Fundamentos da Educação a Distância. 2 a Aula. Teleaula 2. A Educação a Distância é uma Modalidade Nova? O que é EaD? Pedagogia.

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Stella de Oliveira Canedo
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1 Fundamentos da Educação a Distância Teleaula 2 Prof. Me. Adriano A. Faria tutoriapedagogia@grupouninter.com.br Pedagogia 2 a Aula Historicidade Definições Modelos de EaD no Brasil A história da educação a distância no Brasil, segundo Torres e Fialho (2009): A Educação a Distância é uma Modalidade Nova? nos traz um século de acontecimentos que se entrelaçam com o uso de diversas mídias que foram despontando, sendo superadas e convivendo ao longo de todo este período. O que é EaD? EAD alguns conceitos: 1972 Uma família de método de instrução em que os comportamentos de ensino são realizados à parte dos comportamentos de aprendizado, incluindo aqueles que no ensino contíguo seriam feitos na presença do aluno, de modo que a comunicação entre o aluno e o professor precisa ser facilitada por texto impresso, mídia eletrônica, apoio mecânico ou outros dispositivos. (MOORE; KEARSLEY, 1972) 1

2 EaD alguns conceitos: década de 1980 A separação espacial entre professor e aluno A responsabilidade das instituições de ensino na definição da concepção, no planejamento e na elaboração do material A utilização das mídias A interação entre aluno, professor e tutor apoiada em meios de comunicação bidirecionais O estudo individual (KEEGAN, 1980 (1996)) EaD alguns conceitos: 2000 A Educação a Distância é aprendizado planejado que ocorre, normalmente, em um lugar diferente do local de ensino, exigindo técnicas especiais de criação de um curso e de instituição, comunicação por meio de várias técnicas e disposições organizacionais e administrativas especiais. (MOORE; KEARSLEY, 2000 (2007)) Verifica-se que a EaD deixou de ser um tema periférico e passou a assumir um lugar de destaque na educação O mesmo pode ser dito no que se refere às pesquisas relacionadas ao tema da EaD A EaD no Mundo 1 a geração da EaD Marcada pelo meio de comunicação textual, através da correspondência 2 a geração da EaD ( ) Marcada pelo ensino por rádio e televisão 3 a geração da EaD ( ) Caracterizada pela invenção das Universidades Abertas 4 a geração da EaD ( ) Marcada pela interação a distância em tempo real, em cursos de áudio e videoconferência 2

3 5 a geração da EaD A mais recente geração Envolve o ensino e aprendizado on-line, em classes e universidades virtuais, baseadas em tecnologias da internet (e-learning) A EaD no Brasil Inicial Marcada pelas Escolas Internacionais (1904) Intermediário Seguida pela Rádio Sociedade do Rio de Janeiro por: Roquete Pinto (1923) Inst. Monitor (1939) IUB (1941) Moderna Marcada por 3 grandes organizações: Associação Brasileira de Teleducação (ABT 1971) Instituto de Pesquisas Avançadas em Educação (IPAE ) Associação Brasileira de EaD (ABED 1995) A construção da EaD no Brasil 1900 anúncios em jornais do Rio de Janeiro ofereciam cursos por correspondência (iniciativas isoladas) 1904 instalação das escolas internacionais 1923 Rádio Sociedade do Rio de Janeiro (de Roquete Pinto, doada para o governo em 1936) 1939 Instituto Monitor 1941 Instituto Universal Brasileiro Contexto brasileiro sociopolítico educacional Entre os anos de 1930 e 1945, o governo Vargas (ditadura) utilizou de estratégias políticas, visando elevar o Brasil à categoria de país industrial 3

4 Com esforços centralizados na preocupação em promover uma estrutura para o ensino, em condições de dar suporte ao processo de industrialização que se iniciara Contexto brasileiro Sociopolítico Educacional 2 a Guerra Mundial Crise vivida pela agricultura Dificuldade da importação de produtos e mão de obra técnica Necessidade de formação profissional Criação do Ministério da Educação e Saúde Pública Sistema S (SENAI SESI SENAC SESC) A constituição de 1937 demonstrava preocupação com o desenvolvimento da indústria nacional. Permitindo a criação de fundações, institutos e abertura de crédito incentivando a Educação É dever das indústrias e dos sindicatos econômicos criar, na esfera de suas especialidades, escolas de aprendizes, destinadas aos filhos de seus operários ou associados. (Constituição de 1937) Retrospectiva sobre a Educação e sobre a EaD Históricas Sociais culturais Políticas legais Intelectuais Tecnológicas Nas instituições de ensino presencial, como eram os suportes tecnológicos? As primeiras iniciativas de educação não presencial tinham uma abordagem diferente da educação tradicional? Que tipo de educação os professores desenvolviam apoiados nas tecnologias? As IES particulares tiveram iniciativas nos projetos da EaD na Educação Superior? 4

5 Referências de Apoio CORTELAZZO, Iolanda Bueno. Prática pedagógica, aprendizagem e avaliação em Educação a Distância. Curitiba: Ibpex, KEEGAN, D. Fundations of distance education. 3. ed. London: Routledge, TORRES, P.L & FIALHO, F.P. Educação a Distância: passado presente e futuro. In: Educação a distância o Estado da Arte. São Paulo: Pearson Education,

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