Orientação de estudos

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1 Roteiro de estudos 1º trimestre Linguagens e Códigos e Suas Tecnologias O roteiro foi montado especialmente para reforçar os conceitos dados em aula. Com os exercícios você deve fixar os seus conhecimentos e encontrar dificuldades que devem ser sanadas com seu professor, nos plantões de dúvidas, com a plataforma Anglo e Apprendi Dúvidas. A realização apenas dos exercícios propostos neste roteiro não será suficiente para o seu estudo. Você deve realizar todas as leituras de capítulos propostos nas três etapas deste estudo dirigido e procurar ajuda, caso necessário, para solucionar suas dúvidas. Orientação de estudos - Utilize sempre que possível três tipos de memória: visual ( leitura silenciosa),auditiva ( leitura em voz alta ), mecânica ( escrita, registro do que leu ou estudou ); -Tenha sempre o caderno em ordem e organizado para facilitar seu estudo; -Reveja os conceitos dados em todo seu material; -Refaça os exercícios do caderno e das apostilas. Estes devem estar corrigidos com precisão; - Leia atentamente o enunciado para não fugir do é pedido. - Saiba com clareza o significado das atividades que a questão solicita ( analisar, argumentar, citar, criar, comentar,criticar,descrever,explicar,identificar,justificar,relacionar) Consulte sempre o dicionário, pois se você traduzir mal o que está sendo pedido, pode errar a questão mesmo sabendo a matéria; -Procure usar dicionário para conhecer o significado das palavras; -Procure pensar algumas palavras ou frases no idioma que está estudando; -Leia alto, e, se possível, ouça sua pronúncia; -Esteja atento (a) para: leitura-escrita ortográfica-pronúncia-conversação. Sugestões específicas para literatura. -Situe o fato no tempo e no espaço; -Analise o contexto histórico; -Conheça as causas para entender os motivos que levaram ao fato; -Faça a leitura dos paradidáticos. Agora mãos a obra! Realize as questões com atenção e capricho. BOM TRABALHO Coordenação e Professores

2 ATIVIDADES DE RECUPERAÇÃO PARALELA 1º Trimestre 3º EM DISCIPLINA: Português A matéria da recuperação paralela será: Gramática: a importância da língua, linguagem e construção de sentidos, contextualização e intertextualidade, gêneros textuais, semântica, textos temáticos e compreensão textual. Literatura: Sagarana, análise e interpretação Texto: Intencionalidade, interação e compreensão textual; Resenha, tipos de argumentos; citação; verbo dissenti (ou de elocução). What? Quando ouvi falar do projeto do deputado Carrion de restringir o uso de palavras estrangeiras no Rio Grande do Sul, até achei bacana, embora inócuo. Sempre achei um saco aquelas pessoas que, na tentativa furada de conseguir algum tipo de distinção, dizem que precisam de um feedback no lugar de um retorno, ou que querem printar alguma coisa ao invés de imprimir. Para alguns parece que empregar o vocabulário do inglês, por exemplo, dá àqueles que o usam a mesma sofisticação de alguém que mora em Nova Iorque tem (ou não). Daí eu vi que o deputado queria que trocassem mouse por rato e já deixei de simpatizar com a ideia. Aliás, a forma como algumas pessoas se expressam mostram muito uma certa carência que sentem. O caso clássico disso é o ambiente de trabalho. Quanto maior o uso de termos técnicos desnecessários, maior é a necessidade de pedir um esclarecimento. Para se sentirem úteis, importantes, alguns começam a falar em código para que possam traduzir para os leigos o seu conhecimento. In: 1. O texto acima se classifica em: a) argumentativo b) descritivo c) lírico d) narrativo e) informativo 2. O fato que motivou o autor a escrever o texto foi: a) O uso de termos técnicos desnecessários usados por algumas pessoas em seu ambiente de trabalho. b) O projeto do deputado Carrion, que visava restringir o uso de palavras estrangeiras no Rio Grande do Sul. c) Uma viagem a Nova Iorque que foi muito marcante. d) A forma como algumas pessoas se expressam. e) A Reforma Ortográfica aprovada recentemente. 3. Assinale a opção correta sobre o posicionamento do autor: a) É totalmente a favor da ideia do deputado. b) Sempre foi contra a ideia do deputado. c) Deixou de simpatizar com a ideia, porque o projeto previa trocar estrangeirismos muito comuns, que já faziam parte da língua portuguesa. c) Inicialmente, era a contra, mas ao conhecer mais sobre o plano do deputado, passou a ser a favor. e) Passou a simpatizar com o projeto, porque seriam proibidos quaisquer estrangeirismos, já que nosso idioma oficial é a Língua Portuguesa.

3 4. O autor revela sua opinião sobre quem usa expressões técnicas e de origem estrangeira em demasia. Sobre isso, assinale a alternativa incorreta: a) Algumas pessoas se valem de termos em inglês e de termos técnicos de forma exagerada, principalmente no ambiente corporativo, para chamar a atenção e se sentirem superiores. b) Quanto maior o uso de termos técnicos desnecessários, maior é a necessidade de pedir um esclarecimento. c) A forma como algumas pessoas se expressam mostram muito uma certa carência. d) Para se sentirem úteis, importantes, alguns começam a falar em código para que possam traduzir para os leigos o seu conhecimento. e) As pessoas que empregam excessivamente palavras estrangeiras no ambiente de trabalho estão apenas praticando outros idiomas, sobretudo o inglês. 5. Através de um breve texto temático, argumente sobre a utilização de estrangeirismos no Brasil. 6. Observe a propaganda a seguir e responda: a) A propaganda faz uma relação de intertextualidade com uma obra literária. Qual é essa obra? b) Qual foi a imagem utilizada no anúncio? Por que o anunciante escolheu essa imagem? c) O que o texto verbal diz ao leitor? O que há em comum entre a imagem e o texto do anúncio? d) Para convencer os leitores, os anunciantes utilizam estratégias especiais. Qual foi a estratégia utilizada neste anúncio? Leia esta crítica de filme. Emoção em boa dose, sem açúcar em excesso Os Descendentes, de Alexander Payne, é narrado em primeira pessoa, assim como o romance de estreia da escritora Kaui Hart Hemmings, que lhe dá origem. Esse narrador é Matthew King (George Clooney, em um dos seus melhores papéis), herdeiro rico, com a mulher em coma e duas filhas que praticamente desconhece. A história é a da (penosa) reconstrução da estrutura familiar numa situação em que a mãe está à beira da morte. A história se passa no Havaí, onde cresceu e vive a autora. A primeira providência é desmistificar o lugar como sinônimo do paraíso. Lá as pessoas vivem, sofrem, adoecem e morrem. Brigam entre si, como em toda parte. Traem-se, alimentam sentimentos mesquinhos em relação aos outros. Mas também se alegram, passeiam, amam, vivem. É um lugar entre outros. Só que bonito de dar gosto. Mas, apesar das boas paisagens, Payne tem o cuidado de evitar padrão cartão postal. Afinal de contas, é mesmo a paisagem interna do protagonista, Matthew, Matt para os íntimos, que conta. Com seu ar de cinquentão charmoso, Clooney encarna com perfeição esse tipo obrigado a passar a limpo sua existência enquanto a mulher luta pela vida no hospital e ele tem de resolver se vende ou não uma grande propriedade à

4 beira do mar da qual se tornou curador. O resto da família quer que ele venda, mas Matt não está seguro. Além disso, pairam dúvidas sobre a fidelidade da esposa moribunda. Enfim, é um filme de crise e de redefinição de valores quando metade da vida já passou. O texto original leva em direção a situações potencialmente piegas, armadilhas evitadas com cuidado por Payne. Quando tudo está ficando muito solene, ele introduz o humor. Quando a emoção se faz presente, ele não a sublinha ainda mais, pois sabe que a fronteira com a pieguice está próxima. Ninguém precisa adicionar açúcar ao doce, como costuma fazer, por exemplo, Spielberg. Payne é mais contido. O espectador sensível agradece. Pode se emocionar sem ser feito de bobo. (Luiz Zanin ORICCHIO, O Estado de S. Paulo. São Paulo, 23 de jan ) 7. Em seções de jornais, revistas, sites especializados e capas de DVDs é possível obter informações e opiniões sobre determinado filme, livro disco, show, peça teatral. a. Os textos que apresentam essas informações ou opiniões são chamados de resenha críticas, ou simplesmente críticas. Qual é a informação importante sobre a história do filme Os Descendentes apresentada no início da resenha? b. Ainda no 1º parágrafo, o crítico faz uma sinopse ou resumo do filme com seus dados essenciais. Reescreva-a com suas palavras, mas também citando o crítico, fazendo uso da referência, isto é, do argumento de autoridade. Para isso use: verbo de elocução adequado. 8. Além da sinopse, a resenha crítica pode apresentar o gênero do filme (comédia, drama, ação, aventura, etc.), o título original, o nome do diretor, do produtor, do roteirista e dos atores. a. Quais dessas informações se encontram na resenha em estudo? b. Por que essas informações são importantes no contexto de produção e circulação da resenha?

5 9. No último parágrafo, ocorrem críticas negativas em relação à obra que originou o filme e elogios à direção de Payne. Quais são os argumentos do crítico, ao comparar o romance ao filme? 10. (PUC-SP - adaptada) O conto Conversa de bois integra a obra Sagarana, de João Guimarães Rosa. De seu enredo como um todo, pode afirmar-se que: [...] os animais justiceiros, puxando um carro, fazem uma viagem que começa com o transporte de uma carga de rapadura e um defunto e termina com dois. Explique o pequeno excerto acima, relacionando-o ao contexto do conto em questão: 11. A visão de mundo de Guimarães Rosa, o bem e o mal aparecem relativizados, e o maniqueísmo não prevalece na constituição de suas personagens. Identifique exemplos que podem ser fornecidos a partir da leitura do conto A hora e a vez de Augusto Matraga, inserido no livro Sagarana: 12. Leia com atenção o seguinte fragmento de A hora e vez de Augusto Matraga, de João Guimarães Rosa: Então eles trouxeram, uma noite, muito à escondida, o padre, que o confessou e conversou com ele, muito tempo, dando-lhe conselhos que o faziam chorar. - Mas, será que Deus vai ter pena de mim, com tanta ruindade que fiz, e tendo nas costas tanto pecado mortal? - Tem, meu filho. Deus mede a espora pela rédea, e não tira o estribo do pé de arrependido nenhum... E por ai a fora foi, com um sermão comprido, que acabou depondo o doente num desvencido torpor. - Eu acho boa essa ideia de se mudar para longe, meu filho. Você não deve pensar mais na mulher, nem em vinganças. Entregue para Deus, e faça penitência. Sua vida foi entortada no verde, mas não fique triste, de modo nenhum, porque a tristeza é aboio de chamar o demônio, e o Reino do Céu, que é o que vale, ninguém tira de sua algibeira, desde que você esteja com a graça de Deus, que ele não regateia a nenhum coração contrito!

6 - Fé eu tenho, fé eu peço, Padre... - Você nunca trabalhou, não é? (...) Reze e trabalhe, fazendo de conta que esta vida é um dia de capina com sol quente, que às vezes custa muito a passar, mas sempre passa. E você ainda pode ter muito pedaço bom de alegria... Cada um tem a sua hora e a sua vez: você há de ter a sua. Reflita sobre as seguintes afirmações: I. Tal como ocorre nos demais contos de SAGARANA, João Guimarães Rosa centraliza neste a prática popular da fé cristã, encarnada aqui num Augusto Matraga renascido, que viverá o resto de sua vida no trabalho humilde e penitente, para além do heroísmo e da violência. II. Neste conto, como em todos de SAGARANA, a linguagem do autor promove uma autêntica fusão entre o que é abstrato e o que é concreto, tal como aqui ocorre na fala do padre, em que os valores religiosos se enraízam no cotidiano sertanejo. 13. Qual das alternativas acima está correta? Justifique. 14. Ainda com relação fragmento da questão acima, A hora e vez de Augusto Matraga, de João Guimarães Rosa, o que significa o trecho não tira o estribo do pé de arrependido nenhum? 15. ( (UNICAMP 2007) Leia a seguinte passagem de A hora e a vez de Augusto Matraga.: O casal de pretos, que moravam junto com ele, era quem mandava e desmandava na casa, não trabalhando um nada e vivendo no estadão. Mas, ele, tinham-no visto mourejar até dentro da noite de Deus, quando havia luar claro. Nos domingos, tinha o seu gosto de tomar descanso: batendo mato, o dia inteiro, sem sossego, sem espingarda nenhuma e nem nenhuma arma para caçar; e, de tardinha, fazendo parte com as velhas corocas que rezavam o terço ou os meses dos santos. Mas fugia às léguas de viola ou sanfona, ou de qualquer outra qualidade de música que escuma tristezas no coração. (João Guimarães Rosa, A hora e a vez de Augusto Matraga, em Sagarana. Rio de Janeiro: Ed. Nova Fronteira, 1984, p. 359.) Identifique o casal que vive junto com o protagonista da narrativa. Descreva a importância deles para a história.