Pós-Graduação em Orientação e Supervisão Escolar

Transcrição

1 Pós-Graduação em Orientação e Supervisão Escolar DISCIPLINA: TECNOLOGIAS INOVADORAS APLICADAS À EDUCAÇÃO PROFA. SANDRA ANDREA ASSUMPÇÃO MARIA Porto Alegre Aula 2 12/04/2017

2 Roteiro M-Learning na Educação Mapas Conceituais e Mapas Mentais Tecnologias Digitais para a Educação

3 M-Learning na Educação Mobile Learning = Aprendizagem Móvel O que é Aprendizagem Móvel? Um tipo de aprendizagem que pode ocorrer em diferentes contextos. Para isso, faz-se necessário que os dispositivos móveis estejam com acesso à internet, para poder gerar o compartilhamento de informações e conhecimento por meio da conectividade em rede.

4 O que são dispositivos móveis? Os dispositivos móveis são aparelhos portáteis e preferencialmente conectadas em rede, como smartphones e tablets.

5 Para que? Como? E para quem? Os dispositivos fazem-se presentes no dia-a-dia, assim, faz com que nós, profissionais da educação, repensem sobre a educação e os indivíduos envolvidos; Leite (2014) afirma que a m-learning pode ocorrer em ocasiões em que a aprendizagem oferece ao estudante meios para obter vantagem das tecnologias móveis.

6 Como utilizar na sala de aula? Os smartphones não foram desenvolvidos para fins educacionais, mas pode ser utilizado como um recurso pedagógico. De que modo? M-Learning deve estar associadas a escolha dos dispositivos, questões de acessibilidade e fatores econômicos. Ponto chave: Planejamento!!!!

7 Dispositivos Móveis De acordo com a Unesco (2013): Perspectivas e tendências Uso do dispositivo; Flexibilidade para decidir se a tarefa pode ser executada; Comunicação, interação e compartilhamento de informações e conhecimento; Inovações nas práticas escolares.

8 Dispositivos Móveis Apoia as atividades de estudo, amplifica a interação e a comunicação entre os envolvidos em todo o seu processo educativo; Acessar recursos educacionais, conectar-se a outras pessoas, criar conteúdos, dentro ou fora da sala de aula. Os dispositivos móveis são capaz de proporcionar contribuições no processo de ensino e aprendizagem, mesmo assim, enfrenta problemas para ser reconhecido como um aliado na educação; São Paulo uso proibido de celular na sala de aula. Decreto n , de 15 de dez 2008; Rio Grande do Sul - LEI Nº , de 04 janeiro de 2008.

9 Informações importantes O Brasil tem mais telefones celulares que habitantes e que ocupa a quinta posição no ranking; O Brasil ocupa o terceiro lugar no quesito acesso de crianças com acesso a dispositivos móveis; A União Internacional de Telecomunicações considera que o celular é a tecnologia mais veloz utilizada nos últimos tempos.

10

11 O que é um Aplicativo (App)? Ligue o celular. Cada quadradinho que você vê aí na tela é um App! Os apps são ferramentas que você pode carregar dentro do seu celular. Tem ferramenta que você usa mais, outras que usa menos, e tem aquelas também que você nem sabe direito para que precisa. Cite um algum exemplo de um aplicativo! O App mais comum nos celulares é a Calculadora, se você tem um celular é quase certo que ele terá um app de Calculadora.

12 Para que serve um App? Pode ajudar a resolver problemas simples do seu cotidiano como fazer uma conta; Servir como fonte de pesquisa, Contribuir no ensino e aprendizagem; Ajudar a saber mais sobre o seu artista preferido; Encontrar um lugar que você está procurando; Infinitas possibilidades... VOCÊ SABIA? Além, dos aplicativos já disponíveis, professores e estudantes também podem criar seus próprios aplicativos?

13 Mapa Conceitual

14 Mapa Conceitual Representações gráficas semelhantes a diagramas, que indicam relações entre conceitos ligados por palavras. Estratégia de estudo Apresentação de conteúdos Instrumento para a avaliação Mapeamento de projetos de pesquisa

15 Mapa Conceitual Atividades (indiv e/ou coletivas) Entregar o mapa e solicitar uma reflexão interpretação crítica Destacar conceitos e solicitar a construção do mapa elos de ligação Entregar uma parte do mapa e solicitar sua complementação.

16 Mapa Mental

17 Mapa Mental Tipo de diagrama para a gestão de informações Ferramenta de brainstorming (tempestade de idéias) semelhantes aos mapas conceituais

18 Ferramentas Tecnológicas para a Educação

19 Aplicativos para Construir App Appy Pie:

20 Aplicativos para Construir App Fábrica de Aplicativos

21 Mapas Conceituais - CmapTools Fonte:

22 Mapa Conceitual - Text2mind

23 Mapa Mental - Coggle

24 Mapa Mental - MindMeister

25 Referências Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini de. Educação a distância na internet: abordagens e contribuições dos ambientes digitais de aprendizagem. In: Educ. Pesqui. vol.29 no.2 São Paulo July/Dec Disponível em: Leite,B. S. (2014), M-Learning: o uso de dispositivos móveis como ferramenta didática no Ensino de Química. Revista Brasileira de Informática na Educação, Volume 22, N.3. Disponível em: enta_didática_no_ensino_de_química Saccol, A.; Schlemmer, E.; Barbosa, J. (2011), M-learning e u-learning: novas perspectivas da aprendizagem móvel e ubíqua. São Paulo: Pearson Prentice Hall. Unesco. (2013), Policy Guidelines for Mobile Learning. Publicado pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), 7, place de Fontenoy, Paris 07 SP, France. A tradução para o português desta publicação foi produzida pela Representação da UNESCO no Brasil. s_da_unesco_para_a_aprendizagem_movel_pdf_only/#.vz5e0vgju1e Unesco. (2014), O Futuro da aprendizagem móvel: implicações para planejadores e gestores de políticas.brasília:unesco. Disponível em:

26 Muito obrigada!! Contato: Profa. Sandra Andrea Assumpção Maria Fone: (51)