ESCOLA ESTADUAL Dr. JOSÉ MANOEL FONTANILLAS FRAGELLI PLANO DE AÇÃO 2015

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1 ESCOLA ESTADUAL Dr. JOSÉ MANOEL FONTANILLAS FRAGELLI Silvana Aparecida Bastos Vieira da Silva (Multiplicadora) Maria de Fátima G. de Lima Migliorança (PROGETEC) PLANO DE AÇÃO 2015 Angélica - MS 2015

2 ESCOLA ESTADUAL DR. JOSÉ MANOEL FONTANILLAS FRAGELLI Silvana Aparecida Bastos Vieira da Silva (Multiplicadora) Maria de Fátima G. de Lima Migliorança (PROGETEC) PLANO DE AÇÃO 2015 Plano de ações previstas para serem desenvolvidas no ano letivo de 2015 pela Professora Gerenciadora de Tecnologias Educacionais e Recursos Midiáticos Maria de Fátima G. de Lima Migliorança com a colaboração da Coordenação Pedagógica e Direção da Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli, sob a orientação da Professora Multiplicadora Silvana Aparecida Bastos Vieira da Silva. Angélica - MS 2015

3 SUMÁRIO 1 IDENTIFICAÇÃO INTRODUÇÃO JUSTIFICATIVA OBJETIVOS OBJETIVO GERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS CRONOGRAMA METODOLOGIA AVALIAÇÃO BIBLIOGRAFIA E WEBGRAFIA...10

4 3 1. IDENTIFICAÇÃO Órgão Responsável: Núcleo de Tecnologia Educacional de Nova Andradina Instituição: Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli Coordenadores do Projeto: Silvana Aparecida Bastos Vieira da Silva (Multiplicadora) (PROGETEC) Responsáveis pela Instituição: Maria de Fátima Gonçalves de Lima Migliorança Aparecido Figueiredo (Diretor) Claudemir Dalponte (Coordenador Pedagógico) Título do Projeto: Plano de ação 2015 Tipo de Projeto: Formação tecnológica e Pedagógica Público Alvo: Professores, Coordenadores pedagógicos e Direção Escolar Período de realização: Março a Outubro HORÁRIA TOTAL: 100 h MUNICÍPIO: Angélica MS 2.INTRODUÇÃO Em nossa sociedade, as escolas vivenciam um processo de transformação com a inserção das tecnologias na forma de ensinar e aprender. Os avanços tecnológicos permitem que o ensino e a aprendizagem se desenvolvam de forma dinâmica através de meios interativos principalmente a internet e o computador. Então, a influência da tecnologia desencadeia um processo interativo e avançado na educação, com distintas maneiras de se aprender, métodos organizados e elementos componentes de uma farta produção de conhecimentos. A tecnologia estendeu a capacidade de comunicação do homem, que adquiriu

5 4 uma autonomia na sociedade e passou a ser indispensável tanto nas escolas como nas moradias. É a responsável pelo aumento da capacidade de obter informações, permitindo a constante busca aos avanços tecnológicos no campo profissional em diversos setores. Nesse sentido, entendemos que os educadores estão gradativamente aderindo ao uso da tecnologia na prática educativa, pois segundo Moran (2009) a escola é uma instituição mais tradicional que inovadora, por isso tem resistido às mudanças. Contudo, em meio à complexidade do aprender faz se necessário a busca de novas metodologias de ensino. Com isso é preciso oferecer capacitação aos professores para o novo modelo de ensino. Mediante o exposto, pretendemos oferecer formação continuada aos profissionais inseridos na instituição quanto à utilização dos recursos tecnológicos no fazer pedagógico, para que amplie o desenvolvimento do ensino em sala de aula, e também para que o aluno possa assimilar o conhecimento adquirido com maior rapidez e eficácia, de forma dinâmica. 3. JUSTIFICATIVA Educação e tecnologia são aliadas no que diz respeito a comunicar, ensinar e a aprender. E esta aliança permite a integração do aluno, professor e tecnologias no processo educativo, mas para concretizarmos esta aliança, é preciso introduzir a informática na educação. Assim, é necessário o estudo e familiarização dos profissionais da educação com as ferramentas tecnológicas, não sendo meros espectadores, mas sim profissional participativo do processo. Nesse sentido, a professora gerenciadora irá utilizar o laboratório de informática para oferecer formação aos professores. O objetivo não é transformá-lo em um profissional da área de informática, mas levá-lo a buscar novos softwares para que ele construa novas formas de utilização desses programas. Também, ressaltamos que o professor não deve ter a postura apenas de passar conceitos, ensinar fórmulas ou transmitir a informação, seu papel é estimular o raciocínio, a memória e incentivar mecanismos de autoaprendizagens dos educandos. Dessa forma, este plano de ação tem como objetivo oferecer formação aos

6 5 professores, coordenadores e direção desta Unidade Escolar no uso dos recursos tecnológicos e midiáticos de forma pedagógica, integrando conteúdo curricular e tecnologia no processo de ensino aprendizagem. 4. OBJETIVOS 4.1 Objetivo Geral: - Oferecer formação aos educadores inseridos no processo educativo proporcionando novos aprendizados no uso dos recursos tecnológicos e pedagógicos, a fim de contribuir para o aumento de índices de aprendizagens. 4.2 Objetivos Específicos: - Ofertar formação aos docentes e coordenadores; - Proporcionar capacitações para manuseio das funções e manuseio das ferramentas EXPStudio Audio; - Fornecer subsidio para os professores de todas as disciplinas do Ensino Médio mediante o uso do software Editor Free; - Capacitar os docentes quanto à utilização do site TESTMOZ; - Capacitar os docentes na Rede Social Glogster; - Capacitar os docentes no ambiente computacional Modellus na construção e simulação de modelos de fenômenos físicos; - Capacitar os docentes da disciplina Matemática com o software GRAPH que trabalha com equações e inequações, em coordenadas cartesianas e polares.

7 6 5. CRONOGRAMA AÇÃO OBJETIVO DATA RESPONSÁVEL CARGA Elaboração do Plano de Ação. Elaborar ações de formação que contribuam para a inserção das tecnologias na metodologia do professor. Progetec: Maria de Fátima HORÁRIA Desenvolvendo Habilidades na edição de músicas com o Capacitar os docentes na produção de áudio para utilização na rádio escolar. 23/03/2015 à 30/05/2015 Progetec: Maria de Fátima 20 Horas uso do software EXPStudio Utilizando o TESTMOZ como recurso pedagógico na Capacitar os professores quanto à utilização do ambiente on line na produção de testes on line. 30/04/2015 à 01/06/2015 Progetec: Maria de Fátima 20 Horas prática de ensino. GLOSTER: Oficina Rede Social, interagindo Capacitar os docentes na utilização da Rede Social Glogster 25/05/2015 à 30/06/2015 Progetec: Maria de Fátima 20 Horas docente e discente. Construção e simulação de modelos de fenômenos Capacitar os docentes no ambiente computacional Modellus na construção e simulação de modelos de fenômenos físicos. 03/08/2015 à 31/08/2015 Progetec: Maria de Fátima 20 Horas físicos com o Modellus. Aprendendo matemática com o aplicativo GRAPH. Oferecer oficina quanto ao uso do software GRAPH 05/10/2015 à 31/10/2015 Progetec: Maria de Fátima 20 Horas

8 7 6. METODOLOGIA O Plano de Ação da Sala de Tecnologia Educacional será desenvolvido no ano letivo de 2015, na Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli. Assim, são elencados a seguir alguns procedimentos metodológicos propostos para a realização das ações previstas. Inicialmente, será apresentado ao corpo docente, direção e coordenação escolar um cronograma com todas as ações previstas cursos/ oficinas para serem executadas. Em seguida, a professora gerenciadora de tecnologia e recursos midiáticos explicará quais oficinas serão ofertadas, ressaltará o prazo para escolha e inscrição, o período correspondente e a disponibilidade de cada professor, em função de sua carga horária. E após apresentação do cronograma dos cursos/ oficinas previstos, a professora entregará uma ficha de inscrição contendo os dados referentes às oficinas ofertadas, com dias e horários para cadastrar os professores interessados. Então, segue abaixo alguns procedimentos metodológicos para realização dos cursos/ oficinas ofertadas. A Oficina Desenvolvendo Habilidades na edição de músicas com o uso do software EXPStudio, será desenvolvida com o terceiro ano do Ensino Médio. Ela é uma ferramenta que oferece um método fácil para edição de seus arquivos de música. Também, tem como objetivo fazer com que o educando busque informações referentes aos conteúdos curriculares e repasse as informações aos demais alunos da escola, valorizando assim a pesquisa e a troca de informação. A ação desta oficina envolverá as disciplinas de Geografia, Arte e Língua Portuguesa. O software aprendido será utilizado no funcionamento da rádio escolar, juntamente, com equipamentos de som existentes na escola (notebook, caixa de som, mesa de som e microfone). A ferramenta EXPStudio Audio Editor será apresentada aos professores em forma de oficina nos meses de Março, Abril e Maio, com carga horária de 20 horas, sendo 16 horas presenciais desenvolvidos em hora atividade e 4horas para finalização. O conteúdo programático desta oficina está distribuído de acordo com os seguintes tópicos: Aula 01: Editar arquivos de áudio e efeitos de zoom 5h;

9 8 Aula 02 e 03: Gravar arquivos a partir de um microfone ou qualquer outro dispositivo de entrada, editá-lo visualmente com recursos de cortar, copiar, deletar, colar do arquivo e mixar 11h; Aula 04: Utilização das gravações e postagens das atividades no blog da escola e facebook 4h. Também será ofertada a Oficina Utilizando o TESTMOZ como recurso pedagógico na prática de ensino, que será realizada no mês de Abril e Maio, com carga de 20 horas presenciais. A ferramenta Testmoz é um site gratuito para elaboração de perguntas e respostas, que podem ser de múltipla escolha ou descritiva. Os conteúdos abordados nesta oficina seguem subdivididos de acordo com a descrição abaixo: Aula 01: Cadastrar no site e conhecer as ferramentas 3h; Aula 02: Iniciar elaboração dos questionários conhecendo as ferramentas 7h; Aula 03: Sequência da elaboração dos questionários - 2 h; Aula 04: Apresentação dos questionários elaborados para os alunos responderem, postagens das atividades no blog da escola e facebook 8h. Buscando fomentar o uso da tecnologia na prática docente será ofertada a oficina GLOSTER: Oficina Rede Social, interagindo docente e discente, que será desenvolvida nos meses de Maio e Junho. O Glogster é uma rede social que permite a criação de cartazes interativa gratuita ou glogs. O glog abreviatura de blog gráfico é uma imagem multimídias interativa, será apresentada aos professores em forma de oficina. A oficina terá carga horária de 20 horas que segue distribuída da seguinte forma: Aula 01: Cadastrar no site e criar um novo blog - 3h; Aula 02: Criar cartaz virtual - 3 horas; Aula 03: Configurar a página em relação ao plano de fundo, inserir imagens e molduras 6h; Aula 04: Adicionar textos e músicas nos cartazes -5 h; Aula 05: Apresentação dos trabalhos aos alunos e postagens das atividades no blog da escola e facebook - 3 h. Também, será ofertada a oficina Construção e simulação de modelos de

10 9 fenômenos físicos. Trata-se de um ambiente computacional que permite a construção e simulação de modelos de fenômenos físicos, químicos e matemáticos utilizando equações matemática que representa o fenômeno, também realiza a simulação computacional. A oficina será realizada nos meses Agosto e Setembro, com carga horária de 20 horas presenciais. Após a realização da oficina, o professor deverá elaborar e executar a ferramenta em suas aulas. Segue os seguintes passos para execução desta oficina. Aula 01: Conhecer o site e sua barra de tarefas - 5 h; Aula 02 e 03: Construir modelos matemáticos e gerar tabelas de dados - 5 h; Aula 04: Sequência de atividades que poderão ser elaboradas utilizando a barra de ferramentas - 6 h; Aula 05: Utilizaremos para apresentação dos trabalhos aos alunos e postagens das atividades no blog da escola e Facebook - 4 h. Dando continuidade aos trabalhos será ofertada a Oficina Aprendendo matemática com o aplicativo GRAPH. A ferramenta é um software que suporta uma ampla variedade de funções já integradas (seno, cosseno, tangente, logaritmo, raiz quadrada, fatorial, etc.), que podem ser feitas em diferentes cores e estilos de linha, elaboração de coordenadas. Além disso, as funções podem ser salvas e exportadas para outros softwares. Esta ferramenta será apresentada aos professores em forma de oficina nos meses de Outubro e Novembro, com carga horária de 20 horas. Assim, segue a execução da ferramenta de acordo com a descrição abaixo: Aula 01: Fazer download do software e apresentar ao professor - 4 h; Aula 02 e 03: Conhecer as ferramentas existentes no software e elaborar atividades - 10 h. Aula 04: Apresentação das atividades aos alunos e postagens das atividades no blog da escola e Facebook - 6 h. 7. AVALIAÇÃO A avaliação na sala de informática será contínua e participativa, observando o desempenho das atividades realizadas na execução dos cursos/oficinas. Assim, será verificado o sucesso da execução dos recursos aprendidos na aplicabilidade na

11 10 prática didática dos cursistas. 8. BIBLIOGRAFIA E WEBGRAFIA Acesso em 01/12/ Acesso em 01/12/ Acesso em 08/12/ Acesso em 08/12/ Acesso em 08/12/ _pt/s_1_1_4_replicacao/replicacao.swf Acesso em 08/12/ Y Acesso em 08/12/ clo_do_nitrogenio.shtml Acesso em 08/12/ Acesso em 09/12/ Acesso em 09/12/ Acesso em 09/12/ Acesso em 20/02/ Acesso em 20/02/ Acesso em 30/04/ Acesso em 30/04/2015