AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL Unidade Santo Amaro
|
|
|
- Renata Mota de Santarém
- 6 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1
2 AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL Unidade Santo Amaro
3 CONAES Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior Instituída no âmbito do Ministério da Educação e vinculada ao Gabinete do Ministro de Estado para coordenação e supervisão do SINAES
4 SINAES Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (avaliação de instituições, de cursos e de desempenho dos estudantes) Objetivo do SINAES Assegurar processo nacional de avaliação das instituições de educação superior, dos cursos de graduação e do desempenho acadêmico de seus estudantes.
5 Origem da CPA Através da Lei n.º , de 14 de abril de 2004, que institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), e da Portaria Ministerial n.º 2.051, de 09 de julho de 2004, que regulamenta os procedimentos de avaliação do SINAES, cada instituição de ensino superior, pública ou privada, deve constituir uma Comissão Própria de Avaliação (CPA)
6 5 EIXOS ABRANGENDO AS 10 DIMENSÕES DO SINAES* EIXO 1 Planejamento e Avaliação Institucional EIXO 2 Desenvolvimento Institucional EIXO 3 Políticas Acadêmicas EIXO 4 Políticas de Gestão EIXO 5 Infraestrutura (8) Planejamento e Avaliação. Inclui também um Relato Institucional, em relação ao Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), incluindo os relatórios emanados pela Comissão Própria de Avaliação (CPA) (1) Missão e o PDI (3) Responsabilidade Social da Instituição (2) Políticas para o Ensino, Pesquisa e Extensão (4) Comunicação com a Sociedade (9) Políticas de Atendimento aos Discentes (5) Políticas de Pessoal (6) Organização e Gestão da Instituição (10) Sustentabilidade Financeira (7) Infraestrutura Física * Extraído da NT nº 14/2014 Inep/MEC
7 Auto avaliação institucional Para garantir processos ágeis e eficazes de auto avaliação institucional, foi instituído o Sistema Periódico de Avaliação Sumaré (SAPS), que trabalha com indicadores oriundos de processos internos e externos de avaliação. O SAPS é representado pela figura a seguir: SISTEMA DE AVALIAÇÃO PERIÓDICA SUMARÉ SAPS CPA OUVIDORIA QUALIS GRUPO DE AJUSTE VISITAS MEC ENADE Processos internos Processos externos
8 CPA Comissão Própria de Avaliação Como previsto no Art. 11 da lei Federal nº , de 14 de abril de 2014, a CPA tem como objetivos: Produzir dados e informações que retratem o conjunto de atividades e finalidades desenvolvidas pela Instituição, do ponto de vista de seus atores institucionais; Identificar as causas dos problemas e deficiências: Aumentar a consciência pedagógica e capacidade profissional do corpo docente e técnicoadministrativo; Prestar contas à sociedade; Fornecer informações para a tomada de decisões. O processo de auto avaliação da Faculdade Sumaré procura identificar fragilidades e potencialidades para auxiliar no planejamento institucional com vistas à qualidade educativa e ao aperfeiçoamento do ensino, pesquisa e extensão.
9 Unidade Santo Amaro Participação na Pesquisa alunos dos cursos de Administração, Comunicação Institucional, Eventos, Gestão Financeira, Gestão da Tecnologia da Informação, Letras - Português, Logística, Marketing, Pedagogia, Redes de Computadores, Recursos Humanos, Segurança Privada, Sistemas de Informação. Índice de Adesão: (48%)
10 Apresentação Gráfica do Resultado Consolidado Unidade Santo Amaro
11 Unidade Santo Amaro Consolidado CPA Unidade: FS_SP_S1 Curso: (Tudo) Período de Avaliação: 16/1 QUESTÕES MUITO BOM BOM REGULAR RUIM TOTAL BIBLIOTECA: atendimento e serviços prestados BIBLIOTECA: disponibilidade de livros, qualidade e atualização do acervo FINANCEIRO: você considera o atendimento prestado pelos funcionários do financeiro LABORATÓRIOS: número de computadores, atualização tecnológica e espaço físico Secretaria - você considera no mobiliário e equipamento da secretaria SECRETARIA: atendimento e serviço prestados pelo setor da secretaria Você considera os serviços do FALE CONOSCO, OUVIDORIA, PORTAL SUMARÉ SALAS DE AULA : limpeza e ventilação SALAS DE AULA: infraestrutura e equipamentos em salas de aula
12 Unidade Santo Amaro Consolidado CPA Unidade: FS_SP_S1 Curso: (Tudo) Período de Avaliação: 16/1 QUESTÕES SEMPRE QUASE SEMPRE RARAMENTE NUNCA TOTAL As práticas educacionais da Faculdade Sumaré (palestras, cursos, debates etc) são INOVADORAS Na maioria das vezes, os planos de ensino apresentados pelos professores contêm os seguintes aspectos: objetivos, metodologias de ensino e critérios de avaliação, conteúdos e bibliografia da disciplina: O COORDENADOR: é acessível ao aluno O COORDENADOR: trabalha com agilidade para a solução dos problemas apresentados O professor demostra domínio do conteúdo da disciplina: Os canais são acessíveis pelos alunos: OS PROFESSORES: apresentam o plano de disciplina no início do semestre OS PROFESSORES: cumprem com os prazos com as atividades acadêmicas OS PROFESSORES: desenvolvem conteúdos de aprendizagem compatíveis com os conteúdos ministrados OS PROFESSORES: fazem chamada OS PROFESSORES: possuem didática e contribuem para a aprendizagem OS PROFESSORES: tem bom relacionamento e são abertos ao diálogo Secretaria - os funcionários da secretaria são capacitados, qualificados para a função Secretaria - os funcionários da secretaria tem agilidade no atendimento Secretaria - os funcionários da secretaria tem empatia SECRETARIA: o ambiente da secretaria é acolhedor e propício ao atendimento SECRETARIA: os funcionários da secretaria prestam atendimento eficaz
13 Unidade Santo Amaro Consolidado CPA Unidade: FS_SP_S1 Curso: (Tudo) Período de Avaliação: 16/1 QUESTÕES SATISFEITO NÃO ESTOU SAFISTEITO NÃO SEI RESPONDER TOTAL O CURSO - Em relação ao seu curso, você se considera:
14 Unidade Santo Amaro Consolidado CPA Unidade: FS_SP_S1 Curso: (Tudo) Período de Avaliação: 16/1 QUESTÕES FAZER AMIGOS OBTER DIPLOMA O que é mais importante para você ao cursar uma faculdade? OBTER MELHOR EMPREGO OBTER MELHOR SALÁRIO OUTROS TER UM BOM AMBIENTE DE CONVIVÊNCIA TER UM ENSINO DE QUALIDADE TOTAL QUESTÕES 0 A 500 REAIS 1001 A 2000 REAIS 2001 A 3000 REAIS 3001 A 4000 REAIS 501 A 1000 REAIS ACIMA DE 4000 REAIS 3001 A 4000 REAIS 501 A 1000 REAIS ACIMA DE 4000 REAIS TOTAL Qual a sua renda mensal atual QUESTÕES 0 A 500 REAIS 1001 A 2000 REAIS 2001 A 4000 REAIS 4001 A 6000 REAIS 501 A 1000 REAIS ACIMA DE 6000 REAIS NÃO POSSUO RENDA TOTAL Qual a renda mensal da sua família QUESTÕES HORÁRIOS OFERECIDOS LOCALIZAÇÃO OUTROS PREÇO PRESTÍGIO DA FACULDADE QUALIDADE DO CURSO TOTAL Qual o principal motivo pela sua escolha em estudar na Faculdade Sumaré? QUESTÕES ANALISTA ASSISTENTE AUTÔNOMO AUXILIAR COORDENADOR DIRETOR ESTAGIÁRIO GERENTE SUPERVISOR OUTROS NÃO ESTOU TRABALHANDO TOTAL Qual o cargo que você ocupa na empresa em que trabalha? QUESTÕES LOCALIZAÇÃO PROFESSOR MENSALIDADE COMUNICAÇÃO COM O ALUNO COORDENADOR INFRAESTRUTURA TECNOLÓGICA INCENTIVO FINANCEIRO (BOLSAS VARIADAS) INFRAESTRUTURA FÍSICA ATENDIMEN TO NÃO SEI RESPONDER TOTAL Assinale 3 PONTOS FORTES da Faculdade Sumaré Assinale 3 PONTOS FRACOS da Faculdade Sumaré
15 Apresentação Gráfica do Resultado Detalhado Unidade Santo Amaro
16 O Curso 01 - Em Relação ao seu curso, você se considera: 11% Não estou safisteito 16/1 7% não sei responder 16/ % Satisfeito 16/ /1 16/1 16/1 Não estou safisteito não sei responder Satisfeito
17 Ponto Forte 02 Assinale 03 pontos fortes da Faculdade Sumaré 1% 1% Atendimento 16/1 30% 4% 7% 7% Comunicação com o aluno 16/1 Coordenador 16/1 Currículo do curso (disciplinas) 16/1 2% 2% Incentivo financeiro (bolsas variadas) 16/1 Infraestrutura física 16/ % 26% Infraestrutura Tecnológica 16/1 Localização 16/1 Mensalidade 16/ % não sei responder 16/1 Professor 16/1 16/1 16/1 16/1 16/1 16/1 16/1 16/1 16/1 16/1 16/1 16/1 Atendimento Comunicação com o aluno Coordenador Currículo do curso (disciplinas) Incentivo financeiro (bolsas variadas) Infraestrutura física Infraestrutura Tecnológica Localização Mensalidade não sei responder Professor
18 Ponto Fraco 03 Assinale 03 pontos fracos da Faculdade Sumaré 7% Atendimento 16/1 Comunicação com o aluno 16/1 10% Coordenador 16/1 1% 4% 35% Currículo do curso (disciplinas) 16/1 Incentivo financeiro (bolsas variadas) 16/1 6% Infraestrutura física 16/ % Infraestrutura Tecnológica 16/1 Localização 16/1 Mensalidade 16/ % 3% 5% 15% não sei responder 16/1 Professor 16/1 16/1 16/1 16/1 16/1 16/1 16/1 16/1 16/1 16/1 16/1 16/1 Atendimento Comunicação com o aluno Coordenador Currículo do curso (disciplinas) Incentivo financeiro (bolsas variadas) Infraestrutura física Infraestrutura Tecnológica Localização Mensalidade não sei responder Professor
19 Politicas Educacionais 04 As práticas educacionais da Faculdade Sumaré (palestras, cursos, debates etc) são INOVADORAS 19% 7% Nunca 16/1 Quase sempre 16/ % 47% Raramente 16/1 Sempre 16/ /1 16/1 16/1 16/1 Nunca Quase sempre Raramente Sempre
20 Aspectos Escolares 05 OS PROFESSORES: apresentam o plano de disciplina no início do semestre 1% 20% Nunca 16/1 Quase sempre 16/1 4% % Raramente 16/1 Sempre 16/ /1 16/1 16/1 16/1 Nunca Quase sempre Raramente Sempre
21 Aspectos Escolares 06 OS PROFESSORES: tem bom relacionamento e são abertos ao diálogo 1% Nunca 16/1 Quase sempre 16/1 47% 46% Raramente 16/1 Sempre 16/1 6% /1 16/1 16/1 16/1 Nunca Quase sempre Raramente Sempre
22 Aspectos Escolares 07 OS PROFESSORES: possuem didática e contribuem para a aprendizagem 0% Nunca 16/1 Quase sempre 16/1 48% 47% Raramente 16/1 Sempre 16/1 5% /1 16/1 16/1 16/1 Nunca Quase sempre Raramente Sempre
23 Aspectos Escolares 08 OS PROFESSORES: cumprem com os prazos com as atividades acadêmicas 1% Nunca 16/1 Quase sempre 16/1 38% % Raramente 16/1 Sempre 16/ % /1 16/1 16/1 16/1 Nunca Quase sempre Raramente Sempre
24 Aspectos Escolares 09 OS PROFESSORES: desenvolvem conteúdos de aprendizagem compatíveis com os conteúdos ministrados 1% Nunca 16/1 Quase sempre 16/1 50% 45% Raramente 16/1 Sempre 16/1 4% /1 16/1 16/1 16/1 Nunca Quase sempre Raramente Sempre
25 Aspectos Escolares 10 OS PROFESSORES: fazem chamada 0% 11% 1% Nunca 16/1 Quase sempre 16/ Raramente 16/1 Sempre 16/1 88% /1 16/1 16/1 16/1 Nunca Quase sempre Raramente Sempre
26 Coordenador 11 O COORDENADOR: é acessível ao aluno 5% 34% Nunca 16/1 Quase sempre 16/1 42% % Raramente 16/1 Sempre 16/ /1 16/1 16/1 16/1 Nunca Quase sempre Raramente Sempre
27 Coordenador 12 O COORDENADOR: trabalha com agilidade para a solução dos problemas apresentados 5% 32% Nunca 16/1 Quase sempre 16/ % % Raramente 16/1 Sempre 16/ /1 16/1 16/1 16/1 Nunca Quase sempre Raramente Sempre
28 Acomodações nos Laboratórios 13 LABORATÓRIOS: número de computadores, atualização tecnológica e espaço físico 9% 18% Muito bom 16/1 Bom 16/1 28% 522 Regular 16/1 Ruim 16/ % /1 16/1 16/1 16/1 Muito bom Bom Regular Ruim
29 Biblioteca 14 BIBLIOTECA: disponibilidade de livros, qualidade e atualização do acervo 3% 23% 22% Muito bom 16/1 Bom 16/1 599 Regular 16/1 Ruim 16/1 52% /1 16/1 16/1 16/1 Muito bom Bom Regular Ruim
30 Biblioteca 15 BIBLIOTECA: atendimento e serviços prestados 3% 21% 23% Muito bom 16/1 Bom 16/1 609 Regular 16/1 Ruim 16/1 53% /1 16/1 16/1 16/1 Muito bom Bom Regular Ruim
31 Acomodações das Salas de Aula 16 SALAS DE AULA: infraestrutura e equipamentos em salas de aula 8% 15% Muito bom 16/1 Bom 16/1 28% % Regular 16/1 Ruim 16/ /1 16/1 16/1 16/1 Muito bom Bom Regular Ruim
32 Acomodações das Salas de Aula 17 SALAS DE AULA : limpeza e ventilação 8% 23% Muito bom 16/1 Bom 16/1 24% 515 Regular 16/1 Ruim 16/ % 93 16/1 16/1 16/1 16/1 Muito bom Bom Regular Ruim
33 Secretaria 18 SECRETARIA: atendimento e serviço prestados pelo setor da secretaria 8% 28% Muito bom 16/1 Bom 16/1 26% % Regular 16/1 Ruim 16/ /1 16/1 16/1 16/1 Muito bom Bom Regular Ruim
34 Secretaria 19 SECRETARIA: o ambiente da secretaria é acolhedor e propício ao atendimento 16% 16% Nunca 16/1 Quase sempre 16/ % 37% Raramente 16/1 Sempre 16/ /1 16/1 16/1 16/1 Nunca Quase sempre Raramente Sempre
35 Secretaria 20 SECRETARIA: os funcionários da secretaria prestam atendimento eficaz 16% 11% Nunca 16/1 Quase sempre 16/ % 44% Raramente 16/1 Sempre 16/ /1 16/1 16/1 16/1 Nunca Quase sempre Raramente Sempre
36 Atendimento 21 FINANCEIRO: você considera o atendimento prestado pelos funcionários do financeiro 10% 12% Muito bom 16/1 Bom 16/1 32% % Regular 16/1 Ruim 16/ /1 16/1 16/1 16/1 Muito bom Bom Regular Ruim
37 Comunicação e Informação 22 Você considera os serviços do FALE CONOSCO, OUVIDORIA, PORTAL SUMARÉ 17% 9% Muito bom 16/1 Bom 16/1 35% % Regular 16/1 Ruim 16/ /1 16/1 16/1 16/1 Muito bom Bom Regular Ruim
38 Dados pessoais e familiares 23 Qual a sua renda mensal atual? 2% 0 a 500 reais 16/1 22% 1001 a 2000 reais 16/1 34% 2001 a 3000 reais 16/ a 4000 reais 16/1 501 a 1000 reais 16/ % 7% 33% Acima de 4000 reais 16/ /1 16/1 16/1 16/1 16/1 16/1 0 a 500 reais 1001 a 2000 reais 2001 a 3000 reais 3001 a 4000 reais 501 a 1000 reais Acima de 4000 reais
39 Dados pessoais e familiares 24 Qual a renda mensal da sua família? 3% 8% 4% 0 a 500 reais 16/ a 2000 reais 16/ a 4000 reais 16/1 22% 39% 4001 a 6000 reais 16/ a 1000 reais 16/1 5% Acima de 6000 reais 16/ % Não possuo renda 16/ /1 16/1 16/1 16/1 16/1 16/1 16/1 0 a 500 reais 1001 a 2000 reais 2001 a 4000 reais 4001 a 6000 reais 501 a 1000 reais Acima de 6000 reais Não possuo renda
40 Informações de empregabilidade 25 Qual o nome da empresa em que você trabalha?
41 Dados pessoais e familiares 26 Qual o cargo que você ocupa na empresa em que trabalha? 19% 2% 11% Analista 16/1 Assistente 16/1 Autônomo 16/1 14% Auxiliar 16/1 Coordenador 16/ % 14% 3% Estagiário 16/1 Gerente 16/1 Não estou trabalhando 16/ Outros 16/ % 9% 1% Supervisor 16/ /1 16/1 16/1 16/1 16/1 16/1 16/1 16/1 16/1 16/1 Analista Assistente Autônomo Auxiliar Coordenador Estagiário Gerente Não estou trabalhando Outros Supervisor
42 Aspectos escolares 27 Qual o principal motivo pela sua escolha em estudar na Faculdade Sumaré? 1% 9% Horários oferecidos 16/1 Localização 16/1 19% Outros 16/ % 54% Preço 16/1 Prestígio da Faculdade 16/1 9% Qualidade do curso 16/ /1 16/1 16/1 16/1 16/1 16/1 Horários oferecidos Localização Outros Preço Prestígio da Faculdade Qualidade do curso 14
43 Aspectos escolares 28 O que é mais importante para você ao cursar uma faculdade? 6% Obter diploma 16/1 Obter melhor emprego 16/1 39% Obter melhor salário 16/1 38% Outros 16/1 Ter um bom ambiente de convivência 16/1 1% 7% 9% Ter um ensino de qualidade 16/ /1 16/1 16/1 16/1 16/1 16/1 Obter diploma Obter melhor emprego Obter melhor salário Outros Ter um bom ambiente de convivência Ter um ensino de qualidade
44 Membros da CPA Claudio Kiss Ana Lucia Moura Novais Vera Maria Monteiro de Souza Rios Luciana Aparecida Favaro Mariana Pereira Cruvinel Aparecida de Fatima Bandettini Joelma Silva Santana Arruda Wilson Barbosa de Castro Silva Rosangela Lima da Silva Coordenador Representante Docente Representante Docente Representante Técnico Administrativo Representante Técnico Administrativo Representante da Sociedade Civil Organizada Representante da Sociedade Civil Organizada Representante Discente Representante Discente
45 Faculdade Sumaré (11)
Aspectos legais da Avaliação Institucional Lei Federal Nº /2004 Institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior SINAES. Portaria N
Aspectos legais da Avaliação Institucional Lei Federal Nº 10.861/2004 Institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior SINAES. Portaria Nº 2.051de 09/07/2004 - Regulamenta os procedimentos
Questões Nota % DE NOTAS 4 e 5
O conhecimento adquirido no curso com relação às suas necessidades profissionais (as suas necessidades profissionais foram atendidas com o conhecimento adquirido? Pontue de 1 a 5) 1 - Um - Fraco - 12 (2.19%)
AEMS-ASSOCIAÇÃO DE ENSINO E CULTURA DE MS FACULDADES INTEGRADAS DE TRÊS LAGOAS RELATÓRIO POR CURSO DE RESPOSTAS DE ALUNOS 2º SEMESTRE DE 2013
AEMS-ASSOCIAÇÃO DE ENSINO E CULTURA DE MS FACULDADES INTEGRADAS DE TRÊS LAGOAS RELATÓRIO POR CURSO DE RESPOSTAS DE ALUNOS 2º SEMESTRE DE 2013 GERAL DE ALUNOS 1.1 Organização Institucional Q1 Cumprimento
AEMS-ASSOCIAÇÃO DE ENSINO E CULTURA DE MS FACULDADES INTEGRADAS DE TRÊS LAGOAS RELATÓRIO GERAL RESPOSTA DE ALUNOS DA I.E.S. 2º SEMESTRE DE 2015
AEMS-ASSOCIAÇÃO DE ENSINO E CULTURA DE MS FACULDADES INTEGRADAS DE TRÊS LAGOAS RELATÓRIO GERAL RESPOSTA DE ALUNOS DA I.E.S. 2º SEMESTRE DE 2015 1.1 Organização Institucional Q1 Cumprimento da missão das
Fundamentos da avaliação institucional e o papel das instâncias avaliativas (CPA e NAUs) Prof. Cláudia M. Cruz Rodrigues TAE Nara Magalhães
Fundamentos da avaliação institucional e o papel das instâncias avaliativas (CPA e NAUs) Prof. Cláudia M. Cruz Rodrigues TAE Nara Magalhães Legislação Lei Federal nº 10.861/2004 Institui o Sistema Nacional
ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL DE ENSINO SUPERIOR UNIÃO DAS FACULDADES DOS GRANDES LAGOS RELATÓRIO GERAL DE REPOSTA DE PROFESSORES. 1º SEMESTRE DE 2016
ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL DE ENSINO SUPERIOR UNIÃO DAS FACULDADES DOS GRANDES LAGOS RELATÓRIO GERAL DE REPOSTA DE PROFESSORES. 1º SEMESTRE DE 2016 1.1 Organização Institucional Q1 Cumprimento da missão da
Representante do corpo técnicoadministrativo. Comissão Gislei Amorim de Souza Rondon e Neiva Propodoski Representantes do corpo docente
AVALIAÇÃO DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR Gláucia Cristina Negreiros Silva Fonseca Representante do corpo técnicoadministrativo e Coordenadora da Comissão Gislei Amorim de Souza Rondon e Neiva Propodoski
CPA Comissão Própria de Avaliação
CPA Comissão Própria de Avaliação Autoavaliação Institucional Docentes 7 SGAS 96, Lote 8, Conjunto A, Bloco Asa Sul Brasília DF 7. - 6 Introdução: O que é CPA? A Lei Federal nº.86, de de abril de, instituiu
RELATÓRIO FINAL DA AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO CPA FACTU
RELATÓRIO FINAL DA AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO CPA FACTU Rua Rio Preto, 422 Centro UNAÍ MG CEP: 38.610-000 TELEFAX: (38) 3676 6222. Home Page: e-mail:factu@factu.br INTEGRANTES
FACULDADE DE SORRISO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL ANO I DO CICLO AVALIATIVO
RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL ANO I DO CICLO AVALIATIVO 2013-2015 Documento elaborado pela CPA, atendendo às exigências do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior SINAES, instituído
[1] O Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da Faculdade 7.56% 3.57% 32.67% 35.81% 20.40%
![[1] O Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da Faculdade 7.56% 3.57% 32.67% 35.81% 20.40%](/thumbs/68/58706161.jpg "[1] O Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da Faculdade 7.56% 3.57% 32.67% 35.81% 20.40%")
GERAL Save as PDF Dimensão 1.1 - MISSÃO E PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL (PDI) [1] O Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da Faculdade 7.56% 3.57% 32.67% 35.81% 20.40% [2] A missão da Instituição
RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL RAAI Reunião com o Fórum dos NAUs
RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL RAAI 2018 Reunião com o Fórum dos NAUs LEGISLAÇÃO Sobre Autoavaliação e RAAI: Lei do SINAES n. 10.861, DE 14 DE ABRIL DE 2004. ORIENTAÇÕES GERAIS PARA O ROTEIRO
FACULDADE AMADEUS RESULTADO PROCESSO DE AUTO AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL PAI 2016
FACULDADE AMADEUS RESULTADO PROCESSO DE AUTO AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL PAI 206 AVALIAÇÃO IES PAI 206 INFRAESTRUTURA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO - CPA PAI 206 INFRAESTRUTURA MEMBROS:. Paulo Sérgio Presidente
RELATÓRI0 DE AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA FACULDADE PAULO VI ANO BASE 2013
1 RELATÓRI0 DE AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA FACULDADE PAULO VI ANO BASE 2013 COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO Março - 2014 2 INTRODUÇÃO A Autoavaliação Institucional da Faculdade Paulo VI, atendendo ao
O IFMG EM AVALIAÇÃO: dados coletados pela Comissão Própria de Avaliação (CPA) do Campus Ribeirão das Neves II semestre de 2012.
O IFMG EM AVALIAÇÃO: dados coletados pela Comissão Própria de Avaliação (CPA) do Campus Ribeirão das Neves II semestre de 2012. O que será apresentado no encontro? O que é a CPA, objetivos, composição,
Fonoaudiologia. Avaliação Acadêmica Docente. Docente. Discente. Discente. Coordenador. Coordenador
geral: Infraestrutura - Espaços de Vivência Acadêmica e Estruturas Associadas (Quiosques e Cantinas) 7.76 16 6.4 15 8.75 1 5 1 15 2 por item: Infraestrutura - Espaços de Vivência Acadêmica e Estruturas
Avaliação Acadêmica 2017
geral: Infraestrutura - Espaços de Vivência Acadêmica e Estruturas Associadas (Quiosques e Cantinas) 7.85 677 6.53 7 169 7.65 35 2k 4k 6k 8k por item: Infraestrutura - Espaços de Vivência Acadêmica e Estruturas
Resultados Avaliação Institucional Faculdade da Indústria IEL São José dos Pinhais São José dos Pinhais Junho de 2017
Resultados Avaliação Institucional 2017-1 Faculdade da Indústria IEL São José dos Pinhais São José dos Pinhais Junho de 2017 Participação dos alunos Ano / semestre Total de Alunos Nº de respondentes %
A seguir, apresentamos os itens que compõem cada um dos indicadores de Instituição, Curso e Infraestrutura.
A Comissão Própria de Avaliação (CPA) da Faculdade Pitágoras de Uberlândia opera em consonância com a Lei nº 10.861 e tem atuação autônoma em relação aos conselhos e demais órgãos colegiados da IES, tendo
RELATÓRIO AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
2 FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE GOIÁS FACULDADE LIONS COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO RELATÓRIO AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 2018-2 Coordenação: Rosiane Dias Mota Goiânia-GO 2018 3 1 INTRODUÇÃO Realizou-se no período
APÊNDICE A Questionários Aplicados
APÊNDICE A Questionários Aplicados CPA Comissão Própria de Avaliação 60 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SÃO PAULO CAMPUS SERTÃOZINHO COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO CPA AUTOAVALIAÇÃO
INSTRUMENTO DE AUTOAVALIAÇÃO 2018
INSTRUMENTO DE AUTOAVALIAÇÃO 2018 Ao Corpo Docente, Corpo Discente e Corpo Técnico Administrativo FAHESA/ITPAC PALMAS A avaliação da Instituição é feita na perspectiva de identificar seu perfil e a qualidade
ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL DE ENSINO SUPERIOR UNIÃO DAS FACULDADES DOS GRANDES LAGOS RELATÓRIO GERAL RESPOSTA DE ALUNOS DA I.E.S. 1º SEMESTRE DE 2016
ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL DE ENSINO SUPERIOR UNIÃO DAS FACULDADES DOS GRANDES LAGOS RELATÓRIO GERAL RESPOSTA DE ALUNOS DA I.E.S. 1º SEMESTRE DE 2016 1.1 Organização Institucional Q1 Cumprimento da missão
RELATÓRIO FINAL DA AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO CPA FACTU
RELATÓRIO FINAL DA AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO CPA FACTU Rua Rio Preto, 422 Centro UNAÍ MG CEP: 38.610-000 TELEFAX: (38) 3676 6222. Home Page: www.factu.br e-mail:factu@factu.br
PROJETO DE AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
PROJETO DE AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL São Paulo, 2017 SUMÁRIO 1 COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO... 2 1.1 Introdução... 2 2 IMPLEMENTAÇÃO DA AUTOAVALIAÇÃO NA FACULDADE RUDOLF STEINER... 3 3 PROCESSO DE AVALIAÇÃO
A seguir, apresentamos os itens que compõem cada um dos indicadores de Instituição, Curso e Infraestrutura.
A Comissão Própria de Avaliação (CPA) da FACULDADE PITÁGORAS DA SERRA opera em consonância com a Lei nº 10.861 e tem atuação autônoma em relação aos conselhos e demais órgãos colegiados da IES, tendo como
Pressupostos Relato de experiência
Relação Planejamento-Avaliação Institucional na Universidade Pressupostos Relato de experiência Profª. SUZANA SALVADOR CABRAL GIANOTTI Coordenadora da Avaliação Institucional da Universidade La Salle Coordenadora
Campus Sorriso. FORMULÁRIO PARA COLETA DE OPINIÕES DOS DISCENTES Questionário Avaliação Discente CPA SRS 3 semestre Gestão ambiental
Campus Sorriso FORMULÁRIO PARA COLETA DE OPINIÕES DOS DISCENTES Questionário Avaliação Discente CPA SRS 3 semestre Gestão ambiental Esta pesquisa tem por objetivo obter informações sobre as variáveis em
A seguir, apresentamos os itens que compõem cada um dos indicadores de Instituição, Curso e Infraestrutura.
A Comissão Própria de Avaliação (CPA) da FACULDADE ANHANGUERA DE BAURU opera em consonância com a Lei nº 10.861 e tem atuação autônoma em relação aos conselhos e demais órgãos colegiados da IES, tendo
Comissão Própria de Avaliação CPA
Comissão Própria de Avaliação CPA A Comissão Própria de Avaliação (CPA) da UNIVERSIDADE DE CUIABÁ opera em consonância com a Lei nº 10.861 e tem atuação autônoma em relação aos conselhos e demais órgãos
RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO FACULDADE DAS AMÉRICAS CPA
RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO FACULDADE DAS AMÉRICAS CPA 2015 1 Este documento traz a síntese do processo de autoavaliação e as proposições da Comissão Própria de Avaliação - CPA para o planejamento das políticas
AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA
COORDENADORIA DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL COAI COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO CPA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA PARTE I O DISCENTE AVALIA AS AÇÕES DO CURSO Prezado(a)
Relatório de Autoavaliação Institucional UFRGS (RAAI): Orientações NAUs
Relatório de Autoavaliação Institucional UFRGS (RAAI): Orientações NAUs Secretária: Prof.ª Cláudia M. Cruz Rodrigues Vice-Secretária: Prof. ª Ana Karin Nunes Secretaria de Avaliação Institucional SAI Novembro
Ações decorrentes dos processos de auto avaliação e de avaliações externas Profa. Maria Helena Krüger
Ações decorrentes dos processos de auto avaliação e de avaliações externas Profa. Maria Helena Krüger CPA INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DE CURSOS Dimensão: Organização Didático Pedagógica II Encontro Nacional
Fisioterapia. Avaliação Acadêmica da CPA Docente. Docente. Discente. Discente. Coordenador. Coordenador
geral: Infraestrutura - Espaços de Vivência Acadêmica e Estruturas Associadas (Quiosques e Cantinas) 8.62 4 6.6 381 8.75 1 1 2 3 4 5 por item: Infraestrutura - Espaços de Vivência Acadêmica e Estruturas
Odontologia. Avaliação Acadêmica da CPA Docente. Docente. Discente. Discente. Coordenador. Coordenador
geral: Infraestrutura - Espaços de Vivência Acadêmica e Estruturas Associadas (Quiosques e Cantinas) 8.13 54 6.54 234 1 1 5 1 15 2 25 por item: Infraestrutura - Espaços de Vivência Acadêmica e Estruturas
AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA
COORDENADORIA DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL COAI COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO CPA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA PARTE I O DOCENTE AVALIA AS AÇÕES DO CURSO Prezado(a)
FACULDADE EDUCACIONAL DE COLOMBO MANUAL DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA FAEC
FACULDADE EDUCACIONAL DE COLOMBO MANUAL DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA FAEC 2008 1. APRESENTAÇÃO O presente Manual para Avaliação Institucional é resultado do trabalho que a CPA da Faculdade Educacional
Programa de Formação de Coordenadores de Curso
Programa de Formação de Coordenadores de Curso Coordenação de Avaliação Pró-reitoria de Planejamento, Desenvolvimento e Avaliação Universidade Federal do Pampa Instituído pela Lei 10.861 de 14 de Abril
A seguir, apresentamos os itens que compõem cada um dos indicadores de Instituição, Curso e Infraestrutura.
A Comissão Própria de Avaliação (CPA) da Faculdade Anhanguera de Valinhos opera em consonância com a Lei nº 10.861 e tem atuação autônoma em relação aos conselhos e demais órgãos colegiados da IES, tendo
Auto-Avaliação Institucional e Estudante de Graduação
Auto-Avaliação Institucional - 2007 e 2008 - Estudante de Graduação Missão e o Plano de Desenvolvimento Institucional. 1 - Você conhece a Missão da 2 - Você conhece o Plano de Gestão da A política para
Cadernos de Avaliação Institucional
CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE MINAS GERAIS DIRETORIA DE GRADUAÇÃO COMISSÃO PERMANENTE DE AVALIAÇÃO - CPA Cadernos de Avaliação Institucional Engenharia de Minas Araxá Resultado da Avaliação
MANUAL DE INSTRUÇÕES
MANUAL DE INSTRUÇÕES 2014 / 1 1. Sobre a Avaliação Institucional A LDB (Lei de Diretrizes e Bases 9394/96) consolidou como pilar essencial da educação superior, a necessidade dos processos de avaliação,
Ações Positivas para Avaliações do Ensino Superior Contábil
Ações Positivas para Avaliações do Ensino Superior Contábil Prof. Dr. Cláudia M. Cruz Rodrigues Vice-Secretária de Avaliação Institucional Universidade Federal do Rio Grande do Sul UFRGS E-mail: claudia.rodrigues@producao.ufrgs.br
RELATÓRIO RESULTADOS DA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO 2018
RELATÓRIO RESULTADOS DA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO 18 Nos últimos anos, o papel da CPA na instituição vem ganhando espaço e trabalhando junto com a comunidade acadêmica e, principalmente, o núcleo gestor
UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES UMC COMISSÃO PRÓPRIA DEAVALIAÇÃO - CPA CAMPUS DA SEDE / MOGI DAS CRUZES / SÃO PAULO AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 2011
UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES UMC COMISSÃO PRÓPRIA DEAVALIAÇÃO - CPA CAMPUS DA SEDE / MOGI DAS CRUZES / SÃO PAULO AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 2011 RESULTADO INSTRUMENTO ALUNOS Nº DE ALUNOS MATRICULADOS:
COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL RELATÓRIO PARCIAL ANO BASE Americana SP Março de 2017
1 COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL RELATÓRIO PARCIAL ANO BASE 2016 Americana SP Março de 2017 2 1.DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DE DADOS E INFORMAÇÕES 1.1. Avaliação Planejamento e
UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES UMC COMISSÃO PRÓPRIA DEAVALIAÇÃO - CPA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 2011
UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES UMC COMISSÃO PRÓPRIA DEAVALIAÇÃO - CPA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 2011 CAMPUS DA SEDE/MOGI DAS CRUZES E CAMPUS FORA DE SEDE/ VILLA-LOBOS RESULTADO INSTRUMENTO ALUNOS Total
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS. 1- Conheço o Plano de Desenvolvimento Institucional da UFAL (PDI) Faculdade de Odontologia
1- Conheço o Plano de Desenvolvimento Institucional da UFAL (PDI) 2- O PDI é um parâmetro para as atividades desenvolvidas no curso em que estou lotado(a) 3- Compartilho da missão e visão institucionais
1. Prestígio da Instituição junto à sociedade
COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO (CPA) 2015/2 QUANTO Á INSTITUIÇÃO 1. Prestígio da Instituição junto à sociedade 31% 4% 5% 24% regular 36% 1 2. Eficiência dos canais de comunicação Instituição 12% 11% 12%
ATUAÇÃO DA CPA. Roteiro. Avaliação do ensino superior. Avaliação do Ensino Superior. Autoavaliação na UFMS
ATUAÇÃO DA CPA Avaliação do ensino superior Roteiro Avaliação do Ensino Superior Legislação SINAES Autoavaliação Institucional Dimensões Autoavaliação na UFMS Instrumentos AVALIAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR
Auto-Avaliação Institucional e Estudante de Pós-Graduação
Auto-Avaliação Institucional - 2007 e 2008 - Estudante de Pós-Graduação Missão e o Plano de Desenvolvimento Institucional. 1 - Você conhece a Missão da UFV? 2 - Você conhece o Plano de Gestão da UFV? A
Curso de Sistemas para Internet Campus: Maracanã (Sede)
CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CELSO SUCKOW DA FONSECA CEFET/RJ Curso de Sistemas para Internet Campus: Maracanã (Sede) Autoavaliação Dados extraídos por filtragem da Planilha do Relatório da Comissão
RELATÓRIO DE RESPOSTAS OBTIDAS NA PESQUISA DE AUTOAVALIAÇÃO 2016 CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS - CCSH: MODALIDADE PRESENCIAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO COORDENADORIA DE PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL RELATÓRIO DE RESPOSTAS OBTIDAS NA PESQUISA DE AUTOAVALIAÇÃO 2016 DE CIÊNCIAS SOCIAIS
COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL RELATÓRIO PARCIAL ANO BASE 2018
COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL RELATÓRIO PARCIAL ANO BASE 2018 Americana SP Março de 2019 Comissão Própria de Avaliação Coordenação: Prof. Dr. Marco Roberto Pires Representantes
RELATÓRIO DE RESPOSTAS OBTIDAS NA PESQUISA DE AUTOAVALIAÇÃO 2016 CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE - CCS: MODALIDADE PRESENCIAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO COORDENADORIA DE PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL RELATÓRIO DE RESPOSTAS OBTIDAS NA PESQUISA DE AUTOAVALIAÇÃO 2016 DE CIÊNCIAS DA
AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 2º Semestre de 2016
AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL º Semestre de 6. INTRODUÇÃO. INSTITUIÇÃO A FACEL Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras, é uma instituição particular de ensino, CNPJ 77.87.6/-7, credenciada pelo
Comissão Própria de Avaliação CPA
Comissão Própria de Avaliação CPA A Comissão Própria de Avaliação (CPA) da FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS SOBRAL PINTO opera em consonância com a Lei nº 10.861 e tem atuação autônoma em relação
FACULDADE DE CIÊNCIAS CULTURA E EXTENSÃO DO RN
INDICADOR: 1.1 I A missão e o PDI - Plano de Desenvolvimento Institucional A missão e o PDI. 01 Conheço a missão da 4,20 2,81 4,78 4,46 4,06 02 Tenho conhecimento do Plano de Desenvolvimento Institucional
FACULDADE AMADEUS RESULTADO PROCESSO DE AUTO AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL PAI 2017
FACULDADE AMADEUS RESULTADO PROCESSO DE AUTO AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL PAI 2017 AVALIAÇÃO IES PAI 2016 INFRAESTRUTURA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO - CPA PAI 2016 INFRAESTRUTURA MEMBROS: 1. Paulo Sérgio
SINAES SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR
SINAES SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR Elza Cristina Giostri elza@sociesc.org.br PROGRAMA Apresentação Diagnóstico de conhecimento e necessidades Conceito Geral Elaboração do relatório
RELATÓRIO DE RESPOSTAS OBTIDAS NA PESQUISA DE AUTOAVALIAÇÃO 2016 CENTRO DE CIÊNCIAS RURAIS CCR: MODALIDADE PRESENCIAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO COORDENADORIA DE PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL RELATÓRIO DE RESPOSTAS OBTIDAS NA PESQUISA DE AUTOAVALIAÇÃO 2016 DE CIÊNCIAS RURAIS
Universidade Federal do Piauí. Pró-Reitoria de Planejamento e Orçamento Diretoria de Informação e Avaliação Institucional
Universidade Federal do Piauí Pró-Reitoria de Planejamento e Orçamento Diretoria de Informação e Avaliação Institucional ABRIL/2011 FUNDAMENTOS LEGAIS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR Constituição Federal (art. 205-214)
Questões Gerais Planejamento e Avaliação Institucional
Como você avalia a gestão ambiental da Instituição? Questões Gerais Planejamento e Avaliação Institucional 4 3,36% 8,53% Boa 28 23,53% 36,91% Como você avalia a divulgação dos resultados da Pesquisa de
PROJETO PARA O BIÊNIO (2010/2-2012)
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ANÁPOLIS UniEVANGÉLICA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO PARA O BIÊNIO (2010/2-2012) INTRODUÇÃO SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR Instituído pela Lei nº 10.861, de 14
Comissão Própria de Avaliação - CPA. II Seminário de Avaliação Institucional
Comissão Própria de Avaliação - CPA II Seminário de Avaliação Institucional da FAMA Pós s Graduação 2007 Comissão Própria de Avaliação CPA II Seminário de Avaliação Institucional da FAMA Pós Graduação
CPA Comissão Própria de Avaliação
CPA Comissão Própria de Avaliação Autoavaliação Institucional Técnico Administrativo 7 SGAS 96, Lote 8, Conjunto A, Bloco Asa Sul Brasília DF 7. - 6 Introdução: O que é CPA? A Lei Federal nº.86, de de
FATEP Faculdade Pentágono
mantida pelo Instituto Pentágono de Ensino Superior. RELATÓRIO AUTO-AVALIAÇÃO 2012 I. DADOS DA INSTITUIÇÃO Nome/ Código da IES - Faculdade Tecnologia Pentágono - 3978 Caracterização da IES: Particular,
RELATÓRIOS DE AUTOAVALIAÇÃO. Planos de Ação
RELATÓRIOS DE AUTOAVALIAÇÃO Planos de Ação ANO BASE 2016 1 1 INTRODUÇÃO A Avaliação Interna na FACSUM tem se desenvolvido como uma importante e permanente prática de gestão organizacional, visando obter
RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA FACULDADE ANASPS CPA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO BRASÍLIA MARÇO/2018
RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA FACULDADE ANASPS 2017 CPA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO BRASÍLIA MARÇO/2018 INTRODUÇÃO A Faculdade ANASPS (código 16628) foi Credenciada por meio da Portaria
PORTARIA Nº 04/09. Nomeia membros da CPA
PORTARIA Nº 04/09 Nomeia membros da CPA O Diretor da Escola Superior Dom Helder Câmara, no uso de suas atribuições, nomeia os membros da Comissão Própria de Avaliação, com atribuições definidas pelo Plano
Palavra da Coordenadora
Resultados Gerais da Avaliação Institucional Corpo Discente campus Volta Redonda Ano 2017 Palavra da Coordenadora A Comissão Própria do UGB/FERP vem há mais de uma década implementando o processo autoavaliativo
Questionário para auto avaliação institucional CPA FCE
Questionário para auto avaliação institucional CPA FCE A CPA agradece sua participação no processo de auto avaliação Institucional e informa que serão respeitados os princípios de confidencialidade de
Cadernos de Avaliação Institucional
CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE MINAS GERAIS DIRETORIA DE GRADUAÇÃO COMISSÃO PERMANENTE DE AVALIAÇÃO - CPA Cadernos de Avaliação Institucional Administração Resultado da Avaliação do Curso Corpo
Palavra da Coordenadora
Resultados Gerais da Avaliação Institucional Corpo Discente campus Barra do Piraí Ano 2017 Palavra da Coordenadora A Comissão Própria do UGB/FERP vem há mais de uma década implementando o processo autoavaliativo
REGULAMENTO DA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA FACULDADE DE INHUMAS
FACULDADE DE INHUMAS REGULAMENTO DA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA FACULDADE DE INHUMAS INHUMAS, JANEIRO DE 2015. SUMÁRIO CAPÍTULO I - DA NATUREZA E DAS FINALIDADES... 3 CAPÍTULO II - DA
Faculdade de Direito da Alta Paulista Faculdade da Alta Paulista Comissão Própria de Avaliação (CPA)
PLANO DE AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA FAP 2016 1. Introdução Desde 2004, a avaliação interna da Instituição Dom Bosco de Ensino e Cultura Ltda. está sob as normas do Sistema Nacional de Avaliação dos
PROJETO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO - 2014
PROJETO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO - 2014 MACEIÓ Fevereiro de 2015 1 Diretora Geral Profª Ana Paula Nunes da Silva Coordenador Pedagógico Profª Dayse Cristina Lins Teixeira
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE JOÃO PESSOA - UNIPÊ
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE JOÃO PESSOA - UNIPÊ Reitora: Ana Flávia Pereira da Fonseca Pró-Reitoria Acadêmica: Mariana Brito Pró-Reitoria Administrativa-Financeira: Alzira Matos de Avaliação Institucional:
AVALIAÇÃO: INSTRUMENTOS, REGULAÇÃO & PRÁTICA. Prof. Dr. Mário César Barreto Moraes
AVALIAÇÃO: INSTRUMENTOS, REGULAÇÃO & PRÁTICA Prof. Dr. Mário César Barreto Moraes BREVE REFLEXÃO SOBRE A EDUCAÇÃO BRASILEIRA E BAHIANA. SAEB é o sistema de avaliação da educação básica pública brasileira.
RELATÓRIO DE RESPOSTAS OBTIDAS NA PESQUISA DE AUTOAVALIAÇÃO 2016 CAMPUS DA UFSM EM CACHOEIRA DO SUL CS: MODALIDADE PRESENCIAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO COORDENADORIA DE PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL RELATÓRIO DE RESPOSTAS OBTIDAS NA PESQUISA DE AUTOAVALIAÇÃO 2016 CAMPUS DA EM CACHOEIRA
RESULTADOS AVIN FACULDADE PERUÍBE Elaboração e coordenação CPA: Prof. Me. Leandro Cardozo Batista
RESULTADOS AVIN 17 - FACULDADE PERUÍBE Elaboração e coordenação CPA: Prof. Me. Leandro Cardozo Batista OBJETIVO: A Comissão Própria de Avaliação é um órgão de natureza consultiva e deliberativa com a função
Faculdade do Vale do Rio Arinos
REGULAMENTO DA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO - CPA CAPÍTULO I DISPOSIÇÕES PRELIMINARES Art. 1º. A Comissão Própria de Avaliação, adiante apenas CPA, prevista no art. 11 da Lei nº 10.861, de 14 de Novembro
Avaliação Institucional Estudantes
Avaliação Institucional Estudantes A avaliação é um processo fundamental para a qualidade do trabalho desenvolvido nas Instituições de Ensino. Nesse sentido, a CPA (Comissão Própria de Avaliação) do Instituto
COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO - CPA MANDATO: 2014 / 2015
COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO - CPA MANDATO: 2014 / 2015 C O M P O S I Ç Ã O D A C PA FA F I J A N A Comissão Própria de Avaliação CPA é composta pelo seguintes membros: Coordenação Profª. Josefa Fátima
RELATÓRIO DE RESPOSTAS OBTIDAS NA PESQUISA DE AUTOAVALIAÇÃO 2016 CENTRO DE ARTES E LETRAS CAL: MODALIDADE PRESENCIAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO COORDENADORIA DE PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL RELATÓRIO DE RESPOSTAS OBTIDAS NA PESQUISA DE AUTOAVALIAÇÃO 2016 DE ARTES E LETRAS
Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior
Ministério da Educação GABINETE DO MINISTRO PORTARIA Nº 1.382, DE 31 DE OUTUBRO DE 2017 Aprova, em extratos, os indicadores dos Instrumentos de Avaliação Institucional Externa para os atos de credenciamento,
PROJETO COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO CPA
PROJETO COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO CPA Atualizado em Fevereiro, 2018 1 JUSTIFICATIVA A busca pela qualidade nos diversos segmentos da sociedade tem sido uma exigência cada vez mais crescente. Nas instituições
Como você avalia a atuação do seu orientador em relação ao acompanhamento e orientação do seu projeto de pós-graduação?
Na Unidade Des. sei/ se Pós- Co você avalia a atuação do seu orientador em relação ao acompanhamento e orientação do seu projeto de pós-graduação? 90,06% 6,63% 2,76% 0,55% Possuir currículos interdisciplinares,
Graduação. Avaliação de Alunos e Concluintes 1º semestre de Agosto/2012
Graduação Avaliação de Alunos e Concluintes 1º semestre de 2012 Agosto/2012 FICHA TÉCNICA Período de aplicação da pesquisa Maio e Junho de 2012. Formato Pesquisa realizada em laboratório de informática,
II FÓRUM CPA Comissão Própria da Avaliação
II FÓRUM CPA Comissão Própria da Avaliação 25 de maio de 2016 EIXO 1: PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL Dimensão 8: Planejamento e avaliação Fragilidades Melhorar as reuniões da CPA e reestruturar
Comissão. Própria de Avaliação Relatório Ano-Base 2016
Comissão INSTITUTO FEDERAL Farroupilha Própria de Avaliação Relatório Ano-Base 2016 Núcleo São Borja Anelise Silva Cruz Deise Busnelo Prestes Roos Éderson Tavares dos Santos Renilza Carneiro Disconci Sabrina
FORMULÁRIO: APOIO TÉCNICO
COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DE CURSO GRADUAÇÃO NA MODALIDADE À DISTÂNCIA FORMULÁRIO: APOIO TÉCNICO O Apoio Técnico na Modalidade à Distância inclui: pessoal técnico da Unidade
RESULTADOS DA ÚLTIMA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO (C P A), 2017.
RESULTADOS DA ÚLTIMA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO (C P A), 2017. Coord.: Mílvio da Silva Ribeiro Rep. Doc.: Lílian Pereira da Cunha Araújo Rep. Soc. Civil: Ezequiel Sousa Silveira Rep. Disc.: Hugo Deleon
RELATÓRIO DA AUTO AVALIAÇÃO CICLO 8
Instituto Paulista de Ensino FIPEN CPA - Comissão Própria de Avaliação RELATÓRIO DA AUTO AVALIAÇÃO CICLO 8 Dezembro/2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO... 4 A O PROCESSO DE AUTO AVALIACÃO... 6 B - DIMENSÕES... 7 1.