6 UNIDADES READING/WRITING GRAMMAR. Apresentação do vocabulário essencial para o domínio do tema do módulo

Transcrição

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2 Baseado nas 21st Century Skills

3 STUDENT S BOOK Avaliado pela Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viseu De acordo com as Metas Curriculares Nível A1+ do Quadro Europeu Comum de Referência Baseado nas 21st Century Skills Flexibilização das aulas, de acordo com as necessidades da turma Apropriado para vários tipos de alunos e diferentes tipos de aprendizagem UNIDADE Welcome Back Revisões do 3.º e 4.º ano 3

4 6 UNIDADES Apresentação do vocabulário essencial para o domínio do tema do módulo READING/WRITING Exploração de textos com recurso a vídeos Textos realistas de acordo com o quotidiano dos alunos ( s, blogs ) Prática do novo vocabulário para preparar a oralidade e a escrita Guided writing: atividade de escrita orientada, sempre com o modelo da composição. GRAMMAR 2 spreads de gramática em cada unidade Explicações gramaticais simples, ilustradas e contextualizadas, que focam a metalinguagem Exercícios de gramática graduados 4

5 LEXIS/LISTENING Vocabulário associado às imagens para praticar a oralidade SPOKEN INTERACTION/PRODUCTION Atividades guiadas e livres de interação oral, usando o vocabulário e gramática lecionados na unidade Prática da entoação & pronúncia CLIL (Content & Language Integrated Learning) Interdisciplinaridade: o aluno recicla o vocabulário através de outra disciplina (matemática, geografia ) para aumentar o nível lexical FLASH TIME - projetos 1 projeto por módulo, opcional: o professor gere os projetos, de acordo com a flexibilização das aulas. Trabalho em grupo ou individual 21st Century Skills: presentation skills & valores sociais 5

6 INTERCULTURAL DOMAIN Domínio transversal, que permite ao aluno reciclar as aprendizagens do módulo através da interculturalidade Critical Thinking (de acordo com as 21st Century Skills) Comparação das culturas angloamericana e portuguesa PROGRESS CHECK 2 páginas de revisão, que preparam o momento de avaliação Autoavaliação antes do teste, que desenvolve a autonomia e a responsabilidade do aluno 5 FESTIVIDADES OPCIONAIS: 6 Halloween, Christmas, Valentine s Day, Easter & Birthdays

7 PICTURE DICTIONARY INSERIDOS NO LIVRO DO ALUNO Dicionário de imagens, que permite reciclar o vocabulário LEITURA EXTENSIVA: A Trip to the Rainforest Vídeo da história Exercícios de interpretação FLASH GUIDE: gramática & vocabulário Explicações em português Regras de pontuação Vocabulário por áreas temáticas 7

8 WORKBOOK Inclui exercícios complementares para o reforço das aprendizagens da unidade SELF-CHECK TEST Ideal para a revisão para o teste (soluções no final do livro) 8

9 FUN TIME & SONGS INSERIDOS NO WORKBOOK Aulas lúdicas com jogos a pares ou em pequenos grupos Todas as músicas incluem um vídeo animado CARD GAMES Cartões para jogos de memória CRAFTS FOR FESTIVITIES Criação de postais alusivos às festividades 9

10 TEACHER S BOOK (EM BANDA ) OPCIONAL 10

11 TEACHER S WORKBOOK (EM BANDA ) PICTURE FLASHCARDS (TAMANHO A4) 88 Flashcards 11 Question Words Flashcards 7 Speaking Cards Flashcards para avaliar a oralidade 70 Picture Flashcards 11

12 POSTERS 12 posters temáticos JOGOS DE TABULEIRO 3 jogos de tabuleiro para usar na aula CD ÁUDIO 2 CD áudio com 94 faixas DIGIBOOK Plataforma digital interativa Funções para o professor: 12 Aulas interativas offline Correção de T.P.C. ou de exercícios feitos na aula, através de upload de informação Avaliação formativa individual, graças ao registo de pontuações de cada exercício Acesso a estatísticas individuais de cada aluno: tentativas de realização de exercícios e tempos conseguidos.

13 PEN DRIVE Mixed Ability: NEE worksheets & Fast Finishers worksheets Fichas de consolidação: gramática & vocabulário 13

14 2 planos anuais: Plano anual com avaliação sumativa Plano anual com avaliação formativa Avaliação formativa: Questões de aula, teste global de período (inclui versão para alunos com NEE), Listening Test, guião para avaliação da oralidade e grelhas para avaliação formativa. Avaliação sumativa: Listening Test, 2 testes por módulo com graus diferentes de dificuldade (inclui versão para alunos com NEE), guião para avaliação da oralidade e grelhas para avaliação sumativa. Documentos oficiais Ficheiros áudio Ebook interativo: Aula digital: livro interativo, pode ser utilizado com quadro interativo ou somente com projetor Funcionamento Offline Inclui vários extras: vídeos, flashcards gramaticais interativos, canções, jogos interativos 14

15 AVALIADO A Leirilivro decidiu submeter este manual a um processo de avaliação, levado a cabo pela Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viseu em março de Esta avaliação assenta nos seguintes pontos: 1. Rigor linguístico, científico e concetual 2. Conformidade com os programas e orientações curriculares 3. Qualidade didáctico-pedagógica 4. Valores 5. Reutilização e adequação ao período de vigência previsto 6. Avaliação final O manual Flash: a) Apresenta os conteúdos da disciplina de Inglês no respeito pelos programas e metas curriculares homologadas; b) Corresponde de forma equilibrada aos objetivos e conteúdos dos programas e metas curriculares homologadas; c) Valoriza a língua e a cultura de expressão inglesa; d) Promove a utilização das tecnologias de informação e comunicação. o manual Flash ( ) utiliza vocabulário apropriado e linguagem adequada e inteligível, construindo um discurso articulado e coerente. transmite a informação correta e atualizada, de acordo com o conhecimento consolidado no contexto da disciplina de Inglês. De facto, veicula a informação ( ) sem erros, equívocos ou situações que prejudiquem a compreensão dos enunciados. emprega terminologias corretas e de uso corrente na disciplina de Inglês. Utiliza conceitos corretos, precisos e em contexto adequado no âmbito da disciplina em causa. ( ) a Equipa de Avaliação da ESEV que elaborou o presente projeto de relatório avalia favoravelmente o manual Flash, de 5.º ano, da autoria de Jenny Dooley, da Leirilivro - Express Publishing, ao abrigo do artigo 11.º da Lei n.º 47/2006, de 28 de agosto, com as especificações constantes do Anexo II do Despacho n.º 11421/2014, de 11 de setembro (alterado pelo Despacho n.º 15717/2014, de 30 de dezembro e pelo Despacho n.º 4734 A/2015, de 7 de maio) e do Despacho n.º A/2016, de 8 de novembro ( ) 15

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