7. Em relação às habilidades das crianças com atraso simples de linguagem, é correto afirmar que 2 A) apresentam conjunto de ações pouco evoluídas ten

Transcrição

1 1 PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO CAETANO DO SUL CONCURSO PÚBLICO Nº 001/2009 SECRETARIA DA SAÚDE Cód. 45 Fonoaudiólogo 1. Para avaliar a audição de uma criança de 3 anos e 6 meses de idade, sem alterações motoras perceptíveis e inteligência dentro da normalidade, utilizamos: A) audiometria condicionada, imitanciometria e limiar de detecção de voz. B) somente limiar de detecção de voz e imitanciometria. C) somente métodos objetivos. D) audiometria convencional de adulto. 2. Leia as quatro situações abaixo: Criança de 8 anos, começou a falar aos 2a 10m; não teve atraso motor, se comunica bem, tem dificuldade em articular o /R/, acompanha a 1ª série com reforço pedagógico. Criança de 3a 11m, não fala, tem boa interação social, usa gestos, não apresenta dificuldades motoras. Criança de 2a 2m, fala pouco, usa gestos, tem boa interação social, sem problemas motores e de compreensão, atende rapidamente quando chamado. Criança de 5 anos, sem dificuldade motora, não fala, não interage com o meio nem com a família. As hipóteses diagnósticas, na ordem de seqüência de cima para baixo são: A) deficiência mental moderada / deficiência auditiva / agrosia auditiva / atraso grave de fala. B) disfasia / deficiência auditiva / desenvolvimento normal de fala / deficiência mental leve. C) deficiência mental moderada / deficiência auditiva / disfasia / agnosia auditiva. D) disfasia / deficiência auditiva / atraso simples de linguagem / autismo. 3. Quanto ao Edema de Reinke podemos afirmar que A) o principal fator etiológico é o uso abusivo da voz. B) a função vocal é pouco alterada. C) o principal fator etiológico é o tabagismo. D) a disfonia deve-se à fenda glótica ântero-posterior. 4. Criança deficiente auditiva com capacidade de responder através do ato motor a ordens simples, como quando a mãe lhe pergunta: cadê o au-au? e a criança olha para o cachorro ou tenta pegá-lo. Esta habilidade é caracterizada por A) discriminação auditiva. B) compreensão auditiva. C) reconhecimento em conjunto fechado. D) localização da fonte sonora. 5. Os parâmetros que caracterizam a fluência da fala são: A) seqüência, duração, intensidade e tonalidade. B) seqüência, duração, ritmo e tonalidade. C) seqüência, duração, velocidade e tonalidade. D) seqüência, duração, velocidade e ritmo. 6. Em paciente usuário de AASI monoaural retroauricular, com quadro de microfonia, deve-se investigar: A) pilha gasta; microfonia interna; piora da audição; água no tubo plástico. B) molde sujo; pilha vazando; entrada do microfone com sujeira. C) controle do volume alto; molde inadequado; acúmulo de cerume no meato acústico externo; tubo plástico partido. D) prótese com alto consumo de energia; chave no T; pilha errada.

2 7. Em relação às habilidades das crianças com atraso simples de linguagem, é correto afirmar que 2 A) apresentam conjunto de ações pouco evoluídas tendendo à repetições sem variação e ausência de condutas simbólicas. B) atribuem significados convencionais e simbólicos aos objetos e apresentam algum domínio da linguagem, porém defasados em relação à idade cronológica. C) apresentam dificuldades para reproduzir ações realizadas com objetos e não fazem uso de comunicação linguística. D) têm dificuldade em imitar ações com objetos e não apresentam outras formas de comunicação simbólica. 8. Em relação às próteses auditivas analise as sentenças I. A resposta de frequências de uma prótese auditiva é a relação de amplificação existente entre as diversas frequências. II. O ganho acústico é a diferença em decibéis entre o som que sai e o som que entra na prótese auditiva. III. A saída máxima de uma prótese auditiva é o maior nível de pressão sonora que ela deve ou é capaz de produzir. A) somente I está correta. B) somente II e III são corretas. C) I, II e III estão corretas. D) somente I e II são corretas. 9. Os mecanismos hidráulicos e de alavanca do sistema tímpano-ossicular são responsáveis por: A) aumentar a pressão sonora em até 22 vezes, o que equivale a uma amplificação de cerca de 30dB. B) diminuir a pressão sonora em até 22 vezes, aumentando a resistência à transmissão dos sons de altasfrequências, diminuindo a ocorrência de surdez induzida pelo ruído. C) igualar as pressões que atuam do lado externo e interno da membrana timpânica, deixando-a livre para vibrar. D) ampliar o movimento da membrana basilar fazendo com que as células ciliadas internas se movimentem na direção da membrana tectórica. 10. Paciente com 10 anos de idade com perda auditiva do tipo condutiva bilateral de grau leve. Foi submetido a exame de potenciais evocados auditivos de tronco encefálico, sendo esperado encontrar A) aumento da latência absoluta de todas as ondas com latência interpico I V normal. B) ausência de potenciais eletrofisiológicos. C) presença somente da onda I, com ausência das ondas III e V. D) aumento da latência absoluta de todas as ondas com latência interpico I V aumentada. 11. O paciente adulto com disfagia após A.V.E. pode apresentar, exceto A) tosse e/ou alterações vocais durante ou após comer ou beber. B) tosse e nunca alteração vocal, pois a disfagia é a nível faríngeo e nunca glótico. C) infecções respiratórias frequentes e pigarro depois de comer ou beber. D) pobre elevação da laringe e dificuldade para começar a deglutir. 12. Quanto à orientação de pacientes com disfonia hipercinética recomendamos A) não gritar e não falar alto devendo apenas sussurrar e cochichar. B) para relaxar, praticar bastante exercício físico, inclusive karatê que associa movimentos corporais com emissão vocal. C) evitar falar em locais ruidosos, ingerir bastante água, isto é, 2 litros no mínimo ao dia. D) ficar sem falar por um período maior que 30 dias. 13. Na encefalopatia crônica infantil não progressiva existe envolvimento neuro-muscular e podemos dizer que o tipo A) espástico caracteriza-se por variações do tônus muscular e movimentos involuntários patológicos. B) atáxico caracateriza-se por hiperreflexia e ausência de transtornos do equilíbrio. C) atetóide caracteriza-se por aumento do tônus muscular e hiperreflexia e há presença de movimentos voluntários. D) espástico caracteriza-se por aumento do tônus muscular e hiperreflexia e há presença de movimentos voluntários.

3 14. Quanto ao fenômeno de recrutamento pode-se dizer que o campo dinâmico da audição do indivíduo 3 A) deve estar aumentado. B) está aumentado apenas nos casos de fadiga. C) não está relacionado com esse fenômeno. D) vai estar diminuído. 15. Leia com atenção: I. Disartria é uma desordem da articulação, causada por uma lesão cerebral, resultado na perda da capacidade de organizar o posicionamento da musculatura da fala e sequencializar os movimentos na produção espontânea de fonemas. II. Apraxia é caracterizada como articulação imperfeita da fala causada por uma lesão no SNC ou periférico e é caracterizada por fraqueza, incoordenação ou paralisia do aparelho fonador. III. A afasia transcortical motora é uma afasia em que aparecem déficits severos ou moderados de compreensão. Na fala aparecem parafasias semânticas, anomias e circunlóquios. A escrita também se encontra alterada. A) somente I e II estão corretas. B) somente I está correta. C) somente III está correta. D) I, II e III estão corretas 16. Analise os enunciados: I. Na taquifemia, o falante tem consciência da sua disfluência. II. Na gagueira, o fator hereditariedade tem grande importância tanto para o diagnóstico como para o período do início do tratamento. III. Técnicas de suavização de emissão são utilizadas na terapia da gagueira. A) I, II e III estão corretas B) somente I e III estão corretas. C) somente II e III estão corretas. D) somente I e II estão corretas. 17. Uma criança com o diagnóstico otorrinolaringológico de otite média serosa bilateral poderá apresentar: A) limiares tonais indicando perda auditiva severa, timpanometria tipo C e emissões otoacústicas transientes presentes. B) limiares tonais indicando perda moderada, timpanometria tipo Ad e emissões otoacústicas transientes ausentes. C) limiares tonais indicando perda auditiva leve, timpanograma tipo C e emissões otoacústicas transientes presentes. D) limiares tonais indicando perda auditiva leve, timpanometria tipo B e emissões otoacústicas transientes ausentes. 18. A técnica de empuxo não é utilizada na reabilitação de A) laringectomias parciais. B) disfonias hipercinéticas. C) disfonias neurológicas como na doença de parkinson. D) paralisia unilateral de pregas vocais. 19. Leia as informações abaixo: I. Supermascaramento ocorre quando o nível de ruído apresentado à orelha não testada é aumentado em níveis que se igualam ou superam os valores de atenuação interaural, mascarando a cóclea da orelha testada. II. O SRT se propõe a analisar a habilidade que o indivíduo tem de detectar, reconhecer e repetir corretamente uma lista de palavras monossilábicas em uma intensidade fixa e confortável. III. O LDV é a menor intensidade na qual um indivíduo consegue detectar a presença de um sinal de fala em 50% das apresentações, sem necessariamente compreendê-lo. A) I, II e III estão corretas. B) apenas I e III estão corretas. C) apenas I e II estão corretas. D) apenas II e III estão incorretas.

4 20. Analise o padrão audiológico: 4 Perda auditiva condutiva, inicialmente nas frequências baixas. Com sua evolução ocorre a perda em todas as frequências, comprometendo VO e as frequências altas. Na imitanciometria encontramos timpanogramas do tipo Ar ou tipo A, com ausência de reflexos acústicos. O índice de reconhecimento de fala encontra-se superior a 88%, na fase inicial. Relaciona-se com os itens acima: A) otosclerose. B) presbiacusia. C) otite média serosa. D) disjunção de cadeia ossicular. 21. O exame de potencial evocado auditivo de tronco encefálico A) pode ser indicado para avaliar a integridade do sistema olivo-coclear superior. B) pode ser indicado para avaliar a funcionalidade da orelha média. C) é contra-indicado para crianças menores de 1 ano de idade. D) pode ser indicado para diagnosticar lesões do viii par ou tronco encefálico. 22. Sobre a fonoterapia, é correto afirmar: A) Na fonoterapia com pacientes com nódulos vocais são realizados exercícios com emissão de hiperagudos e sons basais. B) Na fonoterapia com pacientes com cisto na prega vocal são indicados exercícios de empuxo. C) Na fonoterapia de pacientes com muda vocal incompleta são realizados exercícios com som basal e manipulação digital. D) Na fonoterapia com pacientes com Edema de Reinke são realizados exercícios de vibração de língua. 23. Considere as afirmações abaixo: I. Envolvimento dos lábios e alvéolo. II. Envolvimento dos palatos duro e mole. III. Envolvimento dos lábios, alvéolo, palato duro e mole. De acordo com a classificação das fissuras labiopalatinas, de Spina, as associações corretas são: A) I- Pré-forame incompleta, II- pós-forame completa e III- transforame. B) I-Pré-forame incompleta, II- pós-forame incompleta e III- transforame. C) I- Pré-forame completa, II- pós-forame completa e III- transforame. D) I-Pré-forame completa, II-pós-forame incompleta e III-pós-forame completa. 24. Em relação às disfonias organofuncionais, analise as afirmações: I. Na reabilitação das disfonias organofuncionais só se indica fonoterapia. II. As principais disfonias organofuncionais são o nódulo, pólipo e sulco vocal. III. As principais disfonias organofuncionais são o nódulo, pólipo e Edema de Reinke. A) somente as afirmativas I e III estão corretas. B) somente a afirmativa III está correta. C) somente as afirmativas II e III estão corretas. D) somente a afirmativa I está correta. 25. Leia com atenção e responda: Na fonoterapia de paralisia unilateral de prega vocal, podemos utilizar a(s) seguinte(s) técnica(s): I. Técnica de empuxo. II. Técnica de mudança de postura de cabeça. III. Sons hiperagudos. São técnicas corretas: A) somente I e III. B) somente I e II. C) somente II eiii. D) I, II e III.

5 26. Para processamento da informação auditiva, o indivíduo precisa desenvolver certas habilidades auditivas. Assinale a alternativa cuja seqüência esteja correta. 5 A) detecção, localização, discriminação, reconhecimento e compreensão. B) detecção, discriminação, localização, reconhecimento e compreensão. C) detecção, localização, discriminação, compreensão e reconhecimento. D) discriminação, detecção, reconhecimento, localização e compreensão. 27. Considere as técnicas: I. Voz esofágica. II. Voz eletrolaríngea. III. Voz a partir da prótese traqueoesofágica. Para que desenvolva a comunicação, o laringectomizado total pode ter como opção para a reabilitação A) somente a técnica I. B) somente as técnicas I e III. C) somente a técnica III. D) as 3 técnicas. 28. O estabelecimento do padrão vocal adulto normal A) no sexo masculino, começa na puberdade e leva em geral de 4 a 5 anos, ocorrendo neste período, rouquidão persistente e sem quebras de sonoridade. B) começa na puberdade e leva em geral de 2 a 3 anos com rouquidão flutuante, com diminuição do pich. C) nos indivíduos do sexo masculino, começa na puberdade e leva em geral de 2 a 5 anos, ocorrendo neste período rouquidão flutuante. D) nos indivíduos do sexo masculino requer exercícios de fonoterapia. 29. Com relação à curva timpanométrica, é incorreto afirmar: A) A curva do tipo C é caracterizada por pico de máxima admitância deslocado para pressão negativa, compatível com disfunção da tuba auditiva. B) A curva do tipo Ad é caracterizada por um pico de máxima admitância à baixa pressão, mas com amplitude reduzida, encontrada em condições de aumento de rigidez do sistema. C) A curva do tipo A apresenta o ponto máximo de relaxamento em torno de 0 dapa ; encontrada em indivíduo com orelha média em estado normal. D) A curva do tipo As pode ser encontrada em indivíduos com placas de esclerose na membrana timpânica ou na presença da otosclerose. 30. O conhecimento dos indicadores de risco associados à deficiência auditiva infantil é extremamente útil para interpretar a história do desenvolvimento da criança em avaliação. O fonoaudiólogo é bem aconselhado a ter uma compreensão profunda dos indicadores de risco para surdez, porque um lactente com qualquer um desses fatores na história neonatal tem chance maior de apresentar deficiência auditiva. Com base em seus conhecimentos, algumas das possíveis causas de surdez são: A) hiperbilirrubinemia intensa, história familiar de perda auditiva neurossensorial permanente na infância e Apgar < 4 no 1º minuto. B) infecções intra-uterina de qualquer natureza, hipertensão arterial materna e vaginose bacteriana. C) história familiar de perda auditiva condutiva pelo menos em 3 membros da família. D) peso ao nascimento > 1.500g, idade gestacional maior que 38 semanas e choro fraco ao nascer. 31. Leias as informações abaixo: I. O implante coclear vem se tornando, cada vez mais, uma opção de tratamento para pacientes portadores de deficiência auditiva neurossensorial bilateral severa e profunda. II. Os implantes cocleares multicanais são próteses computadorizadas que substituem parcialmente as funções da cóclea: transformam a energia sonora em sinais eletroquímicos e codificam estes sinais de uma maneira significativa ao córtex auditivo. III. Os implantes cocleares localizam-se dentro do meato acústico externo e sua indicação dependerá fundamentalmente do grau da perda auditiva e das dimensões da orelha interna do paciente. A) apenas I e II são corretas. B) apenas I e III são corretas. C) apenas II e III são corretas. D) I, II e III são incorretas.

6 32. Na Síndrome do Respirador bucal podemos encontrar certas características físicas, tais como: 6 A) lábios entreabertos e ressecados, gengiva hipertrófica, hiperfunção dos músculos elevadores da mandíbula, língua hipotensa. B) mordida aberta anterior, lábio inferior hipertônico, língua com postura anormal, ombros anteriorizados. C) lábios entreabertos e ressecados, narinas atrésicas, língua com postura e tensão normais. D) lábios entreabertos e ressecados, hipofunção dos músculos elevadores da mandíbula, língua abaixada e protruída, mordida aberta anterior, ombros anteriorizados. 33. Analise as condições abaixo I. Pressionamento atípico da língua ou interposição lingual, podendo ser anterior e lateral. II. Pouca ou nenhuma participação da musculatura perioral. III. Movimentos da cabeça ao deglutir. IV. Língua volumosa, alargada, hipotônica. Podemos afirmar que na deglutição atípica ocorre A) I, II, III e IV. B) I, III e IV apenas. C) II e III apenas. D) I, II e IV apenas. 34. Em relação à consciência fonológica, analise as afirmações abaixo: I. As avaliações do nível de consciência fonológica de crianças em idade pré-escolar predizem seu futuro sucesso na aprendizagem da leitura. II. Após compreender o princípio alfabético, as crianças devem entender que aqueles sons associados às letras são os mesmos sons da fala. III. Para desenvolver a consciência fonológica em todas as crianças, os professores devem conhecer a estrutura da língua especialmente a fonologia que é o estudo das regras inconscientes que comandam a produção dos sons da fala. A) somente I e II são corretas. B) somente II é correta. C) somente I e III são corretas. D) somente II e III são corretas. 35. S.A.M. com 6 meses de idade, com DNPM adequado e pais sem queixas auditivas, foi submetida à audiometria de observação comportamental. É esperado como resposta adequada para sua idade: A) movimento rudimentar de cabeça em direção à fonte sonora e choro intenso. B) localização da fonte sonora no plano horizontal e localização sonora indireta para baixo. C) localização da fonte sonora no plano horizontal e localização direta da fonte para cima. D) localização da fonte sonora direta para baixo e para cima. 36. R.B., 8 anos, mãe procurou o otorrinolaringologista pois a menina apresenta dificuldade de compreender a fala em ambientes ruidosos e palavras com duplo sentido, é distraída, agitada e apresenta desempenho escolar inferior em leitura, gramática, ortografia e matemática. Essas manifestações comportamentais podem se tratar de A) deficiência auditiva congênita. B) dislalia orgânica. C) transtorno do processamento auditivo. D) disfemia. 37. A pesquisa das emissões otoacústicas (EOA) vem sendo amplamente utilizada na prática clínica atual por ser um procedimento rápido e de fácil aplicação. Sobre esse tipo de exame é incorreto afirmar: A) Se as células ciliadas externas estão saudáveis, as EOA estão sempre presentes em pessoas com alterações de ouvido médio. B) Se as células ciliadas externas estão saudáveis, as EOA estão presentes, e quando apresentam lesão as EOA estão ausentes. C) É um exame utilizado nos programas de triagem auditiva neonatal universal. D) As EOA estão presentes se os limiares auditivos são normais e desaparecem à medida que os limiares se tornam piores.

7 38. Quanto às funções de respiração, mastigação, deglutição e fala, realizadas pelos órgãos fonoarticulatórios, é incorreto afirmar: 7 A) As causas mais frequentes de uma respiração inadequada referem-se a problemas mecânicos que podem estar na nasofaringe, na orofaringe ou no próprio nariz. B) A oclusão e a tipologia facial determinam a força e o modo de mastigar. C) Para avaliar a mastigação do paciente é preciso conhecer bem seus dentes e como eles se relacionam. D) Para avaliar a fala é preciso lembrar que as trocas ou distorções fonêmicas que possam ocorrer estão sempre associadas às características anatômicas das estruturas que produzem a fala. 39. A.L.G., 38 anos, gênero masculino, apresenta disacusia neurossensorial leve à moderada. Refere dificuldade em entender a fala das pessoas em suas reuniões, necessita falar ao telefone freqüentemente. De acordo com o relato, a melhor alternativa para a indicação de aparelhos auditivos é: A) aparelho retro-auricular; analógico; chave M-T-O; moldes tipo concha. B) aparelho retro-auricular; analógico; bobina telefônica; moldes tipo passarinho. C) aparelho intracanal; digital; múltiplos canais; microfone direcional; bobina telefônica. D) adaptação monoaural com aparelho intra-canal para evitar desconforto ao falar ao telefone. 40. Analisando as alterações no aprendizado da leitura e da escrita, assinale a associação correta. I. Trocas f / v; p / b; t / d. II. Trocas x / ch; s / ss; c / ç. III. Alteração no formato, direção e/ou sentido do traçado dos grafemas. A) I-trocas de natureza perceptual auditiva, II-disgrafia, III-alteração de natureza perceptual visual. B) I-desvio de forma, II-trocas de natureza perceptual auditiva, III-disgrafia. C) I-desvio no conteúdo da leitura e da escrita, II-trocas de natureza perceptual visual, III-desvio de forma. D) I-trocas de natureza perceptual auditiva, II-trocas de natureza perceptual visual, III-disgrafia. 41. Pensando-se na anatomia dos órgãos que participam do ato da deglutição, é incorreto afirmar: A) Na cavidade oral existem espaços chamados de vestíbulos que podem ser anteriores (espaço entre os maxilares e os músculos do lábio) e vestíbulos laterais (espaços entre os maxilares e as bochechas). B) A valécula é um espaço em forma de cunha entre as cartilagens tireóidea e cricóidea. C) A laringe e a traquéia estão suspensas no pescoço pela musculatura supra-hióidea. D) O esôfago é um tubo muscular que propulsiona o alimento da hipofaringe ao estômago. 42. Analise os três enunciados: I. A consciência fonológica está relacionada com a habilidade de manipular os segmentos da fala. II. Para a aquisição da leitura em uma língua cujo sistema de escrita é alfabético, é necessário entender que as letras correspondem a segmentos sonoros menores, os fonemas. III. A consciência fonológica abrange, a capacidade de operar com rimas, aliteração, sílabas e fonemas. A) I, II e III são corretos. B) somente I e III são corretos. C) somente II e III são corretos. D) somente I e II são corretos. 43. Analise as afirmações abaixo, em relação ao implante coclear (IC) e à reabilitação: I. O processo de habilitação e reabilitação auditiva busca o desenvolvimento da capacidade do indivíduo em detectar, discriminar, identificar, reconhecer e compreender o estímulo sonoro. II. O desenvolvimento das habilidades auditivas no indivíduo com implante coclear está mais direcionado aos sons da fala. O reconhecimento para sons ambientais ocorre de maneira espontânea. III. O I.C. permite a detecção dos sons em uma intensidade de aproximadamente 50 db NA e está programado para detectar sons da fala, principalmente os fonemas de espectro grave. A) I, II e III são corretas. B) somente I e III são corretas. C) somente I e II são corretas. D) somente a III é correta.

8 44. Em relação às disfagias, podemos dizer que 8 A) nas disfagias neurogênicas o grande comprometimento ocorre em nível esofágico. Ocorre também aumento da sensibilidade laríngea. B) nas laringectomias parciais vai haver comprometimento da fase esofágica da deglutição concomitantemente com alterações vocais. C) o estágio oral da deglutição sofre modificações durante o processo de envelhecimento podendo contribuir para o aparecimento de sintomas disfágicos. Os demais estágios não se modificam. D) nas disfagias neurogênicas as disfunções neurológicas podem afetar a ação muscular responsável pelo transporte do bolo alimentar da cavidade oral para o esôfago. 45. Analise as afirmações abaixo, sobre a audiometria infantil: I. Na audiometria de reforço visual, realizada em crianças até 2 anos de idade no colo da mãe, os limiares obtidos são da pior orelha. II. A avaliação da audição de uma criança de 5 anos de idade com atraso de desenvolvimento global, necessitará de abordagem que leve em conta o atraso e não a idade cronológica. III. A audiometria vocal só pode ser realizada em crianças a partir de 5 anos de idade. A) somente II está correta. B) somente I e III estão corretas. C) somente II e III estão corretas. D) somente III está correta. 46. Analise as afirmações abaixo sobre reflexos acústicos estapedianos: I. Os reflexos acústicos Ipsilaterais (IL) e controlaterais (CL) vão estar presentes na paralisia facial periférica. II. Os reflexos acústicos CL vão estar ausentes nas lesões de tronco cerebral. III. Nas disacusias neurossensoriais de graus moderado a severo os reflexos CL vão estar sempre ausente. A) somente I está correta. B) somente II está correta. C) somente I e II estão corretas. D) somente II e III estão corretas. 47. Leia as afirmações abaixo sobre o Potencial evocado auditivo de tronco encefálico (PEATE): I. O PEATE não informa sobre a integridade dos centros auditivos corticais e subcorticais. II. A audição pode estar normal e o PEATE ausente, em pacientes com doenças neurológicas degenerativas. III. O PEATE nunca aparece em sujeitos com otite média serosa. IV. O PEATE tem comportamento muito particular em relação à idade. A latência diminui progressivamente com a maturação do sistema nervoso central e atinge seus valores mais baixos na faixa de idade entre 18 e 24 anos e aumentar progressivamente 2,75 ms por ano de idade até os 86 anos. A) III e IV são corretas. B) I e II são corretas. C) I e III são corretas. D) II e IV são corretas. 48. Paciente do sexo masculino, 51 anos. Há 1 ano e meio iniciou quadro de zumbido intenso à direita. Na audiometria tonal apresentou perda auditiva neurossensorial leve à moderada com IRF, muito prejudicado na orelha direita, orelha esquerda sem alterações. No PEATE apresentou diferença interaural >0,3, sendo o aumento de latências do lado direito. Com base nesses achados a orelha direita pode apresentar A) perda auditiva induzida pelo ruído. B) otosclerose. C) neurinoma do acústico. D) doenças de Menière.

9 9 49. Paciente do sexo masculino, 72 anos, sofreu AVE há 1 ano. Com relação à linguagem apresenta compreensão oral gravemente comprometida, não consegue compreender nem as palavras. Apresenta discurso fluente com fala logorréica e jargonafásica com muitos neologismos. A precisão articulatória está preservada. Com base nessas observações este paciente apresenta provavelmente afasia A) de Wernicke. B) de condução. C) transcortical motora. D) de Broca. 50. Em se tratando das etapas do desenvolvimento da audição, reflita sobre as estratégias que poderiam ser utilizadas na terapia do deficiente auditivo na fase de atenção e detecção do som I. Brincadeiras com sons de eletrodomésticos, dar risada, chamar atenção para os sons do ambiente. II. Emitir vogais e/ou sílabas, gargalhar, brincadeiras de perceber a diferença entre dois sons. III. Brincadeiras com sons de carro, animais em miniatura e emissão de frases simples. IV. Brincadeiras de tossir, chorar, espirrar e brincadeiras com sons dos animais. São estratégias adequadas: A) I e II. B) II e III. C) II e IV. D) I e IV.