Recuperação Final História 6º ano do EF

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1 COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II SEÇÃO TÉCNICA DE ENSINO Recuperação Final História 6º ano do EF Aluno: Série: 6º ano Turma: Data: de dezembro de 2017 LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO. 1. Esta prova é um documento oficial do CMDPII. 2. Leia atentamente todas as questões antes de respondê-las. Confira a prova, folha por folha, com o fiscal de sala. Caso note algum defeito, solicite outra prova. 3. Esta prova contém 20 (vinte) questões de múltipla escolha, com quatro opções (a, b, c, d), valendo 0,5 ponto cada acerto. Assinale apenas UMA ALTERNATIVA como resposta. 4. A folha de resposta deve ser preenchido apenas com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. 5. Material individual necessário: lápis, borracha e caneta azul ou preta. É expressamente proibido o empréstimo de materiais durante a prova. 6. Não use corretivo. O uso de corretivo no gabarito significa rasura. Questões rasuradas serão anuladas. 7. Não é permitido se comunicar ou levantar sem autorização do fiscal durante a prova. 8. A prova será recolhida e receberá nota ZERO no caso de: o aluno usar cadernos, livros ou anotações em qualquer meio para auxiliá-lo a responder a prova ou ter consigo quaisquer desses materiais (essas situações podem ser confirmadas pelo fiscal no momento ou posteriormente pelo sistema de monitoramento); o aluno PORTAR qualquer aparelho eletrônico durante o horário de prova (esse aparelho deve ficar desligado dentro da mochila escolar do aluno); o aluno usar termos ofensivos, palavras de baixo calão, desenhos, escritas e marcações não solicitadas; o aluno for flagrado trocando informações de qualquer tipo com outro aluno durante a aplicação da prova (essa situação pode ser confirmada pelo fiscal ou posteriormente pelo sistema de monitoramento); 9. Será permitida a saída do aluno com a prova 2 (duas) horas após o horário do início. 10. Leia cuidadosamente os comandos e redobre sua atenção ao marcar as respostas. 11. O interessado terá 24 horas após a divulgação do gabarito provisório para entrar com recurso somente via site do CMDP II. Boa Prova!

2 QUESTÃO 1 IMAGEM 01 IMAGEM 02 Fonte: Muitos relatos mitológicos marcam a história das sociedades minoica e micênica. Com base na Imagem 01 e nas aulas ministradas sobre essas civilizações da Antiguidade, assinale a ÜNICA alternativa CORRETA. a) A sociedade que desenvolveu-se na Ilha de Creta foi nomeada pelos arqueólogos como sociedade fenícia em homenagem ao lendário rei Cesar. b) A cidade de Cnossos, localizada na Ilha de Creta, tornou-se um importante centro comercial graças ao seu posicionamento geográfico. c) Os cretenses se destacaram ao longo da sua história graças ao apoio militar dos romanos. d) As civilizações cretense e micênica não eram governadas por reis e sim por um conselho de magistrados romanos.

3 QUESTÃO 2 De acordo com as imagens acima e as aulas ministradas sobre o Período Homérico, assinale a ÚNICA alternativa CORRETA. a) O Período Homérico ficou caracterizado pela migração da população do campo para as cidades. b) Os oikos eram grandes extensões de terras cuja produção agrícola era coletiva e utilizava-se também de mão de obra escrava. c) As tradições passadas oralmente caíram no esquecimento devido à falta de registros escritos. d) A Ilíada foi um dos livros escrito por Tito Lívio (escritor romano) e contava a história do Minotauro, uma criatura com corpo de elefante e cabeça de touro. QUESTÃO 3 O Período Arcaico caracterizou-se por vários acontecimentos que modificaram a vida dos gregos, entre eles o aumento populacional e a falta de terras férteis. Utilizando-se da imagem 01 e das aulas ministrada sobre o Período Arcaico, assinale a ÚNICA alternativa CORRETA. a) O isolamento de vários oikos contribuiu para o enfraquecimento econômico e políticos dos pater famílias. b) O enfraquecimento dos oikos estava ligado ao fortalecimento dos basileus ( poderosos chefes militares). c) A aristocracia constituída pelos eupátridas, não tinha influência política, religiosa nem econômica. d) De acordo com a imagem, o Período Arcaico foi marcado pelo declínio das cidades-estado e pela dominação do povo romano na região do Mar Egeu. QUESTÃO 4 As cidades-estado gregas eram independentes e com instituições próprias, porém os conflitos entre elas eram constantes, sendo a Guerra do Peloponeso a mais importante. Sobre esta guerra assinale a ÚNICA alternativa CORRETA que representa seus desdobramentos. a) Enfraquecimento das cidades-estado gregas, conquista do território pelos macedônicos e fim da independência política. b) Vitória da Liga de Delos sobre os espartanos e destruição da cidade de Esparta. c) Vitória dos espartanos sobre os romanos e controle da Península Itálica. d) Derrota dos macedônicos, aliança com os romanos e expulsão dos espartanos do território grego.

4 QUESTÃO 5 Sobre a cidade-estado de Esparta, assinale a ÚNICA alternativa CORRETA. a) Esparta destacou-se entre todas as cidades-estado pela implantação de uma democracia com a participação dos escravos. b) Os espartanos tinham na agricultura a principal atividade econômica. Este fato ocorria graças a grande quantidade de terras férteis em seu território. c) Na sociedade espartana, os hilotas constituíam o grupo mais importante de Esparta e eram responsáveis pela administração das cidades e pelo comando dos exércitos espartanos. d) As crianças espartanas eram retiradas das suas famílias a partir dos sete anos para serem treinadas na arte da guerra e para servir ao Estado. QUESTÃO 6 Os filósofos gregos eram buscadores e amantes da sabedoria. Eles observaram e analisaram o mundo usando a lógica e a razão. (História, Nos Dias de Hoje 7º Ano. Ed. Leya, pág. 160,. Autores: Flávio de Campos, Regina Claro, Miriam Dolhnikoff.) De acordo com o texto e as aulas ministradas sobre a filosofia grega, assinale a ÚNICA alternativa CORRETA. a) Atenas tornou-se o principal centro filosófico da Grécia, apesar da maioria dos filósofos terem nascido em Roma e no Egito. b) Para Aristóteles o atributo humano mais elevado e mais importante para o autocontrole era a hipocrisia. c) Os três grandes filósofos gregos: Sócrates, Platão e Aristóteles viveram em Atenas boa parte de suas vidas e deixaram conhecimentos que marcaram as sociedades posteriores. d) Mesmo buscando entender o mundo através da lógica e da razão, os filósofos gregos não se dedicavam à Matemática, à Geometria e à Física. QUESTÃO 7 Sobre os Jogos Olímpicos da Grécia Antiga, assinale a ÚNICA alternativa CORRETA. a) Os jogos Olímpicos eram realizados a cada quatro anos durante o verão grego e assim como nos dias atuais, tinham como principal objetivo aumentar a arrecadação de impostos e comercializar produtos. b) A cidade de Olímpia foi escolhida como sede dos primeiros Jogos Olímpicos, por que os gregos acreditavam que ela estava mais perto da casa dos deuses gregos. c) Em tempos de guerra, nem mesmos os Jogos Olímpicos conseguiam uma trégua (pausa) nos conflitos entre as cidades-estado rivais. d) Os atletas vitoriosos nos Jogos Olímpicos recebiam prêmios milionários e eram considerados inimigos do Estado.

5 QUESTÃO 8 Os princípios democráticos eram a base que sustentava os governos atenienses. Com base nessa afirmação e nas aulas sobre a democracia ateniense, assinale a ÚNICA alternativa CORRETA a) A Eclésia ou Assembleia Popular podia declarar guerra, firmar tratados e decidir onde aplicar os recursos públicos e era constituída somente pelos cidadãos mais ricos e importantes de Atenas. b) Para Péricles todos os cargos públicos deveriam ser ocupados de acordo com as condições econômicas dos cidadãos atenienses e não pelo seu mérito intelectual. c) A democracia ateniense só foi possível graças a participação popular que reivindicava melhorias em suas condições de vida. d) Os estrangeiros que moravam a mais de dez anos em Atenas adquiriam o direito de participar da Eclésia. QUESTÃO 9 A Guerra do Peloponeso foi um conflito entre as cidades-estado gregas que durou 27 anos. De acordo com as aulas ministradas sobre o Tema, assinale a ÚNICA alternativa CORRETA. a) O domínio e a exploração ateniense sobre as cidades-estado integrante da liga do Peloponeso provocou a rival Esparta que criou a Liga de Delos. b) A Liga do Peloponeso diferentemente da Liga de Delos era uma força militar naval. c) A Guerra do Peloponeso foi um conflito sob a liderança de Esparta e Atenas, porém de lados opostos. d) Com medo da invasão macedônica, os gregos decidiram colocar fim à Guerra do Peloponeso e uniram-se para derrotar Alexandre da Macedônia QUESTÃO 10 IMAGEM 03

6 A imagem 03 faz referência a lenda de origem da cidade de Roma. Segundo esta lenda, a origem de Roma está relacionada ao conflito entre os irmãos Rômulo e Remo. De acordo com as aulas ministradas sobre este tema, assinale a ÚNICA alternativa CORRETA. a) Quando adulto, Remo foi preso na cidade de Alba Longa e libertado por Rômulo que acabou sendo assassinado pelo rei Amúlio. b) A falta de mulheres na cidade fundada por Rômulo levou os seus seguidores a raptarem as mulheres dos sabinos, após uma festa em homenagem a Netuno. c) Rômulo escolheu para servi-lo os 100 líderes mais pobres entre os chefes de famílias que passaram a ser chamados de plebeus. d) A fundação de Roma por Remo marcou o fim da dominação romana sobre os demais povos da Península Itálica. QUESTÃO 11 Segundo estudos arqueológicos por volta do século VIII a.c., a região de Roma era habitada por comunidades de camponeses. De acordo com as aulas ministradas sobre o assunto, assinale a ÚNICA alternativa CORRETA. a) Os etruscos eram originários do norte e tinham a pesca como a sua única atividade econômica. b) Entre todos os povos que ocuparam a Península Itálica, os etruscos foram os únicos que não governaram Roma. c) A origem de Roma se deu com a fixação dos sabinos em meados do século VIII a. C., na região da Península Itálica. d) Devido à proximidade ao sul, com cidades gregas; os romanos foram sendo aos poucos influenciados culturalmente pelos gregos. IMAGEM 04 QUESTÃO 12

7 Entre os séculos VIII e VI a.c., Roma foi governada por reis latinos, sabinos e etruscos. Com base nessa afirmação e nas aulas sobre o Período Monárquico, assinale a ÚNICA alternativa CORRETA. a) Os clientes mesmo de origem plebeia - tinham a função de comandar as legiões romanas na expansão do território. b) O rei romano concentrava em suas mãos os poderes político, da justiça e religioso. c) Os plebeus eram constituídos por pequenos proprietários de terras, comerciantes, artesãos e prestadores de serviços que possuíam os mesmos direitos políticos dos patrícios. d) Os aristocratas formavam o grupo social mais importante de Roma e eram obrigados a desfazer das suas propriedades para fazer parte do Senado. QUESTÃO 13 O nome República vem do latim res publica, que significa coisa pública. Tratava-se de uma organização política que procurava evitar a concentração do poder nas mãos de uma única pessoa no caso da monarquia, do rei, cujo poder era vitalício (para toda vida) e hereditário (transmitido de pai para filho). (História, Nos Dias de Hoje 7º Ano. Ed. Leya, pág. 160,. Autores: Flávio de Campos, Regina Claro, Miriam Dolhnikoff.) Com base no texto e nas aulas ministradas sobre a República romana, assinale a ÚNICA alternativa CORRETA. a) A República romana caracterizava-se pela força política do Senado que era formado pelos patrícios e pelos escravos libertos. b) Os cônsules - chefes do governo - comandavam o Exército, eram juízes e criavam leis. c) Na República, apesar da grande influência política e econômica dos plebeus, os casamentos entre pessoas de grupos sociais diferentes nunca foi permitido. d) De acordo com o texto, com a instalação da República todos os habitantes de Roma puderam exercer a função de cônsul. QUESTÃO 14 No século II a.c., a ideia de reforma agrária já era vista por alguns romanos como um instrumento necessário para resolver o problema da plebe marginalizada. De acordo com esta afirmação e as aulas ministradas sobre o tema, assinale a ÚNICA alternativa CORRETA. a) O tribuno da plebe Tibério Graco, representante da plebe, resgatou uma lei antiga que aumentava a influência patrícia sob os plebeus. b) Os projetos de Tibério Graco foram radicalmente ignorados pelos patrícios que para manter seus interesses mandaram assassinar o tribuno da plebe. c) Caio Graco ao contrário do seu irmão, Tibério Graco, não apoiava a reforma agrária. d) Com a morte dos irmãos Tibério e Caio Graco, a República romana iniciou um período de paz e prosperidade econômica.

8 QUESTÃO 15 Durante a República romana houve um aumento da mão de obra escrava e a formação de grandes latifúndios. Entre as opções abaixo assinale a ÚNICA opção que corresponde ao conceito de escravismo adotado por Roma. a) Sistema econômico e social baseado na mão de obra escrava. b) Sistema político que elegia os senadores. c) Regime democrático com a participação dos escravos e plebeus. d) Organização política e social romana. QUESTÃO 16 As vitórias romanas sobre os cartagineses e macedônicos no século II a.c. transformaram Roma na grande potência militar do Mar Mediterrâneo. As cidades gregas passaram também, a partir desse momento, a integrar os territórios conquistados pelos romanos. A respeito das influencias gregas sobre os romanos, assinale a ÚNICA alternativa CORRETA. a) Apesar da dominação romana, os gregos não permitiram que suas bibliotecas e obras de arte fossem transferidas para Roma. b) Os mestres gregos preferiram a morte do que transferir seus conhecimentos intelectuais para os romanos. c) A cultura grega inspirava até o modo de vestir dos homens e mulheres de Roma, por este e outros motivos, alguns intelectuais referem-se a cultura romana como cultura greco-romana. d) A influência grega na cultura romana restringia-se apenas à arquitetura. QUESTÃO 17 Sobre as características dos latifúndios romanos, assinale a ÚNICA alternativa CORRETA. a) Os latifúndios romanos eram formados por grandes extensões de terras sobre o domínio de pequenos camponeses. b) Os grandes proprietários de terras faziam parte da aristocracia romana e também eram chamados de proletários. c) As leis romanas não permitiam propriedades particulares, segunda elas todas as terras pertenciam ao povo. d) Os latifúndios eram grandes propriedades de terra que usavam mão de obra escrava, na maioria das vezes, oriundas das guerras.

9 QUESTÃO 18 Em 45 a.c., com o Senado enfraquecido, Júlio César tornou-se ditador perpétuo, ou seja, por toda a sua vida seria pontifex maximus (sumo sacerdote) e imperador (chefe supremo do Exército e representante do poder romano. (História, Nos Dias de Hoje 7º Ano. Ed. Leya, pág. 160,. Autores: Flávio de Campos, Regina Claro, Miriam Dolhnikoff.) De acordo com o texto e as aulas ministradas sobre o Império Romano, assinale a ÚNICA alternativa CORRETA. a) A morte do imperador Júlio César provocou várias revoltas nas terras romanas desencadeando o fortalecimento da República e o fim da Monarquia. b) Apesar das inúmeras conquistas, os imperadores romanos não converteram as riquezas em melhorias para a cidade de Roma. c) Os romanos não adotavam a cultura dos povos conquistados e interessavam-se somente no controle social e político dos povos dominados. d) A Paz Romana foi o período de relativa estabilização das fronteiras e antes de tudo de uma paz armada. QUESTÃO 19 De acordo com as aulas ministradas sobre as consequências da crise do Império Romano, assinale a ÚNICA alternativa CORRETA. a) Mesmo com a diminuição na arrecadação de impostos, o Estado romano não teve problema para manter os gastos militares e administrativos. b) O aumento de impostos decretado pelo Estado romano dificultou ainda mais a vida dos pequenos produtores rurais que já não dispunham mais de tanta mão de obra escrava. c) A inflação alta não afetou o poder de compra dos mais pobres que não eram atendidos pelo Estado com programas sociais. d) A crise econômica romana provocou uma fuga em massa da população do campo para as grandes cidades. QUESTÃO 20 Sobre as características dos povos germânicos, assinale a ÚNICA alternativa CORRETA. a) Os povos germânicos eram denominados bárbaros por causa da cor escura das suas peles b) A desigualdade social foi um dos fatores que contribuiu para dominação romana sobre os povos germânicos. c) Como os judeus e muçulmanos, os germânicos também eram monoteístas. d) Eram povos de várias etnias (culturas), vindos do norte e com costumes diferentes dos romanos.