ScholarApp: um catálogo de aplicativos educacionais

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1 ScholarApp: um catálogo de aplicativos educacionais Daniel Victor Nunes dos Santos 1 Wellington Gonçalves Ferreira Brito 2 Cleiane Gonçalves Oliveira 3 1 Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG) Campus Januária danielvictor1408@gmail.com, cleiane.oliveira@ifnmg.edu.br Abstract. The mobile devices can be used as teaching tool and learning. There are currently several educational free applications that may be used for this purpose. However, there are dispersed in the internet difficulting the access for the final users. This work presents a proposal of a app development that gathering, in a catalog way, many educational app to improve de user access to this tools. Resumo. Os dispositivos móveis também podem ser usados como ferramenta de ensino e aprendizagem. Existem, atualmente, diversos aplicativos educacionais gratuitos que podem ser utilizados para este fim. Entretanto, estes aplicativos estão dispersos na internet o que dificulta o acesso do usuário final aos mesmos. Este trabalho apresenta a proposta de desenvolvimento de um aplicativo que reúne, em forma de catálogo, diversos aplicativos educacionais para aperfeiçoar o acesso do usuário a essas ferramentas. 1. Introdução Atualmente, os diversos dispositivos tecnológicos fazem parte do cotidiano das pessoas, trazendo novas expectativas aos seus usuários. Esta nova era digital também tem modificado a relação entre professores e alunos: os tradicionais estilos de ensino confrontam-se com muitos aprendizes digitalmente alfabetizados. Os novos aprendizes pertencem a uma geração que cresceu usando múltiplos recursos tecnológicos, e que podem usufruir da tecnologia como aliada no seu processo de aprendizagem, desde que bem explorada (GOMES e MELO, 2014). Neste contexto surge o conceito de mobile learning que visa a integração das tecnologias móveis aos contextos educativos utilizando das características dos dispositivos móveis para a construção do conhecimento (UNESCO, 2015). Para que esse novo conceito seja realidade é necessário o acesso a aplicativos educacionais: ferramentas que tratam de assuntos direcionados a algum conteúdo de ensino. Temos como exemplo de aplicativo educacional o Humam Anatomy (Humam, 2016) que pode ser utilizado para a aprendizagem de conteúdos de Biologia. 1 Cursando o 3 ano do Técnico em Informática integrado ao Ensino Médio IFNMG - Januária 2 Cursando o 5 período do Curso de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas Campus Januária 3 Mestre em Ciência da Computação, docente do IFNMG - Januária Anais do IX Simpósio de Informática IFNMG Câmpus Januária

2 Uma busca simples na internet (utilizando a ferramenta de pesquisa Google) ou em aplicações específicas para busca de aplicativos (PlayStore também do Google), revela uma enorme quantidade de aplicativos com foco educacional. Entretanto, a enorme variedade acaba por dificultar a seleção do aplicativo apropriado para o objetivo do usuário. Este terá que instalar várias opções de aplicativos até encontrar o que seja ideal ao seu objetivo. Diante deste cenário, este trabalho apresenta o desenvolvimento de um Catálogo de Aplicativos Educacionais, o ScholarApp, que apresenta uma pré-seleção de aplicativos educacionais gratuitos e para a plataforma Android e disponibilizá-lo para a comunidade estudantil. Objetiva-se que a partir do Catálogo os estudantes tenham acesso mais rápido a aplicativos que atendam seus objetivos de acordo com a comunidade de estudantes observada, e assim, colabore no ensino aprendizagem dentro e fora de sala de aula. 2. Desenvolvimento do aplicativo A ideia central da proposta é auxiliar os alunos a encontrarem mais rapidamente os aplicativos educacionais que melhor se adequarem às suas necessidades. Observa-se que os alunos utilizam os dispositivos móveis como ferramenta de complementação dos seus estudos, mas que há a dificuldade em encontrar os aplicativos desejados. Para a construção do ScholarApp realizou-se em um primeiro momento, uma intensa pesquisa de aplicativos educacionais gratuitos, para a plataforma Android, e que atendessem conteúdos direcionados ao Ensino Médio, público alvo do aplicativo. Foram levantados em torno de 30 aplicativos educacionais que foram caracterizados conforme o conteúdo (por exemplo: Matemática), conteúdo específico (por exemplo: Funções) e nível de ensino (por exemplo: 1º ano). Esta atividade de pesquisa é constante dentro do desenvolvimento do aplicativo para mantê-lo com a maior variedade possível de ferramentas educacionais. O critério para seleção de aplicativos foram se os mesmos contemplavam assuntos estudados durante a formação do pesquisador (atualmente no ensino médio). Em seguida deu-se início ao estudo do ambiente de desenvolvimento de aplicativos, o MIT App Inventor 2 4 : ferramenta gratuita que permite a construção de aplicativos por usuários leigos, isto é, sem conhecimento aprofundado na programação para dispositivos móveis. A ferramenta apresenta muitos recursos tanto de interface como de programação. A figura 1 apresenta a tela inicial da ferramenta utilizada. 4

3 Figura 1 - Tela inicial e muito intuitiva do App Inventor 2. Fonte: Deu-se início então à construção do ScholarApp com a ferramenta descrita. O aplicativo está em fase de finalização. Como próximas etapas está a validação dos aplicativos educacionais escolhidos pelos professores dos conteúdos específicos. Dessa forma, o catálogo terá ferramentas que realmente contribuem para o ensino de conteúdos que os alunos estão vivenciando em sala de aula. Posteriormente, serão feitos testes com usuários para validação da interface e feita ampla divulgação da ferramenta na instituição de ensino para adesão dos estudantes. 3. Resultados Como resultados apresentamos as telas já desenvolvidas do aplicativo ScholarApp. A figura 2 (a) é a tela inicial, com a lista de conteúdos, e a tela apresentada na figura 2 (b) apresenta os conteúdos específicos do conteúdo selecionado, caso o conteúdo escolhido na figura 2 (a) fosse Física. A figura 3 apresenta a lista de aplicativos para o conteúdo específico de Eletrônica, escolhido na figura 2 (b). Para cada aplicativo é apresentado um pequeno resumo e um botão que serve de link para o o Play Store (loja virtual de aplicativos do Android) para que o usuário possa fazer o download do aplicativo para o seu celular.

4 Figura 2 (a) - Tela inicial do ScholarApp. Figura 2 (b) Tela de conteúdos específicos Figura 3 - Lista de aplicativos 3. Considerações Finais e Trabalhos Futuros Com a disponibilização de um catálogo de aplicativos educacionais, o ScholarApp, será possível agilizar, otimizar e aperfeiçoar o acesso dos estudantes a aplicativos educacionais dentro do seu contexto de estudos e colaborar no processo de ensino

5 aprendizagem. O conceito de mobile learning já é realidade a partir do acesso a dispositivos móveis e este trabalho visa uma forma de torná-lo mais efetivo dentro do contexto educacional. A ferramenta ainda está em fase de desenvolvimento e é necessária a finalização do aplicativo, a validação das ferramentas pelos professores das áreas específicas, testes com usuários e ampla divulgação da ferramenta para adesão aos usuários. 7. Referências Bibliográficas GOMES, Tancicleide C. S.; MELO, J. C. B. de. Mobile Learning: explorando possibilidades com o App Inventor no contexto educacional. In: Congresso Brasileiro de Informática na Educação, , Dourados. Anais do 3 Congresso Brasileiro de Informática na Educação, Dourados, 2014, p MELO, R. S.; CARVALHO, M. J. S. Aplicativos Educacionais Livres para Mobile Learning. In: Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia Online, 8., 2014, Online. Anais do 8 Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia Online, Online, 2014, p UNESCO. Policy Guidelines for Mobile Learning. Disponível em: Acesso em: 10 de março de 2015.