Desafios de Gestão na EaD

Transcrição

1 II Seminário de Pesquisa em EaD Desafios de Gestão na EaD Problemas com / sem solução João Vianney Doutor em Ciências Humanas PPGICH-UFSC Membro do Conselho de Ética da ABED Consultor da Hoper Group

2 Adorei o convite! A UFSC foi pai e mãe para mim. Era uma vez, em 13 de junho de Vianney, câmbio. Fala aí, Bob. - Tem um enrosco na UFSC. Tem que fazer roteiro, vídeo, livro e etc. Topa? - Uai, vídeo do quê? Institucional? - Não, Vianney, os caras falaram que é de educação a distância. - Putz, e agora, Arthur? Como será que faz? - Ah, véio, também não sei. Vamos lá ver.

3 Laboratório de Ensino a Distância LED - UFSC Começamos a produzir cursos de educação aberta em vídeo e apostilas. Depois, transmissão de teleconferências. Em seguida, a videoconferência multiponto. E os ambientes virtuais de aprendizagem... Mudou a minha vida. E de muita gente que está aqui neste seminário. Dulce, Rosângela, Marialice, Flavia, Fernando...

4 A EaD no Brasil... Início em 1995 para o Ensino Superior; Crescimento acelerado nos últimos anos; Bases legais ainda em consolidação/conflitos; Setores público e privado altamente envolvidos; EaD privada ainda em observação pelo MEC. UAB caminhando para maturação dos primeiros cursos.

5 Promessas da EaD para o Brasil, em :! Democratizar d o acesso ao Ensino Superior;! Conectividade a qualquer tempo e lugar;! Metodologias inovadoras;! Autonomia do aluno na trilha de aprendizagem;! Bibliotecas digitais;! Comunidades virtuais de aprendizagem;! Conteúdos e aprendizagem de alta qualidade;! Tutoria com professores de alta qualificação;! Custos reduzidos;! Redução das desigualdades.

6 Promessas da EaD para o Brasil, em :! Democratizar d o acesso ao Ensino Superior;! Conectividade a qualquer tempo e lugar;! Metodologias inovadoras;! Autonomia do aluno na trilha de aprendizagem;! Bibliotecas digitais;! Comunidades virtuais de aprendizagem;! Conteúdos e aprendizagem de alta qualidade;! Tutoria com professores de alta qualificação;! Custos reduzidos;! Redução das desigualdades. Litto, Moran, Léa, Liane, Bárcia, Sônia, Carmem, Trazíbulo, Speller, Kátia, Oreste, Fernando Almeida, Waldimir Longo... Uma Kombi!

7 Ambiente de transição no Ensino Superior, de 1995 a 2010: Projeto de curso x Resultados da aprendizagem Relevância da formação x Pertinência na aplicabilidade IES com atuação local x IES regional ou nacional Ensino aulista x Flexibilidade no ensinar/aprender Avaliação pela estrutura x Avaliação pela performance Estado como regulador x Expansão da oferta estatal

8 O Censo do Ensino Superior: Crescimento EaD x Presencial Ano Cursos Alunos EaD Cresc.. % Alunos Presencial Cresc. % Total , , , , , , , , , , , , , ,

9 Curvas de crescimento:

10 Participação da EaD No total dos alunos da graduação. Em 2008 chegou a 20% dos ingressantes

11 Redução de preços. EaD x Presencial: IES Mensalidade de Administração R$ Presencial EaD Redução na EaD Unisul 582,00 374,85 35,5% Unopar 460,00 230,00 50% Católica-df 816,76 413,66 49,35% Claretiano 595,00 350,00 41,17% Ulbra 1.064,20 246,00 76,87% Estácio 788,97 199,00 74,7%

12 Quem é Quem na EaD Os modelos e IES líderes:! Tele-educação via satélite. Com franquias de recepção.! Tele-aulas + Impressos + Tutoria presencial e online + AVA.! Domina o mercado pelo setor privado.! Líderes: Unopar, Uninter, Uniderp, COC, FTC, etc...! Pólos de apoio - semipresencial. Modelo do MEC/UAB. Origem: UFMT, VEREDAS (MG), UFSC e CEDERJ.! Aulas e Tutoria presencial + Tutoria online + impressos + AVA.! Líderes: UFSCAR, UFSC, UFPB, UFPEL, IFSC, Cederj, UnB.

13 Quem é Quem na EaD Os modelos e IES líderes: Universidade Virtual. Relacionamento aluno-instituição com uso intensivo de TCD via AVA e recursos da nuvem. Origem: LED-UFSC, Virtus-UFPE, Unifesp, Unicamp, PUC-RJ. Conteúdos web + impressos + Tutoria online + AVA Líderes: UNISUL, Claretiano, Católica-DF, AIEC, UNIS, FGV EaD off-line, com suportes diversos. Origem:IESDE-PR. Aulas presenciais, DVD + impressos + tutoria pres/onine + AVA. Líderes: Uniasselvi, Castelo Branco, Ulbra...

14 - Por que estas IES são líderes? --

15 Fatores de sucesso nas IES líderes: Modelo de EaD de execução controlada; Posicionamento em segmento específico; Criação/adesão a redes de relacionamento eficazes; Alinhamento em preço/produto ao segmento definido; Início da operação em Oceanos Azuis ; Adaptabilidade às regras do MEC e ao mercado; Incorporação progressiva de novas tecnologias; Modelos de negócio de implementação simplificada.

16 Integração da EaD com Ensino Presencial - Disciplinas a Distância.! Escolha e produção de determinadas disciplinas da matriz curricular dos cursos presenciais para serem ofertadas pela modalidade da Educação a Distância.! Proposta de modelo de EaD para as DaDs de acordo com o perfil ou as características de EaD de cada IES;! Estruturação de conteúdos e de atividades de aprendizagem pela própria IES ou utilizando material de terceiros;! Limitação atual para até 20% da carga didática do curso. SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

17 Vantagens Institucionais: " Racionalização na oferta de disciplinas ou atividades de supervisão a distância; " Integração de turmas de diversos campi; " Eficiência na alocação de professores; "Unifica a produção e atualização de material didático e de atividades de avaliação; " Melhor controle administrativo e estatístico; "Otimiza o uso e reduz custos de espaço físico.

18 O que vem por aí? Educação a distância e ensino presencial avançam em convergência, não em paralelo. Há uma progressão acelerada da cobertura digital e uma intensificação no uso educacional dos recursos técnicos e nos suportes à aprendizagem disponibilizados.

19 O rio corre sem que a gente perceba... De unicampi a multicampi: IES: da ação local à ação distribuída. A educação presencial está em transformação. O campus sede se recria em Central de Conhecimento. Serviços administrativos migram para o virtual. Ensino presencial incorpora métodos e tecnologias da EaD. A gestão da aprendizagem incorpora ferramentas digitais. Ganhos de escala e geração de padrão de qualidade.

20 Um novo conceito: Aprendizagem Online U.S. Department of Education Estudantes que desenvolveram as experiências de aprendizagem em modo preponderantemente on-line, ou conjugando on-line com educação tradicional, alcançaram, na média, performance superior aos estudantes que fizeram seus cursos apenas em modalidade tradicional. SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

21 CARACTERÍSTICAS da Aprendizagem Online:! Flexibilidade de horário e local de estudo;! Desenvolve autonomia do aprendiz;! Usabilidade avançada para Internet e novas mídias;! Atividades de co-aprendizagem e pesquisa em rede;! Maior carga didática de leitura e atividades;! Estudos e acompanhamento extra-classe;! Aquisição de competências próprias da ambiência digital, valorizadas pela maior parte das empresas; Uai, mas isto já não está na EaD?

22 Vivemos uma crise de identidade A educação a distância x ensino presencial: O um é o outro, ou o outro é que é o um? 1 - Há quem tente fazer da EaD uma modalidade semipresencial; 2 - Há quem tente transformar o ensino presencial em virtual. Afinal, qual é a minha verdadeira identidade? A EaD e o ensino presencial padecem da síndrome de Fiona.

23 Surfando na CRISE Aulas expositivas são gravadas em vídeo e logo publicadas na internet. O aluno escolhe. Desde o final da década de 1990 a Unifesp oferece uma alta carga de conteúdos on-line para os alunos de medicina e outros cursos da área da saúde. Sem prejuízo na aprendizagem.

24 Surfando na CRISE Estácio e Anhanguera Unificaram matrizes currículares; Criaram disciplinas institucionais; Definiram material didático (impresso e Web); Produção de material em parceria com editoras; Uso simultâneo em todos os campi; Compartilham recursos entre EaD e Presencial;

25 Surfando na CRISE 2002 Criação do conceito do Preparatório para OAB e concursos via satélite; 2003 Início da transmissão e primeiras franquias; 2005 Parceria com Unisul para pósgraduação a distância, com 250 pólos; 2006 Liderança nacional em preparatórios e pós-graduação a distância; 2009 Venda de 51% para a Anhanguera. R$ 70 milhões pelo negócio.

26 Surfando na CRISE 2001 Criação do programa UnisulVirtual, para estruturar ações por Educação a Distância; 2002 Início da oferta de pós por EaD; 2003 Oferta de graduação a distância; 2004 Oferta de Disciplinas a distância para o ensino presencial; 2005 Parceria com LFG. Pós via satélite; 2009 Liderança em e-learning no Brasil.

27 Derrapando na Curva. Nem sempre se acerta com a EaD Algumas IES tentaram clonar modelos e propostas de concorrentes, sem êxito; Instituições de grande porte demoraram mais a firmar terreno que IES de porte médio; O uso de Disciplinas a Distância coleciona cases de sucesso e de fracasso; Quando a comunidade acadêmica enxerga a EaD como segunda linha o processo entra em risco. Sem apoio da alta gestão a EaD não decola nas organizações.

28 Desafios de gestão na EaD: 1 - Reconhecimento pelo mercado. Em vias de superação pelos resultados do Enade e pelas decisões judiciais proibindo discriminar o diploma obtido a distância. 2 - Financiamento para as IFES. A UAB é apenas um programa. Sem institucionalizar a EaD nas IFES não há maturação de processos, da pesquisa e da força de trabalho.

29 Desafios de gestão na EaD: 3 - O MEC enquanto instância retrógrada. A pesquisa mundial aponta para a virtualização. Foco no uso intensiivo de inteligência e de tecnologia na EaD, com autonomia do aluno.

30 Desafios de gestão na EaD: 3 - O MEC enquanto instância retrógrada. A pesquisa mundial aponta para a virtualização. Foco no uso intensiivo de inteligência e de tecnologia na EaD, com autonomia do aluno. Palavra do Ministro: -No Brasil a EaD não será uma universidade virtual.

31 Desafios de gestão na EaD: 3 - O MEC enquanto instância retrógrada. A pesquisa mundial aponta para a virtualização. Foco no uso intensiivo de inteligência e de tecnologia na EaD, com autonomia do aluno. Palavra do Ministro: -No Brasil a EaD não será uma universidade virtual. Palavra do Secretário: - O pólo. O pólo. O pólo. O pólo. O pólo. O pó...

32 Desafios de gestão na EaD: 3 - O MEC enquanto instância retrógrada. A pesquisa mundial aponta para a virtualização. Foco no uso intensiivo de inteligência e de tecnologia na EaD, com autonomia do aluno. Palavra do Ministro: -No Brasil a EaD não será uma universidade virtual. Palavra do Secretário: - O pólo. O pólo. O pólo. O pólo. O pólo. O pó... - Kafka manda na SEED. Alguém tem dúvida? - Só formulários para pólo, são 5 diferentes. Pode?!

33 Desafios de gestão na EaD: 4 O pobre do tutor... A tutoria é uma função docente? A tutoria é uma função administrativa? Tutor ganha como professor ou como bedel? Remuneração por hora trabalhada varia enormemente no País e num mesmo Estado. Qual a hierarquia entre tutor a distância e tutor presencial? E a relação trabalhista? Vem passivo por aí.

34 Desafios de gestão na EaD: 5 Produção de conteúdos e direitos autorais. - Resolvido. 6 Tecnologias e sistemas. -Resolvido. 7 Avaliação Institucional e ciclo PDCA. - Resolvido. 8 Regulamentação, Pesquisa e Inovação. - Travado pelas amarras que o MEC impõe hoje.

35 É isso. Obrigado.