Plano da Unidade Curricular
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- Heitor da Conceição Santos
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1 Page 1 of 19 Plano da Unidade Curricular Documento com o PUC desta unidade curricular. Sítio: Universidade Aberta Unidade curricular: História da Fotografia em Portugal Livro: Plano da Unidade Curricular Impresso por: Carlos Barreira Martins Data: Quarta, 12 Outubro 2011, 15:12
2 Page 2 of 19 Índice PUC- Plano da Unidade Curricular PUC 1. A Unidade Curricular 2. Competências 3. Roteiro 4. Metodologia 5. Recursos 6. Avaliação 6.1. Cartão de Aprendizagem 6.2. Calendário de avaliação contínua 6.3. Exame 7. Plano de Trabalho 7.1. Primeiro mês 7.2. Segundo mês 7.3. Terceiro mês 7.4. Quarto mês
3 Page 3 of 19 PUC- Plano da Unidade Curricular HISTÓRIA DA FOTOGRAFIA EM PORTUGAL Docente: Prof. Doutor Paulo Oliveira Ramos Ano Lectivo: 2011/2012
4 Page 4 of 19 PUC O que é o PUC? O PUC constitui um documento que visa orientar o processo de aprendizagem do estudante ao longo da Unidade Curricular a que se refere. É por isso um guião que requer uma leitura atenta e que lhe será útil ao longo de todo o percurso de aprendizagem. Aqui encontrará informação sobre as temáticas a estudar, as competências a desenvolver, informações sobre como se organiza o processo de aprendizagem, como utilizar e tirar partido do espaço virtual relativo a esta Unidade Curricular, o que se espera de si, como é avaliado, entre outros aspectos fundamentais para realizar da melhor forma este percurso.
5 Page 5 of A Unidade Curricular Apresentação da Unidade Curricular Trata-se de uma abordagem geral e sucinta da história da fotografia em Portugal. A primeira parte centra-se nas primeiras notícias divulgadas entre nós sobre a invenção da fotografia e o lugar dos fotógrafos pioneiros. A segunda aborda a actividade fotográfica entre 1880 e A terceira historia a fotografia feita entre nós durante o Estado Novo, os "olhares inquietos" bem como as edições e investigações.
6 Page 6 of Competências Competências a Desenvolver Pretende-se que, no final desta Unidade Curricular, o estudante tenha adquirido as seguintes competências: Reconhecer os principais momentos da história da fotografia em Portugal; Identificar alguns dos principais fotógrafos que trabalharam em Portugal e as suas obras; Conhecer alguns termos técnicos ligados à fotografia ao longo dos anos; Expor ideias, por escrito, de forma clara e articulada, revelando raciocínio lógico e correcta utilização da língua portuguesa.
7 Page 7 of Roteiro Roteiro de conteúdos a trabalhar Nesta Unidade Curricular serão abordadas as seguintes temáticas : Tema 1 Os primórdios ( ) Tema 2 A actividade fotográfica entre 1880 e 1910 Tema 3 Dos Anos 20 aos Anos 90 do Século XX
8 Page 8 of Metodologia Como vamos trabalhar? Nesta unidade curricular adoptar-se-á uma metodologia de trabalho que consiste basicamente no seguinte: leitura de bibliografia recomendada para cada um dos temas, com especial incidência na obra de António Sena; realização das actividades formativas que são propostas; a participação nos fóruns para colocar dúvidas, questões, pontos de vista e trocar ideias com os colegas e com o docente; a elaboração dos e-fólios A e B destina-se a confrontar os estudantes com actividades de pesquisa, selecção de fontes, leitura e análise crítica das mesmas. O conjunto destas actividades permite desenvolver as competências enunciadas desde que os estudantes sigam um plano de trabalho sistemático e continuado. É claro que esta organização que propomos é indicativa e deve ser adaptada ao estilo pessoal de cada estudante.
9 Page 9 of Recursos Bibliografia e outros recursos Bibliografia Obrigatória: SENA, António, Uma História de Fotografia, Lisboa, Imprensa Nacional - Casa da Moeda, Nota: Ao longo do semestre poderão ser disponibilizadas online outras leituras obrigatórias. Bibliografia Complementar: SENA, António, História da Imagem Fotográfica em Portugal , Porto, Porto Editora, SERÉN, Maria do Carmo, A Fotografia em Portugal, col. A Arte Portuguesa da Pré História ao Século XX, vol. 17, s.l., Fubu Editores, Outra Bibliografia: Guia de Fundos e Colecções Fotográficas 07, Lisboa, Direcção Geral de Arquivos / Centro Português de Fotografia, PAVÃO, Luís, Conservação de Colecções de Fotografia, Lisboa, Dinalivro, Outros Recursos: Histórias Gerais da Fotografia: BAJAC, Quentin, The Invention of Photography. The First Fifty Years, London, Thames & Hudson, FRIZOT, Michel, The New History of Photography, Koln, Konemann, MARIEN, Mary Warner, Photography: A Cultural History, London, Laurence King Publishing, NEWHALL, Beaumont, The History of Photography. From 1839 to the Present, New York, Moma, ROSENBLUM, Naomi, Une Histoire Mondiale de la Photographie, Paris, Éditions Abbeville, Sítios da Internet: Notes de cours sur l'histoire de la photographie (I): Chronologie photographique British Library, Online Gallery Historic Photographs Arquivo Fotográfico da Câmara Municipal de Lisboa Manual: Manual de Fotografia Laemmert
10 Page 10 of Avaliação Como vai ser a avaliação? A avaliação assume o regime de avaliação contínua. Os estudantes que não possam seguir esta modalidade de avaliação podem optar pela realização de um Exame Final presencial. A opção pelo regime de avaliação (contínua ou final) será feita pelo estudante até ao final da 3ª semana lectiva, não podendo ser alterada no decurso do semestre. Os estudantes que optem pela avaliação contínua disporão de um Cartão de Aprendizagem, pessoal, onde será creditada a avaliação que forem efectuando ao longo do semestre. O Cartão de Aprendizagem é um instrumento personalizado e cada estudante tem acesso apenas ao seu cartão. Os estudantes que optem pela realização de um Exame Final terão acesso a todas as orientações dadas na plataforma e às Actividades Formativas disponibilizadas ao longo do percurso de aprendizagem, mas não aos instrumentos de avaliação utilizados no regime de avaliação contínua - E-fólios e P-fólio. Estes estarão disponíveis apenas para os estudantes que optem pela modalidade de avaliação contínua.
11 Page 11 of Cartão de Aprendizagem Avaliação Contínua Os estudantes que optarem pela avaliação contínua creditam no seu Cartão de Aprendizagem CAP as classificações que obtiveram com a realização de vários trabalhos ao longo do semestre e a classificação obtida numa prova presencial, no final do semestre. Ao longo do semestre ser-lhes-á proposto que elaborem pequenos trabalhos, designados e- fólios. A realização do conjunto dos e-fólios poderá levar à creditação do seu cartão (CAP) de um máximo de 8 valores. À classificação obtida nos e-fólios juntam-se os valores obtidos na prova presencial, designada p-fólio, tendo esta a duração máxima de 90min. Esta prova, p-fólio, terá a cotação global de 12 valores. No sistema de avaliação contínua, a classificação final na unidade curricular corresponde ao somatório das classificações obtidas em cada e-fólio e no p-fólio. Um e-fólio é um pequeno documento digital elaborado de forma pessoal e incidindo sobre uma secção dos temas trabalhados. O p-fólio consiste num documento escrito a realizar presencialmente, que complementa os e- fólios realizados electronicamente. As indicações para a realização quer dos E-fólios, quer do P-fólio serão fornecidas no decurso da 4ª semana de actividades lectivas. A aprovação na Unidade Curricular implica que o estudante obtenha um mínimo de 4 valores no conjunto dos E-fólios e um mínimo de 6 valores no P-fólio.
12 Page 12 of Calendário de avaliação contínua Calendário de avaliação contínua E-fólio A 4 valores Data da 31 de especificação outubro do trabalho a realizar no E-fólio A e dos respectivos critérios de avaliação Envio do E- fólio A ao professor Outubro Novembro Dezembro Janeiro 6 de Novembro Indicação da classificação do E-fólio A E-fólio B 4 valores Data da especificação do trabalho a realizar no E-fólio B e dos respectivos critérios de avaliação Envio do E- fólio B ao professor 16 de Novembro 5 de dezembro 11 de dezembro Indicação da classificação do E-fólio B 2 de janeiro P-fólio 12 valores Realização presencial
13 Page 13 of Exame Opção pelo Exame O Exame Final traduz-se numa única prova escrita realizada presencialmente e classificada numa escala de 0 (zero) a 20 (vinte) valores. Esta prova tem um carácter somativo, reportando-se à totalidade dos conteúdos abordados na unidade curricular e é realizada no final do semestre lectivo, tendo a duração de 2h e 30mn. O estudante que optar pela modalidade de exame final, terá de obter neste um mínimo de 10 valores.
14 Page 14 of Plano de Trabalho Calendário e plano de trabalho Este Plano apresenta a previsão da distribuição temporal das várias Temáticas de estudo, das actividades e respectivas orientações de trabalho, de modo a que possa planear, organizar e desenvolver o seu estudo. Esta informação é complementada por orientações que deverá consultar com regularidade nesta Sala de Aula Virtual. Apresenta-se o exemplo de um possível Plano de Trabalho, distribuído pelos diversos meses (entradas seguintes). A coluna O que se espera do Estudante tem como objectivo fornecer todas as orientações específicas que o docente entenda como pertinentes para orientar o estudo e o trabalho dos seus alunos no desenvolvimento das temáticas propostas. O exemplo é apresentado a título meramente indicativo. Apague este último parágrafo, por favor, quando terminar de elaborar o seu PUC:
15 Page 15 of Primeiro mês Mês 1 Outubro 1ª Semana 3 a 9 O que se espera do estudante Abertura da turma aos estudantes. Comece por ler o Plano de Unidade Curricular (PUC), a fim de ficar com uma ideia do modo como se estrutura a unidade curricular. Participe no Fórum de Apresentação, fornecendo alguns dados sobre si próprio e dizendo o que espera do estudo desta unidade curricular. Dê início ao estudo do Tema 1: Os Primórdios ( ). Leia os capítulos I e II do livro Uma História de Fotografia de António Sena. 2ª Semana 10 a 16 Continue as leituras recomendadas. Troque ideias com os seus colegas no Fórum Geral sobre o Tema 1. 3ª Semana 17 a 23 Indique ao professor até final desta 3ª semana a sua opção de avaliação: Avaliação Contínua ou Exame Final. Para isso, responda ao questionário "Decisão sobre a Avaliação", no espaço desta sala de aula virtual. Querendo, realize a actividade formativa I. Participe no Forum Geral de modo a aproveitar intervenções que possam ajudar a clarificar aspectos do seu estudo. 4ª Semana Conclua as suas leituras sobre o Tema 1.
16 Page 16 of a 30 Organize as dúvidas que as leituras realizadas lhe suscitaram e discuta-as com os seus colegas e com o docente.
17 Page 17 of Segundo mês Mês 2 Novembro 1ª Semana 31 out. a 6 nov. 2ª Semana 7 a 13 O que se espera do estudante Sendo estudante em avaliação contínua proceda à elaboração do e-fólio A. Dê início ao estudo do Tema 2 - A Actividade Fotográfica entre 1880 e Leia os capítulos III e IV do livro Uma História de Fotografia de António Sena. 3ª Semana 14 a 20 4ª Semana 21 a ª semana 28 a 4 dez. Continue as leituras recomendadas. Troque ideias com os seus colegas no Fórum Geral. Querendo, realize a actividade formativa II. Continue as leituras recomendadas. Conclua as leituras respeitantes ao Tema 2. Organize as dúvidas que as leituras realizadas lhe suscitaram e discuta-as: com os seus colegas e com o docente no Fórum Geral.
18 Page 18 of Terceiro mês Mês 3 Dezembro 1ª Semana 5 a 11 O que se espera do estudante Sendo estudante em avaliação contínua proceda à elaboração do e-fólio B. 2ª Semana 12 a 18 Dê início ao estudo do Tema 3 - Dos Anos 20 aos Anos 90 do Século XX. Leia os capítulos V, VI e VII do livro Uma História de Fotografia de António Sena. 3ª Semana 19 a 25 4ª Semana Pausa lectiva (Natal). Pausa lectiva (Natal). 26 a 1 jan.
19 Page 19 of Quarto mês Mês 4 Janeiro 1ª Semana 3 a 9 2ª Semana 10 a 16 3ª Semana 17 a 23 O que se espera do estudante Continue as leituras recomendadas. Acompanhe o Fórum Geral de modo a aproveitar intervenções que possam ajudar a clarificar aspectos do seu trabalho. Conclua as leituras respeitantes ao Tema 3. Organize as dúvidas que as leituras realizadas lhe suscitaram e discuta-as com os seus colegas e com o docente no Fórum Geral Fim das atividades letivas.
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