Plano da Unidade Curricular
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- Maria de Begonha Desconhecida Peixoto
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1 Plano da Unidade Curricular Documento com o PUC desta unidade curricular. Sítio: Elearning UAb Unidade curricular: Compilação Livro: Plano da Unidade Curricular Impresso por: Ricardo Marques Data: Quarta, 11 Março 2015, 18:31 1/18
2 Índice PUC Plano da Unidade Curricular PUC 1. A Unidade Curricular 2. Competências 3. Roteiro 4. Metodologia 5. Recursos 6. Avaliação 6.1. Cartão de Aprendizagem 6.2. Calendário de avaliação contínua 6.3. Exame 7. Plano de Trabalho 7.1. Primeiro mês 7.2. Segundo mês 7.3. Terceiro mês 7.4. Quarto mês 2/18
3 PUC Plano da Unidade Curricular Compilação Docente: Jorge Morais Ano Lectivo: 2014/ /18
4 PUC O que é o PUC? O PUC constitui um documento que visa orientar o processo de aprendizagem do estudante ao longo da Unidade Curricular a que se refere. É por isso um guião que requer uma leitura atenta e que lhe será útil ao longo de todo o percurso de aprendizagem. Aqui encontrará informação sobre as temáticas a estudar, as competências a desenvolver, informações sobre como se organiza o processo de aprendizagem, como utilizar e tirar partido do espaço virtual relativo a esta Unidade Curricular, o que se espera de si, como é avaliado, entre outros aspectos fundamentais para realizar da melhor forma este percurso. 4/18
5 1. A Unidade Curricular Apresentação da Unidade Curricular A disciplina aborda a especificação e tratamento formal de linguagens de programação, com vista à criação de programas que interpretem, compilem ou processem documentos nessas linguagens. 5/18
6 2. Competências Competências a Desenvolver Pretende se que, no final desta Unidade Curricular, o estudante tenha adquirido as seguintes competências: ser capaz de compreender e implementar as diversas fases de um compilador, desde a sua especificação até à implementação; compreender as estruturas matemáticas que permitem a especificação de linguagens de programação; especificar formalmente uma linguagem de programação; implementar, recorrendo a ferramentas adequadas, um compilador, interpretador ou processador dessa mesma linguagem. 6/18
7 3. Roteiro Nesta Unidade Curricular serão trabalhadas as seguintes temáticas : Roteiro de conteúdos a trabalhar Tema 1: Processadores de linguagens Tema 2: Análise léxica Tema 3: Análise sintáctica Tema 4: Geração de código intermédio Tema 5: Geração e optimização de código final Estrutura de um compilador. Aplicações. Exemplo de um tradutor simples dirigido à sintaxe. O papel do analisador léxico. Input buffering. Especificação e reconhecimento de tokens. Gerador de analisadores léxicos: (f)lex. Análise sintáctica descendente e ascendente. Gerador de parsers: yacc/bison. Tradução dirigida à sintaxe. Definições. Ordens de avaliação de atributos. Aplicações e esquemas. Variantes de árvores sintácticas. Código de três endereços. Tipos e declarações. Tradução de expressões. Verificação de tipos. Fluxo de controlo. Remendos. Instruções de escolha. Código intermédio para procedimentos. Linguagem objecto. Endereços no código objecto. Blocos básicos e grafos de fluxo. Optimização de blocos básicos. Exemplo de um gerador de código simples. Optimização peephole. Alocação e atribuição de registos. Selecção de instruções por reescrita da árvore. Geração de código óptimo para expressões. Geração de código em programação dinâmica. Optimização independente da máquina. 7/18
8 4. Metodologia Como vamos trabalhar? Todas as actividades de ensino e de aprendizagem relativas a esta unidade curricular serão realizadas em regime online, em ambiente de classe virtual, valorizando se as formas de comunicação assíncronas. Os conteúdos programáticos estão contidos na bibliografia principal recomendada, havendo fóruns próprios para discussão de cada um dos temas. Os dois e fólios, relativos às diferentes fases do processo de compilação (análise léxica e sintáctica + geração de código), serão realizados individualmente, havendo, para cada e fólio, um fórum moderado pelo professor, para esclarecimento de dúvidas sobre os enunciados. As actividades formativas têm por objectivo preparar os alunos para a percepção da estrutura de um compilador, e para o uso das ferramentas de geração de analisadores léxicos (f/lex) e de geração de parsers (yacc/bison). 8/18
9 5. Recursos Bibliografia Obrigatória: Bibliografia e outros recursos Compilers: principles, techniques and tools, 2nd Ed., Aho, Lam, Setti, Ullman, Addison Wesley, Bibliografia Complementar: Flex & Bison, Levine. O'Reilly, Compiladores Da Teoria à Prática, Pedro Reis Santos e Thibault Langlois. FCA, Outros Recursos: The LEX & YACC Page: A Compact Guide to Lex & Yacc: Writing Your Own Toy Compiler Using Flex, Bison and LLVM: your own toy compiler/all/1/ 9/18
10 6. Avaliação Como vai ser a avaliação? A avaliação assume o regime de avaliação contínua. Os estudantes que não possam seguir esta modalidade de avaliação podem optar pela realização de um Exame Final presencial. A opção pelo regime de avaliação (contínua ou final) será feita pelo estudante até ao final da 3ª semana letiva, não podendo ser alterada no decurso do semestre. Os estudantes que optem pela avaliação contínua disporão de um Cartão de Aprendizagem, pessoal, onde será creditada a avaliação que forem efetuando ao longo do semestre. O Cartão de Aprendizagem é um instrumento personalizado e cada estudante tem acesso apenas ao seu cartão. Os estudantes que optem pela realização de um Exame Final terão acesso a todas as orientações dadas na plataforma e às Atividades Formativas disponibilizadas ao longo do percurso de aprendizagem, mas não aos instrumentos de avaliação utilizados no regime de avaliação contínua E fólios e P fólio. Estes estarão disponíveis apenas para os estudantes que optem pela modalidade de avaliação contínua. 10/18
11 6.1. Cartão de Aprendizagem Avaliação Contínua Os estudantes que optarem pela avaliação contínua creditam no seu Cartão de Aprendizagem CAP as classificações que obtiveram com a realização de vários trabalhos ao longo do semestre e a classificação obtida numa prova presencial, no final do semestre. Ao longo do semestre ser lhes á proposto que elaborem pequenos trabalhos, designados e fólios. A realização do conjunto dos e fólios poderá levar à creditação do seu cartão (CAP) de um máximo de 8 valores. À classificação obtida nos e fólios juntam se os valores obtidos na prova presencial, designada p fólio, tendo esta a duração máxima de 90min. Esta prova, p fólio, terá a cotação global de 12 valores. No sistema de avaliação contínua, a classificação final na unidade curricular corresponde ao somatório das classificações obtidas em cada e fólio e no p fólio. Um e fólio é um pequeno documento digital elaborado de forma pessoal e incidindo sobre uma secção dos temas trabalhados. O p fólio consiste num documento escrito a realizar presencialmente, que complementa os e fólios realizados electronicamente. As indicações para a realização quer dos E fólios, quer do P fólio serão fornecidas no decurso da 4ª semana de actividades letivas. A aprovação na Unidade Curricular implica que o estudante obtenha um mínimo de 4 valores no conjunto dos E fólios e um mínimo de 6 valores no P fólio. 11/18
12 6.2. Calendário de avaliação contínua Calendário de avaliação contínua E fólio A 4 valores Data da especificação do trabalho a realizar no E fólio A e dos respetivos critérios de avaliação Envio do E fólio A ao professor Indicação da classificação do E fólio A E fólio B 4 valores Data da especificação do trabalho a realizar no E fólio B e dos respetivos critérios de avaliação Envio do E fólio B ao professor Indicação da classificação do E fólio B P fólio 12 valores Realização presencial Março Abril Maio Junho Data: 10 Data: 27 Data: 10 Data: 22 Data: 1 Data: 9 Data: /18
13 6.3. Exame Opção pelo Exame O Exame Final traduz se numa única prova escrita realizada presencialmente e classificada numa escala de 0 (zero) a 20 (vinte) valores. Esta prova tem um caráter somativo, reportando se à totalidade dos conteúdos abordados na unidade curricular e é realizada no final do semestre lectivo, tendo a duração de 2h e 30min. O estudante que optar pela modalidade de exame final, terá de obter neste um mínimo de 10 valores. 13/18
14 7. Plano de Trabalho Calendário e plano de trabalho Este Plano apresenta a previsão da distribuição temporal das várias Temáticas de estudo, das atividades e respectivas orientações de trabalho, de modo a que possa planear, organizar e desenvolver o seu estudo. Esta informação é complementada por orientações que deverá consultar com regularidade nesta Sala de Aula Virtual. Apresenta se o exemplo de um possível Plano de Trabalho, distribuído pelos diversos meses (entradas seguintes). A coluna O que se espera do Estudante tem como objectivo fornecer todas as orientações específicas que o docente entenda como pertinentes para orientar o estudo e o trabalho dos seus alunos no desenvolvimento das temáticas propostas. O exemplo é apresentado a título meramente indicativo. Apague este último parágrafo, por favor, quando terminar de elaborar o seu PUC: 14/18
15 7.1. Primeiro mês Mês 1 Março 1ª Semana 9 a 15 O que se espera do estudante Comece por ler bem o Plano da Unidade Curricular e coloque as dúvidas que tiver no Fórum de Notícias e Ajuda. Verifique que tem tudo o que é necessário para poder seguir a unidade curricular, inclusivé tempo de estudo/interacção. É sempre preferível dipor de vários pequenos períodos de estudo ao longo da semana, do que um só período de estudo. Siga as indicações de estudo do tema 1. 2ª Semana 16 a 22 3ª Semana 23 a 29 Realize a 1ª actividade formativa. Contacte com os seus colegas no fórum: Apresente o seu ponto de vista, explicite o que fez, exponha dúvidas, ajude e peça ajuda, se necessário. Siga as indicações de estudo do tema 2 Análise léxica. Realize a 2ª actividade formativa. Contacte com os seus colegas no fórum: Apresente o seu ponto de vista, explicite o que fez, exponha dúvidas, ajude e peça ajuda, se necessário. Indique até final desta 3ª semana a sua opção de avaliação: Avaliação Contínua ou Exame Final. Para isso, responda ao questionário "Decisão sobre a Avaliação", no espaço desta sala de aula virtual. 15/18
16 7.2. Segundo mês Mês 2 Abril 1ª Semana 30 de Março a 5 de Abril O que se espera do estudante Siga as indicações de estudo do tema 3 Análise sintáctica. Comece a realizar a 3ª actividade formativa. Contacte com os seus colegas no fórum: Apresente o seu ponto de vista, explicite o que fez, exponha dúvidas, ajude e peça ajuda, se necessário. 2ª Semana 6 a 12 3ª Semana 13 a 19 Conclua a 3.ª actividade formativa. Durante esta semana deve terminar o estudo dos 5 primeiros capítulos do livro e preparar se para realizar o e fólio A, que será lançado no dia 10 de Abril. Os estudantes em avaliação contínua devem realizar o e fólio A. 4ª Semana 20 a 26 Os estudantes em avaliação contínua devem concluir o e fólio A até ao dia 27 de Abril. 16/18
17 7.3. Terceiro mês Mês 3 Maio 1ª Semana 27 de Abril a 3 de Maio O que se espera do estudante Siga as indicações de estudo do tema 4 Geração de código intermédio. Comece a realizar a 4ª actividade formativa. Contacte com os seus colegas no fórum: Apresente o seu ponto de vista, explicite o que fez, exponha dúvidas, ajude e peça ajuda, se necessário. 2ª Semana Conclua a 4ª actividade formativa. 4 a 10 3ª Semana 11 a 17 Siga as indicações de estudo do tema 5 Geração de código final. Realize a 5ª actividade formativa. Contacte com os seus colegas no fórum: Apresente o seu ponto de vista, explicite o que fez, exponha dúvidas, ajude e peça ajuda, se necessário. 4ª Semana 18 a 24 Realize a 6ª actividade formativa. Contacte com os seus colegas no fórum: Apresente o seu ponto de vista, explicite o que fez, exponha dúvidas, ajude e peça ajuda, se necessário. Durante esta semana deve terminar o estudo de todos os capítulos recomendados do livro e prepararse para realizar o e fólio B, que será lançado no dia 22 de Maio. 5ª Semana 25 a 31 Revisão da matéria. Os estudantes em avaliação contínua devem terminar o e fólio B até dia 1 de Junho. 17/18
18 7.4. Quarto mês Mês 4 Junho 1ª Semana 1 a 7 O que se espera do estudante Debata com os seus colegas as dúvidas que restarem. Prepare se para o p fólio. 18/18
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