Odontologia. Avaliação Acadêmica da CPA Docente. Docente. Discente. Discente. Coordenador. Coordenador
|
|
- Salvador Lisboa
- 5 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 geral: Infraestrutura - Espaços de Vivência Acadêmica e Estruturas Associadas (Quiosques e Cantinas)
2 por item: Infraestrutura - Espaços de Vivência Acadêmica e Estruturas Associadas (Quiosques e Cantinas) : 8.13 : 6.54 : Os serviços de alimentação são de boa qualidade Os preços dos serviços de alimentação são acessíveis A quantidade de serviços de alimentação existentes é suficiente O Espaço de Vivência Acadêmica (E.V.A.) é bem organizado
3 geral: Infraestrutura - Laboratórios de Informática
4 por item: Infraestrutura - Laboratórios de Informática : 8.64 : 7.66 : Os equipamentos e a estrutura dos laboratórios de informática são adequados para a quantidade de estudantes e as atividades neles desenvolvidas
5 geral: Infraestrutura - Laboratórios Específicos
6 por item: Infraestrutura - Laboratórios Específicos : 8.48 : 7.45 : As Instalações dos Laboratórios Específicos do curso destinadas às aulas práticas são adequadas para a quantidade de estudantes e as atividades neles desenvolvidas A qualidade dos equipamentos dos laboratórios é boa
7 geral: Infraestrutura - Clínica-Escola
8 por item: Infraestrutura - Clínica-Escola : 8.86 : 8.1 : As Instalações da Clínica-Escola do curso destinadas às aulas práticas são adequadas para a quantidade de estudantes e as atividades neles desenvolvidas 8.1 1
9 geral: Infraestrutura - Hospital-Escola
10 por item: Infraestrutura - Hospital-Escola : 8.81 : 8.1 : 8.81 As Instalações da Hospital-Escola destinadas às aulas práticas são adequadas para a quantidade de estudantes e as atividades neles desenvolvidas 8.1
11 geral: Infraestrutura - Salas de Aula
12 por item: Infraestrutura - Salas de Aula : 8.56 : 7.97 : A iluminação das salas de aula é boa As salas são limpas e confortáveis Os recursos multimídia existem em número suficiente para as necessidades A rede wi-fi permite fácil acesso Para Educação Física: Os espaços reservados às aulas práticas são adequados Os auditórios são adequados para a quantidade de estudantes e as atividades neles desenvolvidas
13 geral: Infraestrutura - Campus
14 por item: Infraestrutura - Campus : 8.22 : 7.19 : 7.5 A iluminação do campus é boa A rede wi-fi permite fácil acesso A segurança no campus é boa A sinalização do campus é adequada A qualidade do estacionamento é boa O espaço físico envolvente é limpo e agradável Os auditórios são adequados para atividades neles desenvolvidas Os banheiros são limpos e higienizados
15 geral: Infraestrutura - Centro de Informação
16 por item: Infraestrutura - Centro de Informação : 9.7 : 8 : O Sistema de Empréstimo da Biblioteca é acessível e rápido O acesso às Bases de Dados na Biblioteca é fácil e eficiente O acervo de livros impressos, bibliotecas digitais e periódicos da Biblioteca contribuem de forma significativa para as necessidades da vida acadêmica e profissional O atendimento no Centro de Informação é eficiente O acervo de livros e periódicos da Biblioteca contribui para as necessidades da vida profissional Atendimento no Centro de Informação é eficiente
17 geral: Acessibilidade - Acessibilidade
18 por item: Acessibilidade - Acessibilidade : 8.34 : 7.26 : A acessibilidade física para deslocamento no campus é adequada A acessibilidade física nas salas de aulas e laboratórios é adequada (mobiliário, área de circulação, recursos tecnológicos) O curso oferece facilidades para alunos que precisam de atenção pedagógica especial na sala de aula O UNIPÊ promove eventos e/ou realiza ações focados em diversidade, direitos humanos, cidadania e acessibilidade
19 geral: Curso - s (Faça Sua Autoavaliação)
20 por item: Curso - s (Faça Sua Autoavaliação) : 9.32 Domina o conteúdo nos componentes ministrados 9.3 Cumpre os Planos de Ensino 9.33 Relaciona-se bem com o aluno 9.27 Tem boa didática 9.3 Os programas de suas unidades curriculares atendem às diretrizes do ENADE 9.57 A metodologia de ensino utilizadas no curso traz desafios para aprofundar conhecimentos e propiciar experiências inovadoras 9.23 Produz boas avaliações, contextualizando as questões 9.37 Informa aos alunos as oportunidades de participar em programas de monitoria, de extensão e de Iniciação Científica do seu curso Cumpre integralmente o tempo de duração de aulas 9.57 É pontual 9.43 É assíduo 9.77 Participa de programas institucionais de capacitação docente 9.37 Utiliza a sala virtual para agregar valor a aprendizagem do aluno 8.77
21 geral: Curso - (Avalie os seus s)
22 por item: Curso - (Avalie os seus s) : 8.68 Cumpre os Planos de Ensino 9.4 Relaciona-se bem com o aluno 8.58 Tem boa didática 8.36 A metodologia de ensino utilizadas no curso traz desafios para aprofundar conhecimentos e propiciar experiências inovadoras 8.34 Produz boas avaliações, contextualizando as questões 8.42 Cumpre integralmente o tempo de duração de aulas 9.5 É pontual 9.6 É assíduo 9 Utiliza a sala virtual para agregar valor a aprendizagem do aluno 8.2
23 geral: Curso - s (Avalie Os s do Seu Curso)
24 por item: Curso - s (Avalie Os s do Seu Curso) : 8.6 Dominam os conteúdos dos componentes ministrados 8.33 Cumprem os Planos de Ensino 6.67 Relacionam-se bem com o aluno 8.33 Têm boa didática 8.33 Os programas de suas unidades curriculares atendem às diretrizes do ENADE 1 As metodologias de ensino utilizadas no curso trazem desafios para aprofundar conhecimentos e propiciam experiências inovadoras Produzem boas avaliações, contextualizando as questões Cumprem integralmente o tempo de duração de aulas 8.33 São pontuais 8.33 São assíduos 8.33 Participam de programas institucionais de capacitação docente 8.33 Utilizam as salas virtuis para agregar valor a aprendizagem do aluno 5
25 geral: Curso - Alunos (Avalie Os Alunos do Seu Curso)
26 por item: Curso - Alunos (Avalie Os Alunos do Seu Curso) : 6.33 Participam em sala de aula 6.67 Têm bom aproveitamento 6.67 São responsáveis 6.67 São pontuais 6.67 São assíduos 5
27 geral: Curso - Alunos (Faça a Sua Auto-Avaliação)
28 por item: Curso - Alunos (Faça a Sua Auto-Avaliação) : 8.48 Participa em sala de aula 8.31 Dedica-se ao estudo fora de sala de aula 8.52 Tem bom aproveitamento 8.48 É responsável 9.18 É pontual 8.87 É assíduo 9.11 Conhece as oportunidades de realizar estágios e/ou intercâmbio no Brasil e no exterior 7.2 Empenha-se em participar em eventos internos e externos ao UNIPÊ 8.4 O curso contribui para ampliar a sua capacidade de comunicação nas formas oral e escrita 8.74
29 geral: Curso - Alunos (Avalie Os Seus Alunos)
30 por item: Curso - Alunos (Avalie Os Seus Alunos) : 7.42 Participam em sala de aula 7.87 Dedicam-se ao estudo 6.9 Têm bom aproveitamento 7.23 São responsáveis 7.33 São pontuais 7.33 São assíduos 7.87
31 geral: Curso - Coordenação (Avalie a Coordenação do Seu Curso)
32 por item: Curso - Coordenação (Avalie a Coordenação do Seu Curso) : 7.3 A coordenação é eficiente na resolução de problemas 7.64 O nível de relacionamento entre coordenador(a) e aluno é bom 7.25 O nível de relacionamento entre coordenador(a) e professores é bom 6.99
33 geral: Curso - Coordenação (Avalie a Coordenação do Curso a Que Você Está Vinculado)
34 por item: Curso - Coordenação (Avalie a Coordenação do Curso a Que Você Está Vinculado) : 8.48 A coordenação é eficiente na resolução de problemas 9.1 O nível de relacionamento entre coordenador(a) e alunos é bom 8.13 O nível de relacionamento entre coordenador(a) e professores é bom 7.79 O NDE do curso é atuante 8.98
35 geral: Curso - Autoavaliação do discente x Avaliação do discente feito pelo docente x Avaliação do discente feita pelo coordenador (Autoavaliação) (Autoavaliação) 8.48 (Autoavaliação)
36 por item: Curso - Autoavaliação do discente x Avaliação do discente feito pelo docente x Avaliação do discente feita pelo coordenador (Autoavaliação): 8.48 : 7.42 : Participa em sala de aula 8.52 Dedica-se ao estudo fora de sala de aula 8.48 Tem bom aproveitamento 9.18 É responsável 8.87 É pontual
37 por item: Curso - Autoavaliação do discente x Avaliação do discente feito pelo docente x Avaliação do discente feita pelo coordenador (Autoavaliação): 8.48 : 7.42 : É assíduo 7.2 Conhece as oportunidades de realizar estágios e/ou intercâmbio no Brasil e no exterior 8.4 Empenha-se em participar em eventos internos e externos ao UNIPÊ 8.74 O curso contribui para ampliar a sua capacidade de comunicação nas formas oral e escrita Participam em sala de aula
38 por item: Curso - Autoavaliação do discente x Avaliação do discente feito pelo docente x Avaliação do discente feita pelo coordenador (Autoavaliação): 8.48 : 7.42 : 6.33 Dedicam-se ao estudo 6.9 Têm bom aproveitamento São responsáveis São pontuais São assíduos
39 geral: Curso - Autoavaliação do docente x Avaliação do docente pelo discente x Avaliação do discente pelo coordenador (Autoavaliação) (Autoavaliação) 9.32 (Autoavaliação)
40 por item: Curso - Autoavaliação do docente x Avaliação do docente pelo discente x Avaliação do discente pelo coordenador (Autoavaliação): 9.32 : 8.68 : Domina o conteúdo nos componentes ministrados 9.33 Cumpre os Planos de Ensino Relaciona-se bem com o aluno Tem boa didática Os programas de suas unidades curriculares atendem às diretrizes do ENADE 1
41 por item: Curso - Autoavaliação do docente x Avaliação do docente pelo discente x Avaliação do discente pelo coordenador (Autoavaliação): 9.32 : 8.68 : A metodologia de ensino utilizadas no curso traz desafios para aprofundar conhecimentos e propiciar experiências inovadoras Produz boas avaliações, contextualizando as questões Informa aos alunos as oportunidades de participar em programas de monitoria, de extensão e de Iniciação Científica do seu curso Cumpre integralmente o tempo de duração de aulas É pontual 9.6
42 por item: Curso - Autoavaliação do docente x Avaliação do docente pelo discente x Avaliação do discente pelo coordenador (Autoavaliação): 9.32 : 8.68 : É assíduo Participa de programas institucionais de capacitação docente 8.77 Utiliza a sala virtual para agregar valor a aprendizagem do aluno 8.2 Dominam os conteúdos dos componentes ministrados 8.33 Cumprem os Planos de Ensino 6.67
43 por item: Curso - Autoavaliação do docente x Avaliação do docente pelo discente x Avaliação do discente pelo coordenador (Autoavaliação): 9.32 : 8.68 : 8.6 Relacionam-se bem com o aluno 8.33 Têm boa didática 8.33 As metodologias de ensino utilizadas no curso trazem desafios para aprofundar conhecimentos e propiciam experiências inovadoras Produzem boas avaliações, contextualizando as questões Cumprem integralmente o tempo de duração de aulas 8.33
44 por item: Curso - Autoavaliação do docente x Avaliação do docente pelo discente x Avaliação do discente pelo coordenador (Autoavaliação): 9.32 : 8.68 : 8.6 São pontuais 8.33 São assíduos 8.33 Participam de programas institucionais de capacitação docente 8.33 Utilizam as salas virtuis para agregar valor a aprendizagem do aluno 5
45 geral: Curso - Coordenação (Avaliada pelo e )
46 por item: Curso - Coordenação (Avaliada pelo e ) : 7.3 : A coordenação é eficiente na resolução de problemas O nível de relacionamento entre coordenador(a) e aluno é bom 6.99 O nível de relacionamento entre coordenador(a) e professores é bom 7.79 O nível de relacionamento entre coordenador(a) e alunos é bom 8.13 O NDE do curso é atuante 8.98
47 geral: Curso - Estágio
48 por item: Curso - Estágio : 8.62 : 8.18 : Os campos de estágio contribuem em quantidade e qualidade para o desenvolvimento acadêmico e profissional Para Educação Física Licenciatura: o estágio possibilita a vivencia integral da realidade escolar, permitindo a participação do licenciado em atividades de planejamento, desenvolvimento e avaliação realizadas pelo docente da escola. 8.42
49 geral: Curso - Monitoria
50 por item: Curso - Monitoria : 9.1 : 8.47 : São oferecidas oportunidades para os alunos participarem de programas, projetos ou atividades de monitoria
51 geral: Curso - Pesquisa e Extensão
52 por item: Curso - Pesquisa e Extensão : 8.93 : 8.32 : São oferecidas oportunidades para os alunos participarem de programas, projetos ou atividades de pesquisa e extensão universitária
53 geral: Curso - Equipe
54 por item: Curso - Equipe : 8.87 No curso você tem oportunidade de trabalhar em equipe. 8.87
55 geral: Serviços e Logística de interação institucional - Nead
56 por item: Serviços e Logística de interação institucional - Nead : 9.16 : O Ambiente Virtual de Aprendizagem (UNIPÊ Virtual) é de fácil usabilidade (acesso e navegação) O atendimento do NEAD é de boa qualidade 8.12
57 geral: Serviços e Logística de interação institucional - Unipê Virtual
58 por item: Serviços e Logística de interação institucional - Unipê Virtual : 8.33 Os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (UNIPÊ Virtual) agregam valor à sala de aula presencial 8.33
59 geral: Serviços e Logística de interação institucional - Segen
60 por item: Serviços e Logística de interação institucional - Segen : 9.2 : 8.6 : O atendimento na SEGEN é de boa qualidade
61 geral: Serviços e Logística de interação institucional - Bolsas e Incentivos
62 por item: Serviços e Logística de interação institucional - Bolsas e Incentivos : 8.33 : 7.66 : 8.33 O atendimento no Setor de Bolsas e Incentivos é de boa qualidade 7.66
63 geral: Serviços e Logística de interação institucional - Setor Financeiro
64 por item: Serviços e Logística de interação institucional - Setor Financeiro : 8.2 : 8.2 O atendimento no Setor Financeiro é de boa qualidade
65 geral: Serviços e Logística de interação institucional - Site da Instituição
66 por item: Serviços e Logística de interação institucional - Site da Instituição : 9.63 : 8.52 : O site do UNIPÊ é atualizado e informativo
67 geral: Serviços e Logística de interação institucional - Negociação
68 por item: Serviços e Logística de interação institucional - Negociação : 7.76 O atendimento no Setor de Negociação é de boa qualidade 7.76
69 geral: Serviços e Logística de interação institucional - Portal Acadêmico
70 por item: Serviços e Logística de interação institucional - Portal Acadêmico : 9.18 : 8.32 : A qualidade do Portal Acadêmico é boa
71 geral: Serviços e Logística de interação institucional - Setor de Recursos Humanos
72 por item: Serviços e Logística de interação institucional - Setor de Recursos Humanos : 9.32 : O atendimento no setor de RH é eficiente 6.67
73 geral: Serviços e Logística de interação institucional - Ouvidoria
74 por item: Serviços e Logística de interação institucional - Ouvidoria : 8.98 : 7.69 : O atendimento na Ouvidoria é eficiente, respondendo aos encaminhamentos feitos
75 geral: Serviços e Logística de interação institucional - Central de Relacionamento
76 por item: Serviços e Logística de interação institucional - Central de Relacionamento : 7.86 A Central de relacionamento é eficiente ao responder as questões feitas 7.86
77 geral: Serviços e Logística de interação institucional - Reconhecimento Institucional
78 por item: Serviços e Logística de interação institucional - Reconhecimento Institucional : 9.73 : 8.97 : É bom fazer parte do UNIPÊ
79 geral: Serviços e Logística de interação institucional - Tesouraria
80 por item: Serviços e Logística de interação institucional - Tesouraria : 8.5 O atendimento na Tesouraria é de boa qualidade 8.5
81 geral: Serviços e Logística de interação institucional - Aae
82 por item: Serviços e Logística de interação institucional - Aae : 7.55 A Assessoria de Assuntos Estudantis AAE tem boa interação com os alunos. 7.55
Fisioterapia. Avaliação Acadêmica da CPA Docente. Docente. Discente. Discente. Coordenador. Coordenador
geral: Infraestrutura - Espaços de Vivência Acadêmica e Estruturas Associadas (Quiosques e Cantinas) 8.62 4 6.6 381 8.75 1 1 2 3 4 5 por item: Infraestrutura - Espaços de Vivência Acadêmica e Estruturas
Fonoaudiologia. Avaliação Acadêmica Docente. Docente. Discente. Discente. Coordenador. Coordenador
geral: Infraestrutura - Espaços de Vivência Acadêmica e Estruturas Associadas (Quiosques e Cantinas) 7.76 16 6.4 15 8.75 1 5 1 15 2 por item: Infraestrutura - Espaços de Vivência Acadêmica e Estruturas
Avaliação Acadêmica 2017
geral: Infraestrutura - Espaços de Vivência Acadêmica e Estruturas Associadas (Quiosques e Cantinas) 7.85 677 6.53 7 169 7.65 35 2k 4k 6k 8k por item: Infraestrutura - Espaços de Vivência Acadêmica e Estruturas
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE JOÃO PESSOA - UNIPÊ
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE JOÃO PESSOA - UNIPÊ Reitora: Ana Flávia Pereira da Fonseca Pró-Reitoria Acadêmica: Mariana Brito Pró-Reitoria Administrativa-Financeira: Alzira Matos de Avaliação Institucional:
Resultados Avaliação Institucional Faculdade da Indústria IEL São José dos Pinhais São José dos Pinhais Junho de 2017
Resultados Avaliação Institucional 2017-1 Faculdade da Indústria IEL São José dos Pinhais São José dos Pinhais Junho de 2017 Participação dos alunos Ano / semestre Total de Alunos Nº de respondentes %
COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL RELATÓRIO PARCIAL ANO BASE Americana SP Março de 2017
1 COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL RELATÓRIO PARCIAL ANO BASE 2016 Americana SP Março de 2017 2 1.DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DE DADOS E INFORMAÇÕES 1.1. Avaliação Planejamento e
Questionário de Percepção discente Sobre a Disciplina, o Desempenho Docente e as Condições de Oferta
Questionário de Percepção discente Sobre a Disciplina, o Desempenho Docente e as Oferta Escala: 1 2 3 4 5 Insatisfatório Excelente NA: Não Aplicável 1. Disciplina 1 2 3 4 5 NA 1.1 Clareza na descrição
Auto-Avaliação Institucional e Estudante de Graduação
Auto-Avaliação Institucional - 2007 e 2008 - Estudante de Graduação Missão e o Plano de Desenvolvimento Institucional. 1 - Você conhece a Missão da 2 - Você conhece o Plano de Gestão da A política para
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
1- No curso você tem oportunidade de aprender a trabalhar em equipe? 2- O curso promove o desenvolvimento da sua capacidade de pensar criticamente, analisar e refletir sobre soluções para problemas da
RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO IFMG CAMPUS FORMIGA REFERÊNCIA ANO 2016
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MINAS GERAIS CAMPUS FORMIGA COMISSÃO PRÓPRIA LOCAL DE AUTOAVALIAÇÃO Rua São
INSTRUMENTO DE AUTOAVALIAÇÃO 2018
INSTRUMENTO DE AUTOAVALIAÇÃO 2018 Ao Corpo Docente, Corpo Discente e Corpo Técnico Administrativo FAHESA/ITPAC PALMAS A avaliação da Instituição é feita na perspectiva de identificar seu perfil e a qualidade
Como melhorar a nota do CPC dos cursos? DESAFIOS DA GESTÃO DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM
Como melhorar a nota do CPC dos cursos? DESAFIOS DA GESTÃO DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM Desempenho dos Estudantes Corpo Docente Nota dos Concluintes no Enade (NC) 20,00% Nota do Indicador de Diferença entre
Auto-Avaliação Institucional e Estudante de Pós-Graduação
Auto-Avaliação Institucional - 2007 e 2008 - Estudante de Pós-Graduação Missão e o Plano de Desenvolvimento Institucional. 1 - Você conhece a Missão da UFV? 2 - Você conhece o Plano de Gestão da UFV? A
C P A. Comissão Própria de Avaliação
C P A Comissão Própria de Avaliação UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA V CICLO DA AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 2015 QUESTIONÁRIO DE AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 1 Missão e Plano de Desenvolvimento Institucional
RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DO CURSO DE BACHARELADO EM CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO DO IFMG CAMPUS FORMIGA REFERÊNCIA ANO 2016
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MINAS GERAIS CAMPUS FORMIGA COMISSÃO PRÓPRIA LOCAL DE AUTOAVALIAÇÃO Rua São
Exame Nacional de Desempenho de Estudantes. 25 de novembro
Exame Nacional de Desempenho de Estudantes 25 de novembro ENADE 2018 Exame Nacional de Desempenho de Estudantes 29 06 a 28 11 Faltam 5 Meses Apontamentos Importância do ENADE Histórico do desempenho dos
Universidade Estadual do Norte do Paraná Campus Curso: Período: Nome do Docente Disciplina: DIAGNÓSTICO DO ALUNO
1 Universidade Estadual do Norte do Paraná Campus Curso: Período: Nome do Docente Disciplina: DIAGNÓSTICO DO ALUNO Atribua uma nota que julgue ser mais adequada frente às afirmativas abaixo: (1) = péssimo;
Coordenadoria de Avaliação Institucional
Coordenadoria de Avaliação Institucional . Composição do CPC e pesos das suas dimensões e componentes Fonte: Notas Técnicas, INEP (204) 2. Notas de Referência DIMENSÃO COMPONENTE SIGLA PESO COMPONENTE
RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO FINANCEIRA DO IFMG CAMPUS FORMIGA REFERÊNCIA ANO 2016
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MINAS GERAIS CAMPUS FORMIGA COMISSÃO PRÓPRIA LOCAL DE AUTOAVALIAÇÃO Rua São
RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DO CURSO DE BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO DO IFMG CAMPUS FORMIGA REFERÊNCIA ANO 2017
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MINAS GERAIS CAMPUS FORMIGA COMISSÃO PRÓPRIA LOCAL DE AUTOAVALIAÇÃO Rua São
DISCENTES PRESENCIAIS (Número de matriculados = ) (Percentual de participação = 19.1) Sem condições de opinar (%) Não existe (%) Desvio padrão
Resultado da Avaliação Quantitativa dos discentes dos cursos presenciais da FURG. Os resultados da avaliação são apresentados como Média, Desvio Padrão, Percentual de respostas "não existe" e "sem condições
RESULTADO DA AVALIAÇÃO INTERNA 2017 UNIP/EAD
RESULTADO DA AVALIAÇÃO INTERNA 27 UNIP/EAD - O processo de autoavaliação institucional é importante para a melhoria contínua das ações administrativas e pedagógicas da UNIP. - Os discentes apontam que
Campus Sorriso. FORMULÁRIO PARA COLETA DE OPINIÕES DOS DISCENTES Questionário Avaliação Discente CPA SRS 3 semestre Gestão ambiental
Campus Sorriso FORMULÁRIO PARA COLETA DE OPINIÕES DOS DISCENTES Questionário Avaliação Discente CPA SRS 3 semestre Gestão ambiental Esta pesquisa tem por objetivo obter informações sobre as variáveis em
RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DO CURSO DE BACHARELADO EM CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO DO IFMG CAMPUS FORMIGA REFERÊNCIA ANO 2017
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MINAS GERAIS CAMPUS FORMIGA COMISSÃO PRÓPRIA LOCAL DE AUTOAVALIAÇÃO Rua São
CENTRO UNIVERSITÁRIO FILADÉLFIA
CENTRO UNIVERSITÁRIO FILADÉLFIA UniFil CPA Comissão Própria de Avaliação Autoavaliação Institucional 2014 DEVOLUTIVA PARA OS ALUNOS DOS CURSOS: ADM CON DIR LOG -PSICO CPA -Autoavaliação2014 Comissão Coordenação:
RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO IFMG CAMPUS FORMIGA REFERÊNCIA ANO 2017
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MINAS GERAIS CAMPUS FORMIGA COMISSÃO PRÓPRIA LOCAL DE AUTOAVALIAÇÃO Rua São
RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DO CURSO DE BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO DO IFMG CAMPUS FORMIGA REFERÊNCIA ANO 2016
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MINAS GERAIS CAMPUS FORMIGA COMISSÃO PRÓPRIA LOCAL DE AUTOAVALIAÇÃO Rua São
Avaliação das condições de ensino - UFPE
Avaliação das condições de ensino - UFPE Editar este formulário Prezado(a) professor(a), Considerando o ensino como uma das dimensões da docência na universidade (Ensino, pesquisa, extensão, gestão), este
RELATÓRIO AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
2 FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE GOIÁS FACULDADE LIONS COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO RELATÓRIO AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 2018-2 Coordenação: Rosiane Dias Mota Goiânia-GO 2018 3 1 INTRODUÇÃO Realizou-se no período
PROAI PROGRAMA DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 1 Semestre 2017
PROAI PROGRAMA DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 1 Semestre 2017 FACULDADE METROPOLITANA 0 Sumário AVALIAÇÃO DA DIRETORIA PELA COORDENAÇÃO... 2 AVALIAÇÃO DA INSTITUIÇÃO PELOS FUNCIONÁRIOS... 4 AVALIAÇÃO E AUTOAVALIAÇÃO
RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO FINANCEIRA DO IFMG CAMPUS FORMIGA REFERÊNCIA ANO 2017
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MINAS GERAIS CAMPUS FORMIGA COMISSÃO PRÓPRIA LOCAL DE AUTOAVALIAÇÃO Rua São
Comissão Setorial de Avaliação Institucional CSA Campus - Cariacica. Resultados da Autoavaliação Institucional 2017
Comissão Setorial de Avaliação Institucional CSA Campus - Cariacica Resultados da Autoavaliação Institucional 2017 Gráficos comparativo da participação por segmento no triênio 2015 a 2017 8 7 6 5 4 Ano
A seguir, apresentamos os itens que compõem cada um dos indicadores de Instituição, Curso e Infraestrutura.
A Comissão Própria de Avaliação (CPA) da Faculdade Pitágoras de Uberlândia opera em consonância com a Lei nº 10.861 e tem atuação autônoma em relação aos conselhos e demais órgãos colegiados da IES, tendo
A seguir, apresentamos os itens que compõem cada um dos indicadores de Instituição, Curso e Infraestrutura.
A Comissão Própria de Avaliação (CPA) da FACULDADE PITÁGORAS DA SERRA opera em consonância com a Lei nº 10.861 e tem atuação autônoma em relação aos conselhos e demais órgãos colegiados da IES, tendo como
RELATÓRIO DE RESPOSTAS OBTIDAS NA PESQUISA DE AUTOAVALIAÇÃO 2016 CAMPUS DA UFSM EM CACHOEIRA DO SUL CS: MODALIDADE PRESENCIAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO COORDENADORIA DE PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL RELATÓRIO DE RESPOSTAS OBTIDAS NA PESQUISA DE AUTOAVALIAÇÃO 2016 CAMPUS DA EM CACHOEIRA
Relatório UFPR º Semestre Setor de Ciências da Terra Engenharia Ambiental e Sanitária Avaliação de Cursos Q00001 Q00002 Q00003_SQ002
Relatório UFPR 2017 2º Semestre Setor de Ciências da Terra Engenharia Ambiental e Sanitária Avaliação de Cursos Q00001 Você tem conhecimento do Projeto Pedagógico do seu Curso? Q00002 O seu Curso tem ofertado
SÍNTESE DOS RESULTADOS PARCIAIS DA AVALIAÇÃO DE 2018
SÍNTESE DOS RESULTADOS PARCIAIS DA AVALIAÇÃO DE 2018 A pesquisa aplicada aos discentes, aos docentes e aos técnicos administrativos produziu os resultados a seguir. Estes foram objeto de análise pela CPA,
COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL RELATÓRIO PARCIAL ANO BASE 2018
COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL RELATÓRIO PARCIAL ANO BASE 2018 Americana SP Março de 2019 Comissão Própria de Avaliação Coordenação: Prof. Dr. Marco Roberto Pires Representantes
Comissão Própria de Avaliação - CPA
AVALIAÇÃO DO CEFET-RJ PELOS DISCENTES -2016 A avaliação das Instituições de Educação Superior tem caráter formativo e visa o aperfeiçoamento dos agentes da comunidade acadêmica e da Instituição como um
Comissão Própria de Avaliação CPA
Comissão Própria de Avaliação CPA A Comissão Própria de Avaliação (CPA) da UNIVERSIDADE DE CUIABÁ opera em consonância com a Lei nº 10.861 e tem atuação autônoma em relação aos conselhos e demais órgãos
Dimensão 1 DIDÁTICO-PEDAGÓGICA. 1.1 Gestão Acadêmica 1.2 Projeto do Curso 1.3 Atividades acadêmicas articuladas ao ensino de graduação
Dimensão 1 DIDÁTICO-PEDAGÓGICA CATEGORIAS DE ANÁLISE 1.1 Gestão Acadêmica 1.2 Projeto do Curso 1.3 Atividades acadêmicas articuladas ao ensino de graduação 1.1 GESTÃO ACADÊMICA 1.1.1 Responsabilidade Social
INFRAESTRUTURA FÍSICA E ACADÊMICA
INFRAESTRUTURA FÍSICA E ACADÊMICA Percentual 1) Como sua instituição viabiliza o acesso dos estudantes de graduação à Internet para atender às necessidades do curso? 60 50 48,65 47,64 40 30 20 10 0 3,37
Questionário para auto-avaliação institucional CPA - UFSJ
Questionário para auto-avaliação institucional CPA - UFSJ Para cada pergunta foram apresentadas cinco alternativas, exceto em algumas, com duas alternativas ( sim e não ), as quais estão identificadas
RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DO CURSO DE BACHARELADO EM CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO DO IFMG CAMPUS FORMIGA REFERÊNCIA ANO 2017
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MINAS GERAIS CAMPUS FORMIGA COMISSÃO PRÓPRIA LOCAL DE AUTOAVALIAÇÃO Rua São
FACULDADES INTEGRADAS RUI BARBOSA. CPA / 2015 a 2017 QUESTIONÁRIO PARA AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL AVALIADOR: PROFESSOR
FACULDADES INTEGRADAS RUI BARBOSA CPA / 2015 a 2017 QUESTIONÁRIO PARA AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL AVALIADOR: PROFESSOR Para cada pergunta foram apresentadas cinco alternativas, exceto em algumas, com duas
RELATÓRIO DE RESPOSTAS OBTIDAS NA PESQUISA DE AUTOAVALIAÇÃO 2016 CAMPUS DE FREDERICO WESTPHALEN FW: MODALIDADE PRESENCIAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO COORDENADORIA DE PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL RELATÓRIO DE RESPOSTAS OBTIDAS NA PESQUISA DE AUTOAVALIAÇÃO 2016 DE FREDERICO WESTPHALEN
SOBEU ASSOCIACAO BARRAMANSENSE DE ENSINO / AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL PELOS PROFESSORES GRÁFICOS - GERAL DE CURSOS
SOBEU ASSOCIACAO BARRAMANSENSE DE ENSINO 28.674.489/0001-04 CAMPUS CICUTA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL PELOS PROFESSORES - 20172 GRÁFICOS - GERAL DE CURSOS 1 - Você conhece o Plano de Desenvolvimento Institucional
RELATÓRIO GERAL DA AVALIAÇÃO DA INFRAESTRUTURA PELO DISCENTE Resultados obtidos para os itens referentes a Informações
Resultados obtidos para os itens referentes a Informações Coordenador / docente Através de que meio gostaria de receber as informações? Correspondência Site Mural/folder 40,6% 14,7% 36,7% 8,0% A forma
O questionário a seguir é parte do processo de avaliação de nossa Instituição. Suas respostas serão protegidas pelo mais absoluto sigilo.
Cuiabá, Agosto de 2008. Prezado Professor/Coordenador, O questionário a seguir é parte do processo de avaliação de nossa Instituição. Precisamos da sua participação. Para tanto, você deve responder a todas
ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL DE ENSINO SUPERIOR UNIÃO DAS FACULDADES DOS GRANDES LAGOS RELATÓRIO GERAL DE REPOSTA DE PROFESSORES. 1º SEMESTRE DE 2016
ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL DE ENSINO SUPERIOR UNIÃO DAS FACULDADES DOS GRANDES LAGOS RELATÓRIO GERAL DE REPOSTA DE PROFESSORES. 1º SEMESTRE DE 2016 1.1 Organização Institucional Q1 Cumprimento da missão da
ANEXO III Avaliação do Pessoal Técnico-Administrativo
ANEXO III Avaliação do Pessoal Técnico-Administrativo CENTRO UNIVERSITÁRIO DE JOÃO PESSOA - UNIPÊ Reitora: Ana Flávia Pereira da Fonseca Pró-Reitoria Acadêmica: Mariana Brito Pró-Reitoria Administrativa-Financeira:
AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA
COORDENADORIA DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL COAI COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO CPA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA PARTE I O DISCENTE AVALIA AS AÇÕES DO CURSO Prezado(a)
AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA
COORDENADORIA DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL COAI COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO CPA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA PARTE I O DOCENTE AVALIA AS AÇÕES DO CURSO Prezado(a)
Palavra da Coordenadora
Resultados Gerais da Avaliação Institucional Corpo Discente campus Volta Redonda Ano 2017 Palavra da Coordenadora A Comissão Própria do UGB/FERP vem há mais de uma década implementando o processo autoavaliativo
COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO
Processo interno de avaliação institucional: Relatório CPA Discentes avaliando a FACTHUS 2017/01 FACTHUS Faculdade de Talentos Humanos 2017/01 ÍNDICE 1. Exerce atividade remunerada (sem vínculos com atividades
Comissão Própria de Avaliação CPA
Comissão Própria de Avaliação CPA A Comissão Própria de Avaliação (CPA) da FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS SOBRAL PINTO opera em consonância com a Lei nº 10.861 e tem atuação autônoma em relação
RELATÓRIO DE RESPOSTAS OBTIDAS NA PESQUISA DE AUTOAVALIAÇÃO 2016 CENTRO DE ARTES E LETRAS CAL: MODALIDADE PRESENCIAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO COORDENADORIA DE PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL RELATÓRIO DE RESPOSTAS OBTIDAS NA PESQUISA DE AUTOAVALIAÇÃO 2016 DE ARTES E LETRAS
Palavra da Coordenadora
Resultados Gerais da Avaliação Institucional Corpo Discente campus Barra do Piraí Ano 2017 Palavra da Coordenadora A Comissão Própria do UGB/FERP vem há mais de uma década implementando o processo autoavaliativo
FACULDADE AMADEUS RESULTADO PROCESSO DE AUTO AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL PAI 2017
FACULDADE AMADEUS RESULTADO PROCESSO DE AUTO AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL PAI 2017 AVALIAÇÃO IES PAI 2016 INFRAESTRUTURA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO - CPA PAI 2016 INFRAESTRUTURA MEMBROS: 1. Paulo Sérgio
AEMS-ASSOCIAÇÃO DE ENSINO E CULTURA DE MS FACULDADES INTEGRADAS DE TRÊS LAGOAS RELATÓRIO POR CURSO DE RESPOSTAS DE ALUNOS 2º SEMESTRE DE 2013
AEMS-ASSOCIAÇÃO DE ENSINO E CULTURA DE MS FACULDADES INTEGRADAS DE TRÊS LAGOAS RELATÓRIO POR CURSO DE RESPOSTAS DE ALUNOS 2º SEMESTRE DE 2013 GERAL DE ALUNOS 1.1 Organização Institucional Q1 Cumprimento
RELATÓRIO DE RESPOSTAS OBTIDAS NA PESQUISA DE AUTOAVALIAÇÃO 2016 CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS - CCSH: MODALIDADE PRESENCIAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO COORDENADORIA DE PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL RELATÓRIO DE RESPOSTAS OBTIDAS NA PESQUISA DE AUTOAVALIAÇÃO 2016 DE CIÊNCIAS SOCIAIS
P1. Sexo ( ) Feminino ( ) Masculino. P2. Você tem religião/culto religioso? ( ) Sim. Qual? ( ) Não ( ) Não quero declarar
COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO CPA/UERJ INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS SEGMENTO: DISCENTES Data 2005 Cód. responsável pela verificação N questionário UNIDADE ACADÊMICA CURSO CIDADE DE RESIDÊNCIA: BAIRRO:
RELATÓRIO DE RESPOSTAS OBTIDAS NA PESQUISA DE AUTOAVALIAÇÃO 2016 CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE - CCS: MODALIDADE PRESENCIAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO COORDENADORIA DE PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL RELATÓRIO DE RESPOSTAS OBTIDAS NA PESQUISA DE AUTOAVALIAÇÃO 2016 DE CIÊNCIAS DA
A seguir, apresentamos os itens que compõem cada um dos indicadores de Instituição, Curso e Infraestrutura.
A Comissão Própria de Avaliação (CPA) da Faculdade Anhanguera de Valinhos opera em consonância com a Lei nº 10.861 e tem atuação autônoma em relação aos conselhos e demais órgãos colegiados da IES, tendo
AEMS-ASSOCIAÇÃO DE ENSINO E CULTURA DE MS FACULDADES INTEGRADAS DE TRÊS LAGOAS RELATÓRIO GERAL RESPOSTA DE ALUNOS DA I.E.S. 2º SEMESTRE DE 2015
AEMS-ASSOCIAÇÃO DE ENSINO E CULTURA DE MS FACULDADES INTEGRADAS DE TRÊS LAGOAS RELATÓRIO GERAL RESPOSTA DE ALUNOS DA I.E.S. 2º SEMESTRE DE 2015 1.1 Organização Institucional Q1 Cumprimento da missão das
PROAI PROGRAMA DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 2 Semestre 2016
PROAI PROGRAMA DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 2 Semestre 2016 FACULDADE METROPOLITANA INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO PELO DISCENTE AVALIAÇÃO DOCENTE PELO DISCENTE 1. Quesitos avaliados pelos Discentes... 2 2. Resultados...
RELATÓRIOS DAS AVALIAÇÕES Relatório de Respostas dos Aspectos Gerais Data de Emissão: 10/08/ :40 AM
RELATÓRIOS DAS AVALIAÇÕES Relatório de Respostas dos Aspectos Gerais Data de Emissão: 10/08/2015 09:40 AM Avaliação: QUESTIONÁRIO DE AVALIAÇÃO DO CORPO DOCENTE 2013.1 1 Formação Acadêmica 1 Especialização
BOLETIM ESPECIAL CPA/2016
Unidade Guarapari BOLETIM ESPECIAL CPA/2016 Você sabe o que é CPA? CPA Comissão Própria de Avaliação - é uma comissão de Autoavaliação que tem o objetivo de coordenar e articular o processo interno de
Comissão Própria de Avaliação CPA
Comissão Própria de Avaliação CPA A Comissão Própria de Avaliação (CPA) da Unic Faculdade de Sorriso opera em consonância com a Lei nº 10.861 e tem atuação autônoma em relação aos conselhos e demais órgãos
Questões Gerais Planejamento e Avaliação Institucional
Como você avalia a gestão ambiental da Instituição? Questões Gerais Planejamento e Avaliação Institucional 4 3,36% 8,53% Boa 28 23,53% 36,91% Como você avalia a divulgação dos resultados da Pesquisa de
Comissão Própria de Avaliação - CPA
AVALIAÇÃO DO CEFET-RJ PELOS DISCENTES -2013/2 A avaliação das Instituições de Educação Superior tem caráter formativo e visa o aperfeiçoamento dos agentes da comunidade acadêmica e da Instituição como
RELATÓRIO DE RESPOSTAS OBTIDAS NA PESQUISA DE AUTOAVALIAÇÃO 2016 CENTRO DE CIÊNCIAS RURAIS CCR: MODALIDADE PRESENCIAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO COORDENADORIA DE PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL RELATÓRIO DE RESPOSTAS OBTIDAS NA PESQUISA DE AUTOAVALIAÇÃO 2016 DE CIÊNCIAS RURAIS
FACULDADE DE CIÊNCIAS CULTURA E EXTENSÃO DO RN
INDICADOR: 1.1 I A missão e o PDI - Plano de Desenvolvimento Institucional A missão e o PDI. 01 Conheço a missão da 4,20 2,81 4,78 4,46 4,06 02 Tenho conhecimento do Plano de Desenvolvimento Institucional
A seguir, apresentamos os itens que compõem cada um dos indicadores de Instituição, Curso e Infraestrutura.
A Comissão Própria de Avaliação (CPA) da FACULDADE ANHANGUERA DE BAURU opera em consonância com a Lei nº 10.861 e tem atuação autônoma em relação aos conselhos e demais órgãos colegiados da IES, tendo
RELATÓRIO FINAL DA AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO CPA FACTU
RELATÓRIO FINAL DA AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO CPA FACTU Rua Rio Preto, 422 Centro UNAÍ MG CEP: 38.610-000 TELEFAX: (38) 3676 6222. Home Page: e-mail:factu@factu.br INTEGRANTES
AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
FACULDADE GOVERNADOR OZANAM COELHO AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 2016.1 Prof. João Paulo Ciribeli Coordenador da CPA Ubá Minas Gerais 2016 i SUMÁRIO AVALIAÇÃO GERAL... 1 1. AVALIAÇÃO DA ESTRUTURA FÍSICA...
O questionário a seguir é parte do processo de avaliação de nossa Instituição. Suas respostas serão protegidas pelo mais absoluto sigilo.
Cuiabá, agosto de 2009. Prezado Acadêmico, O questionário a seguir é parte do processo de avaliação de nossa Instituição. Precisamos da sua participação. Para tanto, você deve responder a todas as questões,
1 - Você conhece o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) do UBM? 2 - Você conhece a missão do UBM?
SOBEU ASSOCIACAO BARRAMANSENSE DE ENSINO 28.674.489/0001-04 CAMPUS BARRA MANSA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 20162 1 - Você conhece o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) do UBM? 942 2 - Você conhece
RELATÓRIO DA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 2015
UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS COORDENAÇÃO DO CURSO DE ZOOTECNIA RELATÓRIO DA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 2015 AVALIAÇÃO DOCENTE D1: Planejamento pedagógico, didático e domínio do
AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOCENTE
FACULDADE DE CIÊNCIAS, CULTURA E EXTENSÃO DO RN COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOCENTE 2010.2 CÓDIGO Q2.09 O(a) professor(a) é pontual (chega e sai na hora certa) Q2.10 O(a) professor(a)
RELATÓRIOS DAS AVALIAÇÕES Relatório de Respostas dos Aspectos Gerais Data de Emissão: 10/08/ :49 AM
RELATÓRIOS DAS AVALIAÇÕES Relatório de Respostas dos Aspectos Gerais Data de Emissão: 10/08/2015 09:49 AM Avaliação: QUESTIONÁRIO DE AVALIAÇÃO DO CORPO DOCENTE 2013.2 1 Formação Acadêmica 1 Especialização
FACULDADE AMADEUS RESULTADO PROCESSO DE AUTO AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL PAI 2016
FACULDADE AMADEUS RESULTADO PROCESSO DE AUTO AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL PAI 206 AVALIAÇÃO IES PAI 206 INFRAESTRUTURA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO - CPA PAI 206 INFRAESTRUTURA MEMBROS:. Paulo Sérgio Presidente
2 \ Avaliação Acadêmica 2017 \ Centro Universitário de João Pessoa - UNIPÊ
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE JOÃO PESSOA - UNIPÊ Reitora: Ana Flávia Pereira da Fonseca Pró-Reitoria Acadêmica: Mariana Brito Pró-Reitoria Administrativa-Financeira: Alzira Matos Coordenador de Avaliação Institucional:
Comissão Própria de Avaliação. Autoavaliação Institucional Resultados
Autoavaliação Institucional Resultados 2016.2 1 AVALIAÇÃO DOS PROFESSORES PELOS ALUNOS 2016.2 2 Média geral da avaliação dos professores pelos alunos Questão 2016.2 1.1 O nível de capacidade de transmissão
Como você avalia a atuação do seu orientador em relação ao acompanhamento e orientação do seu projeto de pós-graduação?
Na Unidade Des. sei/ se Pós- Co você avalia a atuação do seu orientador em relação ao acompanhamento e orientação do seu projeto de pós-graduação? 90,06% 6,63% 2,76% 0,55% Possuir currículos interdisciplinares,
POLO ESTEIO. (Matriculados = 43) (Respondentes = 41,36%) Não Existe Média. Desvio. Padrão SCO
FURG EAD (Matriculados = 284) (Respondentes = 36,26%) PEDAGOGIA - EAD (GERAL) (Matriculados = 175) (Respondentes = 45,14%) POLO ESTEIO (Matriculados = 43) (Respondentes = 41,36%) POLO SAPIRANGA (Matriculados
Comissão Própria de Avaliação - CPA
Comissão Própria de Avaliação - CPA CAMPUS CURS RESULTADS DA AVALIAÇÃ INTERNA - Consulta à comunidade acadêmica 2017 CAMPUS-CB 1341255 - LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BILÓGICAS AMSTRA 6 AMSTRA 10 AMSTRA 11
PUC-Rio. Questionários de Coleta de Dados
PUC-Rio Questionários de Coleta de Dados Ano de Referência: 2016 1 Sumário 1. Participantes e siglas de denominação... 3 2. Formato dos Questionários... 3 3. Texto de introdução aos questionários... 4
Relatório da CPA (Comissão Própria de Avaliação) da Pesquisa com os Estudantes do Curso Superior de Tecnologia em Marketing na modalidade EaD
Relatório da CPA (Comissão Própria de Avaliação) da Pesquisa com os Estudantes do Curso Superior de Tecnologia em Marketing na modalidade EaD A presente pesquisa foi realizada em junho de 2016, no Polo
Informações importantes...
Consolidado - 2014 Informações importantes... Avaliação aplicada em novembro/14. Avaliação 360 graus. 920 respondentes. CPA FACECA: um instrumento de construção. Fontes de coleta de informações: Avaliação
Relatório de Autoavaliação. Institucional 2013
Relatório de Autoavaliação Institucional 2013 Março/2014 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA RELATÓRIO
Cadernos de Avaliação Institucional
CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE MINAS GERAIS DIRETORIA DE GRADUAÇÃO COMISSÃO PERMANENTE DE AVALIAÇÃO - CPA Cadernos de Avaliação Institucional Bacharelado em Administração Resultado da Avaliação
AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 2014 RESULTADOS GERAIS
AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 2014 RESULTADOS GERAIS Autoavaliação Institucional 2014 Foram realizadas oito enquetes institucionais durante o ano de 2014 para avaliar a qualidade dos serviços prestados e
Cadernos de Avaliação Institucional
CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE MINAS GERAIS DIRETORIA DE GRADUAÇÃO COMISSÃO PERMANENTE DE AVALIAÇÃO - CPA Cadernos de Avaliação Institucional Administração Resultado da Avaliação do Curso Corpo
Cadernos de Avaliação Institucional
CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE MINAS GERAIS DIRETORIA DE GRADUAÇÃO COMISSÃO PERMANENTE DE AVALIAÇÃO - CPA Cadernos de Avaliação Institucional Engenharia de Minas Araxá Resultado da Avaliação