA GRANDE-PB Jacqueline Tavares Lúcio Milton Ricardo G. de Lima RESUMO O PIBID/UFCG/MATEMÁTICA-Campina Grande, atua em duas escolas, sendo
Leia maisProjeto Natal Solidário 2013 Colégio La Salle Esteio e Sapucaia. Cuidar é sinal de amor e de solidariedade.
Projeto Natal Solidário 2013 Colégio La Salle Esteio e Sapucaia Titulo do Projeto: Cuidar é sinal de amor e de solidariedade. Equipe Organizadora Ir. Junior Schnorrenberger Coordenador de Pastoral de Esteio
Leia maisPREVENÇÃO NAS ESCOLAS
PREVENÇÃO NAS ESCOLAS PREVENÇÃO NAS ESCOLAS Diga Sim à Vida a Turma da Mônica na Prevenção do Uso de Drogas Parceria: SENAD/MEC/FIOCRUZ 2º ao 5º ano Ensino Fundamental Escolas da Rede Pública Público-Alvo:
Leia maisAtividades Extraclasse
Atividades Extraclasse No Marista Ipanema, o estudante também aprende e desenvolve habilidades além da sala de aula. As turmas das Atividades Extraclasse, para cada modalidade, são divididas de acordo
Leia maisPROJETOS CRIATIVOS TURNO 2016
PROJETOS CRIATIVOS TURNO 2016 Tema: Comunicação não verbal Mês: Outubro Habilidade Sócio emocional: Este projeto visa promover atividades e dinâmicas que estimule os alunos a comunicação não violenta através
Leia maisO RIZZINI EM FAVOR DA PAZ
O RIZZINI EM FAVOR DA PAZ EMEF: Carlos de Andrade Rizzini 2011 PROJETO O RIZZINI EM FAVOR DA PAZ Ano de 2011. Professora responsável: Renilda Duraes Viana EMEF: Carlos de Andrade Rizzini Tempo de duração:
Leia maisPatricia de Jesus Araujo. Relatório
Patricia de Jesus Araujo Relatório Outubro de 2012 Reuniões do Grupo PIBID dias 02, 03, 04, 09, 16, 22, 30. O QUE Nas datas acima, foram realizadas reuniões com o grupo PIBID Pedagogia Educação Ambiental.
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA CAMPUS SÃO GABRIEL
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA CAMPUS SÃO GABRIEL PROJETO FENOFISICA E.E.E.M João Pedro Nunes Coordenadores: Analía Del Valle Garnero e Ronaldo Erichsen Colaboradora: Berenice Bueno Supervisora: Jaqueline
Leia maisTRABALHANDO O LIVRO DIDÁTICO: Com produção de maquetes no Ensino de História Medieval
TRABALHANDO O LIVRO DIDÁTICO: Com produção de maquetes no Ensino de História Medieval Autora Rosangela Silva Barros dos Santos 1 rosangelasilvabarros@hotmail.com Dr. Hamilton Afonso de Oliveira 2 hamiltonafonso@uol.com.br
Leia maisPOR QUE A POESIA FORA DA SALA DE AULA?
POR QUE A POESIA FORA DA SALA DE AULA? Rafael Barrozo de CARVALHO (PIBID/GD/FL/UFG); Izabela Cassimiro Rizzi LIPPI (PIBID/GD/FL/UFG); Sinval Martins de Sousa FILHO (Orientador/D/FL/UFG) Lívia Aparecida
Leia maisCOLÉGIO RESSURREIÇÃO VITA ET PAX A BOLSA AMARELA
COLÉGIO RESSURREIÇÃO VITA ET PAX A BOLSA AMARELA PROFª. Karina Amaral Moreira Nacev. TURMA - 5º ANO B RIBEIRÃO PRETO 2011 COLÉGIO RESSURREIÇÃO VITA ET PAX A BOLSA AMARELA LYGIA BOJUNGA PROFª. Karina Amaral
Leia maisO Espaço Cultural da Eseba/UFU
Profª Paula Amaral Faria Escola de Educação Básica da Universidade Fe deral de Uberlând Sala do Espaço Cultural da Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia. Atende alunos da Educação
Leia maisPLANO DE CURSO DISCIPLINA:História ÁREA DE ENSINO: Fundamental I SÉRIE/ANO: 2 ANO DESCRITORES CONTEÚDOS SUGESTÕES DE PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
UNIDADE 1 MUITO PRAZER, EU SOU CRIANÇA. *Conhecer e estabelecer relações entre a própria história e a de outras pessoas,refletindo sobre diferenças e semelhanças. *Respeitar e valorizar a diversidade étnico
Leia maisCARTOGRAFIA COMO POSSIBILIDADE DE METODOLOGIA INTERDISCIPLINAR
1 CARTOGRAFIA COMO POSSIBILIDADE DE METODOLOGIA INTERDISCIPLINAR Vinícius Biazotto Gomes Luis Eduardo de Barros 1 RESUMO: Este artigo tem como objetivo expor um trabalho no qual foram desenvolvidas ações
Leia maisFUNDAÇÃO CARMELITANA MÁRIO PALMÉRIO FACIHUS FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS Educação de qualidade ao seu alcance
SUBPROJETO DE LETRAS/PORTUGUÊS Gêneros textuais como ferramenta para o ensino de Língua Portuguesa INTRODUÇÃO De acordo com os objetivos do programa, conforme portaria 096/2013 Capes, essa proposta de
Leia maisPiraí é mais Cultura. Categoria do projeto: I Projetos em andamento (projetos em execução atualmente)
Piraí é mais Cultura Mostra Local de: Piraí do Sul Categoria do projeto: I Projetos em andamento (projetos em execução atualmente) Nome da Instituição/Empresa: Secretaria de Cultura de Piraí do Sul Cidade:
Leia maisLER PARA CRESCER APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA:
AVALIAÇÃO DIFERENCIADA PARCIAL 2 ROTEIRO DE CIÊNCIAS, GEOGRAFIA, HISTÓRIA, ENSINO RELIGIOSO, LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA, ARTE E EDUCAÇÃO FÍSICA 2º ANO LER PARA CRESCER APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA: A Avaliação
Leia maise produtivo (CEDES 1. Centro de Desenv envolvimento Social ESP) Conv nvênio 260 pessoas frequentaram os cursos de:
Relatório Despertar 2016 2 Apoiada na crença de que é possível contribuir para o desenvolvimento humano na totalidade dos seus potenciais, a Associação Comunitária Despertar, realiza anualmente ações que
Leia maisPRÁTICAS LÚDICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL: CONTRIBUINDO COM O PROCESSO DE INCLUSÃO NA ESCOLA
PRÁTICAS LÚDICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL: CONTRIBUINDO COM O PROCESSO DE INCLUSÃO NA ESCOLA Edja Lillian Pacheco da Luz¹; Marília Costa de Medeiros²; ¹ Universidade Federal Rural de Pernambuco, lillian2800@hotmail.
Leia maisRELATÓRIO DE ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL. 2. Nome do Projeto: Preservando o Passado, Pensando no Futuro
Educação Patrimonial Município de Córrego do Bom Jesus/MG 2012 RELATÓRIO DE ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL 1. Município: Córrego do Bom Jesus 2. Nome do Projeto: Preservando o Passado, Pensando no
Leia maisBIBLIOTECA PÚBLICA MUNICIPAL PROFª ELISA GIL BOROWSKI
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA DEPARTAMENTO DE CULTURA SMEC BIBLIOTECA PÚBLICA MUNICIPAL PROFª ELISA GIL BOROWSKI BIBLIOTECA PÚBLICA MUNICIPAL PROFª ELISA GIL BOROWSKI Fundada em 1998 a biblioteca
Leia maisSEMANA CULTURAL, DO LIVRO E DA BIBLIOTECA 03 a 07 de novembro de 2008
DIA 03/11/2008 SEGUNDA-FEIRA 11:00 hs Publicação dos contos inscritos no concurso na Intranet BIO para votação popular. Simultaneamente, uma banca escolhida pela Comissão de Biblioteca fará a avaliação
Leia maisNo mundo da lua A importância da ludicidade na educação infantil.
No mundo da lua A importância da ludicidade na educação infantil. Jackeline Barboza Ayres Affonso/UFF Mariana Calache Emmerick/UFF Resumo: O presente trabalho foi baseado em vivências dentro de sala de
Leia maisABORDAGENS INOVADORAS PARA O ENSINO DE FÍSICA: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO SOBRE ENERGIA
ABORDAGENS INOVADORAS PARA O ENSINO DE FÍSICA: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO SOBRE ENERGIA Renally Gonçalves da Silva Universidade Estadual da Paraíba Renally.gs@gmail.com Alessandro Frederico da Silveira
Leia maisPROJETO DE REFORÇO ESCOLAR:
PROJETO DE REFORÇO ESCOLAR: NOS CAMINHOS DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO ENSINO FUNDAMENTAL PROJETO: NOS CAMINHOS DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO JUSTIFICATIVA: Produzir bons leitores é o grande desafio
Leia maisFeira do livro: acesso ao livro, descoberta da leitura.
Feira do livro: acesso ao livro, descoberta da leitura. Helgair Kretschmer Aguirre (Graduanda em Licenciatura em Letras/Unipampa Bagé) Sheyla de Jesus Meireles Teixeira (Graduanda em Licenciatura em Letras/Unipampa
Leia maisCURSO: ARTE EM AÇÃO - LITERATURA
CURSO: ARTE EM AÇÃO - LITERATURA Docente: Mariana Felix de Oliveira Carga Horária Total do Projeto: 295 hrs Resumo: A oficina de literatura é uma das três vertentes que compõe o projeto Arte em ação. Terá
Leia maisPLANO GESTÃO Números de alunos da escola e sua distribuição por turno, ano e turma.
PLANO GESTÃO 2016 1. Identificação da Unidade Escolar E.E. Professora Conceição Ribeiro Avenida Sinimbu, s/nº - Jardim Vista Alegre Cep: 13056-500 Campinas/SP 1.1 Equipe Gestora Diretor: Sueli Guizzo Bento
Leia maisCOLÉGIO LA SALLE BRASÍLIA
COLÉGIO LA SALLE BRASÍLIA SGAS Quadra 906 Conjunto E Brasília - DF Telefone: (61) 3443-7878 Site: www.lasalledf.com.br E-mail: lasalledf@lasalledf.com.br DIRETRIZES CURRICULARES Série: Maternal 2 1º Período
Leia maisestudo das cores e as formas formas geométricas.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA CEDUC - CENTRO DE EDUCAÇÃO COORDENAÇÃO GERAL DA EDUCAÇÃO BÁSICA COLÉGIO DE APLICAÇÃO PLANO BIMESTRAL 1º BIMESTRE DISCIPLINA SÉRIE (S) TURMA (S) Arte
Leia maisE.E.F. Alberto Pretti Portfólio do mês de abril
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BRUSQUE - UNIFEBE E.E.F. Alberto Pretti Portfólio do mês de abril Coordenadora Institucional: Marcilene Pöpper Gomes Coordenadora de Área: Clarice Pires de Carvalho Professora Supervisora:
Leia maisPROJETOS CRIATIVOS TURNO 2016
PROJETOS CRIATIVOS TURNO 2016 Tema: Cuidando de mim, do outro e do meio Mês: Novembro Habilidade Sócio emocional: Este projeto visa promover atividades e dinâmicas que estimulem os alunos a valorizar os
Leia maisPAA BE-EB 2,3 Aradas Ano Letivo 2016 / 2017
PAA BE-EB 2,3 Aradas Ano Letivo 2016 / 2017 - Ao longo do ano - Manutenção do blogue da BE - Divulgar as actividades no blogue - Promover a integração da BE na Escola -Difusão da informação educativa -
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE - FURG PIBID 2014 SUBPROJETO: Interdisciplinar Coordenador de área: Profª. Dra. Elaine Corrêa Pereira
Projeto de trabalho OFICINA INTERDISCIPLINAR PIBID: Vivenciando e construindo saberes em um espaço de aprendizagem DADOS DE IDENTIFICAÇÃO O estabelecimento de ensino deste Projeto de trabalho tem como
Leia maisJuliana Francielle Fernandes dos Anjos¹; Almerinda Maria dos Reis Vieira²; Graci Marlene Pavan³
TRABALHANDO HISTÓRIAS INFANTIS PARA O INCENTIVO DA LEITURA E DA ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DAS ESCOLAS PÚBLICAS DA CIDADE DE DOURADOS/MS Juliana Francielle Fernandes dos Anjos¹;
Leia maisCADERNO DO EDUCADOR EVENTO COMUNITÁRIO. patrocínio Sesame Workshop. Todos os direitos reservados.
CADERNO DO EDUCADOR EVENTO COMUNITÁRIO patrocínio 2015 Sesame Workshop. Todos os direitos reservados. 4. Ideias para o Dia das Crianças Para conversar Quais são as expectativas das crianças em relação
Leia maisTexto: Silvia Queiroz Projeto gráfico e arte: Rose Sardin Ilustrações: Freepik e acervo da autora Coordenação: Maria Regina Canever Domingues
Clubinho de Leitura 2 Texto: Silvia Queiroz Projeto gráfico e arte: Rose Sardin Ilustrações: Freepik e acervo da autora Coordenação: Maria Regina Canever Domingues Realização: Universidade Corporativa
Leia mais1. Introdução. [Digite texto]
INICIAÇÃO MUSICAL DE ADOLESCENTES NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO DEPUTADO ÁLVARO GAUDÊNCIO DE QUEIROZ: SUBPROJETO PIBID/ MÚSICA - UFCG Alexsando Lima( UFCG); Augusto Matheus Vascocellos
Leia maisSEQUÊNCIA DIDÁTICA BIOLOGIA. TÍTULO: ABP e ensino por investigação, como forma de investigar a fotossíntese endossímbiótica em animal
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) Subprojeto-Biologia Anderson Pereira da Costa 1 ; Bruna Lorena 1 ; Evanoell
Leia maisRECOMENDAÇÕES PARA PLANEJAMENTO DAS AÇÕES
RECOMENDAÇÕES PARA PLANEJAMENTO DAS AÇÕES Apresentação Este é o quarto ano da Campanha Pais pela Educação e segundo ano de comemoração do Dia Estadual da Família na Escola. O Dia Estadual da Família na
Leia mais