Informática Educativa. Rossana Ghilardi

Transcrição

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2 Informática Educativa Rossana Ghilardi

3 Avaliação de aprendizagem e programas de informática Algumas das ações avaliativas do docente pode se apoiar em recursos de informática, mas para tanto é necessário conhecer suas intenções, potenciais e limitações.

4 PROGRAMAÇÃO 27/04 (8h30 ou 15h30) Editor de provas, além das provas e dos testes 28/04 (14h ou 18h30) Blog e fórum como instrumento de avaliação 29/04 (10h ou 18h30) Testes on-line para o Ensino Médio Simulados, Resolvest e Enem 30/04 (10h ou 17h) Hábile, possíveis contribuições de avaliações educacionais externas. Convidada: Daiane Paula Candido webconf.editorapositivo.com.br/sala4

5 Editor de provas, além das provas e dos testes Sinopse: Os recursos do Editor de Provas permitem desenvolver e aplicar instrumentos avaliativos como provas e testes com relatórios e resultados automatizados. Mas a intenção do professor transforma a aplicação.

6 Exames, provas, testes, questionários... O ato de avaliar tem por objetivo a obtenção de melhores resultados, é coleta de informações para auxiliar o aluno a elevar patamares, tendo como processos diagnosticar e decidir. Instrumentos para o diagnóstico são variados. Podemos utilizar os instrumentos da escola tradicional?

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8 A ELABORAÇÃO DE PROVAS VAI ALÉM DO INSTRUMENTO... Ter clareza quanto aos objetivos (planejar) Elaborar questões de acordo com os conteúdos trabalhados em sala de aula Elaborar questões adequadas ao nível de ensino do aluno Pensar o enunciado, elaborar orientações adequadas Ponderar quanto ao nível de dificuldade Traçar critérios Contemplar o desenvolvimento das competências e habilidades

9 O QUE O EDITOR DE PROVAS NÃO FAZ... Não analisa as questões por você; Não é um banco de provas; O banco de questões é acumulativo não expira.

10 O QUE É POSSÍVEL FAZER COM O EDITOR DE PROVAS? Criar minhas próprias questões; Criar e editar minhas próprias avaliações; Acessar um banco de questões diversificadas; Publicar e compartilhar avaliações com sua escola; Acessar diferentes formatos (tipos) de questões; Salvar e editar a avaliação em formato de texto; Imprimir uma avaliação (em modelos diferentes); Determinar competências e habilidades na edição da prova; Disponibilizar aos alunos avaliação on-line.

11 Avaliação on-line: qual é a vantagem, afinal? AVALIAÇÃO ON-LINE: QUAL É A VANTAGEM, AFINAL? Menor necessidade de carregar papel; Avaliações mais frequentes; Tomadas de decisões mais rápidas; Verificação de fraude fácil; Instrumentos de avaliação inovadores.

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14 A partir do Menu de A Z, temos duas possibilidades de acesso ao espaço do Editor de Provas, pela listagem A-Z ou pela lista de liks sugeridos ao lado entre as ferramentas Editor de Provas.

15 (2) (3) (1) Na página principal ( Home), você tem acesso aos agendamentos realizados (1). Ainda, posso criar rapidamente e agendar uma avaliação (2) ou, também, o resumo de avaliações que tenho para corrigir - questões discursivas (3).

16 Nesta aba (Questões) você poderá gerenciar o espaço de suas questões e ainda ter acesso ao banco de dados com questões de todos os níveis.

17 Nesta aba (Provas) você poderá gerenciar o espaço de suas avaliações (criar novas avaliações, visualizar as avaliações criadas na versão online, escolher a quantidade de modelos da mesma avaliação entre outas opções)

18 Criar agendamentos Definir grupos para aplicação Definir período de realização

19 - Espaço destinado para correção de questões abertas. - Somente será utilizado se na prova o professor indicou uma questão aberta

20 A partir dos agendamentos já realizados, posso gerar o relatório para melhor observar os resultados. Ao clicar em criar novo relatório, bastam dois passos para a finalização: Configuração e Confirmação (conforme próxima tela)

21 Após inserir o título para seu relatório e selecionar qual tipo de compartilhamento, você deve selecionar o agendamento que deseja visualizar

22 (1) (2) - Você pode definir um agendamento especifico já realizado, ou buscar pelo período que estava disponível para realização. (1) - Ainda, estará disponível em lista para seleção, a relação dos seus últimos agendamentos. (2)

23 (1) (2) - Ao fazer a sua escolha. (1) - Ainda, estará disponível em lista para seleção, a relação dos seus últimos agendamentos. (2)

24 - Ao fazer a seleção anterior, retornará a tela para você com a lista dos agendamentos que selecionou. Clique em Avançar para continuar para a segunda etapa - confirmação.

25 - Clique em gerar relatório

26 - O sistema gerará o arquivo internamente, e após feito, habilita o botão ver relatório. Clique sobre ele.

27 - Neste espaço é possível visualizar agendamentos realizados por outros professores/coordenadores para você responder

28 - Consulte avaliações e pesquisas agendadas para alunos ou criadas pelos professores da sua escola - Faça uma busca para encontrar um aluno ou educador

29 - Ao iniciar a digitação do nome do aluno, já abre uma lista de alunos para facilitar a busca

30 - Da mesma forma, ao iniciar a digitação do nome do educador, já abrirá uma lista de alunos para facilitar sua busca

31 Portal Positivo Assessoria de Informática Educativa Criar Questões

32 Ao clicar em criar nova questão você será direcionado para o espaço destinado para criação de questões, que poderão ser armazenadas em seu login ou, se preferir, poderá compartilhar suas questões com os professores de sua escola. São quatro etapas para criação de questões:

33 CRIANDO QUESTÕES Primeira Etapa Tipos de questões Segunda Etapa Estrutura/criação da questão Terceira Etapa Classificações gerais da questão criada Quarta Etapa Visualização geral da sua criação para definir seu compartilhamento

34 TIPOS DE QUESTÕES O Portal Positivo apresenta 9 estruturas diferentes de questões, onde ao escolher uma delas e clicar em Avançar você passará para a segunda etapa. Como exemplo, selecionamos o tipo Simples Escolha para seguir.

35 Enunciado da questão, de forma clara e objetiva, contemplando SEMPRE os conteúdos trabalhados em sala de aula, no período/conteúdos prédeterminados pelo planejamento do professor.

36 Após preencher as alternativa, e indicar qual delas é a correta, você poderá Avançar para a terceira etapa, onde classificaremos a questão criada.

37 Para definir as Competências e Habilidades que estarão contempladas nesta questão, ao clicar abrirá a caixa de diálogo onde após escolher a área de conhecimento, você pode escolher sua opção.

38 (2) Ao selecionar as habilidades para classificar sua questão, clique em Salvar para prosseguir. (1) Ao clicar no sinal de + na área do conhecimento pretendida se abrirão as competências e habilidades relacionadas a cada uma.

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40 Desta mesma forma, determine a área e assunto que a questão se relaciona, também selecionando a partir da caixa de diálogo que se abrirá para você.

41 (1) Selecione sua área do conhecimento (2) Você utilizará a barra de rolagem para poder navegar pela janela, até escolher sua área e assunto. (3) Ao selecionar seu assunto, clique em Salvar para prosseguir.

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43 Também você poderá inserir outros dados como o grau de dificuldade (1), qual a forma de compartilhamento que você deseja (2), ano (3) e identificador da questão (4). Por fim, clique em Avançar para a última etapa, onde apresenta todo a criação para revisão e publicação. (1) (2) (3) (4)

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45 Após revisar o conteúdo, tenho duas opções: Rascunho e Publicada. Apenas as questões publicadas poderão ser utilizadas. Depois de selecionar uma delas, você pode salvar este trabalho e já começar o cadastro da próxima questão ao clicar em Salvar e nova questão, ou apenas Salvar seu trabalho e retornar para a página principal do editor.

46 A partir deste momento, a questão criada fica no banco de questões do professor Minhas Questões, podendo ser utilizada a qualquer momento que desejar.

47 Portal Positivo Assessoria de Informática Educativa Criar Avaliações

48 Clicando na aba Provas, ela habilitará você para criar suas avaliações. Este processo tem três etapas que auxiliará para confecção. Ao clicar em criar nova avaliação as configurações básicas são requisitadas.

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50 Na segunda etapa, você poderá incluir as questões (feitas por você ou as disponíveis em nosso banco de dados). Para isto, clique em adicionar questões para abrir a caixa de diálogo para busca de questões.

51 (1) (2) (1) Ao chegar nesta janela, aparecerão todas as questões que já foram criadas por você (1). Mesmo assim, posso identificar que gostaria de Questões do portal (2) também antes de realizar a pesquisa.

52 Na aba de Nível de Ensino, selecione a sua opção.

53 Na aba de Área e Assunto, selecione a sua opção. Quanto mais detalhada sua opção melhores resultados retornarão para você. Para isto, clique no + para abrir a árvore dos assuntos de cada área.

54 Recapitulando: seleciono o nível de ensino e o assunto específico que busco. Para eu poder abrir a questão para análise, basta clicar no ícone em frente da questão. (1) Para selecionar a questão desejada, faça um tick no campo da questão (2), e após escolher todas as questões deste assunto específico, clique em Avançar. Lembre-se de deixar a opção Questões do portal selecionada (3). (3) (1) (2)

55 O processo de busca de questões pode ser acessado quantas vezes forem necessárias e ao final, uma lista das questões são apresentadas para você. (2) (1) Ao determinar o valor Total da Avaliação (1) o sistema divide igualmente o valor para as questões. Nada impede que o professor mude manualmente o valor de cada uma delas. Assim como a ordem das questões também pode ser alterada.

56 Para seguir, clique em Avançar para acessar a última etapa deste processo. Etapa onde você revisará sua avaliação e poderá publicá-la. Somente as provas publicadas poderão ser impressas ou disponibilizadas on-line.

57 Ao finalizar a revisão, clico em Salvar avaliação.

58 Sua avaliação criada ficará na lista de Minhas avaliações. O que me habilita agora a imprimir ou agendar esta avaliação. Para imprimir, passe o mouse sobre o título da avaliação e a opção Imprimir ficará disponível. Clique sobre ela.

59 Ao clicar em Imprimir uma nova janela se abrirá para que você configura a impressão do seu documento. Pelo portal você não mandará imprimir, e sim será gerada sua avaliação em documento de texto (.doc) para que eu possa imprimir a partir do Editor de Textos (Word, Writter,...)

60 Posso escolher até 4 modelos desta mesma avaliação, posso escolher gabarito e identificar também os espaços/formas que quero para as questões dissertativas. Ao clicar em Imprimir, serão gerados os 4 modelos para download.

61 Após fazer o download, posso abrir o documento no meu editor de textos, fazer as últimas configurações e imprimir a avaliação.

62 Portal Positivo Assessoria de Informática Educativa Novo Editor de Provas 2014

63 PROGRAMAÇÃO 27/04 (8h30 ou 15h30) Editor de provas, além das provas e dos testes 28/04 (14h ou 18h30) Blog e fórum como instrumento de avaliação 29/04 (10h ou 18h30) Testes on-line para o Ensino Médio Simulados, Resolvest e Enem 30/04 (10h ou 17h) Hábile, possíveis contribuições de avaliações educacionais externas. Convidada: Daiane Paula Candido webconf.editorapositivo.com.br/sala4