Orientação de estudos

Tamanho: px

Começar a partir da página:

Download "Orientação de estudos"

Rebeca Madureira Aranha
6 Há anos
Visualizações:

1 Roteiro de estudos 2º trimestre. Português O roteiro foi montado especialmente para reforçar os conceitos dados em aula. Com os exercícios você deve fixar os seus conhecimentos e encontrar dificuldades que devem ser sanadas com seu professor, nos plantões de dúvidas, com a plataforma Anglo e Apprendi Dúvidas. A realização apenas dos exercícios propostos neste roteiro não será suficiente para o seu estudo. Você deve realizar todas as leituras de capítulos propostos nas três etapas deste estudo dirigido e procurar ajuda, caso necessário, para solucionar suas dúvidas. Orientação de estudos - Utilize sempre que possível três tipos de memória: visual ( leitura silenciosa),auditiva ( leitura em voz alta ), mecânica ( escrita, registro do que leu ou estudou ); -Tenha sempre o caderno em ordem e organizado para facilitar seu estudo; -Reveja os conceitos dados em todo seu material; -Refaça os exercícios do caderno e das apostilas. Estes devem estar corrigidos com precisão; - Leia atentamente o enunciado para não fugir do é pedido. - Saiba com clareza o significado das atividades que a questão solicita ( analisar, argumentar, citar, criar, comentar,criticar,descrever,explicar,identificar,justificar,relacionar) Consulte sempre o dicionário, pois se você traduzir mal o que está sendo pedido, pode errar a questão mesmo sabendo a matéria; -Procure usar dicionário para conhecer o significado das palavras; -Procure pensar algumas palavras ou frases no idioma que está estudando; -Leia alto, e, se possível, ouça sua pronúncia; -Esteja atento (a) para: leitura-escrita ortográfica-pronúncia-conversação. Sugestões específicas para literatura. -Situe o fato no tempo e no espaço; -Analise o contexto histórico; -Conheça as causas para entender os motivos que levaram ao fato; -Faça a leitura dos paradidáticos. Agora mãos a obra! Realize as questões com atenção e capricho. BOM TRABALHO Coordenação e Professores

ATIVIDADES DE RECUPERAÇÃO PARALELA 2º Trimestre 1º EM DISCIPLINA: Português Gramática: O conteúdo da recuperação paralela será: intertextualidade, ambiguidade, estudo das classes gramaticais e

2 ATIVIDADES DE RECUPERAÇÃO PARALELA 2º Trimestre 1º EM DISCIPLINA: Português Gramática: O conteúdo da recuperação paralela será: intertextualidade, ambiguidade, estudo das classes gramaticais e compreensão textual. Literatura: Humanismo, Classicismo e Quinhentismo. Texto I (UNICAMP) Considere a tira a seguir: 1. Nessa tira, a crítica ao estrategista militar não é explícita. Para compreender a tira, o leitor deve reconhecer uma alusão a um fato histórico e uma hipótese sobre transmissão genética. a. Qual é o fato histórico ao qual a tira faz alusão? b. Qual é a explicação para as qualidades profissionais do estrategista? c. Explicite o raciocínio da personagem que critica o estrategista. 2. Retire exemplos das falas dos balões de a. 4 pronomes, classificando-os. b. 2 adjetivos, classificando-os.

Texto II 3. Observe a propaganda: Slogan: Mon Bijou deixa sua roupa uma perfeita obra-prima. a. Na publicidade, em um dos anúncios da Bombril, o ator se veste e se posiciona como se fosse quem? b.

3 Texto II 3. Observe a propaganda: Slogan: Mon Bijou deixa sua roupa uma perfeita obra-prima. a. Na publicidade, em um dos anúncios da Bombril, o ator se veste e se posiciona como se fosse quem? b. O que a propaganda sugere ao leitor? c. Como se denomina quando um texto refere-se a outro na sua construção? Texto III Dinheiro encontrado no lixo Organizados numa cooperativa em Curitiba, catadores de lixo livraram-se dos intermediários e conseguem ganhar por mês, em média, R$600,00 o salário inicial de uma professora de escola pública em São Paulo. O negócio prosperou porque está em Curitiba, cidade conhecida dentro e fora do país pelo sucesso na reciclagem do lixo. (Folha de S. Paulo, 22 set ) 4. (FUVEST) Quando se lê esta notícia, nota-se que seu título tem duplo sentido. Quais são os dois sentidos do título? 5. Escreva a forma verbal que preenche corretamente as lacunas. a. É bom que ele (averiguar) se há coleta de lixo em seu condomínio. b. Agora traz o lixo reciclável, mas ontem ele não o. (trouxe) Texto para as questões 5 e 6: Amor é fogo que arde sem se ver; é ferida que dói e não se sente; é um contentamento descontente; é dor que desatina sem doer; É um não querer mais que bem querer; é solitário andar por entre a gente; é nunca contentar-se de contente; é cuidar que se ganha em se perder; É querer estar preso por vontade; é servir a quem vence, o vencedor; é ter com quem nos mata lealdade.

4 Mas como causar pode seu favor nos corações humanos amizade, se tão contrário a si é o mesmo Amor? Luís de Camões 6. Por que a estrutura do texto pode ser considerada clássica? Justifique sua resposta. 7. Explique, com suas próprias palavras, o sentido do primeiro terceto. Texto para a questão 8 Os bons vi sempre passar No mundo graves tormentos; E para mais me espantar, Os maus vi sempre nadar Em mar de contentamentos. Cuidando alcançar assim O bem tão mal ordenado, Fui mau, mas fui castigado: Assim que só para mim Anda o mundo concertado. Camões, L. de. Esparsa ao desconcerto do mundo (poema). 8. O poema relata que, a partir de uma constatação, o poeta determina atitude; mostra a consequência dessa atitude, por fim, um processo de conscientização. Exponha sucintamente a progressão dessas quatro etapas no texto Texto para a questão 9 Parece-me gente de tal inocência que, se homem os entendesse e eles a nós, seriam logo cristãos, porque eles não têm nem entendem nenhuma crença, segundo parece. E, portanto, se os degredados que aqui hão-de ficar aprenderem bem a sua fala e os entenderem, não duvido, segundo a santa intenção de Vossa Alteza, fazerem-se cristãos e crerem na nossa santa fé, à qual praza a Nosso Senhor que os traga, porque, certo, esta gente é boa e de boa simplicidade. E imprimir-se-á [facilmente] neles qualquer cunho que lhes quiserem dar, uma vez que nosso Senhor lhes deu bons corpos e bons rostos, como homens bons. [...] Eles não lavram nem criam. Nem há aqui boi ou vaca, cabra, ovelha ou galinha, ou qualquer outro animal que esteja acostumado ao viver do homem. E não comem senão sementes e frutos que a terra e as árvores de si deitam. E com isto andam tais e tão brilhantes e tão rijos que o não somos nós tanto, com quanto trigo e legumes comemos.

5 1500.) (Pero Vaz de Caminha. Carta a el-rei dom Manuel sobre o achamento do Brasil, 1o de maio de 9. No texto, Pero Vaz de Caminha fornece características físicas e psicológicas dos nativos encontrados aqui pela frota de Pedro Alvares Cabral. Transcreva uma frase que se refira ao aspecto físico e outra em que se revele o aspecto psicológico desses primeiros brasileiros. FÍSICAS PSICOLÓGICAS 10. (Fuvest 1999) Quando da bela vista e doce riso, tomando estão meus olhos mantimento,1 tão enlevado sinto o pensamento que me faz ver na terra o Paraíso. Tanto do bem humano estou diviso,2 que qualquer outro bem julgo por vento; assi, que em caso tal, segundo sento,3 assaz de pouco faz quem perde o siso. Em vos louvar, Senhora, não me fundo,4 porque quem vossas cousas claro sente, sentirá que não pode merecê-las. Que de tanta estranheza sois ao mundo, que não é d'estranhar, Dama excelente, que quem vos fez, fizesse Céu e estrelas. (Camões, ed. A.J. da Costa Pimpão) 1 Tomando mantimento - tomando consciência. 2 Estou diviso - estou separado, apartado. 3 Sento - sinto. 4 Não me fundo - não me empenho. a. Caracterize brevemente a concepção de mulher que este soneto apresenta. b. Aponte duas características desse soneto que o filiam ao Classicismo, explicando-as sucintamente.

Documentos relacionados

Roteiro de estudos 2º trimestre. Gramática Literatura-Texto-Espanhol-Inglês. Orientação de estudos

Roteiro de estudos 2º trimestre. Gramática Literatura-Texto-Espanhol-Inglês O roteiro foi montado especialmente para reforçar os conceitos dados em aula.com os exercícios você deve fixar os seus conhecimentos