Atividades Pedagógicas

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1 Atividades Pedagógicas

2 IVA Culinária Experimental Feitura de um delicioso bolo de milho Como afirma o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, o trabalho com as ciências deve estar voltado para a ampliação das experiências das crianças e para a construção de conhecimentos diversificados sobre o meio natural e inclui os conhecimentos sobre a nutrição. Assim, deve-se levar em conta a capacidade das crianças de refletir, descobrir e construir seus próprios saberes, a partir de experimentos, que lhes provoquem curiosidade e incentivo à criatividade. Conversando com as crianças sobre a diversidade de alimentos, percebemos que poderíamos tratar do assunto de maneira lúdica. Combinamos de nos encontrar com a nutricionista Rosani, no refeitório da escola, para promovermos uma vivência com os pequenos. Apresentamos os ingredientes que seriam utilizados na feitura de um bolo de milho e falamos sobre suas propriedades nutricionais. Antes de iniciar a atividade, reunidas em roda, as crianças argumentaram que o milho é o alimento preferido das galinhas e, desta forma, relacionamos a questão da alimentação com o estudo sobre as aves. O que já vinha ocorrendo, em sala, neste semestre. Ao longo da proposta, vimos o interesse e a animação que as crianças demonstraram diante deste assunto. Muitas quiseram experimentar e colocaram a mão na massa, misturando os ingredientes, comparando os alimentos, fazendo medições de proporções matemáticas e observando diferentes texturas e cheiros. Até que alguém quis saber: mas como pode essa massa tão molinha virar um bolo grande? Um outro amigo matou a charada e disse: é porque, quando tudo isso entrar no forno, o fogo quente vai misturar tudo e transformar no nosso bolo. Vamos ver como ficaram as nossas fotos? Turma do Maracanã Equipe- Ana Kerina e Carla

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6 IV B A Trilha O jogo de trilha surgiu como ideia no decorrer do projeto Brasil Diverso, onde investigamos sobre os Répteis. A trilha O último dinossauro da Terra foi construída a partir da história criada pelas crianças. Segue a história: ERA UMA VEZ UM DINOSSAURO QUE MORAVA NUM DESERTO MUITO QUENTE. ELE ERA MUITO TRISTE PORQUE MORAVA SOZINHO E NÃO TINHA MUITA ÁGUA PARA BEBER. QUANDO CHEGAVA À NOITE, ELE SE ESQUENTAVA NAS PEDRAS DE FOGO. NUMA NOITE, ELE ESTAVA DORMINDO, QUANDO FOI ACORDADO POR UM BARULHO ENTRE AS PEDRAS. ERAM VÁRIAS COBRAS E ELAS FALARAM PARA O DINOSSAURO. - VOCÊ ESTÁ AQUI SOZINHO? - VAMOS TE LEVAR PARA A NOSSA CAVERNA. AO CHEGAR À CAVERNA ELE FICOU SURPRESO COM O QUE VIU. ERA O REINO DOS RÉPTEIS. ELE ESTÁ AGORA AO LADO DE UMA GRANDE FAMÍLIA E TODOS PODEM VIVER FELIZES PARA SEMPRE. O DINOSSAURO NUNCA MAIS FICOU SOZINHO E FICOU MUITO FELIZ. Vários objetivos foram desenvolvidos: Explorar as possibilidades de diálogo sobre o tema; Estimular a linguagem oral, organização do pensamento e memória; Trabalhar a sequência numérica, escrita numérica e contagem; Desenvolver o raciocínio lógico matemático; Propiciar momentos de trabalho em equipe; Aumentar a capacidade de concentração; Motivar o cumprimento das etapas da atividade. Desejamos a todos um Feliz Natal e um 2015 com muita prosperidade! Equipe: Cida, Denise e Ana Lúcia

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8 IVC e IVD Assunto de gente grande para gente pequena. No mês de outubro, os brasileiros foram às urnas para eleger o presidente, os governadores, os senadores e os deputados e a Turma da Praia não poderia ficar fora deste grande acontecimento. A cidadania só tem sentido como testemunho e prática de conhecimentos que levam à ação, quando exercida ativamente. Por isso, consideramos importante que, desde cedo, as crianças aprendam a mobilizar conhecimentos, para fazer intervenções solidárias e conscientes. Para ser o disparador deste trabalho, utilizamos como ponto de partida a história Eleição na floresta, que descreve a candidatura de dois animais que queriam ser o rei da floresta, abordando suas propostas e o relacionamento de cada candidato, com os demais animais da floresta. À medida que a história ia sendo contada e apareciam os bichos, as crianças faziam o som dos animais, o que os motivou ainda mais, aumentando a sua concentração. Na roda de conversa, foi investigado o conhecimento prévio de cada criança sobre eleição. Após a conversa, apresentou-se o cartaz com os candidatos a presidente do nosso país e discutiu-se sobre as suas funções e responsabilidades, onde percebemos que algumas crianças já conheciam alguns candidatos. Após ouvir a história, foi feita uma pequena eleição com os candidatos apresentados e cada criança teve a oportunidade de escolher o representante do nosso Brasil. Nossas crianças são o futuro do nosso país e engajá-las desde cedo neste processo é despertar sua cidadania! Equipe: Nívia e Renata

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13 IVE BRINCADEIRAS AS CRIANÇAS SE ENVOLVEM NAS BRINCADEIRAS PELO SIMPLES PRAZER DE PARTICIPAR. AS BRINCADEIRAS VIVENCIADAS DESENVOLVEM A POTENCIALIDADE E É FUNDAMENTAL PARA A CRIANÇA CONSTITUIR SUA IDENTIDADE CULTURAL E A SUA PERSONALIDADE. ESSES MOMENTOS, PROPICIAM EXPERIÊNCIAS DE CARÁTER LÚDICO, DINÂMICO E CRIATIVO, CRIANDO UM AMBIENTE DE AMIZADE E CONFIANÇA ENTRE OS VÁRIOS ALUNOS. SABEMOS DA IMPORTÂNCIA DE UM GRUPO INTEGRADO E O QUANTO É DESAFIADOR FAZER A TROCAS COM O AMIGO. A BRINCADEIRA É UMA DINÂMICA QUE DESENVOLVE A SOCIABILIDADE, RESPEITANDO O DIREITO DOS OUTROS E OS COMBINADOS CRIADOS PELO GRUPO. O GRUPO IVE RESGATOU DIVERSAS CANTIGAS DE RODA E COM ISSO FOI POSSÍVEL CRIAR DIVERSAS BRINCADEIRAS JUNTANDO A MUSICALIDADE E A DIVERSÃO, TORNANDO A UNIÃO DO GRUPO MAIS FORTE. UMA DAS CANTIGAS PREFERIDAS ESCOLHIDA PELO GRUPO FOI A MODA DAS TAIS ANQUINHAS. UMA CANTIGA QUE AS CRIANÇAS NÃO CONHECIAM E APRENDERAM A APRECIAR. AS BRINCADEIRAS AJUDAM A CONSTRUIR O CONHECIMENTO E PODEM SER ENTENDIDAS COMO SITUAÇÕES EM QUE AS CRIANÇAS POSSAM EXPRESSAR DIFERENTES SENTIMENTOS, ACEITANDO COM ISSO A EXISTÊNCIA DO OUTRO. SÃO ATIVIDADES LÚDICAS QUE VISAM MELHORAR A CONVIVÊNCIA ENTRE ELAS, FAZENDO COM QUE EXPERIMENTEM SITUAÇÕES DE COLABORAÇÃO, TRABALHO EM EQUIPE E RESPEITO. ENQUANTO BRINCA, A CRIANÇA ESTÁ PENSANDO, CRIANDO E SE DESENVOLVENDO AFETIVAMENTE, SOCIALMENTE, FISICAMENTE E INTELECTUALMENTE. Equipe: Bárbara e Diana

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